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* t. v3 W# y& ~, X0 c% x! I7 u
" y7 K6 i( Z0 l( D: F/ I+ i: ^一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 交易型领导与变革型领导的绩效表现周期，（）更长。
t2 b4 v: p* @& l) ~- ]- Z, c tA. 交易型领导
/ q! y' Y0 r/ }B. 变革型领导
8 a" X/ \( N$ ^ M; ^( Q- z: uC. 不显著
7 o. v( P3 C0 v$ \& r/ u9 RD. 一样长
$ q/ S( E7 H2 E/ ?+ e( S 满分：2 分
2 ?# j0 y# |" x, x) Y2. 通过移情作用，将自己与决策涉及的问题中的因素融为一体的类比方法被称为（）- k" ?" q3 j/ M- _
A. 个人类比
# P. G- O% h4 O |) D8 m! S. ^B. 直接类比7 J' F( j8 h; s0 c2 {& U7 @
C. 幻想类比& Z/ a1 D+ P3 z0 d
D. 符号类比
7 h3 I c. n b& n; d 满分：2 分
n3 s2 {7 q D7 T3. 领导者从追随者那里获得必要的信息，自己单独解决问题的决策风格属于（）
8 \5 W2 p! L( JA. 团体型
& ?3 d* m$ N, n5 F9 m' wB. 磋商型
* k) `, W0 J& f# {3 h3 ?( PC. 专断型0 `* I6 F/ r3 B8 y; B6 Z
D. 授权型5 d. n' @9 b( E3 v6 t
满分：2 分+ z9 @! N, D5 G G
4. 一个加拿大藉的领导者在决定购买设备前征求其约旦助手的建议，而该助手的态度暧昧，没有具体的答复，但又似乎建议另一厂家的较好。经理订了该厂家的货，但被证明是既浪费又不实用。经理认为助手不合作，没有积极性，能力不行，缺乏忠诚。但助手也很困惑，认为领导者缺乏领导的能力与自信。产生这种现象的本质原因是（）7 L2 n/ n( A8 @. v/ |1 v
A. 领导者与下属之间缺乏沟通
7 d6 x2 q$ R3 Q, ~7 k) YB. 归因模式会受到民族文化的影响
1 b- x0 ^' C8 G+ JC. 领导者缺乏主见
& @% X0 n4 ^/ g5 C5 gD. 助手不善表达自己的观点& J7 i7 y- ]( u1 ?6 W+ d& a
满分：2 分 |4 K$ x7 a; Y) z0 ^ l7 ~
5. 从（）看，领导要关注追随的需求，影响追随者的价值观念和思想方式；而管理则主要是直接控制和规范下级的具体行为。% T2 I& n. d! v- m% h- T
A. 职能
! u& v. b x. v: \# {B. 影响方式
6 `7 s7 h# V# \, Y* M1 XC. 影响层次
( `& D% N1 z/ r, t' w* pD. 思维方式: P9 b0 U7 X8 R% X+ y. h
满分：2 分
* v3 C$ g" m8 m/ w! W# l1 N! G; O. j/ F6. 在政策制定中重点考虑政策方案解决问题的效率，这种理性被称为（）! i1 x% X& t7 a; g4 A8 L" H
A. 经济理性0 L7 Q2 M" ]) |3 m* h
B. 社会理性
$ I k( j4 T" [+ s5 t0 u* }- L1 PC. 政治理性
5 T p5 n( F: q) b9 lD. 法律理性1 r& T9 h3 N9 ~9 N
满分：2 分
( s/ ?7 r8 w# V. T7. （）控制类型的人更相信运气。 }9 i- v6 }7 z; N' ] H9 k$ _! e
A. 内部控制$ R' s2 Y2 z) X' N% H' d/ ]
B. 外部控制
- J L+ d e/ z4 T1 S; w# QC. 不显著4 J1 B# `2 w( R9 ]
D. 内外部同等程度8 X& l2 r- m& f& X& V
满分：2 分8 S9 `) Z8 D- [0 U0 Z- Y
