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12秋福师《美学与美育》在线作业一

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发表于 2013-1-1 15:32:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选题(共 30 道试题,共 60 分。)V 1.  美感产生于( )5 P  ?  l' D! [% q% U8 n
A. 游戏* N( |, k/ `8 ~3 f+ W: s+ H" I0 U
B. 摹仿
1 L, p, R* g2 C6 Y- j, B) TC. 巫术) L3 t( N6 ?6 R9 s+ w3 g/ u  d: I  \6 d
D. 社会实践
7 E5 s! [8 ]2 ]% ~! g# v0 T      满分:2  分0 b' }8 h0 O- q8 N' S$ ~8 A) B6 x
2.  艺术操作中技与道的完美结合,在中国古代书画理论中常被称为( )1 N, f- s4 @8 s3 q( ^
A. 心手相应( z* _& i* _; G* C0 i
B. 刻镂无形; U- `  u- R1 p( c4 L& H+ o3 ^
C. 胸有成竹; y9 h; @5 A# T" Y! p
D. 气韵生动
2 O+ L( _: W- [5 v7 r      满分:2  分
+ `; E5 L! l& d- a" F5 `3.  美的本质问题的核心是( )
& b( K. ^* B- I8 wA. 人的本质与美的本质之间的关系问题
- w) q$ C3 P& Z0 u! b. b2 U0 d: ZB. 审美主体与审美对象之间的关系/ m$ f  J) _. V$ o
C. 人类审美感官与世界历史的关系问题7 r2 `# L0 b+ v% S  B2 N
D. 事物审美属性如何在实践中生成的问题6 J% Y' S, h0 H0 f% T
      满分:2  分  \( N% @) V+ g4 i
4.  席勒认为,通过审美教育,人们可以( )
8 ]# M' L( d/ \; ^A. 由“自由王国”进入“必然王国”
& U% @- f( ~6 P# q7 x9 kB. 由“审美王国”进入“必然王国”" A  Q  H5 @7 C7 I- B1 z5 M* T% ^
C. 由“审美王国”进入“自由王国“
$ _; ~- ~" {8 \- G2 rD. 由“自由王国”进入“审美王国”
1 j" D- G8 h- T) u+ p      满分:2  分1 e' |# A. b. i  i- l2 q* B! h
5.  古人云:“粗绢恶扇,败人意兴”。在艺术品的层次结构中,造成这一现象的因素是( )4 k1 A+ f4 W1 ^6 A$ j
A. 物质实在层
5 `5 `3 y. q+ F) NB. 形式符号层
# j' X8 |4 @7 h: c% l) b3 WC. 意象世界层
' K: E! K- b5 o  Y& j) I6 z. Y+ V/ W. N) RD. 意境超验层
8 t# F% A1 B: ?6 Z      满分:2  分/ t$ U/ H: b7 C' o  a
6.  陶渊明认为,欣赏自然美景时“此中有真意,欲辨已忘言”。这指的是( )
: R% L2 X0 b2 g+ y& a" WA. 审美的非功利性  T3 y. b! e  f+ y" |, ]7 _
B. 审美的非自觉性
. V' k, P' g: a8 y8 W. ?, IC. 审美的具象性5 h& S/ X) x& C; \6 L% C
D. 审美的个性
$ e0 Q: z; A7 k  Y: m      满分:2  分
; c: ]6 |9 \7 `" o/ j" d6 Q7.  下列艺术观中,不是由现代美学家提出的学说是( )4 y7 C- T; z) T0 u, ~) [8 D- T6 c
A. 集体无意识说. r$ L% L5 \6 ^
B. 有意味的形式说: m. `% s4 \4 p& V- x" [% j
C. 符号说
* {; m% Y% P6 X# ^9 @D. 娱乐说
" z0 X+ ~6 v3 I) d      满分:2  分
