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$ l0 {" X1 o1 r+ |& K% t1 R. U7 D3 K a9 Q( j5 K7 r! V6 A$ j5 G! q) N
5 D8 b8 b# Q# y
一、单选题（共 8 道试题，共 16 分。）V 1. 模仿操一般适应于（）。
( g: v* S! M5 ~) v# i6 ?A. 0-2岁儿童
8 j" z' }7 z8 V% B! }; Z8 R3 FB. 2-4岁儿童
; p, e1 D) u3 v3 m$ XC. 4-6岁儿童* R4 g; ~ ?+ }- T! _% K3 m
D. 0-6岁儿童
, |. n! L9 ~# M6 } 满分：2 分
z9 s8 e p1 g7 ~8 \2. 应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。* b7 [$ w6 Q% j% f }7 d
A. 淬砺性体育理论. i& a* g' J8 C3 A; O0 D# W
B. 生活体育理论
8 o7 @! [" f& L5 _5 iC. 快乐体育理论3 G# O5 ]4 ~* _ c2 n
D. 小集团学习理论5 G7 H, a: J* K9 L' l! U% T# w
满分：2 分
6 r, ^/ k, D+ ^' r' n ~3. （） 是人体在体育活动中各器官活动能力变化的客观规律，体育教学要遵守这个规律。* K( {$ j- |+ r* A+ v9 }6 D- I) T! w
A. 平稳一上升一下降
% m/ L9 ~* @ C j1 G9 m7 TB. 上升一平稳一下降5 ^9 P/ g1 k! Z% O" V0 D
C. 上升一下降一平稳6 F6 I2 t$ a: @. n' K
D. 下降下降一下降一平稳7 x: c1 M7 G: `' k" n. t
满分：2 分
3 y! P1 S8 [* S2 t s0 T4. 原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。. ^9 |, v) X- l
A. 3岁' T" [! ] y. P1 Z" t1 z0 v$ q5 a# @. J
B. 大班; T/ T% E. R% x" J# i
C. 中班! n7 g2 N+ D- R3 g+ O L2 b
D. 小班+ k7 _( u$ x& M1 M* e0 V7 W: O
满分：2 分( ]5 }8 o6 x5 u, z" f' A/ L% _
5. 步幅小而不均匀，步幅时大时小，步频高的跑步活动内容一般在（）。0 ]& y9 x: B1 ~ |* [- E
A. 3岁# M1 L9 W) G0 S9 v6 k* ]; g) W
B. 大班
- _6 r) ?) d x5 s; R; Y: QC. 中班' @) m5 M1 B: q7 _
D. 小班, i! a2 E, `7 z: p
满分：2 分
+ k2 S0 T" |6 [6. 属于人体机能适应性规律的是（）。
: R; s6 E- B0 D. w& tA. 上升阶段- Z" X. g# L- I+ R7 h- \
B. 平稳阶段% }! |7 E# O9 n V. k
C. 下降阶段
% T7 g% v( S0 r7 `1 A% b2 m6 F! OD. 复原阶段
9 a# ?$ z9 i: a8 L @2 ]- l4 i7 k 满分：2 分5 D4 v9 @4 C2 Y6 D# O
7. 互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在（）。0 @- {1 E7 w* T- e' f% _/ m) z) f P
A. 3岁
1 f, w9 b& G7 L u- V/ F* DB. 大班8 [6 i J, d! P! q- F4 W
C. 中班
! W7 e# ?1 X8 F; F0 e: \% v& h! RD. 小班! }+ V/ g k7 E
满分：2 分( ~$ f: M0 q0 @5 P/ a
8. 属于个人体育游戏的是（）。
6 E! V- e6 c2 rA. 找朋友1 w0 `0 E: t# x- Q: _# G, M6 ]
B. 跳皮筋- I) x- C3 x8 ^; o- e
C. 吹泡泡
/ H& F! K( W" {D. 小兔找山洞
