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东师《教育学(高起专)》2014春第三次在线作业(随机)

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发表于 2014-9-2 13:47:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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$ D8 K: P0 a. {" f2 a- R
一、单选(共 20 道试题,共 60 分。)V 1.  小学阶段相当于身心发展中的( )。* h9 g2 Z! `6 W: t( p- y
A. 幼儿期
5 W1 K; c" P; K$ j( W0 NB. 少年期5 G6 J8 t% d: M3 S9 ~5 R, K& g" B
C. 童年期
3 F; O8 Q8 I( W3 n) h, P7 i6 U  rD. 青年初期. Z( x9 z: y4 [  t& ~8 X
      满分:3  分* _) ]& L/ u5 K: M; F5 D" w. B- X
2.  “有的儿童情感深沉、持久,而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的
+ f1 l1 O! {3 wA. 顺序性5 D! O$ C' ~; f# a# [/ f% x, S
B. 不均衡性* L9 S% \+ N% L: {$ G; m
C. 可变性  T" o% a  }) ?! Q; v) U
D. 个体差异性: s  C0 [2 L9 L4 `
      满分:3  分! j* d6 o$ O1 b0 P5 d! P
3.  最早提出教学具有教育性的教育家是( )。5 y, V) {5 g5 V$ ^$ r9 ^
A. 孔子
5 x3 U# d5 J6 q2 QB. 杜威
' d! L4 m7 B- f9 oC. 赫尔巴特
3 E$ Q! D& }" jD. 凯洛夫
2 |! Z2 \6 o# f) N% c2 F      满分:3  分
. m% a" G; Q1 F/ B6 M4 u1 N1 c4.  智育的根本任务是 ( )。
' z) [8 T1 ?- D+ VA. 发展学生的智力- R  ]9 u* N# ^% _/ w! ~! H
B. 培养学生的自主性
9 Y  b% ~4 G4 R$ u7 BC. 提高学生的生活情趣
. k: ]0 V, L0 mD. 形成学生的品行
1 g9 Y' h4 K! }& R+ s      满分:3  分
5 w1 S  p) O* d* X" b5.  教师通过与学生进行对话的方式启发、诱导学生学习的一种教学方法是( )。
( f+ X5 o& G; Z  X6 K  r8 ]4 U, vA. 讨论法' f+ k/ B7 p- b2 Y9 i) }0 y) I
B. 谈话法7 C$ R! M0 Z/ F. y  H/ m5 S  \
C. 讲授法3 y5 z: g/ z9 S: s8 z8 r- s- x
D. 演示法
! ^1 m( e" P" }. j/ H1 c' N8 T      满分:3  分( W. H& A" H6 P: t" R+ Q3 s
6.  全面发展教育的组成部分( )。
. g$ ~9 m; k$ I' K* \2 OA. 德育、智育、体育3 {0 u4 H2 F1 W$ \# b  G9 s. m
B. 德育、智育、体育、美育
! F0 c% _( `! MC. 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
4 o# j( K( ~8 k0 UD. 德育、智育、美育、体育、法制教育
6 ]& O# m8 @. c- ?" Y- G      满分:3  分% Y4 q4 Q; H: ~3 S3 F* r; [
7.  在教学过程的预备阶段,其根本任务是 ( )。  r7 g* R/ |9 Z: I/ ?8 |
A. 启发学生思维
; B) f, ?, A% g2 SB. 呈现教学材料, }, i2 d: ]8 C
C. 激发学习动机
6 l5 ]2 P1 x8 O! f- y9 Z+ qD. 进行教育评价
$ x& E* r: G- I/ B      满分:3  分
  Y' p. ~# L+ i) m8.  社会主义教育唯一科学的教育指导思想是
& ~8 I* a' T  y4 A1 R/ mA. 毛泽东思想! ]0 Z6 c' x5 [& V: A$ T
B. 马克思主义教育思想
' O5 w. }: h/ e5 B/ E1 ^C. 邓小平思想  Z6 q- j) D+ k$ f) S. ~& Y
D. 列宁主义
4 F/ T% Z. k: M5 M4 M5 [$ w      满分:3  分! p5 }  ?0 s8 E
9.  教师进修提高最经常、最普遍的形式是( ). }8 J. J- g& b. c3 i
