东师11春《物理课程与教学论》第一次在线作业

久爱奥鹏晓林

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  从哪一年开始我国高中物理教材分为甲种本和乙种本
0 Z2 [' \+ O8 |. I: X0 i/ bA. 1963
B. 1973
' _0 m/ t3 A' T! qC. 1983
D. 1993
1 u: J- V$ |2 G      满分：3  分
2.  《1944年教育法》是哪个国家的教育法律
( N/ k( N5 |3 X( _* i' QA. 乌干达
/ J8 D+ s4 _! e( F9 o) u' C1 ^( sB. 文莱
C. 英国
0 L2 ]7 ]+ T& e) |, x. z9 |* qD. 缅甸
; g4 W* i  _8 W; U* [      满分：3  分
3.  “对物理知识和学习活动的基本信念”是指
A. 物理学习观念
B. 物理学习动机
8 o4 k4 u- R$ D- N7 M) [C. 物理学习过程
D. 物理学习环境
0 I( v  m- M( L8 `9 _6 l- T1 Q% w      满分：3  分
4.  我国《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》颁布于哪一年：
6 m" ^" W! _& E+ l' f5 xA. 1951
, [- O* j3 ~7 R8 w7 B+ bB. 1981
C. 1991
D. 2001
! k! O! Z7 b7 \# z0 p      满分：3  分
5.  学生对物理知识和学习活动的基本信念是指
A. 物理学习观念
B. 物理学习动机
C. 物理学习过程
D. 物理学习环境
- E8 H$ |& r# t% N  D; Y      满分：3  分
6.  物理学知识体系的基石是 .
A. 实验
, E; Q9 f& c, ^& iB. 概念
C. 规律
D. 定理
: l+ J* W! R3 ^# S$ M      满分：3  分
7.  不属于所谓物理教学的“四化”是
  d$ `5 a% ~" ~5 pA. 生活化
B. 体验化
C. 情感化
8 A; j+ \/ X% N9 wD. 国际化
2 p, i  m1 _/ S  A  L0 Q# X      满分：3  分
; y+ Z/ u) I* B3 y8.  英国《国家科学教育课程标准》是颁布于哪一年：
/ L. l( M" P5 q' ]0 g1 S4 v4 cA. 1889
9 W. o% Y( g, A; g+ G) I% Z- nB. 1949
# {$ m, H( M6 _" K7 A* D8 r7 _C. 1979
2 K% S& y) U" @5 z4 K1 aD. 1989
      满分：3  分
9.  物理学知识体系的基石是
( w( R3 r9 s" _5 S3 Y/ {A. 实验
B. 概念
C. 规律
- o/ k6 @% E6 _, h. \0 s' |, qD. 定理
      满分：3  分
10.  影响物理教学中教学媒体选择的因素不包括
5 v) T1 f) @2 x1 R" `/ @A. 教学内容
! ^6 L( [/ v, H/ i! n  YB. 学生特点
4 ~8 C% y, N) D# G! qC. 媒体价格
D. 教学管理
      满分：3  分
: S- L+ ?8 G. d7 c5 ~
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  影响物理课程设置的因素主要有：
A. 社会
) U, F8 U! [5 P9 m) x! W  S. b' {) cB. 学科
C. 经济
& |8 l7 u4 E9 T* l6 cD. 学生
      满分：3  分
2.  可以用来表述物理概念的方式有
0 q* Z; j9 M" r1 j; u1 {4 B$ s% UA. 录像
B. 公式
, e+ ~$ j5 r' aC. 图像
D. 图表
, a2 a0 W" ?; o3 N      满分：3  分
3.  物理探究有助于培养学生的哪些品质：
A. 敢于质疑
B. 善于交流
C. 善于合作
, J" `- q2 [- U! x2 zD. 实践能力
      满分：3  分
, G( E* I  H' p; \. {+ S  V( e0 P* [4.  建构主义学习理论流派可分为
A. 激进的建构主义
, }, W& U1 p" y- _8 X3 N& C3 AB. 温和的建构主义
C. 社会的建构主义
; y7 }5 I0 Y4 P2 XD. 简单的建构主义
; k0 A. b* S. q. n( w      满分：3  分
5.  “大跃进”时期人们批评当时的物理教材“三脱离”，“三脱离”是指
A. 脱离政治
B. 脱离生产
C. 脱离国情
( x4 C. F% p7 Q8 ?$ jD. 脱离军事
6 |% \) K# T# ]) {, D      满分：3  分
! I# G( G( y5 m" t! n/ P6.  与物理教学大纲比较，物理课程标准的特点有：
A. 重视科学探究
; m6 [4 |* H9 ?7 kB. 加强STS教育
C. 重视基础知识
  O1 u2 B- R/ i) U( j! SD. 具有可操作性
6 y. o6 o( ~  H% w2 t( L' V      满分：3  分
; y# V" M. m3 e; `7.  设计和构思物理实验的主要方法有
A. 比较法
$ x. \# {2 E" C* y' x; }' uB. 放大法
, ^0 t- L1 H) c$ ]( h. D0 z3 SC. 等效法
D. 再现法
      满分：3  分
8.  物理学习的认知操作包含的三个心理机制有