: h' o, K) K2 T$ K( Y. c4 E7 e8.  “红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是( )
' |) `- s9 A* K5 a; b$ JA. 直觉
" ]  r9 ?0 k. r5 e  ^B. 通感0 M1 L( d$ q5 L
C. 想象  V* z8 S% n( m" s- j
D. 表象
8 Y' V8 v/ p2 o* E0 }. I      满分:2  分
1 e- a' o6 L% m( t( ^) [9 K- h9.  王国维在《人间词语》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能观之”。与这段话最切近的美论是( )% u0 t8 t# A" w# l7 r
A. 美在形式
. ^; i+ ?7 |% ?2 J% XB. 美在关系
# l/ e- s! c: \+ C5 N# f; RC. 美在生活) J) B- \& p6 @/ U, X3 t# U2 ?) N0 k
D. 美在距离9 w  _7 U7 P' l) w# C
      满分:2  分/ |4 l7 p: l( z
10.  “环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有( )
4 y- W. k* X" S. G! Y' q& yA. 历史性
% [# I0 B' U3 R9 R  OB. 民族性2 Y3 p4 a- J/ z8 j+ v6 K; z* b9 M
C. 阶级性
" |5 F* \* m# H6 Q# @+ sD. 地域性8 l. [- C8 S( j9 ^( J
      满分:2  分: @3 M# j" j8 P! d8 F
11.  笪重光说:“密叶偶间枯枝,顿添生姿,纽干或生剥蚀,愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是 )
( `( \4 t( ]& ?/ T$ w( jA. 美丑互补" Y( E: a( s; O' r( i0 q* D
B. 化丑为美
' W8 H6 X- D, ]" L7 T' j; {: H4 j) ~C. 以丑衬美
6 w7 C9 R1 z  Q0 e" j2 Q3 z, Q  SD. 美丑相间
% e" C! \6 A1 q      满分:2  分
8 }, p5 [5 O# C12.  意境和意象的区别在于( )5 M# C7 ~4 R0 m  k, K" U. `7 k
A. 意境是指审美的广度,意象是指审美的深度
, J+ K2 a- D* ^  ZB. 意境具有主客一体的特征,意象具有主客对立的特征9 M) f+ I6 }; a8 d# h8 c
C. 意境属于形而上的领域,意象属于形而下的领域
; r& E( W0 V* J# _1 xD. 意境是一个艺术范畴,意象是一个美学范畴
  x% k& R4 A0 @* U8 C      满分:2  分0 p$ ~6 }! @# {* \$ G1 A: p6 A. w
13.  提出“神思”的理论家是( )0 p7 R' A5 d% r& r" s: `+ J$ F) M7 O
A. 司马迁
  p/ r+ s: {+ DB. 司空图
0 |' E; ~" y% I. K: I1 hC. 刘勰
7 R4 {, S" f6 p' ]D. 严羽
/ ~+ F( t9 j: X! f* _3 }      满分:2  分
5 |; z: |6 ?8 |2 h" j# i14.  下列学说不属于中国古典学的是( ); \) W- r! l! S% W
A. 言志说
3 f. }" Q& Q) }$ t3 O) `4 [& a( [  HB. 心生说
+ _2 n. C' K' s& w- |# u, S! SC. 缘情说
0 |/ r& f! u  zD. 表现说
! u; k( D  j, i! O( M! V      满分:2  分9 j' r* z7 ~7 \$ a
15.  载道说界定艺术的角度是( )
' u" A9 i. N: U7 F2 nA. 艺术的起源& L% W) Q0 ]" {& Z
B. 艺术的功能6 f) |5 w) Z0 _3 ?/ N; V! F