( A- V6 f' _' m: a% | 满分：2 分 - c2 b2 Y+ X" V7 `9 P8 n" O
8 ^1 M6 m& f# K9 x) r P二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）V 1. 幼儿体育游戏的选编原则包括（）。
5 ?# S: O ~! ]2 `A. 锻炼性
/ X" N0 {; W- @3 F9 YB. 教育性% C) w) i5 s/ [4 h! A2 e
C. 兴趣性
2 `2 B3 c$ S7 P1 FD. 科学性
( a& h) d! X. m# A( D1 K# y) i4 y 满分：2 分
+ o- [8 c2 d8 B! A( S q2. 幼儿体育游戏的特点包括（）。- n9 ?; w, G, @' B7 }- q8 t0 T8 N
A. 基础性：基本动作、基本素质
" W0 S* p& x- w' p% OB. 娱乐性：模仿、竞争、生活性
6 L8 X7 v# H4 v* FC. 开放性：取材广泛、形式灵活
, P7 a4 N% p( R" j3 WD. 教育性：全面发展
# R& R- x: S2 \ 满分：2 分) O& k7 H% O' N' F& V' e2 Q- X
3. 幼儿园体育课的评价内容包括（）。; ~5 N$ r3 g+ _/ M4 d- p
A. 内容正确
4 o! b5 S' P7 ]0 jB. 目的明确! T! o: E% j. u) {% C5 Q: Y
C. 方法正确
3 E- a4 K) Y1 X( B3 KD. 效果要好
4 T* h# y5 A$ ?( E/ g( V, v6 z) |, { 满分：2 分" q2 K X# [1 j4 c# ~
4. 幼儿教师备课的要点包括 （）。' K7 m) b6 L7 O1 G8 [! `" M
A. 考虑幼儿的差异性
2 K/ i7 f" f2 b- W9 g+ ?B. 考虑所选教材的前后关系：是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力
9 v1 S7 o7 W0 c! z6 mC. 注意量力：运动量是否承担得了？练习次数的规定6 U9 z- A* p4 [( k
D. 考虑教材的教育性：要求幼儿努力付出精力，克服困难。( b4 n2 N4 k8 Q5 r1 V
满分：2 分: f. Q! ?* d1 `5 X2 K- G
5. 幼儿园体育活动内容的特点是（）。
# T1 g/ K4 E4 s9 u6 yA. 基础性0 |" o1 ]) V: S0 z" z& d' [
B. 兴趣性
3 X; v9 y; O& k+ IC. 科学性
" P! c% v. S$ o9 O/ }D. 高难度性- _4 ]0 V8 N8 B, Q* s; i
满分：2 分8 R8 @4 N) |1 r" P* x- ]% B
6. 下列属于幼儿园远足活动指导要点的有（）。6 `3 C; {! ]0 e6 c- d- R& y- Y
A. 根据幼儿实际情况，循序渐进
( P. p( F0 w$ y# E! ~. J& BB. 强调外出纪律和安全教育
5 O8 C7 R$ a8 C: y/ I* ^" i/ u0 pC. 沿途见闻的随机教育2 |' u4 l9 H6 R' j
D. 鼓励和帮助娇气和体弱幼儿
5 r& z- e4 u1 r, Y. i" S5 }3 j" h 满分：2 分. K8 j: S: L8 U
7. 下列属于幼儿园户外体育活动指导要点的有（）。
) B- j$ B2 _& bA. 总时间1～2小时# l/ |- J; u) O7 c! j
B. 场地多采用分享方式（按计划轮流交叉使用）
" D0 ~: S. B7 T" dC. 尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材，选择活动方式，自主解决问题与纠纷
2 T3 j. Y- s( \* T6 V) VD. 高度注意安全隐患，随时进行监督检查和安全教育
* H% A- V$ j9 m 满分：2 分
: I* Z; c" h* `3 i$ `8. 下面属于身体素质的有（）。+ p* M) `. o' i" T) q# }* t$ [- U
A. 力量
* [" \* u Y) b0 e% e. n! LB. 耐力 K" K0 A! H n# l" y& `( Q0 N: x% N
