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一、单选题(共 20 道试题,共 60 分。)V 1. “有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 可变性
D. 个体差异性
满分:3 分
2. “师者,所以传道、授业、解惑也”出自
A. 《学记》
B. 《师说》
C. 《论语》
D. 《春秋》
满分:3 分
3. 社会本位教育目的论的代表人物是
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞科夫
D. 福禄倍尔
满分:3 分
4. 德育过程的主要矛盾是
A. 学生知的深和知的浅的矛盾
B. 无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾
C. 教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾
D. 教育者与德育内容和方法的矛盾
满分:3 分
5. 教育和生产力的关系是
A. 教育决定生产力的发展
B. 生产力决定教育的发展
C. 教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约
D. 生产力应先于教育的发展
满分:3 分
6. 教育科学体系中的基础学科是
A. 教育学
B. 教育哲学
C. 教学社会学
D. 教育方法
满分:3 分
7. 教育活动的出发点和归宿是
A. 教育内容
B. 教育目的
C. 教育规律
D. 教育方式
满分:3 分
8. 首次把教育学作为一门独立的科学提出来的学者是
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 培根
满分:3 分
9. 不属于学校与家庭联系的内容和方式的是
A. 开家长会
B. 学校与校外教育机构建立联系
C. 建立家长委员会
D. 举办家长学校
满分:3 分
10. 学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥
A. 制约作用
B. 支配作用
C. 主导作用
D. 决定作用
满分:3 分
11. 教育过程的主要矛盾是
A. 教与学的矛盾
B. 教育者与教育内容的矛盾
C. 受教育者与教育内容的矛盾
D. 主体与客体间的矛盾
满分:3 分
12. 我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说明( )在人的发展中的作用。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的主观能动性
满分:3 分
13. 我国古代私学最早兴盛于
A. 商周
B. 春秋战国
C. 秦汉
D. 隋唐
满分:3 分
14. 社会主义教育与生产劳动相结合的重要方式与环节是
A. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 综合技术教育
满分:3 分
15. 人的个性品质的形成主要是通过 ( )。
A. 社会交往
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 自我修养
满分:3 分
16. 世界上第一本研究教学法的书是
A. 《大教学论》
B. 《教育学》
C. 《雄辩术原理》
D. 《学记》
满分:3 分
17. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的
A. 主体
B. 客体
C. 教的主体
D. 学的主体
满分:3 分
18. 从作用的呈现形式看,教育功能可分为
A. 个体功能和社会功能
B. 正向功能和负向功能
C. 显性功能和隐性功能
D. 政治功能和经济功能
满分:3 分
19. 在教育工作中,我们要“一把钥匙开一把琐”,这是遵循了人的发展的
A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 顺序性
D. 个别差异性
满分:3 分
20. 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有
A. 生物性
B. 永恒性
C. 历史性
D. 阶级性
满分:3 分
二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1. 我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利?
A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国刑法》
C. 《中华人民共和国教育法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》
满分:2 分
2. 教育民主化体现为
A. 教育机会均等
B. 教育质量和效果平等
C. 教育过程和结果平等
D. 教育制度相同
满分:2 分
3. 教育现代化所要实现的价值追求和具体目标是
A. 教育的普及化
B. 教育的国际化
C. 教育的民主化
D. 教育的法制化
满分:2 分
4. 教育的人口功能主要表现为
A. 减少人口数量,控制人口增长
B. 提高人口素质,改变人口质量
C. 有利于人口迁移
D. 使人口结构趋向合理
满分:2 分
5. 影响和制约教育发展的人口状况有
A. 人口数量
B. 人口性别
C. 人口结构
D. 人口质量
满分:2 分
6. 现代教育的本体功能有
A. 选择经验和人才
B. 推动社会制度进步
C. 加速年轻一代身心发展与社会化过程
D. 传递和继承人类精神文明
满分:2 分
7. 我国古代社会教育具有下列特点
A. 产生了专门的教育机构和执教人员
B. 鲜明的阶级性和严格的等级性
C. 教育与生产劳动的分离和对立
D. 教育方法崇尚书本,呆读死记
满分:2 分
8. 教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是
A. 家庭教育
B. 道德教育
C. 社会教育
D. 学校教育
满分:2 分
9. 家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有
A. 互相访问
B. 通讯联系
C. 家长会
D. 教育讲座
满分:2 分
10. 社区教育的作用主要有
A. 协调育人
B. 优化环境
C. 组织协调
D. 监督管理
满分:2 分
三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1. 教育的根本问题是解决人的社会化问题。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
2. 社会教育就是社区教育。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
3. 教育应该求同去异 ,扼长补短,培养标准化的“产品”。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
4. 人的发展状况与发展水平是评价教育效果的最终标尺。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
5. 学校教育制度简称学制。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
6. 教育的概念有广义与狭义之分。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
7. 教育在阶级社会里具有鲜明的阶级性。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
8. 社会物质生产也制约着教育的结构。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
9. 教育是控制人口增长的重要手段之一。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
10. 教育的发展要适应社会的发展。
A. 错误
B. 正确
满分:2 分
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