C. 艺术的本质2 r1 T) x2 L. x# Z# X& F: I
D. 艺术的内容/ Q" I3 f, P: W& z& f: M# w% C
      满分:2  分! O! N, U$ H0 O
16.  弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是( )' @8 ?7 @% n7 l, V! X* `
A. 把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
- \7 V0 m% G# K5 m: b/ FB. 揭开了心理无意识这一重要领域
% q! L: @: B! CC. 发现了人的心理结构
6 ~+ W( c! H0 v% VD. 描述了人的审美心理机制
7 \* C0 [# m: }4 s/ ?: v9 ~( T      满分:2  分
* l' p, I# ]/ n8 T; H5 K5 Y& h' S3 y17.  从历史发展的观点看,美感( )
. W4 w5 {( O' [# d- XA. 没有起点
. \) h; z* {% O6 @! |. ?B. 有一个起点,却没有终点
2 W1 s- }9 i# [( B. vC. 既无起点,也无终点
. G# Q! N; t% B1 b% Y& k" fD. 有起点,也有终点% \; T/ r! `( ]4 h# ?( Z8 \
      满分:2  分0 L* h  B8 h4 ?7 c/ g' \% X
18.  在艺术接受中,意象的重建过程主要在于( )4 p  q  N  ~# L& h/ M
A. 读
9 U# k( N% g2 uB. 悟; T# S6 h& H8 J: t3 I
C. 观
9 Y  w9 K$ c- W* P1 \9 U; S1 fD. 品$ @; G# k' [% c- v) T5 d$ u. _
      满分:2  分! B# z1 E- \4 m8 r
19.  再现论是西方延续时间最长的一种艺术概念,下列不属于其主要形式的是(   )6 X5 D2 |+ W2 J' Q
A. 单纯的模仿  L& `$ {3 U* Z
B. 本质的模仿
. C: K' V$ j, K* H/ o# fC. 理想的模仿
0 m$ j/ k; N; a1 e/ G8 i! r" I; TD. 虚化的模仿
$ u' p2 G% C3 X  d) J% q      满分:2  分
. r9 ~" C" Y% J0 h! C3 U1 Q20.  黑格尔“美是理念的感性显现”说不同于柏拉图“美在理念”说的主要特点是( )
, P4 ^. d& Q+ F  P( ]5 R  b" \; ^A. 突出了美的感性因素
' ^( K1 E# J7 @$ F0 i( gB. 强调了美的理性内容1 n% A. s5 H) d) {- q
C. 注入了辩证法的精神
6 r" _7 n# C" T$ w! q( @D. 更具有思辨的意味5 i3 v  F! ?* u9 {6 C5 a
      满分:2  分; t/ x# m! b: Y0 [% _$ r: s+ `/ z' }
21.  原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上,却决不用花做装饰。这一现象说明( )
* d' m& ^2 g0 wA. 美取决于人的主观心意状态# P; V2 K" p* S2 y* r
B. 美在移情
0 \( V/ J5 R8 ]* }9 V4 P. ?* @C. 美依存于人们的生活实践( L' H% M& [1 E& R# g+ I
D. 美取决于距离
& g/ {3 T( c+ V% i5 Y      满分:2  分
* e1 R" K- y& z22.  下列不属于美育特点的是( )7 }  B! K  t" G8 C; y
A. 感性* H) Q" t! ^* t5 Y4 ]: E" N
B. 感染性& p5 Y  }7 z3 }" z4 ]( i
C. 愉悦性
6 J& N) i) v: OD. 规范性
+ P( R+ r: G; T1 j) l      满分:2  分
% y7 d$ f+ A/ f# ?2 A23.  人在劳动实践中创造美的事物的基本规律是( )