8. 公共领导者在情绪方面的特质不包括：（）; A+ M) s; {: o) }) m0 h( N2 F
A. 勇气5 f9 v3 \" K- ?2 v0 A3 j( r
B. 乐观! q/ y, {1 K7 M2 ^ E
C. 洞察! S2 F6 p( B* b( ?4 l! a9 v, }
D. 自信
) Z+ G% A; |7 m2 K6 n) B8 a- z/ H 满分：2 分
! k" c5 [% F% M5 Z2 I0 k9. 领导者倾向于搜寻那些支持对情境的最初解释的信息，而回避那些与最初解释矛盾的信息。这种偏见属于（）
) k; A) y8 i: s9 j+ TA. 问题构建偏见
8 x' i# E8 G/ c. y4 U0 ~B. 可获得性偏见
; a3 E# `% @8 Q" @C. 选择性知觉偏见
( Z5 G6 ~: T5 E% n( M; l( eD. 证实性偏见7 O3 Q* g& c- Z9 l
满分：2 分
/ k* X0 Z( k9 b2 i10. （）于1971年明确提出了路径——目标理论。
; e9 Q$ x+ j6 ~0 d) uA. 米切尔
, e! Q$ c1 M' v; U. `4 L! z, ?B. 埃文斯0 ~+ b" m/ ^/ H, \7 f2 G- C
C. 豪斯& t( d0 t0 t9 ?" G: @
D. 德斯勒$ s4 ?& i) u9 j; L+ ]5 p* l
满分：2 分7 e" S& h+ h9 B5 o7 d1 s
11. 以下不属于组织中追随者的权力资源的是（）
% |, \. ~# ?" H* g1 R5 R9 [A. 由选举和更换领导者而来的权力
: Q( s7 o' _5 K% qB. 通过集体行为产生的权力
, K: V+ C& W7 u F' S! kC. 掌握决策权而来的权力9 h }7 C- y4 e( \; N1 k( d
D. 通过奉迎合维护领导者而获得的权力
! l x9 @0 w, T; R, W# [ 满分：2 分/ z- ?9 V, X7 Q2 c+ x
12. （）型追随者是主动性与独立的、批判性思维的组合。
, }, P9 M% `* ?3 K5 RA. 典范型追随者/ L: x# G% |, g- h$ r" e/ D# U/ k: S! ~
B. 疏远型追随者- t' y9 J/ _7 G0 t6 H2 P
C. 顺从型追随者; \) L3 U- P1 s1 g: r4 _* Z
D. 被动型追随者
; n5 w! u+ n" B% C 满分：2 分& Y% D0 {% p0 p5 Z( Z; P8 B: b
13. （）是公共决策的逻辑起点。
' h3 N7 ^* M. iA. 界定问题4 x1 j. ]: ~* o) E* ?/ R
B. 拟定方案
0 o, K9 H- k# F+ LC. 确定目标8 ]8 C; j$ h9 u4 @3 B5 {
D. 选择方案* `) _+ J$ L) Z. _, T; u4 S
满分：2 分
; k6 Y6 I W T" |! [14. 以下哪个国家不属于高语境文化国家。
+ f2 x) W' K& d* D3 `) ?A. 日本
# }3 J! y* S# PB. 韩国' }' \& j7 M: j2 ^) j
C. 中国
! [: f$ `! ^ C1 b: x) eD. 美国) l4 d/ b3 S: D! z: _4 {
满分：2 分
0 a& S+ k, c* I% i: Y2 a% h" S/ c15. 菲德勒的研究表明，在非常有利和非常不利的环境中，任务驱动型的领导比关系驱动型的领导做得更（）
X% d9 d3 f4 T$ E) oA. 好
% a) E+ K f; n8 v9 i# p; M: jB. 差. Q+ r. R& s$ v: b, J. S$ z
C. 一样好
9 @" Q6 {" v( m9 N2 G% l5 nD. 不确定
( _6 x: I# m* W# W 满分：2 分- G @" \. r6 G; \# W2 Q
16. 领导者有充分信息，但需要员工参与实施决策的情境，适用于（）决策。
4 m( [6 X8 A, m! m- uA. 独断型5 B" Y ]$ j' q9 u4 S \