C. 速度5 P7 n- e2 J3 `1 I( C, ^
D. 柔韧性
3 W& h# U% Y8 g% J- |$ K4 A 满分：2 分
6 r6 Q7 H/ V: ~$ P' {9. 下面属于幼儿运动量的调整方法的有（） 。
% e1 l+ o. Q4 X k3 @6 BA. 改变内容，增减强度4 A/ I! `& S2 |. w W
B. 改变练习的重复次数! D7 S. i7 W0 B8 X3 H S+ d
C. 改变练习顺序、合理休息' z" |: ~+ M) b5 Z) c$ m
D. 改变练习条件、范围大小、障碍物的多少。& \* s d# e/ S$ P3 {5 Q" T9 w' E2 }
满分：2 分; I0 d' v/ V) Q$ @% R3 D
10. 幼儿园体育活动的教育内容包括（）。6 |' n+ W3 _; W/ @7 d) T3 O
A. 健身内容, N& ]# ?% X/ C P$ \6 N
B. 德育内容0 i3 T6 U* W- v1 N, K) _/ l
C. 智育内容5 M( i6 y$ l( D( P
D. 个性发展内容
; s6 a9 v' X: n 满分：2 分
4 v7 l. X k5 J: \+ }11. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的指导要点有（）。4 U0 k( Z s& V/ s
A. 健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律; O; X4 `! g5 ^1 ~+ S" x9 Q: c
B. 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标
( e9 Y! d3 n$ t% l w1 U6 RC. 要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动
) A6 J7 e7 D5 T; x; F; h$ ?D. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活8 x$ g2 Z) j6 e Z) X9 N( C
满分：2 分
6 e% _' z: i( B) C12. 幼儿平衡活动指导要点包括（）。, ^4 R4 y2 k$ W6 H3 A% D7 [
A. 平衡活动运动以心理负荷为主，宜安排在情绪稳定，体力充沛之时。避免疲劳时进行。 @' l" G: O$ E, U( R/ h
B. 平衡活动生理运动量不大，一般要结合跑跳活动。
0 A& F& A3 q2 pC. 注意平衡器材及活动设计的新颖性。: Q6 Q. l0 K! B1 @$ t
D. 平衡活动中的安全教育和意志品质训练。
. `! I* C# g% Y2 d7 | 满分：2 分* S& n: {1 c$ f+ {% S# `( t
13. 下面属于幼儿园跑步活动方法的有（）。
7 W1 \. T5 T. d% t* dA. 榜样示范法
; y5 l; A& R6 ?+ EB. 语言指导法
8 u& l1 Q' @5 ~4 E$ v+ ~- T2 WC. 游览
5 N) U/ Y; L1 L5 e' U+ I5 ?9 {D. 体育游戏法
* ^; t# P$ q' U7 T8 w 满分：2 分3 f3 Z- l1 O- [/ M
14. 下面属于中班体育游戏能力的有（）。
) F) ~ F& g3 |A. 有集体观念、规则意识强
: n+ A" p& u3 ^B. 基本活动能力和身体素质提高，协调性提高4 h/ I1 C# i( N/ c: u7 a
C. 游戏目的性增强，开始关注结果，有竞赛意识
: ?0 ~/ i4 U6 O3 _' m" FD. 游戏中能表现出一定解决问题能力和创造性
* x) G/ |+ S. a& G 满分：2 分. a0 `: |3 i, M& ^: L
15. 幼儿园跳跃活动教学要点包括（）。+ M! o! y4 e, V: X) Z% R
A. 重点教孩子掌握起跳和落地两个环节。8 v$ h7 w7 G1 p* ?8 ]
B. 充分利用场地的特点和体育器材，采用多种方法激发幼儿跳跃兴趣。" \5 k0 n: J, K/ M# z/ M/ E
C. 注意控制幼儿运动量，注意跳跃活动的安全教育。
/ g" N4 M7 f. ^: a# n9 k* Z3 }9 W# yD. 发展幼儿跳跃活动中的心理素质。
