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期末作业考核
) X& F7 s1 j" U- O& Z' H# M% g" p《行政学说史》 + B* w2 t: S* A/ F1 d
. ]0 k7 y" \( b; j; a满分100分$ Q% T$ v9 b% D: u$ \' p! @8 r
一、名词解释(每小题5分,共20分)
9 @, M0 `& ^9 j" T4 B6 }$ r1. 古德诺
C% o2 V) |0 P) A: Z2. 法约尔跳板
' J8 b, a& ~1 p3. 霍桑实验
6 ?( h- I, q& g7 m" z4. 行政生态学
" {- F3 o9 S9 a二、简答题(每小题10分,共40分)
& Q6 O( S8 ~% M7 ^9 `( F: v4 R4 ^2 \1.简述韦伯的三种组织类型学说。
: V/ J* M% J- q' m' I a2. 简述怀特对行政组织体制的分类。
; `2 j) ?) m! C4 D3. 简述西蒙的行政决策过程理论。
5 l3 Q7 b) J' x n+ t4 y4. 简述奥斯本对政府和企业在组织形态方面的差异的观点。
9 O; A! k0 R! b" v/ i: {- F9 v三、材料分析题(共20分)
1 L; g: A; ]: c2 z& B8 S1.林德布洛姆认为,决策是一个一步接着一步、永远没有完结的过程,政策制定必须按部就班地进行。“按部就班,修修补补的渐进主义者或安于现状者,或许看来不像个英雄人物,但却是个正在同他清醒地认识到对他来说是硕大无朋的宇宙进行勇敢的角逐的足智多谋的问题解决者。”
& j W5 D! Q0 @8 q. \) X) C 试根据这段材料,对林德布洛姆“渐进决策模式”作以评价,并分析我国应如何改进政府政策的制定模式。
# p6 W' g9 j- V9 ~: f四、论述题(共20分)5 r* @, F) ~* w2 ?7 I% I
1.试述评巴纳德的权威接受理论,并分析在当代中国如何增强我国政府的公信力。 c1 x4 @" C) Z# r. U+ E* W, O
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