B. 磋商式
$ E; ?. t; }( t& f! A) k AC. 团体型
$ V& l( y1 V/ p5 W' k* t4 LD. 授权型
" z* _7 ` c/ r( R& m/ C0 P9 t 满分：2 分. { x* i$ h$ t
17. 以下那种权力不属于与个人相联系的权力资源。. e. f9 R5 _. l0 t% S. j4 A8 u
A. 专家权& O7 T/ R- q4 _" y
B. 参照权) V9 n8 V: c$ [9 v- P# H
C. 声誉权
+ E3 g1 f$ R4 D! a4 N" j6 ]4 O" Y: jD. 强制权
0 u6 ~. y: Y- N9 b, a 满分：2 分" L- H1 G R+ X; |3 l3 C8 B
18. （）与领导者-员工交换质量有最密切的关系。
, Q; `& |% t0 z' H$ }. sA. 态度相似性
1 ~8 V7 E+ a$ |* QB. 外向! u" M6 d) T: h: q% l
C. 内控与外控' A) s/ o" N; D0 ?: s
D. 增长所需的力量+ _4 k" I+ T1 o4 s; d
满分：2 分
+ O# N- k8 J. g0 b8 x19. （）文化是人们在童年时代就获得的那种基本的价值观。
1 y- I- L& P. rA. 国家文化( G W6 c7 Z9 P# r5 B
B. 组织文化0 n l5 O" p1 Q, D) v9 \
C. 群体文化
( V: X4 p* N* b+ \3 SD. 家庭文化9 F1 `* D6 L2 z$ M( ~ p
满分：2 分
, ^7 [8 q# {* H! ^& B20. （）是个人主义文化的典型代表。
7 L3 D8 w m; Z( ]( T2 YA. 美国* L+ p# J5 [3 g/ ^
B. 中国
/ @6 G+ |* P4 t( }C. 委内瑞拉4 g: V9 Y' w( `; Q) d
D. 法国1 L |! g% \8 [2 d2 v) U
满分：2 分
$ r0 b% g( N$ d' K2 g, W( _( k) l: i6 |/ _7 _( K: y4 X# [9 `. w' {# _
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 以下哪些事项是可以授权的情况。
# S% k6 x1 ?1 TA. 下属可以很好地完成任务
5 U/ }! m% b% `B. 与下属的职业生涯有重要关联的任务6 J @# d# Z; A+ I
C. 不属于领导者核心职责的任务
t- E; T4 b: k9 I |- F" h, u; TD. 非常困难也很重要的任务& J8 k* H; T* p( e4 Y3 r c5 ]
满分：2 分& D: w$ ~) ^+ g- k
2. 当追随者认为他的获得与投入比率低于他的同事的比率，则他可能会产生（）行为。
1 C. e5 `. w: U% O% t" RA. 减少投入* D* N* N8 u( S1 C9 V
B. 改变参照群体9 ^* F# {7 n. H9 Y7 C: B
C. 离开该组织; c0 B7 q9 Y8 ?& l( M- e
D. 改变自我感受
& F& Q' c% L$ y+ V2 f. W y7 v 满分：2 分6 H+ Q2 [4 q' R4 s+ h `
3. 对领导者特质的研究方法，主要包括（）。7 i7 N2 V6 x) z% |5 S
A. 经验调查
( S; n$ `3 x1 w( ?B. 人口学统计
. t4 ~* F6 {, c+ T0 Q7 F9 W- WC. 问卷调查
, ?$ u9 G8 C1 F+ o# TD. 文献研究+ w2 N1 R1 X3 g6 d; F- n% }: E
满分：2 分& N6 n9 y- A! i( k/ s1 J% u
4. 途径——目标理论认为领导者通过（）为追随者提供激励。' C! ^8 \/ f9 s3 [3 ~9 O2 |; a
A. 设置目标; {9 B5 v7 I( y# j! z) p) p
B. 说明路径
: D; r) Q- {5 W1 V+ r; v' y1 g# nC. 清除障碍& k, g- h6 i; I. S+ {% ]