6 d: I9 M7 ]9 e% s9 M. } 满分：2 分
! C8 {, P& F4 I e. _" a) S! Z$ i16. 幼儿园投掷活动指导要点包括（）。
2 n2 R# i; y+ T7 E1 B; I0 QA. 投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。
- q2 J$ ]( M4 {: SB. 肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。" A3 q& V4 _2 i" k
C. 注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。9 b4 H. u0 w% T+ F) n6 ?* ^
D. 投掷活动中的安全教育, e( q4 V: d$ B2 |1 d# d" x
满分：2 分4 }6 \8 Q$ p$ ?7 T4 o1 W% v
17. 幼儿园跑步活动教学要点包括（）。
+ u; d1 k$ B& _3 u6 FA. 通过多种形式的活动，培养幼儿跑的兴趣。
5 A+ [$ m( W7 f" H( ~3 k* [B. 掌握正确的跑步姿势，教会幼儿口鼻混合呼吸。# |& [9 i% z. _2 ~- g" V* `3 B4 Q
C. 重点指导幼儿跑步时“步子大，落地轻”。
/ q, u4 p/ ?# S7 JD. 跑步活动中的安全教育。, L. L# L2 ~! c: S
满分：2 分+ Y: O2 Z: d4 _& T9 a/ B
18. 幼儿体操活动的指导包括（）。
4 b' k) U' g( W) qA. 内容选择要切合幼儿年龄特征。0 G$ G. S3 m. l+ C! E
B.
2 [2 ~9 |* J% z; j+ W$ u5 f; r! H! U活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等。
1 |6 t+ Y3 g3 u9 q
% x. j# t# I8 R% E5 w; IC. 6 T$ T' T2 n4 v
活动中：示范应正确优美，面向所有幼儿；
2 \( k' ^: ^' j: ]; Z6 N, r( n _0 \* Z' A
D. 所选音乐要轻快活泼；注意讲解示范的完整性，保持做操的连贯性。/ A9 Y! m, }* W5 A1 L$ \
E. 结束时：简要评价，提出要求4 }) _, x6 E$ ]2 R
满分：2 分% r# R* b* L N- C& i6 y
19. 下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。
5 I) P: k# a8 oA. 细致，帮助
, j* w' g% y D* T* ~, EB. 随年龄逐步放手
9 b! V5 S [$ E3 a4 Z( eC. 轮流领操
) `+ d6 t9 m/ ^/ \) t$ ED. 引导幼儿创造。
) w: f% y. \5 c' @ 满分：2 分
$ n8 _& L/ S Q5 ?20. 下面属于幼儿体育上课的要点的有 （）。
- [$ j$ \! T# D7 t! B/ QA. 方法选择3 c* C6 f$ j/ O; \% T3 y: u
B. 控制运动量1 p; z; N3 O$ c7 a! f2 D
C. 重视动作
+ M7 {! Z3 Q z7 z% O' @- C4 M2 G" H8 ID. 纪律要求。0 L+ `3 B7 e! n+ O) D$ Y
满分：2 分2 j5 I' x; e( N
21. 下列属于侧重强调支持个人生存适应的体育理论的有（）。0 w* X! W4 w n
A. 淬砺性体育理论
3 N% z. \ c7 S; j2 }( {0 {4 RB. 体力主义体育理论
5 Y7 _ M8 a% ? GC. 快乐体育理论% l. o- i/ s; T M s
D. 小集团学习理论
2 C7 ], G3 |3 L; s' r 满分：2 分: b# G" \+ I# D+ P+ [/ C7 G6 n
22. 幼儿体育活动过程中的定向准备阶段包括（）。9 j! B7 z8 z& T( @
A. 形成动机，调节动机强度2 {3 D/ r! W! O5 R
B. 确立目的的活动: p& |2 _" P4 ^) c4 }0 T6 h