: G: @1 J1 }% E1 TA. 选择
3 u# O1 G  a" t9 iB. 建构
6 Q& R0 O1 f+ _$ MC. 应用
+ w! L) b- h5 a. x% p0 xD. 幻想
0 K+ O- D" n+ o9 r- D; I, X      满分：3  分
9.  选择物理教学方法的应该考虑学生的
2 o. D- O) Q- IA. 年龄特点
  b) d# L& f9 g7 b, cB. 认知水平
C. 家庭收入
D. 男女比例
      满分：3  分
10.  物理学习兴趣的类型有哪几种
A. 直觉兴趣
B. 操作兴趣
C. 因果兴趣
+ }* ^8 V. s% ~D. 理论兴趣
      满分：3  分
6 M8 [$ V/ P+ S8 j) `
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  物理教学中要注意处理好学生的全面发展和因材施教之间的关系。
A. 错误
B. 正确
+ w) M% U! g8 `" C% p      满分：2  分
2.  与教学大纲比较而言，物理课程标准的更有利于学生的全面发展。
4 u3 W, b4 H3 c5 K1 p$ p( n. ZA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2 N' p9 w1 D5 m- ?* Z3.  物理学习系统是一个动态的开放的系统。
A. 错误
( X1 X1 ~0 g) T/ z. c2 UB. 正确
/ {( e* a" F- ]: l      满分：2  分
4.  物理学习观念是指学生对物理知识和学习活动的基本信念。
7 [; [% v2 B7 u7 r$ ~A. 错误
B. 正确
! B" K/ x5 y/ V  ]/ S      满分：2  分
  I$ Y! A+ q( o- b5.  可以用与生产生活密切相关的现实问题开展“物理课题研究”。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  选择题是典型的主观型物理习题。
A. 错误
8 c4 D9 f2 `, n7 ~' H) J' wB. 正确
      满分：2  分
3 ^9 O3 Y8 Z7 B2 y5 }' m7.  物理学是以实验为基础的科学。
( ?- x' a1 o( xA. 错误
4 h  N: l+ F* W0 h, {; z, }B. 正确
      满分：2  分
+ H4 ?* S$ h5 m' D8.  有些物理量具有相对不变性。
2 W. |9 |2 l/ FA. 错误
B. 正确
) K# ?* `% E- u; D! g5 Q8 p4 D      满分：2  分
+ b- Y0 p) n) r& v+ |9.  不同教学大纲反映了一定时期社会、学科、学生对物理教学的诉求。
; m0 _1 k8 T9 i1 l; s, ?' m5 J( xA. 错误
B. 正确
5 Q! w' i- W  E4 d  G; ^7 B      满分：2  分
10.  学习理论是心理学的一个重要分支学科。
& O& n, d7 s2 T; M/ YA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
) U! I# G8 Z: G: k+ P11.  多数情况下，物理学习动机都是单一的。
7 x6 d, v9 U) h$ f* }A. 错误
B. 正确
# B1 n. N7 G8 G  b      满分：2  分
12.  物理教学中巧妙设疑可以突出主题，使学生注意力集中。
A. 错误
# }: G. w, y% _B. 正确
- ?8 x' K6 \5 ^/ H3 R7 }      满分：2  分
+ R( G" f/ `# c9 v13.  教学过程中不存在任何矛盾 。
A. 错误
% p# O  O9 O: AB. 正确
8 W6 e- Z. [  [2 }5 r: [      满分：2  分
14.  物理教学中教师居于主导地位，学生处于主体地位。
1 @6 W7 O( o0 [$ Y  m. x0 k  HA. 错误
B. 正确
) `& L6 h$ k- k1 T/ t% R+ E      满分：2  分
15.  学生通过实验，搜集证据时要注意科学方法的运用。
% V. b, q/ V+ g7 R* d9 u4 [5 \A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
16.  物理演示实验要确保科学但可以不成功。
A. 错误
4 i* K7 U4 U3 V0 t! UB. 正确
6 }/ a7 z: r* c# W9 E      满分：2  分
17.  现代物理教材不注重与其他学科和领域的联系和渗透。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
18.  可以与生产生活密切相关的现实问题开展“物理课题研究”。
1 V( \7 T& M) [1 ]" M9 fA. 错误
* h+ [& U, t+ |$ r8 \, z; E! kB. 正确
; ?3 w' b, Q- L, }. F      满分：2  分
: r8 q* a8 n& s' a" h3 x19.  学生通过实验搜集证据时要注意科学方法的运用。
" f+ m8 x/ I! Y8 S$ v/ ZA. 错误
' ^& Y% b! A4 ^B. 正确
* m6 ^0 g8 t( A4 u% k      满分：2  分
& k) a) k0 q5 b9 y20.  物理教师在设计导入课要明确教学目的
  N1 G% V: z6 a) Y6 a4 PA. 错误
B. 正确
! ]2 e0 l2 h' @" _      满分：2  分