东师《高级学校体育学》2014秋第二次在线作业（随机）辅导资料

谋学网

谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。
, t4 h) Y* c; ^( s5 \
/ U3 W0 A/ q: x& P+ y! H. j一、单选题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  学生生理的主要特征，主要包括身体素质、身体机能和()
A. 身体形态
+ X1 u. M# P$ i3 wB. 身体条件
; `' c- N5 u* V! n) ^9 rC. 身体变化
D. 体能量
      满分：2.5  分
2 f+ w4 M. A; l+ t2 d$ e0 a  V9 ]2.  体育教学过程的基本要素包括目标、学生、教师和()
! I2 n. a/ ]) `7 \& U) c9 S' kA. 体育环境
# k6 q, u7 H; K+ |2 BB. 体育氛围和体育场地
2 N; L: i# ]; h" N; I& ^' sC. 体育教材和传播媒介
+ P7 l* o* A; w3 ED. 体育场地和器材
      满分：2.5  分
3.  “注意摆臂”和“抬头”属于语言法中的()
A. 口令
7 R& `: }3 A# G, {( U" |& eB. 指示
C. 口头评定成绩
D. 问答法
      满分：2.5  分
3 ^! m1 @) V2 c6 B9 o6 c0 c4 Z4.  学校体育目标的发展方向()
- i" i+ P' q  H! a1 l! X) uA. 竞技化
/ e; @7 i$ `6 z7 _" u# PB. 多元化
C. 技能化
D. 体质化
      满分：2.5  分
) [# `( Z3 g4 [5.  高中阶段的体育教学目标 ()
8 W' Z- j, I9 s, v- N) FA. 身体素质的发展
2 ~) o5 O2 W& B) D+ KB. 锻炼方法的传授
) }9 z4 e6 T8 b$ Q: T5 dC. 竞技性运动项目的学习
/ C' k& F. b0 Q/ X: B0 RD. 基本活动能力的培养
      满分：2.5  分
2 o2 H* g- u' q. D1 Z6.  运动参与领域包含的内容()
; ~* ]# x" F2 |# W) k- P% m$ ~A. 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
B. 具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动
C. 了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
5 i" S9 s0 ^. v# YD. 学会通过体育活动等方法调控情绪
% h* m# D2 m  a( v      满分：2.5  分
7.  我国最早的专门的军事学校出现于()代
, |$ C' Q5 y1 H0 l, m& @; w0 jA. 宋
B. 唐
2 Z# m9 x6 H% y6 j% O: K+ vC. 西周
D. 清
+ g$ A, S4 R6 L0 M2 o      满分：2.5  分
8.  ()学堂为中国公立学堂实施体育奠定了基础.
& Z4 i; m6 W; o' [# A5 CA. 洋务
B. 北洋水师
C. 教会
! a- @, z" M/ k. p$ A! `D. 京师
2 L3 n% C' {+ [7 O9 t  g      满分：2.5  分
5 L1 d9 g/ W0 W* D  _+ O9.  游泳教学通常是采用按照()划分动作技术的学习。
% v! |; w, y$ j; q$ |9 fA. 身体部位
B. 活动能力
C. 身体素质
D. 动作技术结构
/ S% D/ a2 [% R5 w$ a      满分：2.5  分
. m! \% A- w: t* A* v0 ]10.  下列说法中正确的是()
A. 新课程标准中的三级课程管理体制是指国家、地方和学校。
4 m) E2 N5 e4 eB. 体育课的密度测定和计算工作通常由2-3人在课堂中完成。
C. 运动负荷量是指有效练习的时间、次数、用力紧张程度、总距离和总重量。
D. 体育教学中必须以学生的学习兴趣为中心。
+ l$ t5 J! a. d. U& B7 m( ?' j      满分：2.5  分
11.  ()年，我国把体操科改为体育课.
8 E0 {# a. G8 t4 Q8 a* ]  GA. 1903
B. 1923
C. 1911
D. 1916
" U( l2 N0 `6 ]( M. r+ B7 X4 U/ S3 w      满分：2.5  分
12.  发展体能属于下列哪一领域()
0 U+ o8 ]# \1 H( yA. 运动参与
B. 运动技能
1 z  n/ g9 M8 K" i! V1 S3 {* ?C. 身体健康
D. 心理健康
      满分：2.5  分
13.  我国古代学校体育萌芽于“六艺”教育中的乐、射和()。
0 ?4 d. c8 P% S; `. WA. 御
B. 诗
C. 书
% b/ C2 ^' ~; }% eD. 礼
" f8 v) z3 Q' w) \% X- G      满分：2.5  分
8 |6 ^+ w2 W$ N14.  体育学科是以()认知为主的学科。
+ t7 F+ C7 ?. A) X  wA. 感官
B. 概念
9 s* x; o/ K/ X7 L. b1 u1 o3 hC. 运动
$ l) h8 q3 l5 d- I9 dD. 身体
      满分：2.5  分
15.  安全地进行体育活动属于下列哪一领域()
A. 运动参与
B. 运动技能
6 p8 ~, q! c) GC. 身体健康
D. 心理健康
, |/ k5 F9 E# f; T0 H      满分：2.5  分
16.  学生身体形态发育的特点。()
2 `" I# J5 D( p  v( P; ?A. 曲折性
+ q, W4 u) |( y1 `. mB. 单纯性
C. 顺进性和区别性
D. 波浪性和阶段性
! A, p2 z0 D* o4 n7 y; J, n1 k$ V      满分：2.5  分
& \9 \, u2 P' V/ R* S2 _17.  课程标准中学生学习成绩评定的内容包括()
A. 体能、运动技能、学习态度、情意表现与合作精神
9 s2 F; {- r# J, Z- d% f  yB. 体质、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神
) R2 T* |$ I( L8 P8 j% U  R% v6 P& iC. 体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神
D. 体能、生长发育水平、学习态度、情意表现与合作精神
7 L' ?- z* m4 f- ^$ k2 Q$ h      满分：2.5  分
18.  实现学校体育的目标结构组成包括条件目标、效果目标和()
' a7 h" b5 M* IA. 师资目标
B. 体质目标
C. 经费目标
D. 过程目标
      满分：2.5  分
19.  体育与健康课程标准中划分了：()
1 U% G, P- [9 J5 g4 iA. 五个学习领域，六个学习水平
B. 四个学习领域，五个学习水平
3 K' s5 _4 A, P- H- Q+ f) t; aC. 三个学习领域，六个学习水平
D. 五个学习领域，五个学习水平
      满分：2.5  分
20.  体育课程标准中的水平二相当于()
A. 5-6年级
B. 3-4年级
( j+ D& w4 ]4 R& {) z) dC. 7-8年级
D. 7-9年级
      满分：2.5  分
21.  人体生理和心理活动起伏变化呈()趋势
A. 上升—下降—稳定
  U# M2 R( ]* @4 M6 f* F( v" IB. 稳定—上升—下降
C. 上升—稳定—下降
& g; l4 G" b8 C6 J2 nD. 稳定—下降—上升
1 g- q) q# [) q8 ^      满分：2.5  分
/ |  Z7 B" p, m$ Z$ [- G' Z22.  ()年，《奏定学堂章程》规定了各级各类学堂中都设立体操科。
5 V$ w7 l# U' F7 l# T, lA. 1903
B. 1923
: u; b/ d" G0 J+ ?8 P4 uC. 1911
D. 1916
      满分：2.5  分
23.  我国古代学校体育萌芽于()时期。
A. 宋
B. 唐
; f& \8 z  q5 l8 Z# F" B$ VC. 西周
D. 清
      满分：2.5  分
2 E% `5 V! K$ P24.  逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。
A. 粗略掌握动作阶段
- ?, o3 ^: C: Z( \. FB. 改进与提高阶段
C. 动作的巩固与运用自如阶段
) X+ k  S4 G# L8 T) a* t5 h+ F& RD. 初始阶段
: I- F7 ?8 v5 F$ }      满分：2.5  分
25.  学生身体素质发育的顺序()
A. 速度素质—耐力素质—力量素质
$ V0 Z# @; t( R, r( w/ m" Y0 jB. 速度素质—力量素质—耐力素质
, G6 n) u9 g$ C/ A8 e+ a, mC. 耐力素质－速度素质——力量素质
4 O) K( c( U) C: t" L4 N. X& GD. 耐力素质－力量素质——速度素质
      满分：2.5  分