A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
4 ]% T# m! K& _# v* KB. 参加函授、电大课程学习5 }5 O! n# D# V) ]8 H
C. 参加自学考试: v5 P6 j# P. Y9 m7 W
D. 脱产学习
. f2 _& ^% z: u" ]: M- y- V; U. Q      满分:3  分' p* e+ U& {: t7 |6 t! O
10.  通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能,培养品德,发展智力和体力的教育活动是) g8 a2 @2 a2 T$ g0 F4 Q6 T& h
A. 社会教育, {5 o* E5 G2 a: ^5 `7 p8 K
B. 学校教育
' H% e$ G& d, H9 y2 sC. 家庭教育- K; z! y* X8 M& O' e
D. 社区教育
. s! v& a6 Z. a% N6 ?; @) I) Q; c8 O      满分:3  分
. _( H1 e) ~5 `1 ~, x" W/ x% A11.  提出“自然教育”思想的教育家是( )
6 t; }3 x$ `" d1 ^% dA. 洛克
1 p/ c. _; W7 b% X2 E8 l0 EB. 卢梭
0 y$ E1 d! y2 f, {/ ^% cC. 斯宾塞
8 J# m4 e4 [: U. s8 kD. 福禄贝2 r0 A; E% k& e
      满分:3  分
& v$ [' \. g* Y12.  普通教育学的研究对象主要是
) ^5 D0 K; I7 p" g- z' WA. 幼儿教育
- |9 _+ }- _, o/ S; X* ]B. 中、小学教育# A" b+ O  a6 m& K! ^& ~! o
C. 高等教育
$ ]5 C2 r- t" ^D. 职业技术教育
: }; Q1 [. T) Y; b      满分:3  分; ]7 M% [1 l. P1 D3 x' Q" |) k
13.  教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有(  )。  W% I% s) |" P) K; D
A. 责任性5 r  I& H# o5 R
B. 创造性; v6 r" ^& z, c! d* L3 I. e1 |: ?0 F
C. 复杂性
" M% ]! B5 s* ?, y2 HD. 长期性' g5 b6 ~4 [* O0 f
      满分:3  分
5 d+ Y: p1 m, k' N6 ~7 X14.  全国各级各类教育活动必须遵循的准则和宗旨是
$ w9 w# ?3 B) N! m: QA. 教育方针/ l  J1 {+ @) _8 j
B. 教育政策
) m+ @5 r) V5 ~/ G' I  vC. 教育思想/ m- m5 z( Q( X+ P0 a' T9 i+ `  ~& `
D. 教育理论
# P9 t7 L! F/ T3 A: P/ n      满分:3  分
" F+ w2 J& u) n$ Q. A  n& F: Z15.  教育活动的出发点和归宿是2 [( }5 ?$ s% S" U- r
A. 教育内容
9 C/ n$ n( g6 h7 E  q& s* CB. 教育目的* Y  b" U, P) H- a  R
C. 教育规律
3 u9 d3 ?. Q, C6 t! {D. 教育方式+ N5 O4 v5 t9 H  b# ]+ d; x
      满分:3  分0 C* o* U6 c1 m( ?/ o% F
16.  学生是自我教育和发展的主体,具体表现在; Y8 V5 V$ ~0 r
A. 自觉性 独立性 长期性5 ^& ]5 f2 H; D* B( w! V
B. 自觉性 复杂性 创造性
8 ~! g" o% _. j  j7 Z! DC. 自觉性 独立性 创造性
6 P6 {6 e1 V  K2 K* sD. 主体性 独立性 创造性
6 Z2 O9 }% Q1 ?9 j- e* U      满分:3  分) t" V; F+ B& B8 U1 h
17.  一个国家各级各类学校的总体系是( )。' g! C9 m/ {: i9 ~8 ]
A. 国民教育制度
- }$ d' e) i/ V# aB. 学校教育制度
6 e6 h3 f1 l7 z8 s; `9 mC. 国家教育体系- @' w5 T3 s7 z+ |
D. 教育制度
0 R$ i3 E* `3 I3 U7 _* O      满分:3  分9 D$ y1 s# z1 y  T- Z" \3 ^1 O3 z
18.  小学阶段是发展学生个性2 a. Q! o& `; q1 E) j
A. 并不重要的时期
4 r3 L' w8 M  _# FB. 非常重要的奠基时期
2 |( ]9 N; b8 v; y+ G& ]8 FC. 没有效果的时期
" b) s2 j6 y- `- C, Z8 {D. 最不会受外界影响的时期9 @, `# I1 f1 S, m8 M. h
      满分:3  分4 G2 Z9 H' b0 n) l4 M: }! i
