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14秋福师《思想道德修养与法律基础》在线作业答案一辅异资料

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发表于 2014-10-24 14:22:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
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0 m. V$ l7 a) Y3 U2 [$ ~6 w" h2 [1 u- E* e& ^
一、单选题(共 5 道试题,共 10 分。)V 1.  道德的行为的涵义是& V! ~( v5 Q: q4 W  X& Q
A. 指在一定的道德意识与支配下,表现为有利他人和社会利益的行为" ~3 o* I2 B# U  R& b# h1 p
B. 指行为者在有许多可能选择的具体情境中,根据一定的道德行为准则,选择某种行为" G% k9 B' }8 j) H
C. 在人的意识支配下的有一定预定目的,并力图实现效果的有意义的活动- s6 Z4 F- Z1 J, ~. o' O
D. 指在一定意识支配下,为了一己私利,不择手段地侵犯、危害他人和社会利益的行为
9 I' y; B" B) Q  \; B" W- p" w5 X      满分:2  分
- b: E, C9 v$ c; I% w7 K+ `2.  对人际关系理解正确的是( ]* {. c- K) A/ V; [
A. 人际关系就是拉帮结派、请客送礼
3 M- H' _  g" T" g- D$ ZB. 人际关系就是拉关系、走后门2 X3 n6 b/ U$ n8 g& b2 f7 H
C. 人际关系是指人们在交往过程中结成的心理关系或心理距离,它表现为个体所形成的对其他个体的某种心理倾向及相应行为。: Z$ z' _" o! X" ?0 O9 B9 b
D. 人际关系就是所谓世俗的“关系学”% Y/ i8 l1 T% n7 P' \
      满分:2  分
2 |' D( p# u4 H) S( J- ~4 ?& C3.  下列哪项是中国古代儒家对于义与利关系的看法
$ o. B2 ^' |/ N. d" |4 _" NA. 主张重义轻利5 T; Y8 z6 x9 F, g2 V& ]: X. O
B. 主张义利并重3 Q: H1 Z' t7 }5 a$ T3 `  o
C. 主张重利轻义、弃义求利
# |2 u, n1 n" ?D. 超越义、利
% ]/ X, D; a1 F0 e" R0 h# b" C      满分:2  分
% S4 e& D& {3 Z2 W: @  F& S4.  社会主义道德的核心是
: x2 p; {, N' CA. 平等友爱5 a. ^* V  z' B3 u
B. 团结进步
; t& {4 f! t0 m' T6 m! q# Z8 oC. 实事求是
. }0 w# H" `+ t6 bD. 为人民服务
/ D6 X( W: t$ X1 d      满分:2  分, g/ ]3 J, Z( z( Z! t1 e: Y/ S7 ~3 Z
5.  对待失恋,正确的做法是
% x) T" q" z, d) N) a: |2 `- IA. 耐心等待.等到海枯石烂,直到对方回心转意; t  C) I' O0 S! a* R2 }  s
B. 缠住她(他),决不让她(他)离开自己% o6 L: T/ j2 @/ m0 X* z
C. 给她(他)制造一些麻烦,不让她(他)有好日子过  O7 L) [& V8 s6 w* [" h5 g
D. 可以宽容一些,不与对方计较,转移注意力,把注意力和精力投入工作和学习中1 y4 ^9 X! {$ }' B' W2 h
      满分:2  分
" g2 m6 J. I5 M! R+ [
, i, F  a9 m/ F+ T' [! W, n二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  当今时代社会的主要特征是
( V" n; v! i3 m! GA. 世界政治格局朝多极化发展
# S7 o8 y% A' z2 _B. 世界政治中存在着强权与反强权的斗争
5 {! _+ W2 Q. d  p. k" W4 KC. 知识经济化7 G$ ~( q+ v. h! I
D. 经济全球化% q/ k; y0 ^5 T8 \9 z
      满分:2  分
4 U. o+ m- B+ {# |1 t5 V2.  理解马克思关于人的本质的科学论断,以下哪些观点是正确的6 R0 R" ]7 c" s" j) `2 b8 S1 r
A. 人的本质是现实的、具体的( P  S6 G+ B9 _; T8 U! X: a
B. 人的本质不是固有的、抽象的8 e1 y6 }, T* {" M0 z0 |+ h9 N
C. 社会关系决定人的本质6 `1 }3 [2 B' I
D. 人的本质是自然历史地发展和有目的活动的统一
3 S' \( P' g) u! I& D( L2 k5 a      满分:2  分3 t  e! `1 h3 ?& x2 [
3.  有些不良的个性心理也会给人际交往造成障碍,它们是% P) R7 F2 ~& f; _2 }
A. 自卑( j* ?" f0 I: l) A1 D1 t+ O
B. 多疑& |& J! z% \6 t9 v0 _
C. 苛求
) P& l9 r: x6 N* N( ?( H& sD. 苛求8 K2 f- J% ^$ W
      满分:2  分
0 s9 f' p( O0 Y# V9 L* b! c4.  道德的主要职能有
* M$ Z# L% X5 N& BA. 教育职能
, o3 W8 |8 e: a9 e% C8 V! xB. 激励职能# v2 _* a( j4 O! c- R( T. u
C. 调节职能% E/ {: d& Z9 A  H% z5 l
D. 认识职能; B  q6 U& |6 S# I
      满分:2  分$ J. ]& K: k3 q) [7 V4 }9 T6 n: Y
5.  正确的价值观具有哪些基本特点
! x7 g6 I0 o1 Q6 PA. 符合辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观
, n9 r! @+ `% U  |  `, E; K& Q9 XB. 符合我国现阶段社会发展的总体价值目标3 ]9 n% x& F' ?
