东师《小学班主任工作》2012春第一次在线作业（随机）

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、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  榜样示范法是指通过树立典型，用他人的（）、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。
/ I+ X0 R* }$ h, cA. 规范行为
1 t2 t7 |. r; {+ K6 @B. 模范行为
C. 规范作为
. C$ F$ t& l( v# {9 VD. 模范作为
! D' f, ~( b2 w2 U2 w4 Z      满分：3  分
8 c. H* e$ `2 E, A- I& ~# }2.  （）是学校教育、教学工作最基层的组织单位，是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。
' r  X# @0 ~) @. l' ^A. 班级
B. 班主任
C. 班集体
  ~$ x' T* z9 kD. 班委会
      满分：3  分
/ n  h% y4 j2 H7 I& o# x, U9 s# y3.  小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的（），是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。
A. 主要力量
B. 后备
C. 骨干
D. 核心
) t6 o3 ]4 d/ y$ W      满分：3  分
& y2 l$ q- c  P$ s4.  心理素质是指人在感知、（）、思维、情感、意志、兴趣等多方面心理品质的修养程度。
A. 想象
, y& N7 d( X3 C: ~$ oB. 思想
0 ?) Q. J: ~, V2 Q& tC. 感受
# m* D& p% A, k! BD. 幻象
9 |" I. B* R0 b3 d! s$ G& T      满分：3  分
7 D' ]$ I7 e- q9 [4 ]$ W) F! L- F6 A5.  心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听 、（）、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。
A. 提问
B. 询视
7 i: @6 e9 p( c; P% s, T- Y# VC. 询查
# k# F5 t0 K* f2 S# G) E% ?D. 询问
8 \! h1 N' ]8 A6 h0 v2 `      满分：3  分
6.  小学班主任不仅要具备厚实的本学科专业知识，还应有宽广的知识面，有广博的（）科学知识、自然科学知识和工具学科知识。
0 e6 {9 T  S6 t- \$ sA. 精神
0 U' q2 f( B* J3 F- WB. 人文
C. 事故
D. 人事
      满分：3  分
7.  小学生想象发展的特点：（）迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和具体性，创造性成分日益增多。
( V; R! O" J% i2 e. v4 @2 f! nA. 理解性
# l4 S9 s! q3 n$ q! u, CB. 实质性
: k$ [' \: e" G3 K* T" `C. 客观性
D. 有意性
$ d* {7 c' a, ~9 F      满分：3  分
" t7 o/ F! t! Q8.  夸美纽斯于1632年发表的（）标志班级这个概念完整的产生了。
. j2 r, I" x& M7 yA. 小教学论
" J6 ~5 U' k4 ^% F, iB. 教学论
C. 大教学法
; o4 ?' b! s1 J) H8 ZD. 大教学论
2 x  h- p: k  R$ R  ]      满分：3  分
+ X/ z6 ?4 p: ^+ j& c! t9.  小学班主任的身体素质是思想道德素质、科学文化素质、（）的物质保证。
A. 心理素质
$ g+ X% {4 a8 {8 O/ RB. 行为素质
7 }8 `- `: a6 N: k# RC. 观念素质
D. 道德素质
      满分：3  分
/ _% M8 z6 ~7 b' X& g' T5 L) l10.  （）是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的共同体。
( ^1 L& ]. Z& R" l6 oA. 小学班集体
B. 班集体
5 `: `* Q. t& v: gC. 小学班级
; k6 t+ E+ ^6 K3 x  m  ]D. 小学班委会
  r6 {/ Y% l4 U  p      满分：3  分
11.  教育观念是关于教育的（），即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。
& O/ X& ]* G8 ]3 b& f; _A. 思想行为
. `. l& W- ^9 dB. 思想认识
C. 思想方法
D. 思想方式
      满分：3  分
12.  榜样示范法是指通过（），用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。
A. 树立方向
8 ~% a3 P1 O6 V$ kB. 树立典型
C. 规范典型
D. 树立形象
( }1 X# }% g4 j. K7 Q/ k      满分：3  分
) ?9 m+ B7 _8 s4 v13.  （）是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A. 班级
B. 班委会
C. 班集体
" c. ?' l, {5 q+ Q. oD. 班主任
8 W# X- G9 p# p9 c! m      满分：3  分
' ^1 @; k4 a! _0 g% n14.  初入学的儿童，（）还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。
A. 无意注意
B. 视觉注意
C. 听觉注意
D. 有意注意
      满分：3  分
15.  班级是学校根据管理的需要把年龄相近、（）大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。
A. 文化方式
B. 文化强度
C. 文明程度
8 {. k5 z" j6 N7 ?3 sD. 文化程度
      满分：3  分
16.  班集体指有一个坚强领导核心的、已经形成（）的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值为导向的、为著班集体整体目标的实现而并同活动着的集合体。
A. 统一性纪律
3 X# N2 E  }* O2 q0 t7 y9 @* X7 hB. 自觉遵守
1 v% P$ R3 C" a. hC. 自觉纪律
D. 规范纪律
$ A0 m% q; v# t+ q9 F% U      满分：3  分
17.  班主任萌芽于16世纪西欧的一些国家，兴起于（）乌克兰兄弟会学校的班级授课。
  z( J% T# l" e% x: kA. 15世纪
7 `& j* B+ F5 X. GB. 16世纪
$ k- i% _4 s( B  s7 i; ~9 kC. 17世纪
D. 18世纪
      满分：3  分
18.  能动律即是班主任工作的主导作用与学生的（）相结合的规律。
1 w. U5 ~1 w: k* |8 G5 _A. 主要作用
  Z3 Q# R: e, YB. 主体作用
4 @( O8 A3 h$ ~C. 主动作用
) ~7 g0 g. Y& T9 E3 mD. 主体作用
      满分：3  分
19.  （）是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。
( w4 q; P. T7 @% W3 AA. 引导自我教育法
B. 辅导自我教育法
C. 教导自我教育法
D. 诱导自我教育法
      满分：3  分
