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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 用Authorware制作课件时，为了在显示图标中实时显示变量的值 ，必须设置显示图标属性中的（ ）选项。
9 @0 p* b/ q& i# eA. 层
) }$ h: |* U( J; I/ ~, ~B. 更新变量显示. H/ p' K8 Z- A7 f3 M) `9 L' n. i
C. 防止自动擦除4 p" i7 @0 z1 n+ {
D. 最优显示
+ a5 S2 C* t$ T% J" r 满分：3 分3 n2 B/ t3 d; [/ M: W# j% @6 l3 Y
2. 超文本是一种新颖的文本信息管理技术，是一种典型的数据库技术 。它以( )为单位组织信息
9 Q! v9 i/ C! ?% G0 `A. 结点 (node)
/ N& W" m; c- \9 v2 g5 s2 F6 o7 rB. 锚点' P4 } s0 O; Y( V& K
C. 点' C3 g: a$ [7 v" u" L! ]# P g9 I6 p
D. 链接
9 `! \- C1 u2 y0 a* {8 f7 m4 Y 满分：3 分
: a+ C7 G- h+ `& u' Q5 M3. 在一个多媒体作品中有一个“帮助”按钮，要让其在程序中随时可以单击，应将其范围设定为“永久 ”，分支设定为
4 s: p' f6 y7 Z- N, Y- pA. 重试
3 D) x* }; _! Y9 f9 R, RB. 继续
$ p" P* n& g% k( D5 fC. 返回# o2 G+ W, z) k! M# E
D. 退出交互
6 `* x1 Q4 M1 |4 y7 O 满分：3 分
- w& x9 T' _$ K4. 在Authorware 中，不能通过数字电影图标直接导入的文件格式是
7 Q v0 t, }: x4 j3 H. _1 CA. flc/fli5 n0 F- N$ B b5 @
B. avi
1 d' u; O" h% j) N: \3 `: vC. mpeg: A' ~! e* L* N( p F
D. swf
3 B5 U! `, V7 W0 E! ^# f9 e# n0 n: i 满分：3 分8 z6 z% O, P3 {" ?
5. 用Authorware 制作课件时，课件中的声音素材一般用（ ）图标中。
; o, @7 [2 u- wA. 计算图标. n' L$ P1 u- D2 q4 R0 C
B. 声音图标
8 E9 N1 ]3 a. ]C. 显示图标
0 w) K, V* M% B- c' O' JD. 判断图标5 k; o8 ~, s* k& o
满分：3 分
$ W! G1 J2 `" ] e; R0 Q+ h9 j7 L5 M, {6. 如果想在课件中重复播放某一段电影，应该在数字电影图标的属性中的（ ） 选项中进行设置。
; A& _" y& e- c/ p8 s( l+ d0 l9 a6 @, IA. 执行方式% G& t2 p, T1 g: D
B. 播放- p# g& \1 b$ Z4 |
C. 速率0 V4 o2 G$ N" R1 }- m R
D. 开始帧) _; F, n* W0 L3 L7 r; C
满分：3 分- v ^6 \4 V2 t
7. 用Authorware制作课件时，如果文本太长在窗口中无法全部显示，可以使用以下（ ） 方法解决。: L& ^* A0 V$ Z3 ?1 i l) `
A. 删除一些文字9 N% k+ A2 B7 h9 W
B. 缩小字体
4 t( @/ M6 j' m4 V1 }+ ^/ aC. 添加滚动条
& I3 x9 N) {' G. t& j% H6 I; _D. 加大分辨率
- \" b, D0 r H7 j/ A p: ^. u 满分：3 分
4 r' _% _0 I" n6 U# G* M, V% W8. 输入文本响应是用户输入的字符与分支名相同则会产生响应，如果在文本输入响应中分支以“*”命名 ，则该分支产生响应的条件是输入（ ）字符 。) y7 L" s2 i# }, c
A. 输入任意字符
2 H2 l8 X. J$ p/ wB. 输入数字4 F% F; b5 E' T4 H" D$ g1 k
C. 输入字符pass
& G ^0 m r5 j/ a8 y' TD. 输入字符abc$ u; _- z( E1 z0 f3 t l
满分：3 分
6 k* H! {) u. M. t- D+ U+ D* O4 W) v4 M9. 对课件中的文字，Authorware 不能直接进行的操作为
, y' M0 R& R O6 D) u/ vA. 改变字体
. y1 L: s) I2 M6 t8 O7 nB. 改变字号5 s. C; s* [( N c; T3 I r3 F
C. 改变字的颜色3 I* f* Z- v H" ]; b) n
D. 对文字旋转* q m- x0 i+ t9 D' a' ^
满分：3 分
+ i8 ], z0 ^8 K' C% Y( Q; S10. 下列图标中，不能显示课件文本的图标是& P# f+ M7 {0 e. s
A. 显示图标
: O: K' L; ]( u/ I5 [0 fB. 视频图标 c% }8 H$ N& I
C. 交互图标0 B* W5 a2 w- I
D. 框架图标
, B6 x, ]# ~: {9 n9 e 满分：3 分
( x0 ~- r5 j5 O# Y: f* s
3 g. U1 a5 ^* X: @二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 多媒体计算机的基本配置包括 .
