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东北大学12秋学期《教育管理学》在线作业2

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发表于 2012-10-12 16:46:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
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# R1 E7 q. U/ n# ~6 ^/ C% A6 ^" D# `5 `7 L

+ @$ h0 F5 k7 o) W% ?5 N! b一、单选题(共 10 道试题,共 50 分。)V 1.  46.凯洛夫思想的主要特点是重视(    )在全面发展中的地位和作用。
9 u: p7 t' L2 K0 s3 QA. 德育 * F% N6 U1 |: I2 G
B. 智育
: o6 `( d7 l9 s9 W# A' C* ~C. 美育 , h1 ~. V- e, r# u$ ]' i# q8 T2 h! X+ ~
D.
* o) l6 N/ d: R& a+ M2 f5 |: }体育
. g0 c8 F3 z9 Z( h/ a/ ^
: \4 o7 W$ s, g  ~0 v6 {      满分:5  分
( {, n* s! h2 F2.  75.(    )是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能,形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。
3 _( b& Z4 p8 ]' P# z+ E1 L2 y* mA. 正规教育  
4 _) b: T" C' g4 pB. 非正规教育  8 x& P& T. m' B+ h3 x4 q
C. 非正式教育
* `$ w0 O( ^3 G( W2 ^D. $ K6 z, j, R* p3 m
学校教育
& o+ k8 s( z' f, i  y
, N  H7 ]  L0 y" V      满分:5  分
" ]5 J. g) J; q+ I4 \. N+ L$ a3.  45.1939年,苏联教育理论家(    )主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。4 O5 J2 j- S* b' ^' R
A. 赞科夫 ! ?$ }% Q3 o! q' R3 h; n) L3 e+ _* t
B. 巴班斯基
* C; p1 I+ k7 n" Y3 JC. 凯洛夫  
1 Q) h1 o/ {- c0 A" ]D.
" K, D" C: p( L" c& ~8 U维果茨基+ }2 `! F- e5 t" k- j" b% J
5 x5 h1 k' d0 S4 b- c
      满分:5  分3 S5 ^$ t4 Y' y# K7 U. @6 `
4.  148.《学记》是(   )的经典之作。6 H3 G# k- }4 m% Q8 D0 D! l2 J
A.
/ \! {, r+ f( c, f! C; T: R儒家
$ T& T/ h, m2 w# W2 D* L) C; S5 Z
B. 墨家, q, i" Q8 C; _$ m- v
C. 道家  # l" c3 s, w; Y  ^6 _
D. 法家, d) f# i9 m  u" O: p, t( K
      满分:5  分; u% L( g7 K/ |' h/ s5 d6 Y
5.  153.(   )对中国的实际及地区差别有着深刻的感受,主张根据各地区的实际实施教育管理。
5 g9 r, m, L2 h5 [A. 梅贻琦
; x* Z7 g3 B! c% k" V+ qB. 陶行知
7 g( i$ f) |5 l, xC. 蔡元培
% s& |8 R! \9 c% v* {0 {  BD.
  T9 ?5 M% U# F) i. }( Y梁思成# o( ?; {( O( b) b
' ]) y. }. U! V0 d9 g+ L
      满分:5  分
% Y7 h8 x5 u" e# }6.  77.教育机会平等的涵义不包括(    )。9 w2 w1 L- Z! g+ s( u2 c1 g. R
A. 个体起点的平等 / f8 H5 x9 L$ X# M
B. 过程的平等  . c$ I! r2 Q- ^8 q9 J. I# v
C. 目标的平等  
% ~+ Q8 l( f+ h* ]3 h8 GD.
+ g2 Y- B* e. G; `7 B个体素质的平等  G) x5 q. C' C' l, x1 ^

