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一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 关于领导的说法，正确的是（）+ ^) O, S4 r" c: L3 a; S# J. a" P
A. 领导就是发号施令5 Y/ e9 ?! m) p9 Z/ M R
B. 领导是一种影响力! i4 V; W' ~, a
C. 领导就是决策/ H* }2 |7 C" o2 q4 r
D. 领导就是指挥/ T. b8 l, r% K& }7 q u1 o
满分：2 分7 ~) v- o3 M; F f7 b1 d
2. 管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）+ p& L- C5 W* U- M& {2 s9 l3 @
A. 1.1型
8 u$ g6 i; E7 @: l6 cB. 9.1型, }5 M, G: c. q9 g9 o% ~: l$ f
C. 1.9型$ t* x) ~* j( Y2 o" x& w
D. 9.9型
1 c5 U+ S- g6 R: k" E 满分：2 分
6 I8 K4 d& Y1 m3 A3. 激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）# [- K# K6 y" k
A. 理想、目标和信念$ T) l/ `6 v4 M$ V
B. 需要和动机" @: f: _: \/ ]4 m2 t
C. 价值观与态度( x4 @4 u5 V' _! k; O
D. 及时的反馈
3 y1 }8 L5 ?/ I9 H# z 满分：2 分
( w$ |' C+ l9 V7 G4. 根据气质的分类，一般（）的人较适应做会计工作。
2 Z( ]5 Q0 i! w# @A. 多血质
9 ?) J% G. b1 r$ K# P6 c9 xB. 胆汁质
+ s* h- d! O; q! l& {4 @C. 粘液质
. y3 r' r8 ~, GD. 抑郁质
' g& B/ `3 _6 W9 l2 t3 h- {9 g 满分：2 分
' R) z( I& i2 ^- p9 B' p" S5 ^5. “物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。
9 ~' M: |7 x( X% UA. 邻近3 U+ z" }. o: k
B. 相似, l9 g a; X7 ]" z# N. T( M9 U
C. 一致
( d% R" Z- ], S: Q6 Q7 X+ zD. 互惠
# K$ t! A3 k" z+ n. z 满分：2 分
* I* u/ c: Y" H8 M p6. 在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）' J+ g7 h# t! X- U& [
A. 性格
9 K4 B) q2 o! h3 x& Y" ~B. 能力, k9 s0 [. Y8 `) t. f! [: ^5 }0 Z2 p
C. 气质
8 u% w+ n$ X6 U3 c4 }. ^* l# iD. 态度
8 b' X/ v4 ^8 S9 Y0 e. p7 k 满分：2 分, n0 o2 U0 E# E' [
7. 人们行为产生的原因是（）
9 n; j3 d; w m! r( f; ~ W* gA. 性格
2 m1 m* K; D* S: kB. 价值观! k" n; O% b, `3 k3 l3 y
C. 客观目标
) P9 V, q% t4 i, o5 tD. 需要与动机& ~$ l1 g; j r: S: D) x2 P
满分：2 分
, C, a' \- L/ B7 _& l2 s8. 赫茨伯格双因素理论中的双因素是指（）
4 d0 P$ \3 k" j- iA. 物理因素、社会因素
: S( x; s5 J; G- N" }8 G4 Z5 y( JB. 环境因素、主体因素激励3 L) R m7 h, R' `5 i0 q1 y7 c
C. 保健因素、激励因素激励
. b6 z. C4 ^5 b4 [8 Q. j- l% vD. 内在因素、外在因素保健
. R/ P7 A5 b8 h: n+ b 满分：2 分 t+ Z& `3 }3 N% o X" x
9. 银行开展有奖储蓄，事先公布奖励的物质和奖金数额，主要是为了（）
; `+ V P+ @3 |( A6 Z, \% IA. 提高人们对获奖的效价
( O3 Y' n9 x/ u! cB. 提高人们对获奖的公平感
" b& m- }0 b: ~1 B! L0 cC. 提高人们对获奖的期望值5 Q) Z& k8 X9 U
D. 提高人们对获奖的信任度
