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东师《教育学(高起专)》2012秋第一次在线作业(随机)

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发表于 2012-10-30 14:10:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 20 道试题,共 60 分。)V 1.  人体身心发展的不均衡性要求
A. 教育教学工作要抓关键期
B. 教育工作要循序渐进
C. 因材施教,有的放矢
D. 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
      满分:3  分
2.  认为教育起源于动物的本能行为的理论是
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 进化论
      满分:3  分
3.  “孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 社会活动
      满分:3  分
4.  把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是
A. 分组教学
B. 小组合作学习
C. 个别教学
D. 复式教学
      满分:3  分
5.  对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是
A. 决策者的观念
B. 生产力发展水平
C. 政治制度
D. 社会需求
      满分:3  分
6.  下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点?
A. “龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。”
B. “人类之所以千差万别,就是教育之故”
C. “严师出高徒”
D. “发展等于遗传与环境之和”
      满分:3  分
7.  必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的
A. 十五大
B. 十四大
C. 十三大
D. 十二大
      满分:3  分
8.  提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 布鲁纳
D. 巴班斯基
      满分:3  分
9.  “教师是太阳底下做光辉的职业”这句话出自
A. 柏拉图
B. 苏格拉底
C. 夸美纽斯
D. 亚里士多德
      满分:3  分
10.  近代最早论述教育问题的专著是
A. 赫尔巴特的《普通教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 杜威的《民主主义和教育》
D. 昆体良的《雄辩术原理》
      满分:3  分
11.  德国教育家赫尔巴特是
A. 儿童中心论的代表
B. 教师中心论的代表
C. 劳动教育中心论的代表
D. 活动中心论的代表
      满分:3  分
12.  教育过程主要矛盾的主要方面是
A. 受教育者身心发展的现状
B. 受教育者身心发展的可能性
C. 教育要求
D. 教育影响
      满分:3  分
13.  教育的根本目的是要
A. 普及义务教育
B. 扫除文盲
C. 促进人的发展
D. 增强国力
      满分:3  分
14.  我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明( )在人的发展中的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
      满分:3  分
15.  教育这一永恒社会现象的根本属性是
A. 社会性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 民族性
      满分:3  分
16.  在学校教育体系中处于核心地位的是
A. 后勤工作
B. 管理工作
C. 教学工作
D. 科研工作
      满分:3  分
17.  教育现代化的核心
A. 教育手段现代化
B. 人的现代化
C. 教育内容现代化
D. 管理的现代化
      满分:3  分
18.  教育这一永恒社会现象的根本属性是( )。
A. 社会性
B. 历史性
C. 阶级性
D. 民族性
      满分:3  分
19.  被称为“危机期”、“动荡期”的是
A. 少年期
B. 青年初期
C. 童年期
D. 青年晚期
      满分:3  分
20.  历史上流传的“狼孩”的故事说明
A. 遗传因素在人的身心发展中起决定作用
B. 遗传因素在人的身心发展中不起决定作用
C. 遗传因素在人的身心发展中不起作用
D. 遗传因素在人的身心发展中决定人的发展方向
      满分:3  分

二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  我国当前教育阶段划分是
A. 学前教育
B. 学龄教育
C. 继续教育
D. 高等教育
      满分:2  分
2.  以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是
A. 重视课程的标准化建设
B. 重视课程内容的现代化、综合化
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养
      满分:2  分
3.  家庭教育的基本原则是( )。
A. 全面施教
B. 以身作则
C. 严爱相济
D. 耐心原则
      满分:2  分
4.  我国宪法和法律规定少年儿童享有
A. 生存的权利
B. 受教育的权利
C. 安全的权利
D. 完全的政治权利
      满分:2  分
5.  影响和制约教育发展的人口状况有
A. 人口数量
B. 人口性别
C. 人口结构
D. 人口质量
      满分:2  分
6.  实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成
A. 发展性教育
B. 预备性教育
C. 选择性教育
D. 普及性教育
      满分:2  分
7.  人的发展的内因是指
A. 环境
B. 教育
C. 遗传素质
D. 主观能动性
      满分:2  分
8.  教育的构成要素包括
A. 教育者、受教育者
B. 教育内容
C. 教育手段、途径
D. 教育环境
      满分:2  分
9.  现代社会教育的特点( )。
A. 灵活性
B. 多样性
C. 开放性
D. 群众性
      满分:2  分
10.  印度狼孩的事例充分说明了
A. 遗传素质只能为人的发展提供可能
B. 自然环境不利于人的发展
C. 人的发展同社会环境是分不开的
D. 社会环境决定人的发展
      满分:2  分

三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  社会教育的涵义有广义和狭义之分。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
2.  教育有其自身发展变化的规律 ,与社会政治经济的发展变化无关。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
3.  社会物质生产制约着教育的发展规模和发展速度。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
4.  教育同生产劳动结合,就是同直接体力劳动结合。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
5.  教育的概念有广义与狭义之分。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
6.  人的发展是由遗传素质决定的。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
7.  教育产生的根本动力在于社会需要和人的发展需要的辩证统一。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
8.  教育是有计划地全面系统影响人的过程,可以大大增强对人影响的效益性。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
9.  教育学是研究人类教育现象,揭示教育规律的一门科学。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
10.  教育总是随着政治经济的变化而变化,教育是由社会生活条件、政治经济制度决定的。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分

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