|
|
谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。# |, g6 [" i0 F% T( I) [
7 U$ v/ ?5 \& N2 Q: s
一、单选题（共 30 道试题，共 75 分。）V 1. 被认为是变态心理学医学模式的创始人。()。, |, d$ N0 M" G- P. d, V1 O+ q
A. 苏格拉底9 e: k# ^+ h& X+ g2 X) \1 C
B. 克雷丕林9 I) \ E1 c, |9 K( W: |
C. 佛洛依德, d; T1 }) H2 q! S; S/ q
D. 冯特
5 e2 C2 H' g7 c4 z/ f" |( k 满分：2.5 分
' B' ~" i6 _+ k8 v2. 病人从自己无法排遣的心理困境或自觉无力承受的生活压力中逃走，这是()。1 [$ y9 x! s; d- V' X2 U
A. 漫游
8 `# Z* \( W6 B) `5 L9 gB. 遗忘
Z( U$ `* z: S; j! gC. 现实解体感' |: W2 Z' v' u# P, ]; i
D. 人格解体感
7 B( ^/ z2 r" z8 B( i 满分：2.5 分
! j" X# q w% V1 D, P! s/ a, b3. 目前专业人员使用的是对心理障碍的医学诊断分类描述体系，在中国有()。8 F; o0 ~8 `2 | N, h- _% L8 G
A. ICD/ |' ?. Z0 V0 B$ W i" i4 h
B. CCMD
5 {( p( |" [$ m0 s& U& D5 aC. DSM0 B3 z5 s* }9 t. \
D. APA
5 E# G0 d" Z; P' M1 a* C. J/ ^4 N 满分：2.5 分
$ z! B9 {0 q. ?: X4. 目前国际上治疗阿片类成瘾最常用的方法是()替代递减或维持疗法。' T5 l4 U, ] s3 }8 [6 @
A. 丁丙诺啡! @% b$ m9 b7 H2 s
B. 美沙酮
4 N$ q5 v7 c) C# K5 o e q C7 n; FC. 可乐定) d# {# n, |. O2 f5 M
D. 洛非西定
# o8 y7 B9 `7 X! |: J1 x4 \& [ 满分：2.5 分
7 Y: x: g. ^' O5 O* y5. ()又称青春型。此型病人青少年起病，主要症状是思维内容荒谬、思维破裂，情感不协调，表情做作，其行为幼稚、愚蠢，做鬼脸，傻笑，常有兴奋冲动行为和本能意向亢进。
1 d1 g$ h c; H4 h* aA. 偏执型
3 f: I5 @! n+ r- A4 G4 [B. 紧张型. d% U! l, W) |& ?0 {2 `7 [
C. 瓦解型: C3 z6 G7 ~3 }9 V: I
D. 残留型
# m5 V4 t( P+ R2 m. S$ ?8 \ 满分：2.5 分: R6 d# d1 t0 r; y K" y* o
6. 当刺激改变了心身平衡状态之后，个体的心理和生理反应叫()。- \. Q+ [% k4 m# a; P" Y; g
A. 应激: Z. i. u4 C# ~9 J& q% q
B. 应激源5 o( W' L+ D4 E& m2 E1 V5 y
C. 应激反应
* F2 w3 N9 U) h( _0 p% `* MD. 逃跑反应2 ~- k$ b7 P9 c; I- \
满分：2.5 分; n3 T9 M& _& V5 J9 _, E
7. 20世纪20年代初，森田正马在日本创立()。
) c; C- D; F# w0 HA. 来访者为中心疗法
! {( q# s+ |2 `0 J9 EB. 脱敏疗法+ Z7 B( q% K% a0 `1 t% u* L
C. 森田疗法" ]3 r8 n$ V( ~- J8 Z8 J% L$ X
D. 团体治疗& c9 W4 ]( S. |: N5 P
满分：2.5 分% q' U' a4 A ^$ P4 F: x8 r- u/ t
8. 一个人对日常生活中的一些事情或自然现象，如“到底是先有鸡，还是先有蛋？”寻根究底，反复思考，明知缺乏现实意义，没有必要，但又不能自我控制，这属于()。 q: j P3 u+ P- B) a