D. 提供支持
- g2 {* Z: |5 G& C, F) P( ~ 满分：2 分; I2 E: s4 A4 q8 U, V
5. 领导与统治的区别主要有以下几个方面（）。" ?. o& }& W9 s1 ?% j6 D3 n
A. 人与人的关系不同4 w7 D" B/ y+ R" I" \; z" m
B. 实现目标不同
5 M7 b' Y2 k' k3 U7 YC. 影响方式不同" H+ p; P( H1 P( ]" q; c2 g
D. 政权体制不同
/ l& w# s2 J9 m: Q: ~ 满分：2 分+ z% h6 m0 M: |2 `3 ?2 p8 h
6. 以下决策方式的基本原则中用来保证决策质量的包括（）) M. x @2 i, ~+ o( a1 b
A. 信息原则
: v5 A$ M% W$ MB. 目标一致原则
+ m g5 R: |# `' t/ G3 P! h& eC. 公平原则/ b f# w! i6 z
D. 可接受性原则
% U) u6 ~& z) ]& S- X7 F 满分：2 分, ^" C% Q* `0 D1 S l& ?
7. 领导者对员工行为的原因作出解释，其归因过程往往是从（）维度对行为信息进行加工的。
" S3 o! b8 \* j* j) k* ~- W; dA. 与绩效相关的行为只发生在该任务而不是其他任务上的程度
6 l/ V: |% ~9 J! f; Y0 o _B. 与任务相关的行为与下属的其他行为相类似的程度7 B! L; Z( G1 J5 X/ { j2 M/ D
C. 在类似的情境中，其他员工或团队有类似表现的程度8 J# Z% n7 w0 V" \$ G$ l
D. 员工与领导者关系紧密的程度
: L3 G8 l9 m1 u 满分：2 分$ g: k& D1 s6 p. n3 d
8. 利用互联网进行公共沟通，具有如下特点（）8 r/ R7 O+ B1 m/ m% W
A. 即时性
8 B* m4 a% n& r# h' Y6 e# cB. 虚拟性8 ~% N6 v1 ?- L4 ~& C' u
C. 广延性
( ^1 R6 P+ t7 s, JD. 互通性
% P. L- l, T( d4 g0 N 满分：2 分
6 x3 T' b2 Z5 i2 N4 @" K9. 明茨伯格（Henry Mintzberg）将领导者的角色概括为以下三类职能。
! k- ^' H& @& X' r3 r1 H, kA. 执行职能. W7 I5 T* Y v( u6 p: V: a
B. 决策职能
9 }) u. ]( ]( _) g; SC. 信息处理职能
- z; B8 U) n' u. Y8 G( i4 C, ND. 人际关系职能
6 k% ^3 W8 ^, |' D$ I/ L 满分：2 分% k( q9 G9 P. d' R) x: G0 f
10. 以下因素会影响倾听的有效性。1 u7 o9 k& d9 ^* b. D. I& t8 s! J
A. 评价倾向
" D2 V( p' U v* T- u% lB. 自我防御心理6 R' g" ?6 s7 ]7 h; q/ y& V9 _# R
C. 在倾听的过程中进行归纳2 p2 l r4 F! Z$ c! z
D. 记笔记
, v \* W8 F0 A6 \* n' { 满分：2 分
5 O2 m! z! v# g! |$ v7 U% r11. 领导学的研究主要经历了三个发展阶段，分别为（）
: ]5 {2 i5 ^- c; a( Y6 y$ oA. 领导特质研究模式
4 E; e; p5 ~% [% ~B. 领导行为研究模式$ N3 J( N4 B. ]/ |- W# E
C. 领导情境研究模式
5 F3 c, `7 }; m+ o8 S: O1 K9 F& _) PD. 领导心理研究模式- z( |/ x5 g6 V2 J, G
满分：2 分* ]" e h! f0 s) P$ ]4 z3 S% {. @
12. 领导者的职位权力包括（）+ R: m/ ?; q; n# h8 D, J
A. 奖赏权
# P& y! w8 E6 z8 g( ?B. 强制权3 R9 ]5 A4 k, p$ a5 {9 Z; s
C. 合法权. ^: x) O! s6 c