3 `$ `1 z+ K+ r* q3 i! p+ \; mA. 计算机# a7 _$ v5 ]- Z& \! q7 |
B. 声卡
B% U* @5 C ?) kC. 视频卡5 r8 ]- x* t5 C( w
D. CD-ROM驱动器
3 d/ z3 h3 C+ n* C 满分：3 分
% D$ Q% r. z; l, o/ V- L6 C8 W2. 多媒体计算机系统是多媒体技术的灵魂，作为一个完整的多媒体系统，应包括以( )层次
" S/ a% v( u! B7 A+ KA. 多媒体CAI应用 多媒体创作系统
$ s! t* s# ?- g3 P0 vB. 多媒体核心系统
( a1 }* W- }* f% E+ q; Y' R9 pC. 多媒体输入／输出控制接口
- Z$ A- D B2 W D! A; o+ hD. 多媒体实时压缩和解压缩和多媒体计算机硬件
3 m6 Q! M s: y; g 满分：3 分9 O3 {/ [9 t! y8 s& F0 F/ [8 q, T
3. 多媒体课件设计与制作的基本环节有（ ）
# n3 j5 J/ T& D9 r" S) kA. 项目选择与分析' v2 g3 ?, a4 k3 a1 s( H2 E5 x
B. 设计与开发; ^1 N, w! w- F* I& Z& s" p
C. 生产与制作
, q7 y O( b" U# ]% v: W# YD. 测试与评价
0 q0 j5 U! l8 R) Q 满分：3 分0 [" y/ @' p+ a# ^# f- i
4. 由于多媒体教材教育性的特征，对多媒体CAI课件提出（ ） 的基本要求
( t; e7 O/ v- |1 ` O% i) U* S7 iA. 正确表达教学内容。
, F* H* D8 A& G; {- R' U' \& f$ aB. 反映教学过程和教学策略。
3 B1 |; L0 u( A, B! MC. 具有友好的人机交互界面。' o5 v5 h3 j3 E
D. 具有诊断评价、反馈强化功能。
& ]! c; m2 D) L" R% ^/ L 满分：3 分
! t% F2 C0 W& n/ I5. 多媒体CAI课件的信息表达元素由（ ）组成 。
* q6 S/ q; S \A. 文本元素
) j. L. @1 u* F" s6 \: z$ GB. 声音元素3 g5 z! ^) N7 Q6 ?0 R( f0 X
C. 图形元素
# D' P; D4 G s$ eD. 图像元素和活动视频元素) ~' Z f( @) f# R/ B2 O$ h* R7 M
满分：3 分
+ K) ~, m5 }8 w0 ?* k6. 多媒体计算机的基本配置包括.
0 u' L- v' w9 N6 H( S, UA. 计算机
5 C g: V- X' h* ?B. 声卡
, y' g6 V8 @( N$ p$ f& c" O6 G4 ^ @ hC. 视频卡
" E& h2 D8 f6 Y6 DD. CD-ROM驱动器
( P0 L. g Y% j! V/ N 满分：3 分4 {- U& `3 u, m
7. 多媒体课件的屏幕界面主要由 （ ） 组成.
' D& ~: D( g+ P: H# sA. 窗口、菜单$ R0 [2 X& n0 h8 j! r' ?
