14秋福师《幼儿教育科学研究法》在线作业资料二辅异资料

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一、单选题（共 6 道试题，共 12 分。）V 1.  报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A. 前言
5 K) s% R1 ]6 `B. 方法
C. 结果
4 N. M# [( w8 Q9 C; aD. 讨论
+ {; J1 c. t1 L' G9 C      满分：2  分
2.  教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A. 经验总结法
B. 调查法
C. 个案研究法
0 m& @/ P3 l4 k- V5 }, j5 UD. 实验法
% y. K( o# t$ ?9 n# _% A4 w      满分：2  分
3.  把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。
  S2 R" T' \# ^3 h* G& e- s6 n$ SA. 研究目的的不同
! b9 x9 S) U4 T$ g( ]) g' a" kB. 研究方法的不同
2 K% z& y; E( |& I8 c: QC. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
      满分：2  分
4.  ____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A. 无关变量
$ [0 D+ M0 H- \B. 自变量
9 F1 I1 {" V: h$ B# F" |: x* vC. 因变量
7 B. t7 U- d) w5 ~7 C; J* WD. 变量
      满分：2  分
5.  （）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
) z4 O+ K$ A: Z  _A. 研究题目
B. 对课题研究目的及意义的简要说明
% c( f0 [( J. {- S& c' m( RC. 课题的研究思路
! u9 A  U7 O2 o6 a1 uD. 结题报告
) |' s$ M" \) Y3 b( q2 e3 c      满分：2  分
6 U( G) Z+ D8 c: \6 z- |6 e6.  把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。
A. 研究目的的不同
  L, P- \$ a( vB. 研究方法的不同
: T( @! j. Z2 u. f" B  `. uC. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
, S7 i0 k! p0 p0 l2 n  F/ @      满分：2  分
: w' T$ l" z$ t* e
二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。）V 1.  教育问题的特点____。
. v. M8 Q1 @& {  T6 e0 y% @$ O. pA. 复杂性
B. 两难性
C. 开放性
D. 整合性
E. 扩散性
      满分：2  分
2.  观察准备的工作主要包括____。
. P( W& z' l8 q* f1 }8 LA. 确定观察的项目和指标
B. 选择观察途径和方法
& ~! P  M$ k5 H; n" b2 [C. 观察取样
D. 设计观察表格及记录方法
: f% x2 q- v; A8 a! OE. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
9 \4 ]- h+ z- n1 A* N7 }      满分：2  分
3.  校本教育研究要遵循以教师为本就是要（）。
% B0 x8 U$ r. M8 x/ ~4 AA. 研究要从学校实际出发
& k$ q+ @# {6 y) o: i  s4 P6 f. qB. 研究要以课堂教学为核心
- b, ?% k% m% B$ @; S4 W& s+ n) t8 YC. 研究要考虑教师实际
D. 研究要考虑教师成长的特点
      满分：2  分
, V; C  f( {1 t4.  校本教育研究的特征包括（）。
A. 针对性
. c7 D9 B# `% I7 b. CB. 自主性
C. 应用性
/ \, {8 I" r" sD. 群众性
/ n/ H( @$ p8 x- q7 GE. 灵活性
9 j& f( e! y. b* D      满分：2  分
5.  校本教育研究的积极意义包括____。
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
3 F  [' e* P: ?6 ~& x: _) L  e      满分：2  分
6.  观察记录的材料要加以整理和分析，准备下一步撰写研究报告论文。（）
  G6 {1 F* L; `5 i  T7 TA. 首先，要把所有记录的材料， 详细地加以检查， 看分类是否恰当；
B. 其次，所有材料整理好后，加以全面考虑；
C. 再次，观察记录的材料，如果数量较少，按观察记录的时间顺序存放保管即可
D. 最后，记录材料整理后，需要加以说明的，要详细地加以说明。
% i& j! x1 d6 N3 W      满分：2  分
  D; D( t6 \" Z6 N' \7.  撰写科研论文的重要意义具体表现在（）。
  _0 s' I- A; T& LA. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
2 c: J. N3 ^5 c. q  l/ B7 o; U+ aC. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
      满分：2  分
/ M5 r: F( K$ s; I; b; m! c8.  实验过程中的负效应包括____。
7 k1 Q. o6 `% l) a* }: |A. 罗森塔尔效应
B. 霍桑效应
C. 约翰·亨利效应