4 d4 O. ~& E" YA. 按照对象的客观规律进行建造
- |6 Q. J* C+ q( |$ jB. 按照主体的内在尺度来生产
4 W- S9 i+ u! PC. 把人的本质力量表现为可供审美欣赏的形象
$ l+ a7 j" W+ ~5 n  Q( ND. 把主体情感投射到对象上面  E: P- g# G! `# ]$ ~
      满分:2  分* e' X6 L  s( N# s) s% o
24.  与美学联系最为密切的学科当推( )- L) l3 [, t2 c4 T8 v5 }* [; d
A. 哲学、语言学、精神分析学、社会学* @+ Y# {- p' N% f3 d% m1 L; v4 c9 V0 u1 i
B. 哲学、文艺学、心理学、伦理学9 H7 X9 @; C  j# `) |2 R
C. 哲学、教育学、现象学、文化人类学
' N6 o5 I0 R8 T) |+ z, w. pD. 哲学、文艺学、阐释学、符号学
6 a) Y1 Y1 T2 Y! ^8 M$ m      满分:2  分
# r9 ^# m$ }  j/ E) E25.  最重要的审美途径是( )7 d# v9 N6 O$ z- ?
A. 自然( V8 U0 _8 {! H+ r& V" T1 n# [
B. 社会
( l7 u( w5 v6 Q5 W% ~C. 人生
" ]+ l5 L1 f4 U/ [3 ED. 艺术
& U9 v6 G9 l6 l- Y      满分:2  分
3 h% k+ Z: i: d- g26.  美感开始于( )
) O6 A& |. e' L* x7 k/ o1 }A. 异性的吸引
( Q9 p( B0 Y( [B. 游戏的冲动
# b  }* H6 ~# _+ |C. 工具的制造和使用9 G8 d# Y" T! s8 a- S
D. 祭招的崇拜9 p/ F8 a  ?! i( V. A* E6 ^
      满分:2  分' X/ N2 Z; U/ Z5 M- A) O) W
27.  从事物的客观属性中探求美,其最大的合理性就在于( )9 C6 h- j+ Z- ^6 n6 Y
A. 体现了唯物辩证法的精神2 ]4 g2 \) M/ S8 m/ Q
B. 抓住了美具有感性形式这一特点
/ d8 ?' @" W6 V1 \" Q! @C. 肯定了美就存在于人类的生活中' r1 X9 t& x+ a. Q/ {) ?
D. 强调了美的客观实在性
6 z% c/ c  `" A' Q  g/ _; W      满分:2  分) R) c' P- e6 D  l& f1 I5 H
28.  春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感,这说明了( ): B" i2 ~, k, X9 u
A. 美感的主体差异8 G. b5 Y/ B4 B  K0 n5 a% [
B. 形式因素在美感中的中介作用
. c8 B) G# v# `7 v4 FC. 美感的一般特点
+ r! b" |: N  R, qD. 美感的感觉特征% V. F6 Y6 X( K# [& J5 U
      满分:2  分+ `) J1 G) x( j2 R7 S# p" I- `4 V& T6 y
29.  马克思深刻揭示了资本主义社会中异化劳动在美学上的两种意义,即( )
; m$ y1 C1 U2 VA. 既批判丑,又肯定美
: V/ i, S  _& cB. 既制造丑,又创造美
8 V, C0 z* k  n" U% P( W0 ]4 RC. 既扬弃了丑,又消解了美6 @5 v3 Z- h# h& C8 e0 i+ O, \, c
D. 丑中有美,美中有丑3 v4 l5 d' @3 P% E$ t
      满分:2  分
4 S( H9 C6 r: M$ V& e: V9 R2 |, }3 {30.  意象思维和抽象思维的区别不在于( )0 U/ W: d( Y' S' o
A. 前者主要是心理学范畴,后者主要是认识论范畴
$ o, N$ [. Q' bB. 前者一般不使用抽象概念,后者需要运用抽象概念' A# X6 o& y9 c5 \5 d
C. 前者的目在在于求美,后者的目的在于求真
2 s" c& g* o; J$ D  E  XD. 前者的成果是精神产品,后者的成果不是精神产品8 k6 H$ y! G$ ~2 T$ v1 T: u# U" S
      满分:2  分
4 a) R% N9 ~: [. e" e2 c0 z; s, d
* y" ?4 q$ {' [8 L二、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  喜剧从一般形式可分为 否定性 和 肯定性( )
