12秋福师《教育科学研究方法》在线作业二

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% L3 L9 c3 l1 x3 F' e% P

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1.  报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
7 ]( `  w2 k7 @- [8 B1 W9 ^. X( nA. 前言
B. 方法
9 {2 B% u5 Q. d# oC. 结果
D. 讨论
$ x8 ]7 c) t- P- ]. R      满分：2  分
/ G" y- k$ E( L2.  教育测验根据（ ）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
# h* C) _, K6 J0 ]; ]: h1 sA. 测验的内容
: K8 e! z5 u4 h; `: nB. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
D. 测验000解释所参照的标准
      满分：2  分
* J, R* l1 Z1 Q# ~! [9 Z3.  时间取样法的不足之处是（ ）。
A. 受观察时间的限制
; q' r8 X# l9 DB. 受主观因素的影响
C. 受偶然因素的影响
D. 不适于观察学生的内隐行为
$ P5 S4 C; s; E' b      满分：2  分
" i+ O) m1 W/ U3 ?4.  （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量
# N- v7 t6 w/ _: @' I7 F7 K4 \& kB. 自变量
C. 因变量
D. 变量
      满分：2  分
( {. ~9 _# F/ W5.  观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。
A. “自然发生”
3 x& o: s) m- E( o) j6 TB. “结构设计”
C. “条件设定”
D. “客观定量”
      满分：2  分
3 }" D6 M3 B" X) v6.  （ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验000之间的相关系数。
: F, p1 o7 O1 b+ |$ YA. 重测信度系数
* g1 w* p/ g4 W) s3 C3 hB. 复本信度系数
C. 内部一致性信度
2 g9 m1 R$ m$ \D. 评分者信度
      满分：2  分
* r6 F7 [. A* t- \  R- s+ }7.  （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
4 {* m6 x2 I0 UA. 研究题目
B. 对课题研究目的及意义的简要说明
( o) h3 Z! {) F, GC. 课题的研究思路
  O3 r2 R1 h2 b; X+ t! U4 ~  A3 bD. 结题报告
+ A/ p* ~; D* S# g; L      满分：2  分
; Z1 t* A9 v: v" w/ J! P8.  根据（ ）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A. 实验的控制程度
8 E4 V8 T6 G0 g. QB. 实验环境
( q1 T/ r$ O3 k' a1 }* e5 qC. 实验因子多少
3 ~; U% O! u' }+ Q0 aD. 前人是否作过研究
      满分：2  分
+ W' X+ B' k4 m9.  （ ）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A. 调查报告
$ y) @# @& C1 S: ]1 kB. 经验总结报告
C. 实验报告
D. 个案研究报告
' c, i3 X0 S& v; F7 g% x% y      满分：2  分
9 H2 `8 `+ e: d/ ]0 \& t% }10.  在确定调查范围时，需要将（ ）作为调查范围的依据。
! e5 x* Z! [! _( t, aA. 教育实践
2 x) l: z) y5 q; c2 v( K- uB. 有较成熟的相关理论
C. 调查报告
+ ~- H- @/ {" d5 \6 i9 I' [D. 观察记录
      满分：2  分
11.  （ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A. 描述性定义
: h6 |4 E( \4 P* _1 Q+ ~; A4 XB. 操作性定义
C. 条件性定义
- Q: J0 y! x/ c) t0 |/ |5 k( m4 t2 {D. 循环定义
. [2 a+ F0 b6 v' N; B      满分：2  分
12.  （ ）是按照研究者是否介入观察对象的活动分类。
A. 自然观察和实验观察
B. 直接观察和间接观察
/ ], `1 F2 [( I0 X+ `. n6 |C. 参与性观察和非参与性观察
D. 结构式观察和非结构式观察
0 x0 Q+ S# T" _% {6 x6 i      满分：2  分
13.  根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ）。
! M, U2 T7 h% j7 XA. 二手分析和内容分析
B. 定量的文献研究和定性的文献研究
C. 历史文献研究和现实文献研究
* {' D" J& z$ ]( R6 o2 w# a/ cD. 一次文献分析和二次文献分析
/ ^# S' }$ R# C      满分：2  分
4 d5 O1 M0 z) |- d1 ~14.  教育文献研究是一种（ ）。
; g4 z8 _9 n& B" @+ b2 P7 x: oA. 独立的教育研究方法
  J: m* W6 ]3 w# t: `B. 思辨研究方法
( P1 ~( e+ p4 G9 u- Y1 ~C. 历史研究方法