A. 强迫性穷思竭虑' Z: {- q3 a: t. L1 C
B. 强迫怀疑1 Z4 w) H) ^6 N2 [0 E/ _ _7 B
C. 强迫性回忆5 Z6 b% h* l! C9 }' ?: Y
D. 强迫联想
( S# \: x, z h- W 满分：2.5 分: [+ g1 @8 V( L/ f5 n2 y4 @' }
9. 帮助患者戒烟时干脆吃点爱吃的东西、看看书，以应对香烟的诱惑，此方法属于()。
& |# ]+ }) u) V0 U5 s! W1 J; H1 r% pA. 认知疗法! T$ U& |7 \" |7 Y
B. 生物疗法3 i2 Y) O9 ~3 N; u
C. 家庭疗法% \. V# ?3 \/ Q# s
D. 小组疗法0 w+ m7 K: c$ p$ y2 z' H
满分：2.5 分
% w( W$ r2 b" j! M0 a/ i" r10. 注意缺陷或多动障碍简称()。
7 u8 W- E, a6 l$ v& ` UA. ADHD
$ Z2 I1 f1 Z$ _; g% f# UB. LD
) I6 ]+ h1 i5 }4 [% d$ x5 QC. OCD' D0 c/ z9 Y9 D" b4 }/ D
D. PTSD: h6 c9 V" J" i
满分：2.5 分
+ F. t7 l. o9 R b( h11. ()包括运动、姿势和行为等症状，其共同特征是其自身的不自主性，如木僵、自动症、作态等。它是本能内驱力和运动技能方面出现的障碍。+ X1 L5 H' t% ^$ Z4 i
A. 紧张症
+ e; d( z4 J) e$ h4 {9 oB. 强迫症5 h5 O- j6 i$ b; t. M9 ^# L( ?
C. 抑郁症' A" E+ D( _! D
D. 神经症2 c- {( W! l& j I/ e- P
满分：2.5 分. y/ ~' \8 q0 d |3 X: N, G
12. ()是指病人觉得周围发生的事不仅与他有关，而且矛头是指向他的，认为别人在侮辱、贬低、伤害甚至毁灭他。在环境中无害的事件可被感觉为威胁和跟踪迫害的迹象。
( k3 g. w, S! j! b n- XA. 嫉妒妄想
9 c: F4 V, n' @' n) ?B. 影响妄想5 J$ |- l9 L7 D9 t+ g
C. 牵连观念
' D7 x+ k4 l! W# `( |- R/ qD. 被害妄想
- b) t& k: Q2 ^: y, ?6 h- _: G 满分：2.5 分
. X+ p b, [ h6 _# K/ s( t13. ()自杀未遂者更年轻，他们居住在乡村的比例高、自杀前一个月内生命质量比较高、抑郁程度较轻、精神障碍的患病率和自杀意图强度较低，有较多的急性诱发生活事件。
# F' ?0 O; d5 q6 G. \; a2 nA. 理智型8 Q8 ?/ V5 [/ H* o- g5 a
B. 冲动性
6 y) b7 Z' {! c9 O0 Y- A5 LC. 情绪型
- d) p' x( J( A) s1 K9 i6 PD. 非冲动性: w% H& w! L' b; w! C$ ^( }
满分：2.5 分$ U* _" m% n% m- O
14. ()是一组病因未明的常见精神疾病，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等方面的障碍和精神活动的不协调，病程多迁延。: J% P# L+ i u" e4 \) v. t( m- X
A. 精神分裂症
8 V E* U6 H$ Q5 U/ N' e( GB. 神经症$ G# d0 O8 n( x' U0 a( \
C. 强迫症" C! d4 |% {. |' r0 z
D. 恐惧症+ H# D4 ~ T- k/ @& Y
满分：2.5 分6 k2 o* g2 y' q
15. 自然杀伤细胞属于()。
5 Y5 Z c* T6 Z& |# S* EA. A细胞+ z5 G3 J$ _# Y6 @+ r
B. B细胞' y7 B4 |. \! ], H% ]2 v; ~
C. C细胞) D: j; k, x5 _4 P. d/ o
D. T细胞
. t: _- {. A, `2 ?/ c% f 满分：2.5 分" T4 |: y6 X7 x% }( F) S
