东师《教育学》2014春第二次在线作业（随机）

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一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V 1.  关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是 ( )。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯塔洛齐
C. 杜威
D. 夸美纽斯
      满分：3  分
2.  教育过程的关键是实现（　　　）
A. 教师讲授过程
B. 学生学习过程
C. 校长管理过程
D. 教材呈现过程
      满分：3  分
3.  现代教育发展的根本动因是（ ）
A. 生产力发展
B. 科技进步
C. 教育技术进步
D. 产业革命
      满分：3  分
4.  在我国提倡民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的( )。
A. 权利平等
B. 义务平等
C. 知识平等
D. 人格平等
      满分：3  分
5.  人的自觉能动性的最高表现是（ ）。
A. 主体活动的选择性
B. 主体活动的计划性
C. 主体活动的预见性
D. 主体活动的创造性
      满分：3  分
6.  反应对立统一规律的德育原则是：
A. 社会主义方向性原则
B. 从学生实际出发原则
C. 发扬积极因素、克服消极因素的原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
      满分：3  分
7.  最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）。
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 夸美纽斯的《大教学论》
C. 赫尔巴特的《普通教育学》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
      满分：3  分
8.  按教育内容的分类来说，法制教育属于（　）。
A. 美育
B. 体育
C. 德育
D. 智育
      满分：3  分
9.  古代社会占第一位的教育内容是（　）。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 体育
      满分：3  分
10.  教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置( )。
A. 师范学校
B. 职业学校
C. 国民学校
D. 初等学校
      满分：3  分
11.  学校课程改革中主要是改革（ ）。
A. 课程设计
B. 课程制订
C. 教材编制
D. 课程设置
      满分：3  分
12.  目前 ，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（ ）。
A. 身体发育不良
B. 智力发育不良
C. 认识水平较差
D. 品德行为习惯有所欠缺
      满分：3  分
13.  学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )。
A. 健体功能
B. 育智功能
C. 育德功能
D. 娱乐功能
      满分：3  分
14.  教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。
A. 个体身心发展的顺序性规律
B. 个体身心发展的阶段性规律
C. 个体身心发展的不均衡性规律
D. 个体身心发展的个别差异性规律
      满分：3  分
15.  教学的基本组织形式（　）。
A. 班级授课制
B. 现场教学
C. 小组教学
D. 个别教学
      满分：3  分
16.  在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时，起主导作用的是（　）。
A. 社区
B. 家庭
C. 学校
D. 政府
      满分：3  分
17.  教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（　）。
A. 巩固性谈话
B. 启发性谈话
C. 指导性谈话
D. 交接性谈话
      满分：3  分
18.  教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（　）。
A. 社会发展
B. 儿童身心发展年龄阶段特点
C. 自然条件
D. 教育年限长
      满分：3  分
19.  学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（　）。
A. 民主意识教育
B. 文明行为教育
C. 法制观念教育
D. 爱国主义教育
      满分：3  分
20.  培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A. 感知
B. 理解
C. 判断
D. 创造
      满分：3  分

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是 ( )。
A. 教育与社会发展之间的矛盾
B. 教育与自然之间的矛盾
C. 教育与课程之间的矛盾
D. 教育与人的身心发展之间的矛盾
      满分：2  分
2.  综合课程主要包括（ ）。
A. 活动课程
B. 核心课程
C. 广域课程
D. 潜在课程
      满分：2  分
3.  实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ ）。
A. 发展性教育
B. 预备性教育
C. 选择性教育
D. 普及性教育
      满分：2  分
4.  结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是 ( )。
A. 以业余为主
B. 以自学为主
C. 以长期为主
D. 以短期为主
      满分：2  分
5.  关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（ ）。
A. 教师中心论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D. 儿童中心论
      满分：2  分
6.  生产力发展决定教育的 ( )。
A. 性质
B. 机会
C. 规模
D. 速度
      满分：2  分
7.  班级授课制的优点（ ）。
A. 组织性、计划性强
B. 有利于发挥教师主导作用
C. 循序渐进与系统性
D. 有利于组织管理
      满分：2  分
8.  我国社会主义教育目的的精神实质( )。
A. 坚持社会主义性质和方向
B. 德智体等全面发展
C. 为社会培养劳动者
D. 教育与生产劳动结合
      满分：2  分
9.  教学原则包括（ ）。
A. 整体性原则
B. 理论联系实际原则
C. 直观性与抽象性相结合原则
D. 系统性与循序渐进相结合原则
      满分：2  分
10.  联合国教科文组织提出的教育目的是 ( )。
A. 学会生存
B. 培养完人
C. 学会认知
D. 学会学习
      满分：2  分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  素质教育是使学生得到充分全面发展的教育。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
2.  实施素质教育的关键在教师。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  只有进入现代社会，教育才具有文化功能。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4.  教育实践是教育理论的源泉，因此，教育学实质上是教育实践经验的汇编。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  学校工作必须以教学为主，但不能搞教学唯一。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
7.  课程改革是教育改革的核心问题。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  学科课程依一定的逻辑顺序排列，但忽视学生的个性发展。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
9.  教育与生产劳动相结合是培养全而发展的人的基本原则，是必由之路。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
10.  教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德品质的反映。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分

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