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& Y2 I2 M" T& H9 ^8 y( T, _, l0 o' z+ G; V% A
1 I* | Y8 U; J; [' S, H9 C3 b
一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）V 1. 76.下列选项不属于非正规教育的是（ ）。
+ W7 R& Z2 q0 yA. 广播大学 : h, k* ]! m! t7 w: b7 Y3 z$ B1 d
B. 岗位培训
' y/ m5 ^* V6 Q& \4 ?- {5 lC. 阅读报纸 ; }$ |% o2 ]4 U: \; U
D. 4 n( `. A( W" @" t% s) \
校外教育
" {- d& d) `. B6 \6 s4 N+ G
- A, O) S/ `0 g4 M) W 满分：5 分
+ K" l5 w- p' a. v! v! D" a2. 72.在（ ）时期，人类历史上首次出现许多国家推行教育发展优于经济发展的战略。) y& b4 u1 @. x
A. 教育重建 & d2 V& y* W5 h3 w! l) {2 E
B. 教育大发展 - n$ m( T, m! k+ y4 w2 T& }
C. 教育调整 + `9 r* F9 K: B6 x" [
D. 3 B6 q( n' ?" `5 S5 K" e
教育新增长7 P* @2 h; e5 U ]' ?& j" n' K- @
* k4 S+ n3 B& l, v4 `
满分：5 分: _2 r' Y1 E. i B
3. 108．（ ）把影响儿童发展的因素归结为：成熟、自然经验、社会经验及内部机制的平衡化，十分突出发展主体在内、外因素相互作用中的建构作用。" ]( W% v3 F4 R7 p
A. 发生认识论 1 k5 Y6 f5 V( e
B. 环境决定论
# y2 h" ^' x1 z v; @0 s0 I6 eC. 多因素论 4 ^6 X& P ?) f8 p% s
D. 成熟决定论 , m# t1 n- ?) `; R% N
满分：5 分
r ~4 q) S0 F# _1 U( W0 h4. 45.1939年，苏联教育理论家（ ）主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。
j* Y. O& m) W2 e5 jA. 赞科夫
& l6 O5 e* [5 U* k Z; ~B. 巴班斯基$ U1 i) \4 B; I3 y+ j5 P
C. 凯洛夫 : S- d3 C, L! Y
D.
4 U! w: C* L3 E% i维果茨基
4 H: [ P- h4 w' l; a$ R
0 Y" o* V) G, X0 h2 ?. b+ ~8 l6 s 满分：5 分0 ~- b3 P! R1 ]
5.
$ ?) `6 N* D9 B: i a12.清水直义1903年出版了（ ）一书。5 g. ]$ }# g6 `5 S) p, j: P
" W8 R* |, V9 L7 N$ O' C% U( z* n( G
+ Y9 f, i* @' `. K4 _8 [8 X: ?0 V
A. 《学校管理法》& o" z' l) |0 y' x
B. 《简明国民教育法》" k0 q) F) `% C( X# q3 ]
C. 《各国学校制度》8 j: s9 l' {2 w9 F" J- T7 {
D. 《现代教育行政》5 t) J, @: p/ X0 A
满分：5 分2 k$ \5 {* T8 O6 O$ Y
6. 39.在以下选项中，( )属于孔子的教育思想。
' ?' z* y" l \4 tA. 亲知
( O8 M) D' a, ^( e' HB. 道法自然
" E5 d( I8 ]& \5 o% wC. 有教无类
. K3 D4 V( f, F# dD. 0 B9 o. c% G( z9 Y9 N* |0 k8 \
时教必有正业4 G( U5 ~$ z5 q
1 {0 o# d, o9 }, j3 U 满分：5 分) F3 R" `+ n; }: _9 R" o
7. 73.世界教育的调整时期是在20世纪（ ）。
6 j9 }, b7 N; }. H0 v5 KA. 40-50年代
8 U% d* G# Q. X' t [! RB. 60年代
, m* S5 b9 w2 zC. 70年代
5 V e3 I. G) P$ t+ JD. 6 |) v7 g l; {( Y# I: \
80-90年代
3 _8 u+ \ O/ L0 J* a4 Z% F% L( j8 @
满分：5 分, x! w7 \8 L1 K- b! e2 E
8. 151.为了加强对教育的领导，在（ ）中央成立了专门负责管理教育事业的政府机构——国子监。
- B5 J" k; N( _; S5 x* P& Z# c1 IA.
; ]( z6 j* m5 ^% v8 C0 t9 K' ^战国时期 + m" e, y b4 F% x
# Q/ C& F4 u4 ~" o! p" j( z; uB. 隋唐时期 t, E; U4 C: o% f0 B$ ~5 X2 y# ~
C. 宋代
, s/ ?+ V$ Q. O. q/ Z. m( \D. 明清& _/ O. O& Y. ` f4 B
满分：5 分
& o X! l5 P, P' v0 b/ c9. 82.（ ）是教育民主化的基本保证。- J0 j: t5 p! i2 m7 [7 O! w
A. 教育质量平等 / ], [& V/ U3 m b
B. 教育效果平等 4 e6 w) x9 y( }. d- @5 r
C. 教育普及化 ! O. w' W" Z4 N0 r5 Z
D. 6 t7 E# {5 C B; P
教育终身化4 \" \$ V: `1 V& F& T" s+ i$ w
( M4 ~" t) i7 x' }4 z& r/ v
满分：5 分
" \, {3 {* D8 _+ r10. 44.赫尔巴特认为教育的最根本目的是（ ）。3 R+ ~# S* N0 ` R" \) w& W) }
A. 社会化
# [- H& F: |% m9 V1 n5 g7 oB. 改选自然
( w$ d8 G6 {7 i% G, mC. 培养良好的国家公民 ) M. d) b9 o2 G$ E/ L3 c4 ?
