东师11秋学期《学前教育原理》第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）V 1.  创办鼓楼幼稚园的教育家是（）
: o$ d6 q, V; C; ^/ X1 ?' w1 J' VA. 陈鹤琴
' R8 `/ B# f5 ^6 `1 GB. 陶行知
C. 蔡元培
3 \6 w7 k: E* f" W' HD. 张雪门
      满分：4  分
2.  新生儿发展最早、最早达到完善化的心理过程是（）
, p# K, k3 B/ U" Q% eA. 记忆
B. 思维
& f. l1 Q5 G) X5 I1 MC. 感知觉
D. 注意
; X& k/ K$ X4 i5 o; j, b9 Y4 r      满分：4  分
3.  我国农村发展学前教育的重要形式是（）
0 L  C) C' I8 r# _A. 学前班
( k3 v: R- l) x# j6 ]+ X- ^- DB. 托儿所
C. 幼儿园
D. 寄托院
) v: @1 e# S" S: ^- o      满分：4  分
4.  提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()
/ Y0 P* }, D! S' \5 ^A. 学前教育目标
B. 单元目标
C. 培养目标
+ c; o! g* ^$ gD. 行为目标
* {# m6 t1 C" h7 P, F2 z- M      满分：4  分
* R# u7 k5 c: b. |* ?( U5.  乌申斯基的代表著作是（）
A. 《人的教育》
B. 《幼儿园教学法》
C. 《幼儿园书信集》
7 g9 |5 {* K% g# OD. 《人是教育的对象》
      满分：4  分
6.  提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（）
A. 卢梭
B. 乌申斯基
% C, K; O# M4 I2 i' z: k; L9 @C. 洛克
D. 夸美纽斯
) i: j0 L* n* ]      满分：4  分
2 \- J# [( h: v+ {7.  17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是()
- i% Q2 I) [5 o! C' f; a7 V+ J* @$ XA. 《大教学论》
; q9 C8 b& ]( h3 M) j7 q! ]B. 《母育学校》
C. 《爱弥儿》
D. 《林哈德与葛笃德》
- ?* L$ {, g8 ?. E6 E      满分：4  分
8.  提出幼儿园是对三岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段的是（）
A. 《幼儿园工作规程》
B. 《幼儿园教育指导纲要》
C. 《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
1 ]+ A$ \! ^+ c+ k9 Y5 y0 u9 _) UD. 《中华人民共和国教育法》
      满分：4  分
  d+ D% a3 r: Z9.  被尊称为“幼儿园之父”的是（）
9 J5 r8 V' ?  A3 P3 W0 J! oA. 福禄贝尔
% {: }5 Y/ p& n& @. d% B# \B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 夸美纽斯
9 w' J% l4 T8 g3 {! ~, g. ~1 G/ D      满分：4  分
10.  托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的，这是托幼机构教育的（）
A. 群体性
B. 计划性
& m$ `8 j7 d0 \9 K# BC. 专业性
D. 个别性
      满分：4  分
  x% p8 H- x6 m! p3 I5 ?' t& p( |: h+ N
二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）V 1.  三岁儿童心理特征表现为（）
% |; G: M3 B, dA. 具有强烈的好奇心
B. 由行为和动作引起思维活动
( w0 l" o' w$ h& H8 C% F& QC. 行为受情绪支配
D. 喜欢哭闹
E. 喜爱模仿
      满分：2  分
2.  遗传决定论的代表人物是（）
' l( `' |( M4 D; P( e2 ?2 dA. 柏拉图
B. 洛克
* F' A1 J/ X; m3 t: z5 H' kC. 华生
* M5 h( i6 Z4 V5 h$ c: pD. 裴斯泰洛齐
3 A9 r* `$ @" f, k. H9 S& V' w7 eE. 格塞尔
      满分：2  分
; W) @: d, ]5 _3.  学前家庭教育与托幼机构教育相比具有（）
$ R4 [/ K' `% kA. 计划性
( L) J( g7 U1 @, v7 eB. 群体性
  S' _& z; L# i( b! T' ]C. 个别性
D. 终身性
; i7 c: L2 J: p. ]' EE. 专业性
- ~3 \% a. ^3 f( V3 S$ `      满分：2  分
4.  托幼机构教育在整个幼教系统中的作用包括（）
2 s1 D0 [* p$ p. \# T8 _A. 辐射作用
! L9 z' c* V% a3 m" [  FB. 辅助作用
; t, Q8 Z: F; ZC. 基础作用
D. 促进各种学前教育形式相互沟通，形成教育合力
E. 普及作用
0 ^1 P5 G" e1 k; i0 n0 v+ n0 \9 k% o' m) V      满分：2  分
, k8 Q" F" D$ @7 b5.  夸美纽斯著有（）
A. 《大教学论》
B. 《母育学校》
( j" C$ A2 H- ^1 q' _5 Z9 SC. 《林哈德与葛笃德》
D. 《幼儿教育书信》
  G0 B' l8 x7 ~" K2 Q2 ^" }0 PE. 《爱弥儿》
      满分：2  分
, {7 f& I' }$ d6 ?0 c" g- B
6 N+ a0 g% E: I- }6 D( h三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1.  经济发展是教育发展的物质基础。
A. 错误
B. 正确
5 ^& N. D6 S3 }& R# U! S- `      满分：2  分
2.  古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中第一次提出了学前社会公育观。
A. 错误
B. 正确
! b0 v" x  F1 ?8 g. i# O      满分：2  分
- `9 d7 j/ s) C0 c& w  x3.  环境对学前儿童的发展，比其他年龄阶段有着更为重要的作用。
A. 错误