C. 选择和设计动作活动& ?" o+ z# G2 V3 y# r* {
D. 身心准备活动
! m8 V6 e" |6 e 满分：2 分
n( f% D1 {" e2 L23. 幼儿基本体操的意义在于（）。
9 X% Z# S- L) V: r6 w zA. 促进幼儿身体均衡发展，培养良好的身体姿势。2 @/ y x: l" l
B. 学习不同方位、速度和节奏的各种动作，提高方位感、速度感和韵律感。* E2 v! L: D* l- v$ I5 v9 F' Z
C. 提高辨别方向的能力。9 \" U: [3 J* x% a5 e+ k0 I, w
D. 统一信号统一动作，有助于培养组织性和纪律性品质。2 v5 D, k* _2 N! w
满分：2 分
6 E) }4 N. S8 Q/ {+ |# `) G24. 幼儿园体育活动中的动机和目的包括（）。
; u1 h, C' q. }9 YA. 认识性动机与目的( i8 g: ~! p, @7 h. D
B. 操作性动机与目的
4 e9 f' X S, m+ y' ]( }0 oC. 交往性动机与目的
* L. r8 V2 `! ~& B2 A5 t, t6 ]D. 发展性动机与目的7 b$ Y: D% m4 l; k
满分：2 分
1 W5 F) I7 ^& O* Y4 R$ |25. 下面属于大班体育游戏能力的有（）。$ s. \) g% Z5 m# v C
A. 能在变化的条件中自如地运用已有动作. u+ j$ E. |9 ]! e
B. 知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏
0 k) n V6 ~* m$ V* s0 C8 I8 nC. 游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强
9 i3 K& A( x& \$ {3 r5 O6 vD. 能理解较复杂的游戏情节和角色
! F1 b6 y% O4 Q w+ D/ i9 o" G0 |- h 满分：2 分 1 X2 ^" X, E& S+ o7 t- r7 J: T
% G5 l) S5 u; Z l+ ]3 D/ f
三、判断题（共 17 道试题，共 34 分。）V 1. 幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。0 h$ o6 A- q% b
A. 错误
6 R' K$ {! Q/ ]$ QB. 正确
( Y& \" S' I) e; F 满分：2 分
+ H' [/ ?& k2 E9 b: n1 w8 v9 ?2. 从社会指定的、受教育者的角度而言，学校(幼儿园)体育的内涵是人类的一种有意识的对他人施加影响、使其发生改变的社会实践活动。( W# y* h- v S) x0 w
A. 错误3 j6 D$ I+ G+ \6 \
B. 正确
% c; g) | Y2 }! `; e c) S 满分：2 分! }8 Y5 S! J8 ^8 @3 C2 A
3. 学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。
- F' d/ h! A. R! }0 rA. 错误
2 r" d/ N% s( s' N6 mB. 正确! X, M5 \! T# C' e4 t" P9 e9 C$ x
满分：2 分+ i0 b& v( O" ?1 r
4. 幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。
# l. H7 J& @8 k0 @+ s0 l, FA. 错误* [0 t, ]9 ^0 w: U" U+ @1 O% \
B. 正确5 O2 D6 l. A% O' o
满分：2 分
: t; e7 U$ a9 A& J/ b* |# e1 f: x5. 在我国幼儿园的体育体系中，基本体操一般包含徒手操、轻器械操和基本队形队列练习。
6 p2 i3 b$ n& t" j# C% {- h: aA. 错误; F1 k& f1 K$ x1 G. m: o! {
B. 正确
1 s2 l$ i6 B. ? 满分：2 分
8 r& b3 I v# A! e# Y6. 动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。9 s3 y8 ~7 n8 ^( V0 o6 R; ?