16. 行为的抑制系统简称为()。
3 E: l/ y$ @7 J7 i- X) {8 Z* PA. REW
; M, k3 B0 o, C. G- y( j2 w* ^9 fB. BIS; W# r! y5 `- S7 H
C. NEW
4 W x& @& d# c. _$ j. f% oD. BBS( f8 I7 |$ c# E# S# Y
满分：2.5 分" X1 s" p& n: v' ]+ D, X
17. ()是将心理科学应用于对心理障碍，包括对其产生的原因及如何治疗进行研究的一个心理学的分支学科。5 s1 \' I7 T0 G) _3 p, M' y
A. 行为心理学
. V4 W+ n# x* K3 sB. 变态心理学) b: s R' C2 M& U: P4 h
C. 认知心理学
5 {7 w& y* x7 L+ FD. 神经生物学! n9 P6 w/ F8 j4 h
满分：2.5 分. b0 W% r9 U/ k, J: e e) z- N
18. ()指的是生存在人类社会的人必然会存在的某种不安心理，即为能否在不断变化的环境中生存下来、自身的心身状况能否适应外界环境这样的问题而烦恼。
* E6 e& v2 e3 n4 ~& mA. 适应不安
; E8 i- i# L2 x4 {8 NB. 精神交互作用/ L6 }: M2 y0 A/ f3 ]& N2 r2 d
C. 神经症5 c2 M2 F* r. j2 X8 I: P- f; V' }
D. 精神拮抗作用9 `3 T7 }) p1 i3 b1 e
满分：2.5 分6 n' E9 }9 y3 N: f+ b" j- z
19. 对于抑郁的解释,认知理论的观点认为()。
: W1 Z3 c* D# K2 E7 n, V, hA. 源于未能完整和真实地生活而产生的一种非存在感
) k; G/ }4 O; b6 ?" M" N Y# CB. 是自我对内心冲突的防御的表现
3 l* B& a# G% ]/ l5 p, j) TC. 个体的想法和信念是引发和影响情绪状态的关键因素
3 x" |7 Z5 L I+ B F: H7 tD. 人际关系过程7 E" u x* x. Z1 I, U% p/ ?
满分：2.5 分2 W! y( l8 ^4 S9 q( _0 M
20. 让人通过扭曲感觉，使得使用者以一种不同的方式看见或者听见周围的事物的是()。
' j- |( @5 ?- U# Z1 }+ RA. 迷幻剂
$ P) O9 q6 f' T8 ]( qB. 巴比妥类' \1 }2 p- N5 A ?
C. 镇静剂
' i7 G" \9 ]# I% w5 ]6 o* r2 {- T, aD. 安非他明5 o" w2 D! S3 m( n1 X# `# @/ b
满分：2.5 分
7 y( W& b5 d8 F21. DSM-Ⅳ把转换性障碍放在()之下。
$ _5 B% y! Q( F# o3 KA. 躯体形式障碍
4 S7 l7 n3 U ` a; \B. 分离性障碍0 t4 c+ i4 r& _7 I+ P9 Z
C. 疼痛障碍# n( T" \/ S: x$ |8 k3 h
D. 身份识别障碍
( ~ X Q+ ~8 P# n7 e! L8 u 满分：2.5 分" g& `1 K( D9 [# e! N
22. ()年，世界卫生组织（WTO）明确提出：“健康不仅仅是没有疾病，而是一种躯体上、精神上和社会适应良好的状态。”% t k1 ~1 P6 j( s
A. 19745 n8 R' d3 m* r; o' W
B. 1976
% P4 w/ P( M0 i$ W6 Y0 o% Q! ?1 m: |C. 1978/ U; d J, E7 k$ ?9 K& T3 y( c
D. 19804 U, o/ m% |2 ? M
满分：2.5 分. G/ ~. M9 X+ @: x5 |+ |
23. 一个工作表现不错的人仍担忧失业而十分焦虑，这属于认知歪曲中的()。; S' [1 J( M6 `1 s. H
A. 灾难化思维: I! U( X# ]9 D- }
B. 可能性夸大, V* t) o& ~$ {) e4 W& C) |# J$ N
C. 以偏盖全