, \% Q1 Q1 ]' \+ G9 M& h1 fB. 正确
1 j+ i' L7 q6 [  j      满分：2  分
4.  人口增长快，将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均，将影响学前教育的均衡发展。
A. 错误
' B& @9 e" T# r  ]! {" [7 n+ `4 A0 b5 _B. 正确
      满分：2  分
5.  亲子之间的紧密程度与婴儿的探索活动呈“∩”状态。
( D& _1 M- f8 D  J" DA. 错误
- g- R2 _5 ?! n' n5 m6 u& YB. 正确
; C& @( {" ?' G      满分：2  分
; Q5 {7 y; Q6 V: ~" C9 P7 Z6.  古希腊哲学家柏拉图在《政治论》中提出了关于学前教育的思想。
A. 错误
8 }% w4 c9 x9 n1 ~+ F+ g3 z3 y/ IB. 正确
      满分：2  分
7.  年龄特征是儿童在每个不同年龄阶段中表现出的一般的、本质的、典型的生理和心理方面的特征。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
; z& y; b, d  G& a$ \8.  教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化。
A. 错误
B. 正确
+ Y! Q8 \- |7 _6 O7 |      满分：2  分
' g. B) r' p" L- X. }' E, }2 n9.  托儿所是农村发展学前教育的重要形式。
* l/ F& K) F+ Q1 m% Q7 m  a) NA. 错误
B. 正确
) s2 G" F5 H/ Z2 Z1 G6 u      满分：2  分
0 ?4 ?0 P& Y0 E1 f+ F/ s9 y10.  梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
7 A" p. e2 Y1 f5 P* aA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
11.  托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。
7 I2 g1 e! j0 C6 `, aA. 错误
% D' ?; O6 Q0 g) h) D7 cB. 正确
$ ^! m, z# n3 S2 p6 V      满分：2  分
12.  加德纳提出了一个全新的理论——多元智能理论。
- n; U$ @, W+ D, y5 a9 Q" UA. 错误
& @, ~8 ^/ W) k6 W, D; vB. 正确
& ?( K) P& u) {  ^. F, N4 c      满分：2  分
13.  环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。
A. 错误
* Q5 R9 b+ j1 w; G, Y. ~/ ?B. 正确
      满分：2  分
& [0 g) N4 A( r4 X8 M5 y/ `. @: s14.  意大利女教育家蒙台梭利被尊称为“幼儿园之父”。
/ E' k% t* I2 G; R' MA. 错误
B. 正确
& o4 I) d/ F$ Z      满分：2  分
15.  陶行知于1923年创办我国第一个学前教育实验中心。
A. 错误
B. 正确
% e+ U5 G6 X+ P& J1 ~      满分：2  分
16.  按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。
% S6 i. n' a, P# l; `A. 错误
) u9 N6 N8 f- L7 g7 _0 QB. 正确
- P  \# _6 L. E8 M& k      满分：2  分
7 d* K% C) J1 {! P. H17.  昆体良在《理想国》中，在论述建立贵族共和国的理想时，提出了关于学前教育的思想。
' u5 g/ M5 ^8 mA. 错误
8 M2 Q7 [% Y& W, p( B# [/ X: JB. 正确
      满分：2  分
) d, P. F8 s: `$ D/ @/ |' y18.  罗马教育家昆体良提出人的教育应从摇篮开始，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。
- l0 ~' a% z; `' {- o: TA. 错误
B. 正确
1 S( P- i5 b8 i' w! h3 {      满分：2  分
/ n& a! g# F7 h5 T: L7 s19.  陶行知的办园思想是“中国化”“贫民化”，主张在工农中普及学前教育。
A. 错误
( _2 \2 N  p0 i$ A% B  f9 g) \B. 正确
! }. |: X( i3 r      满分：2  分
# G% g  @" |) v. \* |3 @20.  二岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作。
A. 错误
B. 正确
6 e9 R/ t7 a; U1 x      满分：2  分
& g9 c0 G2 {) m5 q+ s* `21.  卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。
A. 错误
' c' q- D2 J2 u# ]2 WB. 正确
      满分：2  分
22.  儿童入学所面临的困难主要是学习适应困难和社会性适应困难。
( P, R$ ^" n( m4 q/ }A. 错误
- u, |0 ^8 _" b4 Z2 Z  |B. 正确
/ j5 U. Q  ^7 q+ B3 B; R) Z      满分：2  分
+ F  a& H( p% N/ \. M23.  皮亚杰儿童的发展是主体认知结构不断重新组织，不断达到平衡的过程。
A. 错误
B. 正确
4 B; S4 N5 i# v8 h  s; ]      满分：2  分
6 W) H/ ?$ ^  G+ M' q5 u24.  三岁的儿童身体和手的基本动作已经比较自如了，能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力的练习要在此时抓紧培养。
A. 错误
) R4 u5 |& X3 _& LB. 正确
6 o$ X3 L0 H; e% r- T8 R      满分：2  分
. }/ R2 j4 A( J2 ]$ q7 o" @25.  夸美纽斯编著的《世界图解》是为儿童编的教科书，是世界上第一部儿童看图识字的书籍。
A. 错误
B. 正确
5 j: T( R* H. Q/ F6 w) }. }      满分：2  分

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