C. 符合衡量社会主义一切工作的最根本的价值标准,即“三个有利于” 的判断的标准
" A" F# j/ M% @" i- N6 E: X9 \2 XD. 符合社会主义、爱国主义、集体主义的价值导向
6 j( B7 e+ [- L5 d      满分:2  分
3 c- ?7 D' d* w7 O6.  马克思主义认为,人的需要从主体上可以分为两大类,是
/ O& ?. z; }0 a# R" |7 fA. 个人需要
4 g  \1 x4 F& _B. 社会需要
' }/ T" g( M6 _! q  {7 X( YC. 生产需要$ @) t: I% J# T9 @; @) r9 D# m4 o8 t
D. 生存需要
7 L& \% m8 Q; d2 r0 |# k      满分:2  分
: U9 s3 l) [1 i+ y- C3 _2 {9 C7.  社会学的角度人际关系可以分为' g+ S! E5 M  S9 ~# Y$ {
A. 地缘关系
2 g% ~3 S% t' ~: `B. 业缘关系" h2 R7 o) a, b& W' [8 m
C. 平等关系
1 b/ I! h. q5 s( S, gD. 血缘关系' _' Z0 r+ h8 k6 l7 A+ m
      满分:2  分7 D3 u9 O; A8 t+ }1 `
8.  大学学习特点是
3 O: `# [( b; V) j& n+ e  ]4 ~/ {A. 通俗性/ n2 a# p2 R, d/ d% w3 U, c
B. 专业性
2 i+ P+ ~# j/ x% b4 LC. 选择性
' F1 w0 s; B. d6 I1 t  bD. 自主性
  `% }5 f) r1 B  x+ y$ w( k# r      满分:2  分
/ D- _6 I6 d/ I1 B: F8 \5 L5 _9.  集体主义原则的主要内容包括- b' X7 C7 I6 ?( j$ f6 H8 \
A. 人民群众的根本利益是我们一切言行的出发点与归宿点
; X6 M5 c' n" w, x2 [B. 在集体利益的基础上,实行个人利益与集体利益相结合
4 _7 E$ C/ r" Y& RC. 在个人利益与集体利益发生矛盾时,个人利益应当自觉地服从集体利益
. D- j/ y3 D/ pD. 集体应尽可能地照顾个人利益' T6 D/ y2 K& K$ l  l) q1 G
      满分:2  分
) H& v0 G: j6 S  N, \0 X10.  人生理想的内容有
- Z8 `% a# R/ ]: Q  R) eA. 社会理想7 p2 X( r. |& D
B. 道德理想; ~% x, y" L" R8 z+ I) A
C. 职业理想0 j( K9 {7 J  A/ V# ~2 A$ l) q
D. 生活理想5 G1 t# K9 n6 n& C; q) X9 ?
      满分:2  分2 H, Y3 o, S. o$ w7 t- C$ {
11.  中国革命道德传统的基本内容是* f, W* I" x- Y; p! T
A. 公正无私、追求真理、全心全意为人民服务的精神
6 J. @% }% t& L; j( q7 n9 P% s, fB. 英勇无畏、奋斗不息、顽强拚搏的精神9 ~+ s7 Z& l+ }) t. v' Z
C. 忠于职守、爱岗敬业、埋头苦干的精神0 V( y! p) Z( d; j6 C4 D# A0 T
D. 开拓进取、敢于创造的精神/ x$ u9 F) v' R! z; W9 w
      满分:2  分8 m) }+ [& b- l. k9 n
12.  影响道德行为选择的条件有* a  _; v1 y" x. w4 }
A. 社会的客观条件
2 a6 H9 i* }) r7 M; h, MB. 历史环境' w( ?" d. |$ g3 i4 F3 `' q
C. 个人选择道德行为能力的大小
# k5 \9 ]$ ], V) h2 w) KD. 个人的觉悟、境界高低+ F, q; e  W* P- u3 N
      满分:2  分0 |; ^( S9 \! L- J4 ~# j; ?: s
13.  当今帝国主义尤其是美国正在推行强权政治,他们主要采用了哪些手段( )。
1 _' l& T4 o0 e+ C6 l  IA. 经济手段