/ X# e8 g+ Q1 J2 u( `2 W5 e% iD. 完美主义! D9 h+ F, N& S- G$ _7 f; ^
满分：2.5 分
: [6 L5 m0 r+ [' E24. 反社会型人格障碍形成的原因不包括()。
3 ]! A, k" B8 H2 z" vA. 生物因素4 `2 R" B% W9 m+ l- A
B. 家庭的影响
& d! q5 F& i. w1 z) s8 wC. 心理因素$ l7 J# H, _/ {7 T/ t. k
D. 文化因素) h5 j& X8 I Z0 J$ z) l6 I
满分：2.5 分
$ O5 Q4 y: x) m& O; C3 x25. Ellis（1993）提出了一个叫做()的针对学习障碍的治疗模型，这一干预主要是由教师进行的。" D" t9 T: g: X; V
A. 整合策略指导
4 o1 ^' q( [6 i+ Q5 WB. 学习障碍2 n) s9 A' u7 |7 D0 c) ^! F' S
C. 言语障碍
% V7 W" J4 R% J3 p2 R$ M. f" uD. 运动障碍
" d1 P+ O; A$ F+ v! b 满分：2.5 分( O) h/ Y& I8 M8 f2 {: a" h
26. 一个人吃了两块饼干后就自我引吐或反复咀嚼大量食物然后吐出来而不咽下去，这属于()。5 T" O7 o( l1 {) e' V
A. 神经性厌食症1 c* X( w3 i6 K7 f
B. 神经性贪食症" j i$ ~$ z( _/ V
C. 神经性呕吐
% s$ q6 F' o+ g) ND. 非典型性进食障碍6 l- q& W: g. ~
满分：2.5 分$ z! i1 e( ^% z
27. 指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况()。
6 l* J+ p8 R( E1 G/ V) kA. 心理障碍
" |. g! \8 ]' l' ^B. 神经症) K# V- e! l% Q1 d( M
C. 精神障碍
" C0 `" r& o- Z) [" ]( n; ?D. 精神病
' i+ E3 a3 p9 c0 ]; V 满分：2.5 分
$ u9 t5 x' y: ]7 b. ?7 j8 G! l28. 反复多次以非生物物体（如女性内衣）或异性躯体某部分来激起性幻想、性渴求和性行为属于哪种性偏好障碍()。8 {, `9 P4 Z4 {/ h% d2 f
A. 异性装扮症3 ?2 V5 |% l& h7 ^7 Y
B. 恋物症8 L; H$ m" |& i: l& l
C. 恋童癖. u' D$ g9 G' f' ` m
D. 露阴症
# E, ]* }" |: B! f) Y8 k U 满分：2.5 分- C3 {$ g6 T, t6 Z* m& y
29. 个案研究的优势不包括()。& F0 T- u6 G* G5 v# M
A. 内容丰富翔实2 \( W/ w3 \# u1 {: K( p# s- `
B. 可记录非常独特的个体经验
) W4 r! v3 Q7 f' JC. 有助于启发新的理论观点的产生
& ~4 F5 J9 |0 j9 r& u7 l6 { [D. 可大范围推广
0 l4 w2 J* R3 q6 v$ Q 满分：2.5 分! S* {% m/ X9 v9 u) H5 |$ n# E0 p
30. 艾森克个性问卷、明尼苏达多项人格问卷、罗夏墨迹图属于()。. ], {. ?; b0 i( C7 \* q$ }" }
A. 能力测验
8 V$ Q0 b- ^9 p$ \B. 人格测验2 o2 n/ U! N& x) b: }& P+ G3 H
C. 临床评定量表
6 S: b( I B( C+ l+ ~7 _D. 神经心理测验
* x. W0 j$ ?6 { 满分：2.5 分
1 N4 m/ r- O$ R0 D/ _5 r. L z- R" I z S8 r) ^ s
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1. Poeldinger（1983）认为，非冲动性自杀的发展可分为下列几个阶段()。; r7 D" q, H- O, `. R$ i6 v
