东师《中小学语文教材研究》2014春第一次在线作业（随机）

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一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.  散文的阅读方法有：分析散文（）；分析散文结构 ；分析散文意境 ；分析散文语言
A. 主题
B. 题目
C. 主旨
      满分：2.5  分
2.  抒情方式分（）和间接抒情两类。
A. 有感而发
B. 直接抒情
C. 相对抒情
      满分：2.5  分
3.  教材的质量关键在于教材的编写。而教学最终能否达到预期的目标，却在很大程度上取决于教材的（）。
A. 形式
B. 格式
C. 学习
D. 使用
      满分：2.5  分
4.  语文教材对学生的价值：（）；获取信息、丰富认识的价值；启迪思考、发展智力的价值；锻炼技巧、历练能力的价值
A. 获取消息、丰富人们的价值
B. 培养道德、指导做人的价值
C. 启迪人们、发展教育的价值
D. 锻炼方法、历练技能的价值
      满分：2.5  分
5.  间接抒情指（），情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。
A. 见景生情
B. 触景生情
C. 有感而发
      满分：2.5  分
6.  学生是学习的主人，教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的（）和指导者，因而教师对教材使用的如何，往往对教学效果产生更直接的作用。
A. 促进者
B. 引导者
C. 服务者
      满分：2.5  分
7.  在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用导语切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的（）切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。
A. 背景线索
B. 文学资料
C. 背景资料
      满分：2.5  分
8.  教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有启发性和趣味性，注意不同年龄段学生的（）。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。
A. 教学特点
B. 语言形式
C. 语言特点
      满分：2.5  分
9.  语文教材就是遵循（），由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。
A. 语文教学能力
B. 语文教学素养,
C. 语文教学目标
D. 语文教学改革
      满分：2.5  分
10.  分析语言特色要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；要从修辞的角度分析其用词的（）；要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。
A. 鲜明
B. 明确
C. 正确
      满分：2.5  分

二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.  自然景物描写类诗文的教学价值有：继承文化传统；
A. 弘扬民族精神；
B. 丰富情感世界；
C. 端正审美追求；
D. 提高语文素养；
      满分：2.5  分
2.  语言的准确表现在： 概念使用准确，（）等修饰成分恰当。
A. 补语
B. 状语
C. 定语
D. 谓语
      满分：2.5  分
3.  语文教材编写的标准: 思想性; （）
A. 科学性
B. 趣味性
C. 启发性
D. 艺术性
      满分：2.5  分
4.  依教材的体系区分的语文教材：( ).
A. 统编式语文教材
B. 合编式语文教材
C. 分编式语文教材
D. 总编式语文教材
      满分：2.5  分
5.  据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的编写、出版发行、采用制度有（）、自由制五类。
A. 国定制
B. 审定制
C. 认定制
D. 选定制
      满分：2.5  分

三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的认识、研究和改革就是从研究语文教材开始的。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
2.  教材的质量关键在于教材的编写。而教学最终能否达到预期的目标，却在很大程度上取决于教材的使用。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
3.  语文教材依语体区分为：白话文教材 ；文言文教材。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
4.  教育观念不同，编写出的教材也不同。根据不同教育观念编写的教材类型有：文化本位的教材；社会本位的教材 ；个人本位的教材。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
5.  人物形象的塑造是小说反映社会生活的主要手段，小说主要通过鲜明而独特的人物形象来反映深刻的主题。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
6.  依教材的体系区分的语文教材有：全编式语文教材 ；分编式语文教材
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
7.  大跃进时期的语文教材，受当时的政治形势的影响，这套教材表现出“右”的倾向，收入了大量的时文和政论文，以对学生进行政治思想教育。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
8.  语文教材依传统手段区分有：语言类教材；非语言类教材
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
9.  本着为新中国建设服务的宗旨，紧密配合当时的形势，课本中收入了大量的反映革命战争、政治运动、英模人物事迹的文章，体现出超强的政治思想教育功能。但在语文知识传授、语文技能训练方面不够重视。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
10.  语文教材具有的价值是：语文教材对学生的价值； 语文教材对教师的价值；语文教材对国家的价值；语文教材的其它价值。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
11.  人物形象的塑造是小说反映社会生活的主要方法，小说主要通过鲜明而独特的人物形象来反映深刻的主题。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
12.  自由制即国家或地方教育行政部门在各门学科里都选定数种教材，制定一览表，由学校选择使用的制度。荷兰和美国的部分州实行这种制度。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
13.  论点经常出现的位置有五种：标题即是论点；开篇提出论点；结尾总结论点；文中呈现论点；有的论点表述不集中，无明确呈现方式，需归纳概括。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
14.  教材体系是符合儿童、青少年身心发展规律，与其文化基础、接受心理相吻合。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
15.  阅读说明文要根据说明对象和写作目的，分析其使用的说明方法。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
16.  在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话，那么这些地方也就都有可以用作语文学习的材料，也就是语文教材。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
17.  分析议论文的结构全文分作绪论、本论、概论三个部分。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
18.  教材体系是符合少年身心发展规律，与其文化基础、接受心理相吻合。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
19.  社会公德主要包括爱国爱民、天下为公、遵守法律。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
20.  一部优秀的语文教材不但应是学生获得人生营养、语文知识、历练语文能力的凭借，它还应具有启迪智慧的功能，使学生在学习语文的同时发展体力。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
21.  论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点，有些文章比较复杂，须用分论点支撑论证，但分论点还是从属于中心论点。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
22.  散文的阅读方法主要有：分析散文主旨；分析散文结构 ；分析散文意境 ；分析散文语言
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
23.  论点经常出现的位置有五种：标题即是论点；开篇提出论点；结尾总结论点；文中呈现论点；有的论点表述不集中 ，无明确呈现方式，需归纳概括。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
24.  在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话，那么这些地方也就都有可以用作语文教学的材料，也就是语文教材 。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
25.  教育观念不同，编写出的教材也不同。根据不同教育观念编写的教材类型有：文化本位的教材；社会本位的教材；个人本位的教材
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分

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