D. 质性研究方法
% l7 |' A$ u. w- ~4 Q( A      满分：2  分
15.  （ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
. s% U! y. [$ PA. 操作性定义
B. 实验
C. 假设
3 Q2 K4 Z- ?! G" |- u& mD. 变量
      满分：2  分

二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。）V 1.  教育文献研究的局限性在于（ ）。
A. 时效性差
' _3 L, i" B: m! C5 w3 w: @; NB. 记载偏差
/ W- n; h/ F; |6 mC. 信息缺损
7 t2 {9 ]2 X9 z* w5 z$ V* b5 j, D' vD. 限于语言
( G4 f5 a, \! f, l! }+ A      满分：2  分
3 p7 X  u8 o2 j9 a  r0 t2.  课题的选择应遵循哪些基本原则？
A. 需要性原则
+ l9 M4 T) ~; _% d% ~' v0 U! OB. 创造性原则
" H' g0 A9 _6 H+ g6 {' B8 O# Z7 uC. 科学性原则
D. 可行性原则
1 \& |8 r9 q2 w  a  j( W* p+ W      满分：2  分
3.  搜集文献的途径是（ ）。
A. 图书馆和资料室
& E& v7 h) X! V( Z# G/ v% I9 eB. 学术会议
0 U/ p9 S8 F  c2 C/ l# mC. 计算机互联网
8 e' T' k+ _! [9 b+ a- K/ pD. 口头报告
3 T. ~' [( ~% I! x' x. e# B; I+ F      满分：2  分
4.  教育实验研究课题的主要来源是（ ）。
A. 教育中的实际问题
/ v) b* D  U) y2 @0 Q+ hB. 文献
9 o  S2 j5 l4 KC. 偶然机遇中发现的新问题
D. 反思中获得的问题
# X! \9 e7 y; @9 _      满分：2  分
7 \3 U6 s. J: h& ]0 K6 ^5.  选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
A. 价值性原则
B. 真实性原则
C. 可行性原则
D. 创新性传则
      满分：2  分
6.  教育科学研究的意义是 。
A. 推动教育的改革和发展
5 E, T& f4 a2 `1 F0 L' sB. 全面提高教学质量
C. 为教育决策科学化提供依据
; o  j( Z1 ?0 \" E* `  _D. 发展和完善教育科学理论
# `, M7 p; |- R# q4 _# xE. 提高教师队伍的素质
! m! Q- _  v- \. r5 g- q      满分：2  分
7.  目前常用的人格测验主要包括（ ）。
A. 卡特尔16种人格因素问卷
& ]# a4 t2 L7 Q% O" G) {) f& QB. 艾森克人格问卷
3 _2 M6 p% h* _) Y) I5 n# pC. 中国比奈测验
D. 明尼苏达多项人格调查表
      满分：2  分
. Z8 x" K/ I  X1 [) Z) A( C8.  校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ ）。
; K; ^1 t0 r3 O' ]; @* k3 h2 c" hA. 研究要从学校实际出发
B. 研究要以课堂教学为核心
: m" ^* P$ b/ q) P' q# Y- D: TC. 研究要考虑教师实际
& s0 u& a9 ^3 n* N0 I/ m; p6 uD. 研究要考虑教师成长的特点
4 T: J: h* `  V5 N( d      满分：2  分
5 r1 W8 d8 q1 z) i" w9.  校本教育研究的积极意义包括（ ）。
6 u$ D$ A( V: @; WA. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
" Z; t# T. h- f. I2 o6 q, m' EB. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
) M- E/ ]: G+ ?# |( E: ZD. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
      满分：2  分
8 W  p/ u' M& F# T10.  问卷通常由（ ）构成。
" d. q6 K/ M7 @5 mA. 前言部分
- W( [8 v  C! @) Z1 R) f6 CB. 个人特征资料部分
C. 事实性问题部分
9 I+ |$ S$ M) F. Q0 ND. 态度性问题部分
( z* E& E9 c" @/ M1 ~      满分：2  分
2 h" V& z: x- E& R% H& H4 H11.  调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
A. 适用性广
B. 范围广，效率高
4 m. Q7 X4 g4 y" j. v0 U4 L1 bC. 形式灵活，手段多样
$ z: t5 j( ~4 J5 j2 Y) vD. 自然真实，简便易行
      满分：2  分
12.  研究变量可以分为（ ）。
; r) v' A& }+ o9 E6 |5 TA. 自变量
B. 因变量
" R0 n. Q- |- n1 z0 a. aC. 变量
. r/ O' W& ^  _8 n  ?% U  n) lD. 干扰变量
/ E7 L9 ]* L( s5 f& ?/ w      满分：2  分
13.  文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
2 i5 l5 j9 N2 t5 iA. 对相关文献进行分析综合
6 l# I; }9 X. m4 AB. 对文献样本进行技术性处理
C. 鉴别评价文献内容
D. 定量的统计描述
$ B, u* g( t- Z( z      满分：2  分