- y1 b( X1 g. z8 K. o% G 满分：2 分
& t+ C4 q( B& _9 v' M* ^10. 根据领导生命周期理论，如果员工的发展程度是能力高、意愿低，建立的领导风格是（）
0 L0 t( G& Y* w! w w b: {+ xA. 指示# l# Q; n( p: X3 a1 B2 h9 x2 A
B. 推销/教练: Q8 H- A6 ^( l) W2 O
C. 参与/支持
9 R7 H; D: l0 lD. 授权
# `) N( D; I" y$ i1 L; z4 ?7 m$ T( o 满分：2 分7 x) z, H9 s0 R
11. 个人之间能面对面地接触和联系的群体是（）。
_: p% B: ~) B0 AA. 小型群体
( l* q& [8 t) z- nB. 大型群体
9 f# u$ C3 m- B8 m; G3 Q4 rC. 实属群体9 _$ E/ {" }6 b- S
D. 参照群体
0 I, v* I8 ]4 M 满分：2 分! h, {% K9 P" [; q# p7 s
12. 人们只与群体的某些人沟通，而他们各自又有沟通对象，这种沟通类型是（）! g$ \+ k( \, g( r
A. 链状沟通
" d7 ?. X- P7 `8 l7 c* vB. Y型沟通
5 @" Z- g" F9 y6 p1 E* _C. 轮状沟通2 t5 e! p) j, W( h* k' R
D. 环状沟通
9 `1 S, j u- ^1 m/ I! p 满分：2 分
9 Y. j* G* K% P8 S13. 在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（）
; _. ?5 m! K, E, T# K0 f# mA. 群体与外界比较隔离) m9 n4 W6 L: N/ U" t
B. 群体成员沟通较少
/ I+ |* I, l7 A- w# y% v" r6 kC. 群体的规模较大
( w3 w- c+ [; |: ~& E. a* J+ ~D. 群体规范是消极的; {4 g6 E5 \% s2 d: u) J2 `; |
满分：2 分0 e2 |0 o- J" p# U/ b
14. 下述公式中表述正确的是（）。
% t) M# C. t9 p! [7 I TA. 领导有效性=f(领导者、被领导者)8 f. W- e5 v6 l1 j
B. 领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)
" e; @4 O' k) p( U6 J7 I4 uC. 领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)( o# ]) p8 T5 A
D. 领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度)1 |& @% y& G! l
满分：2 分
. E2 I# L: L+ Z+ ^6 p15. 美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?（）, U: o% h$ w7 ]# a8 t! h
A. 能力5 d7 G8 s# c B$ E
B. 个性品质. J" C. F s6 o# s$ _7 S! |
C. 激励
$ }7 F7 t J# ~! F" z, p- fD. 知识技能的多面性
7 X t4 l2 I/ D 满分：2 分/ H; s7 s% K/ q: c- W
16. 冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（）
" @* g4 h! K: a* S2 K/ f/ ?! uA. 协作 f# @3 g' |1 x' d( T
B. 回避
6 |; k3 T0 \ E& R% n7 q; ZC. 迁就
; [( C$ W, U2 jD. 折衷
8 b9 \8 d3 B6 ~% A/ ]' W S 满分：2 分
& F( m. A7 Z+ P+ A17. 下列各项中不属于管理心理学研究内容的是（）" |9 q0 Q: y+ N8 J3 ]
A. 个体心理
y( u& K! _* S! NB. 领导心理/ E) j$ ^1 V* l& y0 S
C. 组织心理6 K1 ], n' U2 {3 s9 K: B
D. 病理心理5 U/ S5 z3 p X9 Q% n3 l
满分：2 分
; N- i+ p! i* @; N+ @, g18. 按照格雷夫斯对价值观的分类，下列哪种类型的人注重工作群体的和谐（）
2 a) A/ _4 w& Z; S8 z! @2 mA. 宗族型
- |8 y: o8 K. D* u( OB. 顺从型1 `% @8 p2 P1 g+ R; x: K
