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东师《小学教学技能》2012秋第二次在线作业(随机)

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发表于 2012-11-1 20:00:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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一、单选题(共 20 道试题,共 60 分。)V 1.  _____ 是 教学评价最基本的要求。
A. 客观公正
B. 开放
C. 科学
D. 发展
      满分:3  分
2.  _____是教师专业化发展的重要途径,是最有效、最直接、最经济的学习方式。
A. 评课
B. 听课
C. 说课
D. 教学反思
      满分:3  分
3.  ________主要是指对教师课堂教学目标的设置、教学内容的安排、教学过程的设计、教学方法的选择和教学能力的体现等方面所做出的评价。
A. 教学效果的评价
B. 定量评价
C. 定性评价
D. 教学过程的评价
      满分:3  分
4.  下列哪种方式属于监督型管理______
A. 展现亲切热情的课堂语言
B. 激发学习兴趣和动机
C. 行为替换
D. 现代教学媒体刺激注意
      满分:3  分
5.  下列有关说明性语言的说 法中不正确的是:_____
A. 说明性语言是指教师在教学中向学生说明事物、解释道理的语言
B. 它要对事物的形态、性质、构造、成因、种类、功能或事物的概念、特点、来源、关系、演变等做清晰准确、通俗易懂的解说剖析,以帮助学生加深理解、形成概念
C. 常用来反映事件、人物活动等状况
D. 所采用的具体方法有定义说明、诠释说明、比较说明、分类说明、比喻说明、举例说明,等等
      满分:3  分谋学网: www.mouxue.com
6.  _____是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价,其目的在于确定教学综合目标的到达程 度并对教学成果进行全面评定。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 绝对评价
      满分:3  分
7.  ____一般指在教学活动开始之前,为使教学计划更有效地实施而进行的评价。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 绝对评价
      满分:3  分
8.  _______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。
A. 教学目标
B. 学习内容
C. 学习者分析
D. 学习需要
      满分:3  分
9.  下列有关记叙式教案的描述不正确的是
A. 记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。
B. 记叙式教案的教学信息容量较大,表述细致,编制简单,是最基本最常用的教案形式
C. 记叙式教案的具体编写方式有两种:一是讲稿式的详案,二是纲要式的简案
D. 具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点,它把上课时的各种因素,如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等,加以合理组合,相互对应地写进教案
      满分:3  分谋学网: www.mouxue.com
10.  __________既是教师教学过程中不可或缺的教学技能,也是教师对教与学活动进行宏观调控的重要技能。
A. 综合技能
B. 教学过渡技能
C. 教学体态语技能
D. 教学管理技能
      满分:3  分
11.  _____是 最具表现力的体态语言。
A. 微笑语
B. 手势语
C. 眼神
D. 体势语
      满分:3  分
12.  狭义的教学语言是指__________,它是教学语言的主要形式。
A. 教学口语
B. 书面语言
C. 体态语言
D. 以上三个答案均是
      满分:3  分
13.  比较说明有对比、类比、纵比、横比等不同方式,其中对比是 指____
A. 正反比较
B. 同类比较
C. 前后比较
D. 左右比较
      满分:3  分
14.  下列有关教学媒体的叙 述中不正确的是:
A. 按时代特点或科学技术手段,可以分为单向传播媒体(影视、广播、幻灯、投影等)和双向传播媒体(计算机)
B. 依据媒体对受信者感官刺激的类型,将教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体系统等
C. 教学媒体用于教学信息从信息源到学习者之间的传递,具有明确的教学目的、教学内容和教学对象
D. 教学媒体包括现代化教学手段、传统教学工具和教学资料等,是教学资源的重要组成部分
      满分:3  分谋学网: www.mouxue.com
15.  ____策略主要是以教学任务的类型为中心实施教学的 策 略。
A. 形式型
B. 内容型
C. 方法型
D. 任务型
      满分:3  分
16.  学生对某一科目的学习兴趣与他们跟任课教师的交往情况
A. 没有必然联系
B. 彼此制约
C. 呈负相关
D. 呈正相关
      满分:3  分
17.  对于手掌语言而言 ,_________表示诚恳、谦逊和赞同的意思。
A. 掌心向上
B. 掌心向下
C. 手背在身后
D. 手掌紧握,食指伸出
      满分:3  分
18.  如何理解教学评价的开 放 性 原 则:____
A. 从以人为本的观点出发,强调为学生提供宽松和谐、民主平等的成长环境,使其潜能和禀赋都得到不断开发和释放,以评促改。
B. 在进行教学评价时,不能只凭经验和感觉,而应该以科学的方法为参照。
C. 要注意影响教学质量的诸因素及它们之间的联系,抓住主要矛盾,全面系统地进行分析评价。
D. 以开放的教育理念营造开放的教育环境,针对评价主体的多元性特征,采用开放性的评价体系,开放评价的内容、评价的形式与评价的空间,以多元的评价标准 进 行 评 价。
      满分:3  分
19.  下列教学目标的导向功 能的描述中错误的是:
A. 在教学过程中起着指示方向、引导执行、预定结果的作用
B. 教学目标预先规定了教学活动的大致进程,教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程
C. 教学目标是对教学结果进行科学的测试、确定客观评价的基础
D. 学生在明确了教学目标后,会有的放矢,提高学习的计划性及参与的热情
      满分:3  分
20.  _____是以优化教学效果为目的,以学习理论、教学理论和传播学为理论基础,把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统,并把这些教学系统作为它的研究对象。
A. 教学设计
B. 教学论
C. 教学法
D. 教学技能
      满分:3  分