& j2 Y; O2 w8 G; w3 Z' j+ Q8 f14.  教育问题具有以下（ ） 个方面的特点？
A. 复杂性
B. 两难性
7 ^7 j- \6 s% v( G6 x$ BC. 开放性
2 u9 b7 A+ p/ |& FD. 整合性与扩散性
      满分：2  分
15.  撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
& M/ n+ E: d% i# d! }/ F+ YA. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
1 a+ J/ C3 Z/ F4 w      满分：2  分
16.  教育文献研究的特点是（ ）。
A. 间接性
5 D9 k8 e% c# e( ^% E- c8 ~B. 灵活性
C. 实用性
D. 可行性
3 A& Q6 Q$ s' f. N7 I      满分：2  分
17.  理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。
A. 逻辑性
B. 创新性
C. 理论性
D. 科学性
8 `8 s/ D) a  c, h      满分：2  分
18.  因变量的确立与分解的步骤包括（ ）。
% j& P# j* p' IA. 制定实验目标、聚集研究焦点
B. 分解实验目标
C. 对目标要素进行具体描述
D. 因变量测定
9 X( T' q  v( m/ N0 _      满分：2  分
. A- u  L" A- C- J* U1 S. A- g# v/ l19.  手工检索文献资料的方法，一般包括（ ）。
A. 顺查法
B. 字母检索法
- h6 j0 w6 f* v  t" ?C. 倒查法
) |; U' H2 e# ?/ {D. 抽查法
      满分：2  分

三、判断题（共 16 道试题，共 32 分。）V 1.  平均数是指在按找大小顺序排列的一组数据中，位于中间位置的那个数。
A. 错误
B. 正确
2 v# R( U! E1 _0 g7 y      满分：2  分
; }8 h, e- N- {2.  累积次数分为“以上”和“以下”累积两种。
2 E7 s% F% a9 e- [/ C% E7 OA. 错误
* Z* V  l9 k5 H$ AB. 正确
      满分：2  分
+ W+ m9 X* P) Y8 P3.  撰写科研论文是整个教育科学研究过程中的最后一个环节，而且很重要。
A. 错误
# C+ u4 Y( K, ?% v1 ZB. 正确
! B8 Z- n5 m: r2 z2 W1 C) f      满分：2  分
4.  实验设计是进行教育实验的计划、架构，是教育实验成败的关键。
1 ?( Q& A' m! P# _  Y) yA. 错误
% B* M( c9 D8 x5 K5 \7 oB. 正确
2 [) j( f) {- |      满分：2  分
5.  调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  卡方检验主要检验拟合度检验和独立性检验两类问题。
5 L4 E% ]" V% a9 jA. 错误
0 U- s9 ^' k& N4 FB. 正确
      满分：2  分
7.  根据数据的观测方法和来源不同，可把数据分为离散数据和连续数据。
A. 错误
! k9 T" v5 Q; V5 CB. 正确
      满分：2  分
4 _4 c+ p+ w7 P8.  教育文献研究的实施步骤是确定研究课题、搜集文献资料、整理文献资料、分析文献资料并形成研究结论。
7 }9 C  @' @- V0 y+ E( DA. 错误
B. 正确
) Y2 C! H. ]( U- V# }      满分：2  分
9.  在理论性论文的撰写中，关键词的数量没有限制。
A. 错误
B. 正确
: I* s. A3 t- T. U5 E      满分：2  分
10.  所谓信度，是指研究的准确性和应用性的程度。
A. 错误
% e! D# p* ?3 b: x5 ZB. 正确
      满分：2  分
, A3 I$ F* z) J' B11.  二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
12.  无论是哪一种类型的论文都是以第一手事实资料为基础。
, M' V6 A5 _$ G1 d2 Z4 p, s  uA. 错误
" p( h3 \% K2 L# X9 {B. 正确
0 a5 c% @& m6 h+ H      满分：2  分
13.  系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
A. 错误
B. 正确
5 F' V" j7 Z/ e  ?  v+ N      满分：2  分
14.  统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。
8 D: N* i1 f( u7 c' Y* s% e  H/ NA. 错误
1 R( n* D1 e* D$ NB. 正确
      满分：2  分
9 y8 s& t# H( y+ P# R  e% c0 H- Z9 B15.  行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果。
: d6 ~, y9 _) HA. 错误
B. 正确
9 p& b) c5 [: z0 f( o8 }      满分：2  分
16.  调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
A. 错误
B. 正确
# ]: m( M5 e0 N" A+ Z      满分：2  分
  t1 F' e+ d9 o& H
  M$ E% S5 e2 @) t* ?' K- {. Q/ E谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏作业资料，奥鹏在线作业资料，奥鹏离线作业资料和奥鹏毕业论文以及提供代做作业服务，致力打造中国最专业远程教育辅导社区