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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 皮亚杰“图式”的概念来源于（）。
1 K7 B2 {2 l1 \' Z% [A. 康德
$ ~. |/ s4 a+ }, t2 u0 AB. 比奈- S: V" j$ {% \* x& _! ~
C. 弗洛伊德# t- O* w% N' O- N* B/ p) G% m
D. 克拉帕雷德5 W3 b) m% O5 h4 p8 N" {: f% ^; c
满分：3 分
- f# x3 n2 }, t4 ^$ P. Z2. 人本主义心理学产生的心理学背景中，对其影响最大的是（）。
( a4 o& p* S* C! Z5 K; U5 ]' DA. 行为主义和构造主义( H; j6 F+ @( R, D! Q
B. 精神分析和机能主义
% [ k F' _* N8 lC. 行为主义和精神分析
) |( b; Y$ `3 v; W! d: ?8 JD. 机能主义和实验心理学0 ` m" v. E. u P- x1 a0 B1 R) C
满分：3 分
3 ]3 l) P3 g; K; I' @& M7 \3. 乔姆斯基认为儿童具有（），能够自然地获得语言。/ o* f) M! O$ N. F y- I _4 \
A. 语言获得装置/ ?4 S6 t& s9 E( T$ g- |
B. 语言习得装置/ \. j; Z. g" [1 o: Z9 V; T& Z
C. 语言获取装置1 ~, w3 ~4 @+ y t/ i, `( O
D. 语言发展装置
9 s) f4 |/ `5 v; E1 O 满分：3 分
( V% D5 \" }1 T+ k, w2 |4. 完形心理学主要是通过（）推动了应用心理学的发展。
/ B$ J f, ~( ~* ^' S& @8 ?A. 顿悟说- n& o1 B+ M5 J" d B# X
B. 团体心理学& P: b& v! `4 D) L" x, {6 h
C. 学习迁移2 b3 G9 {9 J7 K3 p1 g. p/ C& p% Q
D. 学习理论# x9 O+ o9 f) A+ H1 i
满分：3 分8 F Q8 i0 l! D z I
5. 自卑与补偿是（）的理论中的重要组成部分。
% m6 f! b& z' O" g. RA. 荣格
8 f( n# p3 c9 b# e5 yB. 弗洛伊德# h* m) w+ u6 h
C. 阿德勒
6 L/ z; o2 }# p' q, N/ @D. 卡丁纳
/ x1 D7 W3 q& @( K 满分：3 分2 X3 _$ C1 t8 ^7 [5 B1 K
6. 新皮亚杰学派的学者中，谁的理论影响最为深远（）。
* K |( S+ m# E. T& ?A. 帕斯卡
9 u# M; N z8 K4 \) r6 {B. 凯斯
, E, L% I/ w- w7 |0 ^/ p9 zC. 费谢尔
/ r' Y, I4 [ F; [$ N2 d# V. MD. 维果茨基2 }5 N- X t8 k o
满分：3 分/ P# C5 B, W. q% O" R; d/ g
7. 赫尔认为刺激与反应之间的联结力量是（）。( E; n5 V) ?% Y6 u' ?