/ F7 `  T- g% M( o' v      满分:5  分
- ^9 A, i% G( _( D; `7.  79.终身教育是在20世纪(    )形成和发展的一种国际性教育思想。
; S/ t" J, L! oA. 40年代  
( c" l/ w  l1 a7 S& M4 NB. 50年代  2 H1 n9 ]" d' E' s' g7 x% X
C. 60年代 3 I7 s" J  Z  S  n; B2 l, \
D.
0 V) [6 V( ^! D0 P: _70年代
  P1 p1 M) U3 v7 `+ e$ C# y: s' ?: h5 A; y* G6 S2 |
      满分:5  分
3 r# G& P& w& R; Y2 K1 r& F8.  149.(   )主张不党父兄,不偏富贵,唯贤是举,“选择天下之贤可者”。
9 Y0 B0 b$ l7 l6 ]0 qA. & _1 H: w. A0 N# O' ^
儒家 1 n/ h/ p' H* J8 M
- F, A% Q( T) U
B. 墨家
' u5 d9 z, B8 B0 U; V/ xC. 道家 ! ~( @' V/ ?; Q+ ~
D. 法家
8 _8 w* g2 |; n      满分:5  分
" b. u: G( l. k& u9.  4 p9 h5 g9 O' w) j6 U( ^5 k8 M
2.按照日本学者久下荣志郎的观点,教育管理学的创始人是学者(    )。
; O' [2 \3 X$ v) L' q  m
- }/ |5 b# F- E4 P
! U+ l4 f3 C9 r* M9 Z( {A. 达顿
4 ?  v# ]- o$ Z; GB.
, u) \" t$ J# B4 k斯奈登
+ A0 X" i  W/ n
1 {8 |4 t) Y) b" ]7 OC. % L% d& g7 k! g  s$ e
泰勒
5 f/ A1 L7 t6 J+ c2 N, [" D& T$ P* d8 r5 D# u
D.
* q6 E& z* k' G$ s! s0 W+ r施泰因
; R; P  h  I! f% D5 \. _, X; }0 ^! h2 F' ]
      满分:5  分0 s! M( f9 u; I/ r1 a' Z
10.  , V  p) A1 r" Q5 f9 b( G
31.教育是一种(    )的社会活动。
% n' _1 d0 h" c
' n8 Y+ w' T3 K  b1 T2 FA. 培养人  
  b( T9 f" ^2 B. Q8 l( M; CB. 发展人  ( I9 D% x9 Z- }; D" u2 W
C. 锻炼人
  A2 R- @! M. c( P0 n1 T2 GD. 教育人
2 K9 P! h9 P& ]( p) `) o( t      满分:5  分
* U# {" B' H; a! A/ N4 Y
3 o4 I9 Z' G9 x二、多选题(共 5 道试题,共 25 分。)V 1.  186.教育政策有着与其他政策相似的一些特点,这些特点表现在(   )。
6 m5 U2 n  e5 b. x& r8 z; NA. 强制性  
+ R8 Z, L8 [% y- j; Z3 ?B. 指向明确  5 C0 y) `- E9 |' _: D
C. 影响广泛 4 O6 X  ~7 d1 N0 H6 `
D. 体现统治阶级意志 " T+ q$ T. B- O3 W1 X
E. % T) ~% X2 V+ \' m- ~
相对稳定, H6 x& |  `2 F; d7 @

3 Q' h! l7 ], s: S) K% I      满分:5  分
/ @1 n5 M$ [* o. d3 g2.  50.1951年,我国颁布了《关于改革学制的决定》,其强调(    )。
1 ?+ c; h3 z5 m" B% Y  GA. 教育为工农服务  
5 z% u' q; `! B' Y& ^6 y, k  o4 NB. 教育为生产服务
# }' |7 O; a4 Z8 KC. 正规教育和非正规教育同受重视 . x7 ~( I  T" T9 i' T
D. 九年教育义务教育  
2 ?; O; |& i$ fE. 基础教育
& z* c, U% [0 F8 n# I+ p2 q- O2 H8 C5 K      满分:5  分
3 ^2 x% [0 f0 c. C- t' o* v, |3.  52.高等教育的三大基本功能是(    )。
- ]+ C/ \( u- s: H' Y" _1 TA. 知识传授 1 e* E% f5 t0 s( ?( \
B. 品德锤炼 1 n9 p+ u( Y: f9 B
C. 知识创新 ' L+ U6 n; W- R- z8 p2 Y
D. 知识转化
+ k' z0 s5 m/ VE. & S* J3 i, i" J) U
增强体质
9 `* R+ e. s: @& P. R) _' d! C' e, U. N  L. P! \
      满分:5  分; X4 U7 \. v# I
4.  141.关于社会化理论的基本思想,下列表述正确的选项是(   )。
. \. |3 w9 |9 p7 b$ bA. 6 Q" H) n, W) f1 {( p  j  ~5 x
学校教育的经济、社会价值在于它所具有的社会化功能7 v# {" g3 g  B4 H
: X. l$ a, h, f# ^4 e. v