C. 社交型" v) {% G0 q4 ?1 a3 j
D. 存在主义型. I" }. E2 O" C: S4 m3 S
满分：2 分
0 [$ c: W3 l) w% [19. 按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导。$ D5 Y6 W: f A/ ^
A. 指挥型
8 ^( @% i1 p1 P. {7 ?9 \$ hB. 支持型: v+ q& Q) A+ r7 k8 a* w2 B8 Q
C. 成就导向型# p5 x+ e8 w& m3 {& y
D. 参与型
" A& s& u5 U* h4 z6 ]$ w 满分：2 分4 J- q% V. N+ U1 m( W! ]( U
20. 有的人在工作单位受到领导批评或谴责之后，回到家里便向老婆、孩子发泄一通，试问这是一种什么行为表现？（）/ V, G" b2 ^8 T4 l. @
A. 冷漠8 e# y! _+ d0 R1 ]9 v0 l
B. 退化" g0 ~3 e/ f* J8 A& Z& @3 [
C. 反向
2 ]' u- e9 e5 |9 y; QD. 攻击& i! p* Y2 L& h, G/ m8 [1 ]
满分：2 分
! r1 s. p' q, X" Q& r21. 某厂一计时工人因不能在规定的一小时内吃完午饭，而被扣发工资，请问这是一种什么性质的强化？（）
/ s* Q8 c9 s2 q/ IA. 积极强化
- J. M) R! Q3 N9 wB. 消极强化( g/ u7 b4 N2 _7 R3 ]1 ^
C. 惩罚 O, G$ Z8 N# c* j1 I/ x
D. 衰减7 A) Q" a5 M$ L! ]
满分：2 分$ n% x9 ?: J' d9 G) d; k5 w
22. 高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应？（）/ L2 w! U9 y3 _
A. 多血质
3 j7 ]. R5 ?+ t! _- {' G. m" ~# RB. 胆汁质5 N% e8 w: r) X: L6 |
C. 粘液质, c4 x7 ?) c# y: U
D. 抑郁质
0 Q3 \4 o" T5 T: V1 n, Y 满分：2 分
3 v7 P5 u, E+ @7 W' R23. 内聚力高的工作群体，工作效率（）
- C3 j% X0 E2 c1 BA. 必然高' g2 C! l- L- z: L# h$ D8 e2 Y
B. 必然低. W c1 J, x0 S" e+ U
C. 可能高也可能低
) ]" z8 a7 x" Q' n! F7 qD. 以上都不是
3 ^2 b4 J( W6 h0 I/ h2 c- | 满分：2 分
: H5 f" l% h9 E8 n5 z24. 某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评，从此他在工作中表现得缩手缩脚，不敢坚持原则，不敢拍板决策。这种行为属于（）
, Y* y* i4 v- W9 ^" vA. 攻击
6 C. c7 `' B* ^B. 逃避现实! c f* y Y7 m+ B
C. 忧虑. h2 U1 D9 @, O: v
D. 退化
2 z: O6 W2 ]+ a& ?4 W% c. L0 Z 满分：2 分
' s1 f9 C6 ? u% {* ~" K25. 在人际吸引中起长远作用的因素是人的（）
; n( i+ a; y' p7 {2 F+ kA. 外表
2 G7 _+ f( l2 H" V' aB. 个性品质: Q# [4 z0 Z" k" }: _ `% |
C. 熟悉程度/ ] S: U- l" u+ m
D. 利害关系7 k3 A6 |4 n& A3 Q& ]
满分：2 分( \+ G$ y/ U4 E* b2 z
26. 菲德勒设计的LPC问卷中，高LPC的领导者（）9 v! h1 c. o9 k) l7 Y
A. 用消极的术语评价他们不喜欢的同事
* D" M1 A5 }/ |B. 主要靠任务与完成任务中所获得的满意来激励自己
. z' C3 a0 g! y# AC. 主要靠建立并维持较近的人际关系来激励自己( t, `6 p3 n: a/ u W
D. 试图与圆满完成任务的下属建立并保持良好的关系% L, q( l' u0 Y" q
满分：2 分
{2 k9 G9 }' S& q: s r27. 个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应，称为态度的（）: c3 o9 q" P6 {1 A
A. 认知成分3 g1 p) R+ _' y% O5 F
B. 情感成分; I+ V9 e: f) H) D