* E, C' L6 o- l7 y' e2 N% B' [20.  班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，是学生全面发展、健康成长的最重要的（）。
8 B% J# L% z% x) S5 HA. 社会环境
B. 地理环境
C. 课堂环境
D. 人文环境
      满分：3  分
9 H+ u" f5 i: Z& u6 A. f
二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  集体目标是集体活动所期望达到的结果是通过集体的一系列活动，使班级达到什么样的规格。
1 C; B6 t3 H- F: s2 f7 @4 O- rA. 错误
! a* M2 f9 I" z8 T( a3 UB. 正确
1 z6 z& v( {+ F0 E      满分：2  分
2.  小学班集体是指由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的共同体。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
; d7 d5 _  X, C4 ^. z% x3.  初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。
  i' b+ U5 O, d  u8 Q1 V6 S7 vA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
# M; r$ W4 H$ Q$ Z' K1 d4.  良好的小学班集体就是完成教学任务的保证；是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的课堂；是学生进行自我教育的强大力量；是学生得以全面发挥的摇篮。
  i" \6 u; ^" I: W* P! p. v8 G5 eA. 错误
* ]/ z; h3 x  E+ _3 f& [9 TB. 正确
      满分：2  分
5 h- n3 ~8 N7 y7 o2 O3 U! ]5.  小学班主任是学校教育管理的中坚力量是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。
! D) c/ E. ~! N" E- ?A. 错误
B. 正确
9 s) Z. g6 J+ n5 ^4 C) c      满分：2  分
6.  陶冶教育法包括情感陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。
1 t* c# ^* y% WA. 错误
0 e: l, I/ {3 Z% v/ b8 fB. 正确
      满分：2  分
2 i: C% ^4 I0 X: j( G" ^7.  榜样演示法是指通过树立典型，用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
# `! q9 u5 b5 ^/ C* M8.  小学班集制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
A. 错误
6 g- J' u* l* H' LB. 正确
7 m' i8 h, n5 L" N3 ?  Z& H/ f# I1 H      满分：2  分
3 T0 {8 w4 h6 j) h9.  小学班级组织作为一个系统，它是由组织的机构，组织的成员，组织的目标，组织的制度，组织的活动等要素构成的。
1 o" p; g1 e1 J( A2 N% ?A. 错误
B. 正确
/ G3 o5 R3 X4 G* I      满分：2  分
. }& F6 i( b. ?1 ~, t10.  小学生身高增长最快的时期，女生一般是在五、六年级；男生一般是在六年级。
7 p, K5 D+ y6 B3 Z& DA. 错误
; I' Z! X+ q9 N. t4 W, F) a7 {B. 正确
; `. l& `! z! {4 H: Y# E      满分：2  分
2 h2 f: b  M5 c1 e5 p/ y11.  夸美纽斯于1632年发表的小教学论标志班级这个概念完整的产生了。
, G4 G- t" r9 L+ b$ @A. 错误
B. 正确
1 g1 _* F( b/ N& J% t      满分：2  分
12.  小学班集规范是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
$ M! ~  r5 X8 g) Z- b6 EA. 错误
& X8 h$ D6 q7 PB. 正确
      满分：2  分
) i+ S4 K( [$ E7 O13.  夸美纽斯于1632年发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。
" D9 ~' W# O% V0 P4 F1 |: HA. 错误
! `6 u' I% K5 hB. 正确
      满分：2  分
9 K0 e5 n8 j/ u+ T* q. y14.  全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。
% n  N' L0 e- ~, l: OA. 错误
, @& m6 g! ^4 V+ v' l; BB. 正确
! t0 T4 d* v' V5 D7 _      满分：2  分
* r2 z: V9 O! X+ A8 `15.  爱岗敬业是职业道德的核心和基础，“对学生的爱”是班主任职业道德的方式。
  ~) F) x' [- G, U  b/ G7 gA. 错误
B. 正确
9 ?# c" t: B& @9 Y6 Q: o# g      满分：2  分
16.  班风是指一个班级特有的风貌，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。
A. 错误
2 w  ~! ]) F% N1 eB. 正确
      满分：2  分
5 i. t( d, t1 }17.  良好的小学班集体是完成教学任务的保证；是促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想品德的课堂；是学生进行自我教育的强大力量；是学生得以全面发挥的摇篮。
A. 错误
6 u! T2 `" B9 w5 H$ }& fB. 正确
) V) P% I; h/ _5 s) M' q$ L( w      满分：2  分
+ d8 e# \2 k; c/ B5 E18.  班级是社会教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的微观教育环境和社会环境。
$ n* w, Q3 l  Z, aA. 错误
B. 正确
9 k1 F! O0 ]& i, ?8 g7 Q      满分：2  分
) W, q( ?) c6 R19.  小学班主任不仅要具备厚实的本学科专业知识，还应有宽广的知识面，有广博的人文科学知识；自然科学知识和工具学科知识。
8 P" S' X# u( I' ZA. 错误
B. 正确
( b* U2 K$ V- X( p: [- f' {; O      满分：2  分
4 p* _- c8 z: S2 _3 R4 _/ I4 [20.  要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循公平原则，做到公正、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。
: G5 I: U8 w' T$ M$ c  WA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8 V' J) B( m- p1 i& Q- k
- {( I2 U+ Z4 e  @4 c, u9 f谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料以及奥鹏毕业论文，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。