D. 5 q$ `' O. z) [( U0 g! L
生活目标
" C6 ?% \3 B" T% Y" _( T' V$ t8 X L
满分：5 分 " P( O1 l6 ~: x
: X0 t. h( x G( e二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1. 114.在下列选项中，（ ）属于个体身体发展的内容。0 l0 @4 U& \( f
A.
* m4 _) ^! i# B& d' h肌肉 6 A& |& W& A' g" ~4 X0 p/ c
( i1 ^$ m: e7 l0 P9 z) `B. 骨骼
; |9 g; i& F q$ ?: rC. 体质 7 Y. I1 A/ o. X/ C3 @$ C" v; S% T
D. 呼吸系统
0 D7 d" t8 q" n+ u. {E. 神经系统; X1 _' q8 R- r: V
满分：5 分
( h# _+ ]4 x7 U' ^/ S2.
* C' B! T' o: N- E6 z14.有人认为，教育管理学产生于20世纪初的美国，其标志是两位教育管理专家（ ）。
" b# q0 ~8 z0 Y) V% b9 H- E
+ p. r, [0 N% k2 a( M ^A. 达顿/ w& ]' `2 Y! W+ D3 F, C; ^% s
B. 斯奈登" e3 | N. E" s# J, \. [
C. 泰勒
5 M: q4 C+ k5 J% B! r; @3 j t8 pD. 施泰因
0 O% W3 Y+ R# T' QE. 梅奥
) d8 B |/ v9 m4 e 满分：5 分 U+ X2 v$ r7 @: A. X
3. 87.20世纪60年代教育大发展时期的显著特点是（ ）。8 K, w8 P; T3 ~- k2 W" {
A. 教育先行
3 t% T: q( r# r" d! [+ J; RB. 教育规划 $ s; C# g1 e. l9 A) _
C. 教育大扩张
" r5 X9 W! O+ a6 nD. 教育民主化 2 a. O( l2 O# j3 ~, y* R& G
E. ' H. d/ x% E# }
提高教育质量0 Z$ N2 b" L, j2 W+ {0 ~
% M% o+ ^7 e) S" m1 p! F0 Y
满分：5 分
& T8 Z7 G! I$ p, k4 c/ T4. 53.在下列选项中，属于教育学研究对象的选项是（ ）。
( M# [; u% k; J+ @' X# IA. 教育现象 ( @9 H* J' e# L( p
B. 教育问题 1 y. ] V* A) K: J
C. 教育规律
! v. |) B" K/ T! @% w0 o; u5 _* SD. 教育观念
/ S+ Z# d; b& Z9 y5 ?# E2 H; yE.
2 p/ I7 T$ ^% C! ]8 E) E* f' S& J教育方法9 q1 B0 w1 M- q! ^8 x# v
4 I; {& L5 I& j: K+ ]0 i 满分：5 分
" j# I4 [+ E6 O! g$ F5 Q/ b5. 167.古典管理理论的代表人物有（ ）。; l; J5 ], D! k$ T8 L
A. 泰罗 1 n- @1 r- \; r
B. 法约尔 , b/ I: I, q( g/ U5 W
C. 梅奥
" J! y; W! ?; {; t' lD. 巴纳德 : a( a6 V; K! C# s0 U3 u
E.
. q! Z' Z5 e! [0 m" k' ~/ y" K韦伯; r/ {. C s7 u7 B
, s" M- _ C% n( s0 l 满分：5 分 . B& _" l( B1 M+ f4 ]: P
/ A3 v. K3 f: ~* {$ M
三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1. 63.洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育（ ）。' b/ {5 V% [: @$ q! M1 {; o1 `
A. 错误. n0 m8 Y5 e5 o5 ] K
B. 正确: j" w. w& ~; U& F: ~! R
满分：5 分
- P) O* U0 O0 I. n4 x: r0 O1 O2. 70.以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一（ ）。
$ h5 Z- f ]* rA. 错误$ G2 l3 f: t7 A* _% s
B. 正确% K$ n1 D |3 p
满分：5 分# v# I, d! M; K$ ^3 n, ^( W
3. 126.环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值（ ）。, m, b+ j5 l9 ?3 P" O
A. 错误
s$ f I4 A8 V2 D+ j1 {B. 正确( }2 W) m6 l3 S6 c
满分：5 分
" ~$ ]9 D- L+ [+ L* k) u1 u4. 147.苏联学者斯特鲁米林运用经济增长因素分析的方法来研究教育对经济增长的贡献（ ）。, g. g" ^# y. g. z; I% T
A. 错误) p1 S2 H& c5 ~) x
B. 正确
# ^7 N. [. t% V' F 满分：5 分: X1 |( e0 S6 E9 h& E7 {4 r5 k4 r
5. 58.在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一（ ）。
0 @! c$ }0 n0 s9 s8 e `' k& o$ W. XA. 错误% b" Z" O5 z2 b! f' F
B. 正确3 s0 a4 j/ M1 I! F! a
满分：5 分
- U* k* n* a7 e- ]) p8 J6 J3 \
4 N( r6 @' M( W3 y( H3 s/ q5 ]谋学网: www.mouxue.com 主要提供奥鹏辅导资料，奥鹏在线作业辅导资料，奥鹏离线作业辅导资料和奥鹏毕业论文以及其他各远程教育作业代写服务，致力打造中国最专业远程教育辅导社区。 |
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狗仔卡
发表于 2014-4-23 09:47:00
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