C. 行为意向
9 P( d* Q, h, q) A/ @# v0 {0 j/ V) oD. 以上都不是
8 H: r4 s |- m5 F6 q( ^* x) a) W 满分：2 分
) O5 ?6 b* c! l" f" I3 m28. 在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（）
" Y9 v b; J3 V+ G% G5 J: @- e+ c/ ~A. 易获得性偏差
0 I# R6 y3 T |5 E9 JB. 基础比例偏差
% S9 i7 E' K+ a8 T0 X, R9 WC. 社会刻板印象
5 o/ w/ M4 U6 F6 n1 {D. 心理定势+ [$ r9 ^4 h. j. u+ i
满分：2 分
3 r' j" N C9 ?2 ?+ R: \29. 气质和性格在心理学研究中都属于（）7 i K& {8 X2 e: k p) v
A. 个性倾向性
" \/ o! A \ ]B. 心理过程
4 n0 V2 c |+ t( j5 U eC. 心理状态
4 F2 A2 X/ q: C, {& a jD. 个性心理特征5 Y7 F F# F* Q! E9 N* M( K
满分：2 分
t% g: y1 W: v2 M C* V) t/ n30. 下列属于强化手段的是（）
8 B4 M' Q; @( \# Y2 H( {6 CA. 奖励
1 ^1 q( c$ J4 {5 hB. 倒退4 E) h, z& U$ [9 Y Z2 }+ `# M
C. 消退
3 r; y2 W; g; ?0 q kD. 激励; ]* |; G" C! l7 V3 {
满分：2 分2 l2 n+ @3 q9 @( {9 M) i1 F* d
31. 按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）
C5 ?7 Q- `! d1 t" N2 V- N. WA. 1.1型
! e! s- D. e/ u( k0 dB. 9.1型* d8 [6 q& l1 e% W8 v N
C. 1.9型
7 D# k8 x, ?" {9 l5 @. PD. 9.9型
9 j& J* Z% d6 G! v 满分：2 分5 N4 u6 `2 z! g2 H1 X
32. 根据麦克利兰的成就需要理论，高成就需要型人的特点是（）0 I; ^: b0 n7 P1 h
A. 具有一定的冒险精神1 S9 R' U$ ]" n0 y$ \
B. 踏实谨慎不冒风险# K0 v# \/ Q- |) Q
C. 成就需要越强烈，其冒险性就越大
2 ?7 A% {& e- ^$ X7 a3 FD. 不达目的势不罢休& g2 P }& S, `& ^8 O" a; T
满分：2 分
$ q! r2 S" r! @9 x33. 密歇根大学对领导行为的研究，认为最佳的领导方式是（）
4 G9 A: ?4 p# Q5 f9 s6 FA. 高工作，高关心; h- _8 C: J# \+ o% v* q6 |
B. 高工作，低关心
6 J1 s! ~7 I5 L# R2 J% H5 {C. 以员工为中心
5 e1 w7 a4 X/ V6 A" D. }D. 以生产为中心
6 L7 r7 m; G7 O& L- E5 `3 C) M 满分：2 分
+ q& Q$ u$ t( R ~0 l5 |34. 如果一位领导善于维持和强化组织中的多种关系，那么他属于（）
7 d* q* [/ [1 ]) @% JA. Ｐ型
+ `; M# q3 Q1 F6 D: ]- `4 r0 A; v, {B. Ｍ型
0 h1 H ^9 Q2 HC. ＰＭ型- z, U. M/ }) F( O, }# A
D. pm型
7 S) ^( [ X+ o8 x% Y 满分：2 分7 v! O% |$ _5 p9 X
35. 甲：这次加薪有我一份吗？乙：任务都完成不好，还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的？（）$ h$ C+ H# h+ Q+ [! I7 A# {5 @
A. 甲是@@@@@@@@@自我状态，乙是父母自我状态
- v3 w& t; i, K& zB. 甲是儿童自我状态，乙是父母自我状态
5 P% m( r, ]0 W6 N( v3 r: O% }C. 甲是@@@@@@@@@自我状态，乙是儿童自我状态
* _) n) T# u( v) s0 c' eD. 甲是儿童自我状态，乙是@@@@@@@@@自我状态9 C( C+ Y# a- X# R1 k7 J# _9 U
满分：2 分
$ W. u5 ?) ]) _' ]36. 费尔德曼等人归纳出的组织中引起冲突的策略不包括哪一项？（）5 o9 F& D1 L% c0 r! b' O) l# p