A. 习惯强度
5 e9 ^& R/ W' ]) ]5 D9 h e6 ZB. 内驱力
4 @- \& k3 s- C1 BC. 刺激变量/ M6 T2 s, l( A8 G: @
D. 情境刺激( d" u* { h. @1 s
满分：3 分
1 y, C4 ] o2 u4 t8. 完形心理学研究对象是（）。
0 F4 P9 A) l7 x1 YA. 人的心理
2 W2 L4 {7 p/ L4 Q/ M XB. 直觉对象
; o! n ]* p4 i! } }6 qC. 感觉& W5 [* g0 n6 Q( j7 \
D. 意识( n8 i7 ~, a. @0 Y. [, F7 P
满分：3 分. L* [& X) @ ?4 y( K: n0 [) j
9. 弗洛伊德把（）视为人类行为的真正动机和发生的原因。$ g8 n' H3 X) P' b8 Y
A. 性欲8 Q6 F, I3 F% n, B
B. 梦
L+ s' w& x4 w# p$ SC. 本能
0 b. f0 W9 q& lD. 焦虑" S* L0 I" {& G# K
满分：3 分1 G8 K% ?9 S% Y. F8 G0 `+ j v
10. 托尔曼将（）视为心理学的研究对象。
% a2 L1 K% L9 x. d/ ?: EA. 整体性行为% H& Q4 V9 `8 x4 p6 ^# u9 T, Z( u1 n
B. 个体行为
. t& J$ X/ t% p1 @, K/ ~1 tC. 意识; {- W) J$ r, ? @6 v$ L% ^+ L
D. 心理元素7 ^" l" {$ v9 e- B) `) w& T
满分：3 分 . t4 W+ i4 [: L7 L6 f0 P" R+ Y
0 \" J. i) K4 Z/ z3 p# m* _+ W
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 自我防御机制的种类（）。
: Q% e& m4 M' ~3 u; c' jA. 压抑、移置+ q6 J' J% D- m* g- W# T1 {
B. 投射、认同
0 `5 C, L' M! V( x$ |% p# lC. 反向作用、升华3 s2 g. a5 W5 i- d$ _
D. 否认、退行5 n& C8 I7 `1 |5 f
满分：3 分
$ H! n9 j( d" g% k" A* Z/ l2. 在詹姆斯的自我说中，自我包括主动的我和被动的我，被动的我包括（）。
) S1 y0 z! ^8 G; A s/ T9 }5 `A. 物质的我
) X" f( o* s( I, B: K) L/ O0 HB. 社会的我
; B' O2 W1 G r5 \C. 思想的我
( t2 f" x9 E! U# L% W# a; PD. 精神的我3 s, s( N/ A6 n+ W; u
满分：3 分
- a$ D8 J/ c2 S) o1 u1 Y3. 桑代克提出的学习的三条主律是（）。
7 ]" {! e \0 pA. 练习律
4 J1 q% g! X6 i5 h: s m- L2 @: fB. 效果律& v( m- P% h- V$ |0 F7 A) l+ B; w
C. 准备律
1 h. _8 K( E0 _2 G4 G2 a* @4 M1 D0 P* LD. 因果律, Z9 o- z, @( L/ X6 g
满分：3 分
]9 n9 |2 x. [ _1 y: Z4. 下列说法中，（）是完形心理学的学习理论。0 J! ?9 n2 L8 w8 J$ d5 C8 t
A. 顿悟说! | V( D* J( C8 f" S: X
B. 学习迁移% s/ @; @- k7 u: i0 s/ j
C. 创造性思维
9 K1 p. U0 d! R8 ]D. 建构主义9 A$ s, Z/ x5 ~* M& [
满分：3 分
. w1 m# r" ^1 x8 {6 W$ V }5. 西蒙和纽厄尔的观点认为，信息加工的系统是（）所组成。
$ L( b% a: e6 ], ^A. 感受器
% i6 [/ ~" Y+ [- A' K$ ]B. 效应器
- e* B0 Q3 v8 J1 e5 VC. 加工器
3 A0 y/ [$ V4 Q4 m; A2 _' @/ lD. 记忆
5 g, I' t4 }$ r d) A! p( u 满分：3 分
$ f7 ^5 g# H& m0 H6. 行为主义产生的心理学背景有（）。
1 d5 W6 I6 f7 V9 q* N6 S PA. 动物心理学的发展" n& n0 M& u Y; Q* V) a9 B
B. 构造主义的影响
* I4 X- B& a Z/ DC. 机能主义的影响4 f, f- E) P- ?& u: e, J
D. 经典条件反射的影响
+ E# g2 H& E o 满分：3 分 }! ?1 ~: h# H2 \
7. 梦的工作的基本过程（）。
. }5 t* w; d: ?0 s; B) H A7 i2 IA. 凝缩9 h( o; j- l; T' ?