. E& X- H! C# w1 u8 |1 [( AA. 错误2 g9 q* w  N  _) l; R4 ^, D
B. 正确
2 I; n1 A: T1 V7 i; j! s+ U      满分:2  分9 ~; I, I" B* I* F0 p3 M4 ]
2.  美学的性质是,它是一种 感性 的教育、 趣味 的教育和 人格 的教育( )
! r" J- S+ f9 \' I  N& N' iA. 错误) f- R# p0 G9 s7 j
B. 正确
! _% V' I/ A( y  Y  r$ T8 f      满分:2  分
, E2 }7 a* a2 ]3 B% N8 I3.  古希腊的毕达哥拉斯认为美在于“ 和谐 ”( )
# N" f3 U+ m/ x  d8 uA. 错误
$ j; X. n! o, v' g: lB. 正确6 C3 {. T* m$ B/ ]$ {; @
      满分:2  分
' }3 [  Q: t1 N4 ~4.  美感的个人直觉性包括: 感受的直接性、直观性 和 美的创作过程的直接性、直观性 ( )
# [1 F: L9 h% hA. 错误
9 }5 @) O+ t/ y' o! w' Q% ]# T" BB. 正确
9 I/ b$ m6 L; X5 k! p      满分:2  分8 h/ [5 A8 T1 O8 z2 G6 U% S
5.  在古希腊教育中,无论是崇尚武功的 斯巴达 教育,还是崇尚文治的 雅典 教育,都重视审美教育 ( )
; y0 T0 R" ~* u* e6 E( T* hA. 错误4 q" E' l% N$ z, ?/ y# O4 ~0 E
B. 正确
2 J, i& S! N  |6 E  E/ c      满分:2  分" u" g! @+ i- i6 k' e# Y
6.  人的美包括 内在 美和 心灵 美( ). S' N  e4 x0 f7 G8 n
A. 错误0 z: k& U7 E6 C' z* y
B. 正确
" ^# W' I3 X- R( \7 Q& g      满分:2  分
0 L. X# D- j; S6 r' J2 d! H- g7.  整齐一律 是单纯的重复,外表的一致性。而 和谐 是多样性的统一 ( )) a  {# P0 ^( ]1 b$ t7 V8 B
A. 错误+ M* g- P6 D8 R  c! n, p
B. 正确
) M9 Q7 Z: f1 V1 k      满分:2  分" d  }" r* V( u  B. Y
8.  康德把美学称为 艺术哲学( )
+ @# g8 W6 I/ m% E; `A. 错误
; I5 i( L% W2 i: \B. 正确1 R0 @/ A/ r- @" h, q
      满分:2  分
9 ]( K$ p; C, {5 L- ?9 X4 n9.  崇高的本质特征可概括为 动态的冲突 ( )+ W, c% _1 o% w: m6 [
A. 错误' H7 N6 {0 }2 B4 h
B. 正确
  d, V4 X+ J% l; a      满分:2  分& Q: E: X; Z9 l7 T
10.  鲁迅提出了“以 美育 代替宗教”的主张。( )
5 W" k) p6 }9 _# hA. 错误
. `5 T; d5 _+ c, m+ l- B( a% nB. 正确
8 S- l# ?0 s# h      满分:2  分 9 m& C5 i0 s7 x. h

% z* X. C# F, g1 n& J) X" h三、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  美感欣赏活动的深层心理特征有( )- [% m, I" T  |! f9 z/ t6 S
A. 生理与心理矛盾的统一
% }+ l: H( s- ?. ^1 j$ f. nB. 个性与社会性矛盾的统一
8 {% U; u- G( c8 Q' rC. 具象性与抽象性矛盾的统一
! E/ c. t7 H6 M6 B" J5 BD. 自觉性与非自觉性矛盾的统一; V* ], u4 V3 e& L/ y
E. 功利性与非功利性矛盾的统一
& L( a7 t0 ^# m0 Y: U      满分:2  分) E7 p  R& q( U1 B
2.  审美经验的主要内容包括(   ). A3 C# p, U# a) O' k* `# @
A. 审美能力% g" j; I. ~! x1 b
B. 审美倾向
6 G$ k; |5 ?# g  v1 x' @C. 审美感受8 M3 ~) J( e# [+ Z* h
D. 审美选择& j; k8 \, Y" a# g
      满分:2  分, Z& B! n  J5 S5 _, \
3.  美学思想不同于审美意识的特点主要在于( )
' t8 l7 j0 ~( F5 O" {' J0 D! i  u, KA. 它以直观的形式存在于人的心理意识层