A. 对质8 }$ ?6 I2 W' e, | `1 i+ k0 ~: f
B. 运用沟通: y( A. |5 e: ?
C. 引进外人
{1 o2 V/ e3 c- T% YD. 重新建构组织
, C) t' G& M2 V/ J1 P( { Z 满分：2 分
# v8 e3 V8 Q$ O7 N* }7 ^/ h" {37. 以下权力类型中属于领导的人格权力的是（）
6 \5 |6 G: b9 [) rA. 法定权力* N( `# \' U( r
B. 强制权力, y) \3 h0 _/ c; a' [& M
C. 专家权力' z) F& E- P$ F/ S1 d
D. 奖赏权力
6 c5 f) T7 D) ?: v+ i4 ^ 满分：2 分
8 R" f/ ?7 C5 H2 ~- V38. 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）
/ a W8 B# F+ ^$ [A. 多有权力影响力，少用威信影响力: }, J8 g* s+ O: f4 |# N+ f* H `
B. 少用权力影响力，多用威信影响力
) Y4 P. S7 e' qC. 多用说服影响力，少用压服影响力1 M. l7 r/ y: s* g S
D. 以上都不是) i. c- H0 O" T5 T
满分：2 分
1 K2 U% n+ Y% [6 ~+ q2 K( h9 A) Q: g6 G39. 最早提出公平理论的是（）. ~0 c4 ` {! ?+ n4 \
A. 麦克利兰/ j- l9 u" ]; C) n7 J% w
B. 亚当斯6 A6 A' m" I* E' U" J
C. 勒温
4 Z" e( m/ j( k5 P" yD. 弗勒姆
8 y9 K# r0 ]/ i1 q/ V 满分：2 分
9 p& Q/ d( O2 [40. 最早的气质学说是由希腊的哪一位学者提出来的（）3 ? o% \7 R7 V
A. 亚里士多德$ d8 f5 Z# `3 U. _) M
B. 柏拉图% {- ^- w% J4 D5 H& ~
C. 苏格拉底
8 H8 M3 Y* d. `$ H3 c6 KD. 希波克拉特' F( x2 q, u2 w; [ @
满分：2 分; @1 Y7 T9 M! h9 X/ d
41. 就团队成员间的信任关系而言,下列哪一维度被认为是最重要的（）" r7 r, b' v# ` B) c9 X
A. 一贯6 ~7 i' w6 `+ @+ b [! {: }# Z3 E
B. 开放1 E2 n/ `+ q# H$ f" G/ H
C. 正直) m% {3 ?7 w3 d+ }3 G2 o7 P2 `
D. 能力0 x! r7 K2 m# ?8 |2 [3 z
满分：2 分* |9 ~$ r! s1 Z" @
42. 最早提出“社会人”和“经济人”学说的是（）
* E$ i$ [% t$ lA. 梅奥. g. `+ }2 `8 S5 {* N
B. 雪恩
/ U% N. v4 k1 g7 rC. 麦格雷戈5 d, m" D6 T# L, D5 s
D. 勒温
/ Z; e |- t3 I/ W( I 满分：2 分
5 {: J( X( @# A) _% p43. 按照领导方格理论,“只讲团结，不关心生产”是（）6 [' i8 i# s+ f& \9 |$ D6 h
A. 1.1型1 r6 I* A1 X/ ~0 R( z% y
B. 9.1型
( z3 C0 o0 W/ O" s% w) KC. 1.9型0 x! t" x, A G+ c% t
D. 9.9型
* |2 I# G2 |3 ?2 ^7 n, i2 m" | 满分：2 分
8 r/ g U2 s. Y4 h. @44. 菲德勒模型中，影响领导效果的情境因素不包括下列哪一项？（）1 [9 Q+ e4 n% d3 w! `# Z
A. 员工参与决策程度% c0 u5 L S# ^$ d
B. 群体气氛9 h6 l8 K6 i+ D1 j/ U. X