二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  教学体态语的功能:
A. 交流、诱发情感
B. 调节管理课堂
C. 吸引学生注意力
D. 直观的示范
      满分:2  分
2.  下列哪些属于 诱导型管理:____
A. 展现亲切热情的课堂语言
B. 教育与惩罚相结合
C. 创设富有情趣的环境
D. 现代教学媒体刺激注意
      满分:2  分
3.  教学策略的主要类 型 有:
A. 内容型
B. 形式型
C. 方法型
D. 任务型
      满分:2  分
4.  课堂管理在课堂教学 中 的 作 用:
A. 组织功能
B. 激发学习兴趣和动机
C. 帮助学生建立良好的行为标准
D. 创造良好的课堂气氛
      满分:2  分
5.  教学目标的运用不仅可以指导教学,而且还可以提高学生的学业成 绩。教学目标主要有以下功能:
A. 控制功能
B. 导向功能
C. 测度功能
D. 激励功能
      满分:2  分
6.  描述性语言是指借助一定的修饰语,生动、形象地表现事物形状或 再现某种场景的语言形式。下列属于描述性语言的是:______
A. 观察描述
B. 回忆式描述
C. 想象式描述
D. 论证式语言
      满分:2  分
7.  学习者分析主 要包括:_____
A. 起点能力分析
B. 学习需要分析
C. 一般特点分析
D. 认知风格分析
      满分:2  分
8.  在进行学法指导 时,应注意:
A. 让学生成为认知主体
B. 善于质疑
C. 激发学生的学习兴趣
D. 鼓励学生大胆想象
      满分:2  分
9.  下面哪些是教师与社区间的合作方法:
A. 资源运用方式
B. 研究式合作
C. 互助式合作
D. 工作伙伴方式
      满分:2  分
10.  教学反思主要有以下 几种 操作形式:
A. 课后教案
B. 反思札记和行动研究
C. 交流探讨和借鉴听课评价
D. 自评教学录像
      满分:2  分

三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  没有 师生合作的教学是难以实现新课程要求的。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
2.  课堂管理力求达到课堂内鸦 雀无声,学生一动不动的效果。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
3.  ABCD陈述法是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法 , 其中的A是指做的程度。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
4.  说课与备课大 同小异,没有明显的区别。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
5.  从应用效果上可以将教师体态语言大致划分为积极体态语言、消极体态语言和无意义体态语言三大类。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
6.  课后教案是教师在课后总结的课堂教 学 实 录。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
7.  教 师 与 学 生二者构成的空间距离属于亲近区。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
8.  分析法是 用于前后环节的教学内容在逻辑上是逐层深化关系的衔接方法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
9.  学习方法指 学 生的课业学习方法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
10.  从应用效果上可以将教师体态语言大致划分为积极体态语言 、消极体态语言和无意义体态语言三大类。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分

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