% B) Q8 }$ r  M# P2 qB. 教育系统本身可以看做是一个把青年人顺利的统合到劳动大军中去,从而使经济生活的各种社会关系得以永恒化的机构
3 M, H9 h8 p4 G0 R8 mC. 教育为社会不同的职业培养具有不同个性特征的人: P# d7 X. f  V7 m3 W! d0 p
D. 教育的根本功能是提高人的生产能力
) G; g9 [4 b( T( E% P" m& EE. 教育是一种标识个人能力的工具
# _5 k; j4 {! x# v      满分:5  分, j* K/ B1 A' ?* v' J! {; s1 N
5.  160.在下列选项中,(   )出自于《学记》。
0 v5 Y6 q: y$ }2 z9 S! sA. 家有塾,党有庠,术有序,国有学 ) @9 p- a( M8 N' L
B. 建国君民,教学为先  2 P6 b. O# u8 ^. U2 j0 u5 r
C. 人法地,地法天,天法道,道法自然  & K  l9 Y8 z# t0 ]( s
D. 记问之学,不足以为人师  4 j9 T! b6 Q4 h% b$ m
E. 道而弗牵,强而弗抑,开而弗达5 U7 M* r; N! z# v+ C7 ]+ r
      满分:5  分
# K' o* E( ~: D/ b/ t" s& ~
9 h/ S9 V' |6 H/ |5 ?, `# n三、判断题(共 5 道试题,共 25 分。)V 1.  178.人际关系理论认为,要满足工人的需要,必须对其进行经济刺激(   )。" ^. _- a) D% J7 Q% r' d
A. 错误
9 `& B2 O2 j8 BB. 正确; l0 D3 G( [9 c  ]0 ^. F  `3 l
      满分:5  分
  |3 O) P3 M7 c- U. B2 A3 b! M) ]; i2.  118.低级生理、心理机能及气质等受遗传影响程度强,高级生理、心理机能(如人的认识、高级神经系统的活动等)受遗传影响的程度则相对减弱(   )。6 z- v7 T) w5 h
A. 错误& a3 h. H0 n9 w
B. 正确3 F1 c3 X8 b# \4 a- x5 j
      满分:5  分' {7 r* Z0 I" _4 e% P
3.  66.赫尔巴特的教育观是一元论的,主要把教育看成是接受过程,强调教师、教授、教材的主导作用(    )。- o7 x% y9 F; M$ \! h0 w
A. 错误( Q5 v. u) @1 H. A% f2 r$ E. o% r
B. 正确
& o' Y9 q% J6 R, T1 J, i# V" l4 s      满分:5  分
: X" i% r5 R/ N% I9 q( r4.  196.“废除升学考试,实行推荐入学的大学招生政策”,是“文革”时期出台的主要教育管理政策之一(   )。1 u8 D5 }9 U* [' U% b" U
A. 错误
8 Y& E3 T1 Y% [( y0 e# zB. 正确* s& I( O; @9 B0 V+ r& i/ U
      满分:5  分6 Z! W, t: [4 J  Z$ y- s# |3 h
5.  194.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。这样,校长负责制就以政策的形式得以确定(   )。0 s7 o' w- S' _* q
A. 错误
; C3 k, O# t2 K" x9 @( B$ YB. 正确9 |1 [: i) z0 c
      满分:5  分
$ e; [/ u& y+ G% B8 y9 T
5 F) P: F3 N# n' E9 c2 E1 i谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案,奥鹏离线作业答案以及奥鹏毕业论文,致力打造中国最专业远程教育辅导社区。1 X% Y+ R5 z1 Z9 L

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