B. 图标、按钮
1 G$ V# `) Q; Y0 Q7 i3 qC. 对话框、
$ @) P% |7 B- \. iD. 示警盒
. v: @ x: O) u7 y 满分：3 分
. @7 U& w3 q+ d5 b8 Q H8. 多媒体CAI课件开发的需求分析过程包括 :8 I# G1 P5 k6 H0 k4 _' V7 d9 b
A. 教学期望值的确定# L3 x0 b5 u( _ `
B. 学生实际状况的确定# F8 h" g F" z9 r/ K1 E% S
C. 差距确定
8 R2 _/ p$ ?, W" kD. 必要性的确定
M' v3 D) G8 G ?4 X: E+ H# q 满分：3 分
/ |6 y$ |) Z9 G) H) o# l( o6 _5 e- b9. 多媒体CAI课件的教学优势.# Y. ~0 r. O& d8 Q' g) E
A. 能优化课堂教学结构
/ q: A _8 ?9 F, }9 IB. 有利于突出教学重点、突破难点
" V1 t7 P+ E1 EC. 能培养学生多维化的思维方式能
4 P1 F0 A6 v5 k; y5 |, WD. 给学生创造多层次的学习目标# Z/ f' o2 r% R. Z) [; C( t
满分：3 分; D) d7 s/ i+ Z) _$ q/ Z
10. 菜单是一种直观和操作简便的屏幕界面对象。它可以把用户当前要使用的操作命令都以项目列表的方式显示在屏幕上 ，供其按需选择。主要有* Y5 }) ]! G5 I; |# X9 \
A. 条形菜单1 W" f) u1 H+ E7 k. X
B. 弹出式菜单
0 e: B4 S$ f: |C. 下拉菜单
! F; D" o& H: m0 ~- g( PD. 图标式菜单$ [9 v8 J. o8 O% O" h) I+ O- ~. D; ^* g
满分：3 分
/ m$ i. L0 c" I" W2 Y q$ i
" K/ m5 z* _5 y) m t8 V1 l/ P" q三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 可预见性表明一种高度传统的排列或组合。观察一幅图像，人们就可预测出相邻一幅图像将是什么样，看一幅图示图像的一部分，人们可以预测剩余部分是怎样。在多媒体CAI课件的屏幕设计中，可预见是通过设计的一致性来实现的。
) B, s/ X0 S" c+ t( E; TA. 错误9 z9 _8 ?0 p3 M
B. 正确. `% g# O# k5 L3 r9 R
满分：2 分
6 J v* x+ }! v. l8 q- N2. 综合协调策略是指要对不同学科中相关的内容加以综合协调 ，使学习者的认知结构进一步分化和完善
3 ~( B2 e5 A. m1 yA. 错误
) I# P& ^& S% M3 _! fB. 正确% D, ~6 i+ K. E( H0 w k
满分：2 分& o) i, _- r4 V9 r$ @
3. 灰色菜单选项— —表示该菜单或菜单选项此时可用。' C) q6 e6 |3 E
A. 错误3 B$ z9 C. b/ [1 j1 o
B. 正确$ b! u& o. k$ t( `7 l% h: U
满分：2 分
' z* A5 m# ~4 H$ t, v4. 用Authorware的等待图标，可以将课件显示的画面在屏幕上暂时固定 。# p L# k/ }! l; g
A. 错误9 J) a# Z* V7 C0 i# c4 k
B. 正确% M/ s" h' g: x: G
满分：2 分& j2 o4 R- l# E# t
5. 友好性是指用户操作系统时主观操作的复杂性，如果主观操作复杂性越低即系统越容易使用，则说明系统的用户友好性越好 。
. T) B& d8 C: z) M: VA. 错误
2 \4 X5 `1 I: U1 F6 I/ E" WB. 正确' |3 _$ m& C% p4 M' _
满分：2 分
# f+ U6 d! K6 Z& Q+ Q- K; ^% C, K. A. G, W6. 通过群组图标 ，可以使程序结构层次化，形成不同层级结构 ，增强作品程序的可读性。
1 k8 Y r& ^6 B" j3 u0 H. w- tA. 错误
' I! H7 s2 x* K- `B. 正确
8 h* Y7 w2 b/ N& d; C4 O 满分：2 分
j/ l! o/ U o2 q1 e$ ~7. 在移动路径设置中，可将路径设定为沿直线、曲线的多种方式: B5 }% v! z' }# `' S3 [( P
A. 错误
# V ]" @4 ^8 U: cB. 正确# B1 B. d0 v9 Q9 c9 N% U' B; I# k2 Z
满分：2 分4 F$ e0 U" j. c4 }! o) P; M
8. 导航图标只能放在主流程线上 。+ X- y. D, k# }9 N
A. 错误
0 t! S J* a& T( WB. 正确
' J& a& T( p. N1 d7 p 满分：2 分