* J# Q: b: _- CB. 它能以语言文字的形式进行传播
& L7 X: Y( i$ p5 W# PC. 它是对人自身审美需要的把握- Z0 a8 p. N- D' P
D. 它是对客观事物审美属性的反映
! o) u( L0 D* t( RE. 它具有理论观点和概念范畴8 l- z: e) V$ i: H
      满分:2  分% H  ~6 t: g! E: J. D$ }  m
4.  在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者( )0 i# S- B' j  e/ B( @
A. 应当具有深厚的历史修养
0 o% P$ j( s# @1 U3 iB. 应当具有历史的眼光
4 `6 B/ @3 Z2 V. p5 r) D  \C. 应当懂得一些自然科学知识
% M2 A/ e1 w  h* ~/ vD. 应当善于运用逻辑的方法) g/ k6 j7 e, c. E; r: e
      满分:2  分8 N: }4 f. z5 _8 @7 e  `/ v
5.  提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于( )- K: n8 r. T7 K
A. 能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限
, P7 I' X2 a" _: X3 ]B. 有助于扩大美学研究的范围/ r0 g2 H7 q( L4 Z6 e  F
C. 只有深入研究了高级的艺术美,才能理解低级的生活美5 C8 }% b& `/ }' \# Z
D. 只有深入研究了生活中的各种美学问题,才能更好地理解艺术美
. p6 |, d$ a7 l& F' t3 m; K      满分:2  分
; w4 Q: R! [. V. e$ s, U6.  布莱克说:“从一粒沙里看一个世界”,这说明审美是( )
' e5 u1 [, l( Y$ q$ nA. 感性具体的
) w& h  n! v) C# hB. 以小见大
6 K# b% H' W7 ~) CC. 个别性与普遍性的统一
4 Q* E8 G) ~; j" b- \) @D. 透过现象看本质; b& q5 z5 ]: l. q
      满分:2  分8 Z' n' n7 ^) Y/ y, A& B. Z
7.  艺术品的基本层次结构主要有( )7 m- @" v9 k& B( d
A. 物质实在层3 E3 k2 ~& Y8 v0 h- d
B. 思想内容层6 L4 ]9 Y0 A3 z, X
C. 意象世界层
/ l5 j, c! g& S0 Z6 r. I! L% c3 GD. 意境超验层
. F& Q  ~; @# v4 BE. 形式符号层% q* |- }& E6 z% W. n+ K
      满分:2  分
# o% y' N- s5 Y8 t! U8.  审美感知具有以下几个特点(   )1 R. m# D/ O7 L- ?& `# m
A. 审美感知具有整体性的特点
* r- y6 D6 N& l& \, s2 ~" Y8 \2 oB. 审美感知具有敏锐的感知力  A: J  O3 [# b6 `5 v; p
C. 审美感知带哟浓厚的感情色彩
% X2 p7 a* Y: [D. 审美感知具有因人而异的特点8 z" X% c+ A7 c) U
      满分:2  分
% W, _' m( [0 b% z/ [9.  艺术形式符号蕴含的意义包括( )+ i" j9 S/ `2 r/ h
A. 字面意义% x! h) S& y' r, F) @9 |4 i
B. 隐喻意义  H+ G9 M$ j6 p7 ~; e4 d5 X, y
C. 个性意义
* r' ^' {. l! ?D. 结构性意义
9 @  H: S6 }# R! rE. 历史意义
/ B& q$ a' T: U) |7 t# B- H1 |      满分:2  分5 A* Z4 M$ I7 S& q. c0 [5 D
10.  从艺术存在的动态流程来看,艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介,其基本特征有( )
- [& \$ U, N6 KA. 他律性
- {7 K0 F. x# P/ {7 o0 D' k2 Q" ]$ W: [$ sB. 形式符号性( O3 e6 E+ T; S+ T, S  y7 t
C. 情感性
* u% h, O# m$ ID. 开放性4 u3 k7 f1 L+ @: C8 L) k/ {$ ~
E. 历史性
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