A. 错误
& N" j3 g" E* l# D9 l/ H0 uB. 正确7 @: k0 {% X% V; d
满分：2 分( K' x# v- Z" B
7. 幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。7 W' O1 ~" m3 }
A. 错误4 f# _; d( `+ v& V
B. 正确
" M6 I' t! O5 ? 满分：2 分! P- Q' C( d8 W' d) @; K; M0 d; m
8. 创造性身体活动是指利用身体进行的自我表现活动，属于幼儿园体育活动的基本内容。 `; x! [1 a9 x0 T4 ]' x+ U5 V4 `
A. 错误$ T; F9 k# J9 Y' {8 I4 G
B. 正确
: V$ c E- o; l( B1 y7 W9 n7 G) A$ V: w 满分：2 分: ^0 ^7 H0 t" |+ E5 K4 a3 A( g9 e5 z
9. 体育游戏与一般游戏一样，是一种具有鲜明的娱乐性活动，但并不属于幼儿园体育活动的基本内容。
P" K. T R& f' Y3 U4 l4 HA. 错误
% O& I0 w S( R# E( D' J5 Y: `B. 正确
' j; P( N N, B2 H 满分：2 分
+ j2 t% t" z# w+ f. ?) F) n3 \10. 幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。
" N& z! r9 T5 I3 AA. 错误
+ u& Z; a8 c4 J# B' v7 `% CB. 正确
! l, I/ Y7 a7 N) B$ y 满分：2 分
! P2 C* e3 I* G6 U, j0 X. h11. 幼儿体育活动过程结构包括活动对象、动机和目的、操作活动、活动方略、活动环境、活动结果、监控活动等。# _& t! x. `- g
A. 错误
& Z- C8 w* f6 }B. 正确7 d8 o2 g0 ?7 V6 T/ A
满分：2 分
, b/ Q; \( `) ]9 x4 |12. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
b0 \, |7 R# eA. 错误
) x( r# G# A B- D4 PB. 正确! K, S8 r" n" z; }; l5 m
满分：2 分- |+ `: C I: l
13. 幼儿园体育活动结构是指组成幼儿体育活动的各要素相互联系和相互影响的总和，包括形式结构和内容结构。6 c1 L t5 q5 n& U% G; |7 _
A. 错误
/ U+ Q6 h! d9 n# u VB. 正确- Y* t: T" ~* i% l3 E* o
满分：2 分/ D- k7 B" s0 `0 N/ s4 L
14. 在动机与目的的层次上，有总的动机与目的和分类动机与目的。
- z- S5 L% M& ~; s# b6 q6 rA. 错误
0 G8 D* E+ n; j& B* H _6 |8 |B. 正确
6 _( _ Y- m- i5 u+ k G9 T 满分：2 分
/ [) }0 b$ [2 P6 y15. 在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。8 }# ^8 }! A4 B: K$ d& Z0 L
A. 错误
/ Y4 V% Q0 ?( W! O2 y7 vB. 正确
" r( p6 i6 N* _ O 满分：2 分4 G6 F9 j2 w9 O' m
16. 在普通课程的体育教学中，强调动作的规范性胜于关注动作的实用性和做动作的快乐体验，这在于强调体育文化发展功能的观念在实践层面的具体体现。
+ @9 j. P# O0 z0 F& X6 yA. 错误
/ [! {- U1 u0 C9 }B. 正确
; Q" y" P; _# r. L 满分：2 分
# m& E9 K' y# x2 f9 S |: k+ D, }, u+ b17. 幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。: G* C A! a( Y! f1 |5 f; R
A. 错误 `0 _# w- r3 j A2 n
B. 正确
0 [. o' T( d/ t+ l7 W4 `+ D4 L5 P 满分：2 分 8 V3 U: O& ]0 t9 p, X- `7 q0 \
U$ t2 O& ^' N* l% c. V' L
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发表于 2014-6-8 20:49:04
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