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东师《幼儿园课程论》2012春第二次在线作业(随机)

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发表于 2012-7-5 15:08:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 10 道试题,共 25 分。)V 1.  学前知识系统化课程在维果斯基的( )和文化历史发展观的影 响下形成的
A. 文化历史发展观
B. 高级心理机能理论
C. 儿童中心论
D. 儿童关键期理论
      满分:2.5  分
2.  在课程运作过程中进行的评价是( )
A. 外部评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 内部评价
      满分:2.5  分
3.  目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度,检查教育活动指导方法是否得当,在教育活动结束后进行的是( )
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 终结性评价
D. 过程性评价
      满分:2.5  分
4.  学前知识系统化课程论认为幼儿园活动类型主要分为日常生活活动 和( )
A. 日常生活活动
B. 工作
C. 作业
D. 游戏
      满分:2.5  分
5.  以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是( )
A. 对象型教育活动情境
B. 行为型教育活动情境
C. 背景型教育活动情景
D. 认知型教育活动情境
      满分:2.5  分
6.  游戏活动 包 括( )和教师的幼儿教育活动
A. 幼儿的自由游戏活动
B. 幼儿个别活动
C. 幼儿的集体活动
D. 幼儿的互动
      满分:2.5  分
7.  教师利用规则游戏的形式编制的 教 学 活 动 是( )
A. 集体游戏
B. 活动区游戏
C. 自由活动
D. 小组活动
      满分:2.5  分
8.  以某个或某类具体的教育活动为时间单位的教育活动情境的设 置 是( )
A. 背景型教育活动情景
B. 对象型教育活动情境
C. 行为型教育活动情境
D. 认知型教育活动情境
      满分:2.5  分
9.  学前知识系统化课程论认为幼儿园活动的类型主要分为( )和作业
A. 日常生活活动
B. 工作
C. 游戏
D. 作业
      满分:2.5  分
10.  以某个或某类具体的教育活动为时间单位的教育活动情境的设置是( )
A. 背景型教育活动情景
B. 对象型教育活动情境
C. 行为型教育活动情境
D. 认知型教育活动情境
      满分:2.5  分

二、多选题(共 15 道试题,共 37.5 分。)V 1.  瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前 提 与 核 心 是( )
A. 积极性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
      满分:2.5  分
2.  行为目标包括 的 要 素( )
A. 核心的行为
B. 行为产生的条件
C. 行为结果
D. 具体内容
      满分:2.5  分
3.  幼儿园教学活动包括( )
A. 观察活动
B. 社会实践活动
C. 操作活动
D. 实验活动
      满分:2.5  分
4.  陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程 为( )
A. 健康活动
B. 社会活动
C. 科学活动
D. 语文活动
E. 艺术活动
      满分:2.5  分
5.  陈鹤琴活教育理论体系主 要 包 括( )
A. 活教育的目的论
B. 活教育的课程论
C. 活教育的方法论
D. 活教育的过程论
      满分:2.5  分
6.  在幼儿园教育活动设计中遵循整合性原则主要体现在( )
A. 教育活动目标的整合
B. 教育活动内容的整合
C. 教育活动形式的整合
D. 教育活动过程的整合
      满分:2.5  分
7.  幼儿园教育活动情境包括( )
A. 物质方面
B. 生理方面
C. 显性方面
D. 隐性方面
      满分:2.5  分
8.  瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前提与核 心是( )
A. 积极性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
      满分:2.5  分
9.  陈鹤琴健康活动包 括( )
A. 伙食
B. 睡眠
C. 早操
D. 游戏
E. 户外活动
F. 散步
      满分:2.5  分
10.  幼儿园教育活动评价特点是( )
A. 主体多元化的
B. 评价内容生活化
C. 评价技术多样化
D. 评价过程化
      满分:2.5  分
11.  幼儿 发展评价的方法有( )
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个人内评价
D. 形成性评价
      满分:2.5  分
12.  设计单元主题活动时应注意( )
A. 强调整体性
B. 强调综合性
C. 克服教师中心
D. 突出儿童的主体地位
      满分:2.5  分
13.  幼儿园教育活 动评价包括( )
A. 幼儿园教育活动结果的评价
B. 幼儿园教育活动过程评价
C. 幼儿发展评价
D. 幼儿已有水平的评价
      满分:2.5  分
14.  行为目 标 具 有( )
A. 客观性
B. 精确性
C. 具体性
D. 可操作性
      满分:2.5  分
15.  陈鹤琴的科学活动包括( )
A. 植物的培植
B. 动物的饲养
C. 自然现象的研讨
D. 当地自然环境的认识
      满分:2.5  分

三、判断题(共 15 道试题,共 37.5 分。)V 1.  认知导向课程的代表人物是拉瓦特里( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
2.  绝对评价能刺激幼儿的竞争心( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
3.  学前知识系统化课程论认为幼儿园的教学是一种自发——反应型的教学( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
4.  活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
5.  幼儿园教育活动评价也是一种教育评价( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
6.  总结性评价 ——是在课程运作过程中进行的( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
7.  蒙台梭利认为儿童感官敏感期0-6 岁( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
8.  形成性评价——是在课程运作过程中进行的( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
9.  活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
10.  行为目标是指幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
11.  凯米认为幼儿教育的最终目标可以分为长期和近期两种( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
12.  个人内评价是依据个人标准进行的人内评价( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
13.  皮亚杰式早期教育方案的代表人物是韦卡特( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
14.  活动 区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
15.  韦卡特认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分

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