D. 生成效应
( b: }" M2 j1 O6 f      满分：2  分
9.  教育实验研究课题的主要来源是（）。
A. 教育中的实际问题
B. 文献
% [; b# I7 j: Z1 I% P6 dC. 偶然机遇中发现的新问题
D. 反思中获得的问题
      满分：2  分
! z; I6 H9 q+ o1 j, B0 D; z! V10.  搜集文献的途径是（）。
A. 图书馆和资料室
5 L9 `' H4 Y6 n! \B. 学术会议
C. 计算机互联网
D. 口头报告
      满分：2  分
11.  报告式论文正文的组成部分包括（）。
4 D/ ]! Q- Z( J9 O: d. NA. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
- K: P7 V- ?8 `( q      满分：2  分
12.  调查研究的步骤包括____。
) C& |! q% Y) W  H' U2 \' p7 hA. 确定调查课题
' e8 k% a; N* R8 a$ F$ G; ?. mB. 选择调查对象
C. 编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
0 n, i/ f- X: O% M$ ID. 制定调查计划
E. 实际调查，收集资料
      满分：2  分
; q* [& s$ f/ k" E13.  访谈的技巧包括（）。
. R) A. e# U9 H. w) A( S$ ?A. 亲切善意的访问态度
1 r4 _  f( n, A, cB. 把握主题，善于引导
C. 提问明确，避免误解
D. 准确记录谈话内容
      满分：2  分
14.  进入观察现场要注意两点：（）
A. 请被观察者配合
4 C# _+ ^) ]+ o0 ^! F0 NB. 选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确；
+ y* U0 }2 _$ a3 K1 i- LC. 不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。
D. 不大声讲话
      满分：2  分
6 N8 y# W$ F4 G% p$ y- {15.  研究变量可以分为（）。
  W5 ]: R( F! jA. 自变量
' A" B+ u5 q& u; |B. 因变量
C. 变量
* b$ G8 k* W3 `! x/ ND. 干扰变量
$ m6 i, }6 e6 ^+ D- s+ g0 W' U      满分：2  分
16.  发现问题的思维策略包括____。
A. 怀疑
B. 逆向思维
C. 类比与移植
D. 深入探究现象
4 Z1 [: x, V7 F4 u# f      满分：2  分
0 T6 h4 v" ?: K! {17.  涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。
A. 拉伊·梅依曼
- R# [" A/ s: V1 UB. 蒙台梭利
C. 桑代克
D. 比奈·西蒙
! F6 E7 g0 f9 a$ F% [" q      满分：2  分
18.  在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：()
  ?/ \4 _' L7 n# L: k9 \A. 尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定
B. 确定的项目是便于观察记录的具体内容
C. 确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化
& J( U! `3 ~. m0 L! a% p/ CD. 确定的指标不可以模棱两可
      满分：2  分
$ W1 D& ]: D; a) Y0 {; N19.  校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
A. 立足本校实际选题
B. 立足于个人特点选题
C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
" g/ z9 m& H* v( xD. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
      满分：2  分
/ w& S% \& z" r& S4 T! d20.  行动研究法的实施步骤包括____。
. N; m$ P9 ^- p* KA. 计划
B. 行动
C. 观察
) A5 T, ^) J6 Q# p9 t& ~D. 反思
      满分：2  分
5 g8 h7 i4 Y( G8 n4 i& w$ {9 R21.  调查法的适用范围包括____。
A. 现状研究
+ V, H; u, l. y) \B. 比较研究
; V: m% ?: `; S  O% bC. 纵向的发展研究
4 T* X) T+ O/ j7 r! cD. 历史研究
E. 未来发展研究
3 m  j: L- v9 T4 J- j      满分：2  分

& P; O$ r$ ~5 B2 ^, n: j三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。）V 1.  个案研究的对象只能是个人。
A. 错误
$ A) ?) n: m. l( _5 f  `" {2 s" a8 ]1 yB. 正确
      满分：2  分
2.  多级抽样法就是先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目的对象。
A. 错误
B. 正确
' E8 ]/ w! h- j2 F      满分：2  分
/ j; U. s& Q$ Y6 G: ~& X" E& Z) \, {3.  教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
, a$ `8 J2 o( x% a( k$ |- A4.  应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