B. 移置. Z7 y8 Z- l3 y" o5 W7 t
C. 象征. c# Y! D4 u+ y q% g! H
D. 润饰- c( s4 W$ d$ ~* w) z7 F+ @5 Z
满分：3 分9 L. o% _$ T2 N y
8. 荣格将功能类型分为（）。 p( E% j* g$ D5 n4 H* y: F* i* `& y
A. 思维
, x3 E# z/ {. T2 T5 i3 EB. 情感2 t; q( X. \. s/ \
C. 感觉
3 b- F( q/ U1 x: k6 }% \& m# ID. 直觉、情绪1 h ]7 z9 w# U+ I! x9 P0 m& g. X& x
满分：3 分
5 A, o( `( K8 ?. D9. 影响心理发展的四个因素（）。
7 K$ Z! J+ v5 L! fA. 成熟; R1 C p5 A4 S+ W9 F" N- u
B. 物理环境! L& s X5 [2 l( c4 f
C. 社会环境
- ^- a0 D0 c: ^5 F6 I) uD. 平衡化$ y% s. u5 ~: z9 ]. t( N- B
满分：3 分
3 b) Q0 Z( O. T4 y: V$ x10. 电脑智能行为的研究，主要范围有（）。
# i9 \% i' K2 N( s7 `A. 问题解决和演绎推理
1 r; z# r4 x# d; P# g$ T9 sB. 学习和归纳过程- j* P. q8 o: D! y, k/ Z
C. 知识表征，如记忆结构，语义网络等
1 I& Z! A& e5 ?# Q* p0 W" wD. 计算机工程
! A" o+ v" n* J, P# p. L 满分：3 分 8 w: D) @1 @3 i) R3 I4 Q
3 z0 _! X4 e9 r: h% n* X
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 赫尔构建了假设—演绎系统。
3 n' Y) w- E; f0 fA. 错误8 e" n8 u8 ]* u
B. 正确2 H' X. x$ z! x
满分：2 分* i, ~" N. \, W$ o
2. 杜威于1896年发表了《心理学中的反射概念》一文，标志着机能心理学芝加哥学派的正式成立。
" c$ L; z) c( `' |% }/ lA. 错误
/ n# Z% L( w; W; KB. 正确
) t: V3 D! a$ p2 y! g F 满分：2 分
) X; x: I* r6 Z" U2 l4 a( u3. 完形心理学学习理论主要由顿悟学习、学习迁移和创造性思维等构成。
. k. \" P( m3 ~; V: ?+ _" x& hA. 错误) X/ }, U0 V2 M4 e% V* h
B. 正确
% W0 |7 G- F3 p8 M( N& ]. I 满分：2 分* h2 w, Z& d2 f* p
4. 缪勒在进行记忆实验时，提出了印象法。
! m$ \2 P8 U: k9 p8 C+ Q! D! ]A. 错误
% C! b/ A0 o2 qB. 正确- j: M3 b( c* ~) ?
满分：2 分
/ ^7 `. N9 L( r* U& b9 Z% Y5. 艾宾浩斯是心理学史上第一位开展记忆实验研究的人，首创无意义音节的研究方法。$ ?0 n2 b4 o: o" E. X* v" [3 t
A. 错误8 n' i0 X/ A+ \! C
B. 正确
6 N& m2 l0 ~( E1 J 满分：2 分
$ s; z5 l0 [4 d6 X6 u+ r4 ?& n6. 布伦塔诺反对把内省法作为心理学的主要研究方法。提倡内部知觉的方法。
; B8 W) k9 d) Q* z8 H6 n# |A. 错误
- r7 Q. E2 q$ EB. 正确
5 U* X8 I1 }8 y% ~2 C 满分：2 分2 V0 u9 `6 o1 H! O# J( l$ G
7. 狭义机能主义心理学专指芝加哥学派。
5 t% [0 A( r( T- }; A* VA. 错误
5 }; O. |- m) Q- b& w2 lB. 正确- u1 m- R3 w u6 t* J0 y/ R% A
满分：2 分
! h% O* z( l7 T& G2 | o! }8. 卡特尔最早用心理测验来进行个别差异的定量研究。
: z0 r. N( Z4 u Z% w; m. M4 r; i& UA. 错误
% J8 @+ o" q! s1 s/ @B. 正确
4 j& H; i) I5 {4 T3 E' U 满分：2 分( g6 r% \5 W0 i: `' g, m0 F; k/ K/ p' p