0 m# P7 m8 S8 `6 ~" ^% r0 t( o) g9. 交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性。6 W% ?) [8 `% S1 @; }7 g4 R2 G
A. 错误
* a {5 \6 w; e0 yB. 正确
1 P9 A& _! Z; [2 \ 满分：2 分
& J6 o) S" h( r+ B1 o! \1 J8 p* G10. 录音带中的声音可以直接插入到课件中。( z8 G( W; t( c
A. 错误
0 Z+ G. ?* P- M: t3 mB. 正确
5 O/ @8 E' I- u; r 满分：2 分5 L* N6 u8 D8 O+ W8 \2 j
11. 菜单选项名称右侧有“...”标志——这样的菜单选项选中后会打开一个对话框 。
0 g8 J2 |4 o2 w1 C/ U/ z7 k' `5 IA. 错误
) Q& h4 Z* H2 F+ M8 hB. 正确
; J+ s z, Y6 g6 ]' Q 满分：2 分
& ~: Y3 `7 u! @% @# Y% [( A12. 多媒体CAI课件所使用的数字化图像的颜色模式（图像模式）仅有数字化黑白图像数字化彩色图像大两类。+ d( F' h: k6 n/ x. `+ e
A. 错误' s* J3 `9 ]) K* ^, e( o
B. 正确
2 ]/ k7 f! w. N @+ G( A; c 满分：2 分 b& c6 L7 ?1 `# c# U' o
13. 在Authorware多媒体程序设计中，经常要调用函数和变量来编制一段程序 ，用于实现某个特定功能
5 y, ?+ G5 y0 H5 G; iA. 错误
' y7 _1 \% K1 f/ a; }B. 正确
- K X+ K+ N! T2 I/ u* g 满分：2 分
) q5 L. D% Q9 C: W4 O; B: M, c x14. 数字化音频几乎是对声音的实际表达，其效果具有与播出设备无关的一致性，所以每次重放时都有可能产生最高的音频质量。/ v% ]$ A1 V; u2 b
A. 错误6 l4 r2 }- f- N+ u
B. 正确
) }; @5 K, _5 d8 I/ E* h7 _ 满分：2 分8 N/ c9 L( P, j/ @6 v
15. 不管是Authorware本身还是它开发出的应用程序，都是多平台应用程序 。
/ n$ k3 R1 B2 B% F, mA. 错误
2 B$ m' a$ i! i. zB. 正确
( L: p j- L8 I0 a3 @ u3 K 满分：2 分. i8 y; J7 T% h* t
16. 使用快捷键 Ctrl+A 将它们组合为一个图形，以便于做整体的移动和缩放 .
0 L+ Y1 Y' u m* g& S9 lA. 错误
9 e, F1 h+ y4 L+ a9 }B. 正确
% {- t9 Q! V. O3 k5 Q 满分：2 分
/ U* Z% }* o, y1 C6 z* k17. 按住 Shift 键连续选中各图形
" i/ E/ p3 D; S/ g [A. 错误1 R9 S3 D3 @! \8 q* q& Y
B. 正确
* `6 l' P/ _, K 满分：2 分 M4 h: A0 m3 a, h" n
18. 积极参与策略是指在学习过程中，学习者不是在被动地接受刺激后，才作出反应，而是积极主动地参与学习活动.
0 ^3 h0 y% I' ^% bA. 错误: g9 x# [4 s* b4 E9 ~; ~
B. 正确
3 l) _% e! F* C$ q- p% I; @: j+ A 满分：2 分
1 P- ~" v( g; ?7 A: T19. 在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标。) P4 r0 z2 d+ q5 o4 \
A. 错误( Q, x" r& M- t. e. b
B. 正确4 B$ b: a+ Y/ ]( t+ C4 j
满分：2 分
+ b$ p Q5 V' @9 s6 L, ?20. 菜单选项名称右侧有“...”标志——表示该菜单选项还有自己的扩展选项。
F! m" i1 V8 r& U0 Z3 LA. 错误3 j: V5 p0 _" i: L6 m# r
B. 正确
& |! ~; N' e5 o) _1 j 满分：2 分
0 {8 N. C" u9 k% m: t; o6 P# l' ~% f8 O8 U6 K. [5 q) R1 X, l+ l
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发表于 2014-4-17 18:53:46
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沉默卡
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