东师《幼儿学习心理学》2014春第二次在线作业（随机）

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一、单选题（共 3 道试题，共 7.5 分。）V 1.  掌握语音是学会（）先决条件。
A. 说话
B. 交流
C. 沟通
D. 做事
      满分：2.5  分
2.  自我情绪体验出现在，（）。
A. 6岁左右
B. 5岁左右
C. 3岁左右
D. 4岁左右
      满分：2.5  分
3.  瑞士心理学家，认知学派的创始人（）是认知发展学派的代表人物。
A. 拜敦代（F.Buytendijk）
B. 格罗斯（K.Groos）
C. 皮亚杰（J。Piaget）
D. 斯宾塞（H.Spencer）
      满分：2.5  分

二、多选题（共 7 道试题，共 17.5 分。）V 1.  道德情感的培养
A. 使儿童在一定情境中获得正反两方面的行为经验和道德情感体验。
B. 充分发挥优秀文艺作品与榜样行为的感染作用，引起儿童的情感共鸣，扩大儿童的间接道德经验和情感体验。
C. 注意在具体情感基础上，明确道德要求的概念与观点，引导儿童的情感体验不断概括、不断深化，通过晓之以理、动之以情，达到情理交融，逐渐理解道德现象的实质，使道德情感成为一种自觉的、稳定的、具有激励作用的动力因素。
D. 通过同情心训练的方式丰富道德情感。
      满分：2.5  分
2.  根据游戏的目的性分类，幼儿游戏主要有：
A. 指导游戏
B. 创造性游戏
C. 教学游戏
D. 活动性游戏
      满分：2.5  分
3.  品德的心理成分有（）
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为
      满分：2.5  分
4.  幼儿社会化的意义是（）。
A. 个体
B. 科学
C. 社会
D. 文化
      满分：2.5  分
5.  心理学家对友谊作了一下界定：
A. 友谊是两个个体之间的一种相互作用的双向关系，而非简单的喜爱或依恋的关系；
B. 友谊是一种较为持久的稳定性关系；
C. 友谊是以信任为基础，以亲密性支持位情感特征的关系；
D. 友谊是发型及所从事的活动而发生变化；
      满分：2.5  分
6.  儿童道德认识的培养包括：
A. 道德知识的掌握和道德评价能力的提高；
B. 道德情感培养包括直觉的道德情感、与具体形象有关的道德情感以及与道德理论有关的道德情感；
C. 道德意志培养是指提高儿童约束自己言行的能力；
D. 道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和道德行为习惯的养成两个方面。
      满分：2.5  分
7.  幼儿游戏主要有：
A. 创造性游戏
B. 教学游戏
C. 活动性游戏
D. 教育性游戏
      满分：2.5  分

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