9. 里博是心理病理学之父，他认为心理是对身体的生理变化的感知，而注意不仅是感官调整的结果，还是全身肌肉的运动结果。
, K, Z# Q) @+ z. EA. 错误
& W5 K5 L$ P+ ^B. 正确
6 H! x ]5 u5 A5 U6 x 满分：2 分: N- l( |, x8 Q/ [- `5 n
10. 1883年霍尔建立了美国第一个心理学实验室。2 p5 n& [) J6 R! u6 F( T
A. 错误3 x7 m$ W. u$ V! Y
B. 正确
, S/ n) q$ @) G 满分：2 分4 D; x& ?$ |* Q3 g
11. 班杜拉社会学习理论的核心是观察学习。* S- h+ J3 ?/ q: m
A. 错误
: O( a! F# {9 b( P' X7 oB. 正确
7 T/ R* }: d+ A9 H6 T$ H: g 满分：2 分' C. T v# E+ h+ f0 E
12. 1874年斯图姆夫发表著作《从经验的观点看心理学》，提出了意动心理学的观点。& \" d( ^3 J9 x2 c$ U; S. w( E V
A. 错误
/ q9 u W/ }* Z" N# }" wB. 正确& Y2 M& B) D0 @5 \& p# Y0 D
满分：2 分
9 @/ T) z1 \- k/ d5 C e8 i* Q13. 托尔曼所指的认知地图是在过去经验的基础上产生于头脑中的某些类似于一张现场地图的模型。
0 z* r6 h+ p1 K0 g, }& x" KA. 错误
% }8 T" ~" j% {( ~0 RB. 正确
& T1 q, s, k: h! d, ^ 满分：2 分( k; o8 z9 ?; w3 P* W5 c! e1 i
14. 新行为主义的主要特征是强调刺激与反应之间的中介变量，并且开始研究动机和认知机制。0 b% c5 F. U3 x* o. c: X. n
A. 错误2 _# ^8 T) i. @" O( v; h' W; m
B. 正确# ~ ^2 M% y1 g; |5 |% C
满分：2 分. G0 ]7 _" y0 }8 f( |4 N
15. 卡尔根据动物学习的实验，提出了三条学习主律：练习律、效果律和准备律。" s; A r5 X0 n4 {/ ?9 T# x2 m. ^
A. 错误, l T4 @" U; }! M1 G: r3 M+ `
B. 正确9 s/ J* Q( l; i# p5 R0 x2 t# e
满分：2 分5 I8 I( I; f8 L2 D* Z
16. 1900年，弗洛伊德出版《梦的解析》，通常被人们视为精神分析学的正式形成。
+ W% U) q. u6 B5 J% X8 S4 S9 pA. 错误; U1 d" x* G# C8 n8 D
B. 正确; ^0 G! y) [; J1 Z
满分：2 分& _# ^8 { A; e2 n
17. 赫尔把强化分为初级强化和次级强化两类。
* q6 z- e t. D( Q! HA. 错误+ B$ u. s) G9 J. ?( |5 g, c
B. 正确) V8 @2 f: q. }- S7 R& n4 i0 k
满分：2 分% l* Y8 ^) ?- z7 {" a# C
18. 铁钦纳认为心理学的研究对象是经验。; q$ L" J' d X l4 z1 |
A. 错误
; y# S1 `$ c( B2 v8 ]% f3 ?B. 正确
[ f4 |* R k- P# J9 m- X 满分：2 分* w! A( a6 {& a6 D" Y" K$ O. N+ v
19. 完形心理学的研究对象是“直接经验”或“现象经验”。; K' u/ d' }8 B! X9 r
A. 错误
; y5 d. d: E: X; s5 I$ [. r) G- D/ fB. 正确 A% }$ i7 Q1 O
满分：2 分2 b( `/ I2 ?& w$ h% C' B9 C+ f: H
20. 达尔文开辟了将儿童心理作为实验研究对的先例。9 ]- ]& c( r+ x7 J) r. D& e' `
A. 错误
5 R- [/ E4 \; T* H& O) d7 Y- FB. 正确. p/ F {$ U4 W1 [/ f$ E
满分：2 分
9 O) `5 f9 o% i. K
' Z% M7 [9 h* P" b |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2013-2-23 12:23:39
提升卡
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沉默卡
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显身卡
客服一