19.  广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。* d5 s+ _1 X. Q( u. g
A. 家庭教育
0 S2 P4 P1 c- \: E* h0 oB. 社会教育0 V# J/ Y: d/ G2 o" {% H2 ^% G
C. 学校教育
0 @1 c" x6 J8 wD. 一切教育. Y, c5 f6 Y7 I2 {! W$ H! \5 p
      满分:3  分
7 ^/ {& x5 {# j20.  人的自觉能动性的最高表现是( )。
$ k  c+ T, `# m4 W2 ]; ?" O9 jA. 主体活动的选择性" }5 c# L/ [' {2 N0 w
B. 主体活动的计划性# `" z( Y: v0 J# K# X
C. 主体活动的预见性
0 I- C9 [) N- sD. 主体活动的创造性
2 B' {+ @  i# H9 @& S      满分:3  分
7 L7 b4 j. s# S- }
( f5 N+ s+ {1 c' i1 v二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  班主任应具备的素养 ( )。1 O6 x) J5 d- ^! @+ D. A2 R) X8 ]/ K
A. 热爱事业、热爱学生: M, \; y5 m! J$ I/ O- w/ l  {0 h! C
B. 具有较高教育理论素养,有科学、正确的教育理念" S& y- {- o- d( V( v$ W. f! }
C. 有良好的思想品德和高尚的道德情操
+ b% f4 i2 a( w4 M2 \2 E1 y1 ZD. 有较强的组织和管理能力
3 \/ [! \5 f1 J- L  K7 C      满分:2  分3 n- K. V" a& e2 B
2.  我国宪法和法律规定少年儿童享有
7 ^8 q9 W9 {4 Y/ ]. M7 r+ n( L) yA. 生存的权利
: M: T) ~, p& M: u' _6 Y0 p4 |B. 受教育的权利, x- k% f, X* I$ @6 o
C. 安全的权利
- \* g# `2 Y  W, {D. 完全的政治权利
. {$ I2 D# C" c2 x0 U  Z      满分:2  分
- D/ `) b, }5 A: m. N3.  学生在教育过程中的地位()* V$ J- d/ N( H: H4 U/ \) `
A. 绝对客体
8 l9 M6 |" F; u0 j/ M+ @B. 教育的客体' q1 _( O: y8 }/ S0 o
C. 学习的主体
* R4 N# w8 H3 B6 k$ q8 lD. 主体与客体的辨证统一2 `) ~4 D6 w/ q- h4 P* ?0 k
      满分:2  分# j+ S; |/ f0 y' d
4.  文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 ( )。
; o5 k6 A; X# O! p0 tA. 内容的丰富
7 a; P+ Y2 P/ ^2 G+ P. L1 [B. 增强国家对课程改革控制权" g" Q9 s* c! X6 x0 v6 ^) H
C. 课程结构的更新
0 M. x7 n) `) o- d$ DD. 为课程改革提供物质基础
$ ~) ]) _9 d; y, K9 W. C) s      满分:2  分
$ F4 A3 S% s+ e8 z1 \$ ~5.  学校教育的特点是( )。: b. x2 ~# Y# }
A. 职能的专门性9 J5 p' [$ \1 l3 l+ u6 p3 U4 G
B. 作用的全面性* H5 ?* g9 t( T8 m
C. 内容的系统性+ h, ^! ?; S+ b# E3 p
D. 手段的有效性
' y3 D: B: B8 s6 G* d      满分:2  分
0 L8 U6 c' E7 s6.  教育对社会物质生产的作用是
% {; `3 B1 M5 X- l% c/ s$ ~A. 生产劳动能力9 ]& |( V, B: {$ `$ r
B. 促进经济发展% z: M8 m- ?8 ~; m) K: ^
C. 维护社会秩序
9 s1 }; T' A. ?+ ]" A4 u; E' }3 \9 f: eD. 科学知识的再生产  R. A; |$ S( h& G) j
      满分:2  分5 h( w2 e  |4 i1 ^: Z$ U
7.  社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为
9 W4 R- p) x: ^* aA. 制约着教育的目的' z7 I; f' u( A
B. 决定着教育的领导权
+ R( P$ k( v# BC. 决定着教育发展的规模和速度
- u" R+ _! t/ C- R$ [/ C3 |D. 影响和制约着受教育权的分配0 L. \6 N1 ~! n% D
      满分:2  分
" A9 G* R3 f7 v2 b, _8.  影响课程实施的因素( )。