C. 任务结构# z! `8 X9 d2 b) [$ G6 c. A+ d
D. 领导者的职位权力" i) J# ?1 K% E9 @! T, r
满分：2 分
% n+ u! B' q4 P' ^4 c5 H45. 下列关于领导权力类型中，属于人格权力的是（）# g% q6 {6 U* l. k ~" a
A. 专家权力' a7 {2 Q8 J4 `- j( |
B. 法定权力0 g3 V6 ]% h8 E4 t6 Z u
C. 强制权力6 ~, \# E; k0 b6 d
D. 奖赏权力
& i0 F4 o" s d 满分：2 分9 M$ N3 ], L Y0 ~8 p' ]) Y
46. 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（）" h' b- X* R! D, Q3 x
A. 观察法
7 s" d% H x: {4 VB. 个案法
/ l& F$ Q g3 m4 k0 y3 G q$ FC. 调查法
5 ?$ x( t2 @4 [; X) P0 dD. 实验法8 o* G& _0 O+ b2 m( }
满分：2 分
& w m: ^. ^8 m$ N47. 根据塔克曼的群体发展四阶段理论，群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感，并与群体取得认同时，这时群体所处的阶段是（）# ~$ `6 a/ A. }3 Q6 r
A. 形成阶段% t: d& ]3 I9 p4 o
B. 震荡阶段" ~) S. l8 F4 |8 @8 [. a
C. 规范化阶段
- Y' L( ?) `" R5 ID. 有所作为阶段( ~& m! A0 x7 g _4 A, I6 v9 o
满分：2 分
$ V8 o6 |/ p, T' f/ W48. 观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为（）。# q4 P2 J: c& [3 |
A. 测验法, j8 B+ A9 c- V# {" p* _
B. 调查法
2 @: n! ?: N5 A7 B# eC. 实验法
" P" p' `1 o3 N1 a. l+ hD. 观察法# L7 b5 v: U( l) }; |$ ` [
满分：2 分/ p* ?! G; W" Y$ j: Q% g5 K0 H
49. 将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为（）3 v; i" {# m! Z3 e( @5 R$ ^9 s p
A. 编码
( J z6 ]& a6 z7 MB. 传送7 X) s/ j: H& j8 w! q7 T
C. 解码
4 S. w; O, c; f2 J+ y2 A% a8 d2 LD. 反馈$ O; t4 w! e# e6 y
满分：2 分5 e% x6 y2 h$ v. F9 K' B
50. 管理心理学的研究对象是（）。
3 z6 y' X! B+ f8 v2 QA. 所有人的心理活动及其规律& B G7 O" r @7 h+ h z
B. 管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律
+ d! [( ~# f' w* [' ?5 Z7 W! `8 p% iC. 管理活动中各种心理现象& G) \! e! D& s/ C/ Y9 A0 D3 L
D. 管理活动中的心理过程
$ Y q2 _5 b$ @6 e, P; C 满分：2 分 4 m8 T! b. b! g. N6 r
3 f) w/ { n6 y) k/ y5 G |
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发表于 2011-11-20 16:11:21
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