A. 进行情绪发泄
0 H4 T* V: C9 ^8 D/ m. q6 xB. 当事人遇到问题后，把自杀当成是解决问题的一种可能的方法
6 ?9 J9 Y& I3 b0 m0 {6 c. `C. 准备自杀者发出“求助的呼唤”，内心的矛盾冲突激烈
9 F* B4 E; m; K" p5 ND. 自杀者作出坚决的自杀决定，外表平静( p) z3 ^& p1 C+ E. s% _% |
满分：2.5 分6 q8 Q7 l; y7 P0 _, z# j7 j( m
2. 进食障碍病因的生物因素有()。& ^& U, P* t' R0 x1 G
A. 人格特点, W" h; h" v6 S d4 a( ?
B. 基因
: [1 G8 d( B0 c$ WC. 设定点理论
7 n% l. y& G1 r6 P5 ?2 [( BD. 下丘脑$ z! ~! O4 L! T2 s+ C" V4 w: Q
满分：2.5 分
1 Z3 z, z5 Q) e) g* ~3. 在DSM-Ⅳ中，精神分裂症被分为()。( a/ o5 m- q+ A
A. 偏执型
' _" O8 b& |" [. k+ ?7 T9 WB. 紧张型
$ r* N% r7 Q' \' [: ^C. 瓦解型
+ @3 X9 K. q9 R: CD. 残留型、未分化型" C! |( m8 G* x4 E5 v
满分：2.5 分- X9 [0 |- x/ a# C6 u
4. 广泛性发育障碍包含()。, C9 I) S9 M& u: {- i% z
A. 孤独症
9 ~! @" N t" T( K) \) E! g0 A3 } IB. 儿童瓦解性精神障碍8 D: T6 }" t# ~1 ?4 ]
C. 语音障碍" |2 R7 F- ~8 h4 C
D. Rett综合症) ^+ Q3 _; w8 U' R
满分：2.5 分
6 j* Y7 {; M' e N* e3 d' V5. PTSD的双重表征理论认为创伤经历形成双重表征()。1 F2 D. w5 N$ ]4 m& Z
A. 言语通路记忆
z# r& J' j# A" q. D" rB. 长时记忆9 @8 Q4 N2 t+ O. A( L( r
C. 情境通路记忆2 V& o" u0 ]# a
D. 工作记忆
) i/ U* m# N! Z6 E; B! ^0 d 满分：2.5 分 9 x$ N% O' T- N- |/ y
2 D* D4 \5 ]" F' l" d0 K
三、判断题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1. 一般来讲，在疾病的急性发作期，应以生物学治疗为主，着重控制病人的精神症状；在其精神症状逐步得到控制以后，进行心理治疗，主要目标是恢复病人的自知力，促进其社会功能的恢复。- A; }: f# n/ \5 M/ @7 p
A. 错误
3 A* V8 a. c0 eB. 正确3 s- B( @6 L- B# _
满分：2.5 分
" l" m0 l; b3 H( Z' w2 s2. 神经症患者对存在的症状感到痛苦和无能为力，常迫切要求治疗，自知力不完整。& o) N; c1 K/ k4 h' s2 V( H
A. 错误8 s9 W, C/ h( C: H: N- X
B. 正确4 k T& O" `, P; e2 z( X+ S5 l
满分：2.5 分
* M! ?" y; F* S; S3 \+ c% z3. 精神分裂症患者中健康与异常的思维特性是并存的。 s# \9 A; g9 `6 S! P1 h( O
A. 错误
M4 r% d! F! b2 j3 n" }3 fB. 正确
5 }' g& h3 E0 _ 满分：2.5 分2 ]! `5 `% k$ o% N* U- D
4. 早在春秋战国时期，我国的《诗》、《易》、《礼》、《左传》中就已经有关于异常心理现象的记载。' Q. m8 G8 F3 _
A. 错误# c5 Q, t+ K* R# s
B. 正确
; I+ J" s' y6 A' H 满分：2.5 分* N0 {3 i5 w7 V+ M( T _
5. 本我、自我、超我三者之间内在矛盾的出现是因为这三个过程有不同的目标。如果这些矛盾无法解决，就会导致心理障碍的出现。
4 S# {3 W& J; Y0 N/ H* ]A. 错误* b2 B; `1 {% M8 R" H1 N
B. 正确+ M9 n2 G$ m% G. |2 [2 b
满分：2.5 分 ) }. W$ L$ a4 N7 I/ `
; U$ Y+ `0 H3 c8 k* ]- x+ v谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。 |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2014-8-11 11:36:16
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
客服一