% A- B9 U+ M- u; w; I. u( iB. 法律手段
! N3 h2 x; ^* ^. j1 v% L  MC. 军事手段
& t( Y$ b! L6 i5 n! sD. 政治手段( H9 }) i# y5 f& G2 `% s- H# G4 n
      满分:2  分2 U7 F  L- d  V0 L0 K' u6 \( i
14.  道德修养的途径与方法是
. v- k4 D- w( D! A% S; gA. 立志修身,正心诚意, y; K4 z* G% G- s3 [) Z/ X
B. 自我反省,严于解剖6 E8 @: M" t% F! p/ u3 R
C. 身体力行,躬行践履
7 K' C; b. l1 T5 WD. 贵在自觉、重在慎独& }7 ^5 I: ~( c* m0 Y, X- O
      满分:2  分2 @% g, Z% K# }, G& k# B( ^" [6 r
15.  大学生成才的基本途径有6 N& h% h. z+ z- ]8 w' Z- W# |
A. 确立适当的成才目标
+ R. D& n6 @1 k3 C2 n0 O$ rB. 关心时事政治
# w. s" Q$ Q+ mC. 投入社会实践
$ t2 T# U3 u" [% q6 p; vD. 培养创新精神
7 X8 V: @1 i4 A* ?5 _      满分:2  分0 }7 T' f# u; Q6 M% g4 @
16.  就精神境界来说,大学生应该提倡的,和大学生应该努力达到的目标是0 ~0 ~4 m5 A) `0 `
A. 自私自利
5 n/ {  |: c7 t$ o: ~4 RB. 公私兼顾
$ q! |( ]$ n# V# IC. 先公后私
1 y0 Q( G/ \0 o; |D. 大公无私
2 L8 T) g6 X+ B' M2 r) H$ R0 D      满分:2  分
' C9 W: w1 ^, G; ^1 R17.  品德不良,缺乏修养也能够给人际交往造成阻碍,这些不良品德包括
& X2 b; @. u8 e8 J% zA. 虚伪
7 y/ Q, `% ]! j- yB. 自私
0 j9 ]* `) z9 c: Y; N# i0 O5 EC. 内向
9 E6 i) L9 I8 r* }9 r9 h  c( RD. 怀恨1 k4 R& o& g0 j8 {5 T9 _
      满分:2  分
5 F  e+ V: V3 Y18.  大学生应注重人文素质培养主要指以下素质:
! h: Q! D8 [+ L! p) y3 ^A. 智能
. A9 s% m* N( Z% E- IB. 哲学( u+ G( u; W2 g0 e4 Z9 j
C. 史学
5 q" k2 `: k; zD. 文学
, a2 ~' ~3 ?: T% h4 Y# U1 P4 d7 x      满分:2  分
0 P% L7 c* C  f& l7 g+ {0 j19.  对人性的理解,以下那些观点是错误的
" q2 g! ^2 i5 f& ]& l/ q, t8 yA. 人性包括人的自然属性和社会属性两方面
6 L2 J$ n1 E9 u- U% UB. 人是上帝创造的,人没有独立的本性,而是具有上帝的本性
3 V  G) A; w& W8 q. D, G+ H+ R9 R1 WC. 人的感性欲望就是人性
6 t# E1 u. Y) }$ C, YD. 人的本性就是“趋乐避苦”,就是自保自爱
9 g. Z" E0 m4 w) E      满分:2  分) g2 K5 k$ K# n% n
20.  道德行为的特征是
. X! J& @3 E& T  J; sA. 行为者出于对他人和社会利益的某种自觉的态度! H: u/ p) V' t, m
B. 自知的
5 I$ `' s, S6 oC. 自愿的
# M$ i. {. M9 G; ZD. 自择的# E0 V, O$ l8 U
      满分:2  分 - t  F- D) S& }8 y+ E- }3 J" R6 J

$ p+ Y( \2 r/ p, y三、判断题(共 25 道试题,共 50 分。)V 1.  为了提高效率,适应市场经济,国有企业中多余的人员必须下岗,这说明公平并不是社会主义市场经济所要追求的目标。! _4 c" |2 k1 I9 H# ?