$ j- |( ]* A) }  D1 C* ~A. 课程改革本身
+ T7 B" t2 m. ~8 iB. 学校管理者' K+ H$ W2 n8 X2 F1 U) x/ f/ a; A
C. 教师6 R0 R9 |' O" X7 m
D. 学校外部因素
  a- _, o$ O5 ~1 J) X$ ]      满分:2  分/ l# x# J( ?% Q6 ]+ _& |2 h
9.  社会主义教育改革的基本任务是2 a8 J8 \$ T7 |% j4 \
A. 改造旧教育. ^5 i' w+ {# p% m
B. 提高全面素质$ s; M4 O% H( o# W& L
C. 培养人才
* q. o2 p. H/ U* J4 F  y+ wD. 建设社会主义新教育3 n( r( @. I5 _: N
      满分:2  分+ v1 q$ ]9 B8 v& D4 U( K8 C  T, d, Q
10.  教师劳动的特点是 ( )。/ `* \8 V% i+ Y0 {  d
A. 创造性4 R% F5 a8 ]) r1 l9 g
B. 主动性
- c% V6 n% n7 ]C. 多样性2 T' ~/ F( K3 X) o& S8 y. F
D. 示范性3 ?2 S9 W$ M- L& l% l2 P) R  k
      满分:2  分 7 k& \0 W3 ~! x' F5 ^
0 Y( t- k8 {3 y; V
三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1.  教育的发展要适应社会的发展。
2 V6 ]$ Q, n* r. V  C, C9 IA. 错误
3 ?+ W; a1 r5 m0 _4 P. m7 V- f0 UB. 正确* A- }# }4 P/ U
      满分:2  分
+ `3 n7 Z2 [  o9 R; |2.  教育是科学知识生产与再生产的重要手段。+ H% R! \, {9 ~" u3 p) U& A
A. 错误
) a# B6 N7 k) y) `% a$ ^B. 正确
6 l( l* i! ?8 K9 Q1 W' X3 c2 p0 a      满分:2  分
; t! e4 _% v# H3.  大众传媒对青少年的价值观、道德观的影响非常巨大。
5 N1 ?& l$ P6 i: c' ?- @, eA. 错误& q! a$ ~( E5 u8 I% z8 N! O7 `
B. 正确
8 B: _, z8 `2 e" m  y& L5 i      满分:2  分
; y) @# g7 ?9 D3 U2 V- Z4.  人是环境和教育的产物 。
; @% J. F0 [. W9 T- \A. 错误0 K- M: l& Q& k+ ~% G' l7 j* x0 @
B. 正确
) I) K/ e% j/ g4 |3 T- I      满分:2  分! Q/ v6 Y( V! r4 K- ~
5.  实施素质教育的关键在教师 。; A' n; U+ c5 e4 P
A. 错误9 R6 ^! N3 A+ N; z" ?# @" L
B. 正确: n. y( V3 c( ]! M
      满分:2  分
) f) J1 k/ ]) m- }0 I) d6.  教育的概念有广义与狭义之分。5 V. p" {# r+ Z" |8 X; M
A. 错误
) ]+ P( W* h! T* O2 T. i( LB. 正确' v2 s( s2 g) _. P# s( m
      满分:2  分
; V; o$ E0 t7 N5 ~7.  教学只是完成智育任务的基本途径。
+ o- a" a" A* b0 ]& Q* aA. 错误
- x7 T# A2 v" x  }2 wB. 正确  @5 h9 m. P* N" S- u3 E
      满分:2  分
) O. ^+ b8 y( {% M4 E  j8.  教育现象指人类各种教育活动的外在表现形式。
8 t$ U% [/ o* Y: UA. 错误" J' \( ^( l! N8 C
B. 正确
9 y( j* X+ i: k6 [/ W! H" v' F  h" ?      满分:2  分
3 x" Y& s! ?1 |9 q  C9.  社会物质生产状况是教育事业存在与发展的客观基础和物质前提。
+ c" `5 @4 J7 {* W  Z" BA. 错误  ~0 R; i( U- i2 h* Q* z8 W- Y7 {/ e$ t
B. 正确
% J. \6 F: i! g0 n4 {      满分:2  分  @) x  O# h& H2 D. {
10.  素质教育的核心是学生创造力的培养 。
% K" z* L" p3 H* h6 z7 H& }* c& FA. 错误9 A8 _. n0 u5 `. N$ S' K
B. 正确% d, k; v4 |( H) |& I9 R( D
      满分:2  分 ) I8 Y3 R0 a8 c  ^
' A# e+ @( h- g& r6 e
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