, M1 Y) }3 M6 G- n9 NA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  事实只有以系统的概括形式表现出来， 并作为现实规律的依据时， 才能成为实验的组成部分。
9 o% s: Q7 e+ N3 |A. 错误
B. 正确
5 S: m! x6 I8 C, x4 C8 A4 U      满分：2  分
" F3 Z$ S( M* D! z6 R( g( u6.  校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。
A. 错误
$ C: t' g4 o: U) ~B. 正确
. ]; H+ }: n% b$ P& @. _) @5 R      满分：2  分
7.  校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的。
A. 错误
B. 正确
1 O1 R9 m# J* O% ?+ N. B      满分：2  分
8.  系统随机抽样是以自然群体为单位，从较大的群总体中随机抽取样本。
; I8 _' S4 H. W* @! PA. 错误
B. 正确
8 N! [# D- ]+ ^) {! l) v2 s/ d      满分：2  分
9.  非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。
A. 错误
0 s* h; \( `& E; j) XB. 正确
      满分：2  分
10.  校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题， 为学校教育实践、教育改革服务
A. 错误
7 \: l2 v7 S& A; v0 e' FB. 正确
      满分：2  分
11.  理论性论文中的本论是论文的正文，是论文的主体，篇幅一般不应少于全文的三分之二。
7 P& x- L+ e: ?8 T' M- WA. 错误
B. 正确
$ D) z7 [% i" s4 C0 s      满分：2  分
12.  校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本以及以学生为本的基本原则。
A. 错误
- Y& v8 v. Z& h3 G' b9 Q5 p* h6 QB. 正确
      满分：2  分
  Q/ C( }$ [  E& D4 z, p13.  校本教育研究的切入点在于以行动研究为主。
A. 错误
: K# H, I4 x4 }9 p1 W# d: a- ^B. 正确
" w3 ?% S$ q; t1 j, J/ b; ~- }0 X      满分：2  分
6 A& c5 q8 Q. b) y14.  描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计是推论统计的最终目的。
A. 错误
: ~0 d& J+ E* n4 Y! yB. 正确
3 [( d6 j5 W$ L      满分：2  分
( r/ j! c; u1 Q7 ^# ?* X* g3 l15.  校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面往往是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律
A. 错误
B. 正确
  w- |: B# B7 Q2 X! W5 F      满分：2  分
" }2 n& q+ H  I3 z16.  校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律
. v" ^! }$ ~+ [$ W  EA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 o5 J4 u" m, ^5 z3 O. u' M17.  教育研究论文写作格式顺序是：题目、作者单位（邮政编码）和姓名、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献或引文注释。
+ M& G: J8 ^- F+ zA. 错误
1 f6 v% E  a6 d  d( _% r- k: Y- DB. 正确
      满分：2  分
- v) ]; u- A6 T& `18.  按访谈中的提问方式可分为一次性访谈与重复性访谈。
+ O& C( x- H3 B# D7 b! rA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 j8 Q  m5 d! I$ W4 ]19.  个别访谈是指由访谈员对每一个被调查者逐一进行的单独访谈的一种调查方法。
A. 错误
& ]$ p* T5 B1 j: ^3 g# J! SB. 正确
      满分：2  分
20.  实验法是获取原始材料的最基本的方法。
' f& ~/ |0 m* k8 cA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
. w1 e  T/ x. g7 H21.  准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作充分控制的实验。
! F+ L; K+ h8 `$ g8 @3 W, b5 @& qA. 错误
B. 正确
      满分：2  分
22.  调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。
A. 错误
B. 正确
' h4 d. R8 u1 w% U, _4 s# s      满分：2  分
23.  根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。
A. 错误
  C  E1 j) S0 ~5 nB. 正确
+ v: T) A  Q+ Q/ ]1 I) N. a      满分：2  分
+ w& X5 }2 K( q5 L5 G2 y
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