A. 错误
6 @, s/ G2 ^! h+ D/ g" K) dB. 正确( D- e: b! }5 R
      满分:2  分
+ O; h6 @- y- M2.  当今时代的主要特征是社会主义与资本主义的紧张对抗。7 J" A" [! W" w! g( m" g
A. 错误2 O! L/ P& u: B5 W' E
B. 正确1 K2 E* Z6 p$ M  z& l, @9 K' J
      满分:2  分! G! X" w; N" R; I7 |) ]+ j
3.  首因效应会给人际交往造成一定的知觉障碍,但定势效应则不会。
- _. V( n# h) o. O4 I0 b2 N$ |6 \A. 错误, j8 t: P' U) q) g  r- r
B. 正确& Y( Q& P' l# n2 [0 D
      满分:2  分
4 t1 U& z& s* h. J4.  道德是由个人利益决定的。
  W! J* \7 c' _1 {( k/ AA. 错误5 h& c9 V4 K- [
B. 正确
- U' h1 o8 x$ W* p      满分:2  分2 L. B2 s; ^- c1 [: ~- |& W
5.  道德是由人的精神或理性决定的。7 I! D7 W6 z$ X/ K% U$ m
A. 错误" p% Y: t/ Q' ^% [
B. 正确
  s% `( W. w3 s0 d; n0 j) K: B5 `      满分:2  分) G: m2 o8 T! p- a1 W
6.  历史使命是指社会发展到某一定历史阶段和历史时期,赋予社会成员共同负担的总任务和应该履行的社会责任。( )% t' e% R* k* x! X1 P7 H) S
A. 错误
4 |- }! E9 G7 o, `- M3 {B. 正确4 \& S0 I6 z( a/ o) ~
      满分:2  分
; F1 _- l7 N! l: d' |7.  人生既是改造自然、改造社会的过程,同时又是改造和发展自身的过程。
9 K7 `' V: B0 t' p( K' _+ RA. 错误
2 ~9 T! H( n- P9 HB. 正确# ^1 R1 M$ U( o1 Y; V
      满分:2  分) W9 L0 M& {; J; z; n% h! C* F
8.  自我价值的实现,除了可以有自身的认识、评价和体验,一般也要通过社会评价来实现。所以自我价值实际上是社会价值在主体自己身上的体现。: w2 X4 ^8 x: p; k" j3 q
A. 错误2 J# [6 j* V$ B1 a* T# x2 x" W. S
B. 正确$ Q( m- F3 J- ]: k2 K! i
      满分:2  分
" {4 F  n* s- _$ R( ]9.  孟子主张性善,荀子主张性恶,告子主张性无善无恶。( m: L, q' g3 m3 L8 n) K
A. 错误1 }( ?( h# v0 W* p; m7 d& }* X
B. 正确( [) V4 ~3 ~" C# Q
      满分:2  分
  A7 l/ Q3 b3 A; W6 G  N10.  当今世界知识经济的迅猛发展,我国如果忽视了教育和科技发展,不仅不可能赶上去,还可能与西方国家进一步拉大。
2 _5 j& H! R/ L, s  d: C5 sA. 错误) Z2 F/ g9 H# J2 v
B. 正确
" b1 o; W6 ~$ I* V      满分:2  分3 l' k% X. n! `6 \" V
11.  思想是行为的主宰,选择道德行为完全取决于人的主观思想,与当事人所处的客观环境、历史条件没有什么关系。/ G' d; ?& ~: {0 f
A. 错误
: `# e# p/ D) [B. 正确
0 {+ b' I/ c3 h% _      满分:2  分2 |4 M; x5 E* {1 o9 C
12.  可持续发展战略“即在不超越资源与环境承载能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足当代人需要的发展途径”。
  @! h5 b9 ~$ r5 r" IA. 错误
: m1 R* }+ r  c) r+ o" _( gB. 正确
  Z: e3 p9 k8 d      满分:2  分2 [7 ?& x" L7 q/ W
13.  人类是自然的主宰,可以随心所欲地征服地球。; k6 |1 x& \3 a
A. 错误
$ }4 A& P9 `7 B. Z( ~B. 正确
$ T1 }( q% W: ^2 Z0 f      满分:2  分2 x9 C6 y+ w% P% j5 W1 r
14.  道德是人先天所具有的禀赋。2 q' c. Y% U: \. N& Y9 k
A. 错误
! a6 M/ Y) S/ X" m: WB. 正确
' l: R& C5 V/ G, n      满分:2  分