D. 专长权
) c, I+ V. F# c 满分：2 分
" y/ X8 g L) V13. 公共领导者的特质可以分为以下几个方面：
: y' o% O, c+ s# R' V2 I9 t) tA. 意志' {6 G* Z4 ^: P$ x; @! f6 @- \
B. 理智7 d1 F" v* @% Y4 `
C. 情智
- {7 y0 n6 C: F+ ?" R! N7 h: jD. 价值" m5 }. U# \ S. ^: |7 c
满分：2 分
# a5 o& y9 y! k8 X14. 达布林认为权力的来源包括（）# i+ b" A/ N- i4 v X& {
A. 来自所有权的权力
8 _/ N- n+ O$ fB. 由提供资源得来的权力+ j5 f' ~/ q( C/ \: s( L M7 X. l
C. 由利用机会得来的权力6 w7 q+ x8 d9 U( x7 x0 p4 d7 I
D. 由处理严重问题得来的权力2 s$ d: j. Z/ p( _' T# _
满分：2 分
, k5 v" R* D6 H4 E5 }; W' w) H15. 洛登认为，阳性的领导模式的特点是（）
- n% u9 b% o; C0 g& G6 h- gA. 等级权威) Y! N E k4 |9 O: @
B. 非高度集权' N7 {$ m8 [ M0 I8 P
C. 竞争4 F' ~5 J2 R9 i7 q
D. 协作
& P$ Q7 k" ~4 I5 m 满分：2 分
5 m8 k5 z7 w5 N2 t3 }9 u16. 以下可使领导者的权力资源得以确认的策略包括（）2 {' L4 K% D4 u1 I
A. 个人形象管理+ \6 X A) Z$ c7 x$ @# H
B. 迅速展示业绩# L7 Z2 s0 c9 K5 N" r1 Y# j# B: G: l
C. 表现对组织的忠诚
4 ]5 M. `5 d; R ND. 利用危机展现才能! ]7 z/ K) I/ p" o C+ j' r% B
满分：2 分
) m2 }/ h0 _' K% E17. 公共领导者的组织任命主要有以下形式（）。3 o% ?* J; e/ [( c& @- }
A. 委任
8 j* y; E& Q: J" r' [- J+ W8 |4 _) eB. 聘任
2 g. `3 Q' T0 j+ PC. 考任
5 P t. j" R" a) B; wD. 选任
: l% |2 j" D4 e/ Z7 H9 S3 T 满分：2 分( v2 N8 R }+ v# p# \
18. 追随者与领导者和谐相处的策略包括（）
9 g7 u( B5 ^( ]" uA. 建立与领导者相协调的工作风格
+ K# a. A }+ a0 u: y/ pB. 建立恰当的共同期望" v: c8 ]' c i* x& e0 H
C. 以诚实可靠为本; ]! k" i# `! o" i8 k* ~
D. 有效利用领导者的时间和资源
0 V: [, f0 u- U3 q 满分：2 分' Z7 r; x2 ~" @: D3 z. h* \- s' s. m
19. 公共领导者所承担的角色可以分为两大职责，分别为：. I+ H3 A; g3 Q! s
A. 导向- Q8 @5 R, S/ z1 [+ I/ |; ]8 C; b% M
B. 监督+ e, |8 ~% C+ Q9 N Z* F7 W! v+ E; K. b
C. 决策& j; e- j8 d3 S' r
D. 组织
* D' z0 {& H3 ^% |" a- E7 ?; f8 v9 y 满分：2 分7 V0 _, W: K8 f4 O
20. 领导者在划分圈子、选择圈内外成员时，应遵循下列基本原则（）。
$ z& z" z7 C; i: Z% HA. 根据能力及其对组织的贡献来选择圈内成员
7 d3 I4 k' X7 x* ], ^3 eB. 给圈内成员制定明确的与绩效相关的行动指南
, J V* n9 ~ w0 D% tC. 尽量避免圈内与圈外的差别" I$ X0 S: q, g& |! Z( H
D. 保持成员流动，允许圈内与圈外成员的互相变动) U6 Y7 ~+ A0 V. ~