9 M1 A; f8 Y9 Z7 V二、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1.  体育教学目标具有可见性和可测量性。（）
1 B- q% V6 U1 m0 ]0 eA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
- w0 a& A6 o0 J  K* j" u2.  体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。()
# Z% w( l3 p; }9 RA. 错误
B. 正确
/ b! j0 c1 F8 n" ?+ B      满分：2.5  分
3.  女生女生的身体形态发育通常比男生晚二至三年。()
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
! I. [" W" T; D/ M& m$ A+ r, W4.  体育与健康课程标准中规定初中的体育课为每周2学时。（）
A. 错误
B. 正确
) l8 g4 d- t2 t5 n# q      满分：2.5  分
5.  实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。（）
3 B( f8 l& D6 b; G5 X% ZA. 错误
B. 正确
5 Q; A) b- j  T. s- J6 V0 h      满分：2.5  分
6.  体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。（）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
5 c! \) W  r9 B: k7.  运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。（）
A. 错误
; \: }$ P0 {! eB. 正确
+ |( K( p9 `5 @7 ?/ C      满分：2.5  分
# Q% ^" J2 B6 v6 @8.  我国的体育与健康课程标准实施于2001年。（）
/ Y( G3 p0 I3 U4 c1 ~+ GA. 错误
B. 正确
# C' f3 w: b! E) S; n& O      满分：2.5  分
9.  生理负荷的表面数据就是指量和强度。（）
- Y0 g3 V3 m- _: h, D' JA. 错误
B. 正确
- x3 }5 ~: R5 C6 G$ X- V      满分：2.5  分
10.  女生的身高发育相对要比男生早。（）
A. 错误
B. 正确
; Q7 Z6 o8 @5 @$ I1 g! y      满分：2.5  分
9 ~$ W3 [8 E/ n: O0 I" x4 ~11.  发展体能运用持续法时时间很长，但强度不太大。（）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
2 \! Z" \+ T5 F12.  滑冰的动作教学中，我们一般采用完整法教学。（）
' u1 Y* {& D9 BA. 错误
$ r( b; T3 q1 B5 GB. 正确
      满分：2.5  分
. w- ~  Y1 }: ?9 C1 o3 t) r0 j13.  从一节体育课来看，学生的注意力高峰出现在课的前半部。（）
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
6 q1 R, C2 R5 \) G0 }" S  s14.  分解法教学一定要先与完整法教学综合运用。()
A. 错误
0 ~  D) j$ [) x; ?* ~# a" G$ _B. 正确
      满分：2.5  分
! R$ j: U2 X2 Q" f* A2 V15.  男生和女生虽身体形态发育不同步，但身体素质的发育是同步的。（）
8 ^! l3 V2 X1 s: q, j5 X# @$ @A. 错误
B. 正确
1 D9 s( u% M, u      满分：2.5  分
* d* [5 `) G2 u) q& g: N
  n% c/ _+ H8 b' k# s1 {9 e6 a谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。