% I, [. W% A( |# ^7 F5 L4 h8 z" H0 a15.  只谈一次恋爱的人生不是完美人生,谈太多恋爱的人生是挫折的人生,能谈几次恋爱的人生才是愉快人生。. K$ m/ h2 c- j( c6 ^% U
A. 错误& r+ n6 ~; t- t% |/ t# x0 W1 f
B. 正确
6 @; J. [( [# z5 o      满分:2  分
: }6 f0 W; N/ q) p16.  爱情的目的就是性的结合和性欲满足。
* {: M: \* U. v: jA. 错误* v% h2 {# ?6 _0 q! G* s
B. 正确
: Z9 ^( b4 R" c( c      满分:2  分9 Q6 [% B7 i: V/ m* m
17.  社会主义市场经济与社会主义道德的集体主义原则是相辅形成的。+ [1 n1 z8 P9 w6 J
A. 错误
$ x+ j5 l/ A+ WB. 正确0 `+ U. ^  B, @! K" Y
      满分:2  分7 u( D% M; o. ?! J
18.  人生价值从现在与未来的时间角度可以分为内在价值和外在价值。+ ]! d- c7 m  Z+ t8 ^
A. 错误
% \# U# b3 ~& a+ X9 X) B6 H6 eB. 正确
, I; y4 h+ C) X- D      满分:2  分' e3 u, J% Y6 a: R5 i
19.  网络学习是一个学生自主建构知识意义的过程。
& q! `( ~8 l+ }( |& iA. 错误
% e3 _+ D( {  r3 AB. 正确
( _! l, e5 c' W      满分:2  分0 T& `( j8 b" l! ?6 b% D
20.  对于别人的妒嫉可以不必理睬。
/ K7 g9 R* f1 T) F+ s; m: DA. 错误
) D9 X" A) W4 f8 b4 cB. 正确
) L3 [3 X0 Q( R% c! B      满分:2  分
) L0 r7 |& }$ G21.  精神境界与道德品质不同,精神境界侧重于指人行为的心理因素的倾向性,而道德品质是指的思想觉悟和精神情操的综合表现,指的是人的思想中的因素而不是心理因素。# n' @: Y/ {& F& N# p$ u
A. 错误0 t; B: m- z) Q9 f5 C
B. 正确
. I; d6 z1 a+ g      满分:2  分
3 T9 k1 v( M4 Y4 G" ]% [# F22.  创新精神,是指人才敢于冲破陈规、锐意进取、追求真理、勇于创造的大无畏的革命精神。( )
- Q  u7 w8 U# j1 I4 s% {8 eA. 错误( q/ m2 h2 W" E  X; e4 Z
B. 正确
/ M4 |! }+ `  T: c/ S- x) u      满分:2  分/ h5 Z( o6 U* @4 V
23.  科学和人文是既对立又统一的辩证关系,其对立之处主要表现在两者的内在精神实质和深层底蕴是不相容的。
; u6 B2 h$ m7 ?6 g9 \8 |A. 错误( ]" T7 O3 \( X; m, \
B. 正确
& Z6 T+ e9 s1 S! _% n, C( w      满分:2  分
6 u" m/ c* C6 q24.  道德观念起源于动物的社会意识或互助性。
- `+ Q! P- D( s% U* O! T; j$ iA. 错误
6 J6 q3 C3 P7 r* ]: d7 ?B. 正确
) D. P9 L5 W0 u6 r7 P: \      满分:2  分
  u$ \% G' s1 F0 x25.  道德行为是道德品质的客观内容与外在表现,道德品质则是道德行为的一贯体现和积累结晶,是一系列行为在整体取向中表现出来的稳定的、一贯的特征和倾向。( l" u' L+ |' V( P4 k1 [4 O+ `7 k
A. 错误
2 k$ B! Y( K* G. \B. 正确
& x3 U0 S; ~4 y& d# _      满分:2  分 ! A! L! j% ]% ~
8 [* l- S+ X; r
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发表于 2014-11-21 10:20:52 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2015-1-12 16:33:37 | 显示全部楼层
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zzj_job 发表于 2014-11-21 10:20% c1 s2 c0 R6 d' ?8 x, q' T
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