满分：2 分
$ X% d1 C; [) _6 ~" \" ?: @
; b% a8 F, {, I% i8 a0 a8 {三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1. 倾听比书面阅读更容易产生误解，要实现有效的沟通就必须改善倾听的质量。& G2 \- B2 f, Z! a
A. 错误
/ X1 z& a: L t$ m, K7 X. }B. 正确
9 ^& a& S; A0 {% @% g 满分：2 分
7 Q) V( \: G8 L& \4 E5 P4 @1 L2. 高凝聚力的团队必然具有更高的绩效。6 [* P- `6 i: B- t
A. 错误
: {5 T1 f; K/ q7 \9 m2 EB. 正确
! \7 u7 N, A3 H1 {5 J% ^: m) L 满分：2 分
) \3 w6 \2 E5 \9 T. Q3. 头脑风暴法中参与的专家越多越好。
# A- H5 l- _5 c: H- P9 l8 CA. 错误
! W3 o9 l$ E/ S6 @- c AB. 正确( w& ]! D, g* B( k7 o& |
满分：2 分
$ F( m. C* {+ q5 d0 l; J# \* }3 W4. 王先生是北京某个绿色环保组织的负责人，他不属于公共领导。, J# `& o' y5 V; ~# r
A. 错误) {! ~. _) e: @& l% F
B. 正确% X" ?8 Z) c% E7 B' E& m
满分：2 分
* q8 K+ C0 f7 A# P, Y2 @0 y* N5. 追随者们希望看到那些将要承担领导责任的人在理智上强过自己。# R3 l4 l/ l4 }% d
A. 错误
- W3 O9 q0 ^ t/ c6 S3 EB. 正确" O" P* a, g. v( m/ P! R/ K
满分：2 分
5 k0 F! X" a! Y3 R6. 领导者要定期行使权威，使下属习惯被指挥，才更可能视这种指挥为正常合法。: a8 ~2 d" Z/ k* l% ~- p6 v* E; S
A. 错误2 r1 \0 R1 e8 d2 e4 y0 n- j
B. 正确7 V9 J+ O+ d- R) H4 Q* P
满分：2 分& P" a$ p. ?3 F5 Y( S) |; I% q
7. 有远见是高层领导的事，中、低层领导不需要远见。+ r9 I5 S4 V/ q# A# e1 r
A. 错误: m" I1 V2 C" [4 Z* ^& p
B. 正确+ X. ?' [$ ?; x# D7 x
满分：2 分/ j9 V( m* H T* |& Z
8. 公共组织领导的外延包括着非政府的领导和公众领导。, T+ v3 y5 B5 ~3 j; u" [
A. 错误
( ]: W4 O- \* R+ l0 s/ YB. 正确- H5 u% {/ a6 A. w7 r
满分：2 分; }9 E; d! r& s3 f/ y/ a+ D
9. 变革型领导更易在稳定时期使用。
x# D. ]$ A2 Y" S- `A. 错误
3 v% N& t$ ]" v, Y3 GB. 正确) \: q' d' _" C( k
满分：2 分
0 A/ S4 R2 k* j10. 双因素理论认为，对于一项特定的工作来说，应当适当地满足激励因素，而最大限度地满足保健因素。
& d# v* o9 o* ^- y) q8 @. D9 rA. 错误/ H. O' V- }% a+ q6 h% H, J
B. 正确
t# @' u) U0 d9 y L) J 满分：2 分
, `# C4 @& q; m( r$ q9 ^ Z/ [4 ^ {# X# n. K) W: J) ]& ?
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* y9 N6 q. i ?. F) y* @$ V |
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发表于 2013-7-18 09:35:05
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