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14秋福师《思想道德修养与法律基础》在线作业答案二辅异资料

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发表于 2014-10-24 14:23:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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0 @+ `% Q& k6 X$ q
一、单选题(共 5 道试题,共 10 分。)V 1.  古今中外成才者的经验告诉我们,选择成才目标的基本原则是( )。
- e# z: K/ v8 _% I! W* N; j3 kA. 从社会需要出发,从个人现实出发,立足现实,认识环境,发现自己,把握趋势来确定目标。
/ u, M- Y2 V3 m4 y( X0 S' @B. 志大才疏, H& ^) l2 i, B' u( K8 g
C. 眼高手低
" A+ i' ~" _) vD. 骄傲自满9 u* t8 b& g6 `$ Y1 c
      满分:2  分1 L! j3 F$ m$ D% d$ Y7 t. \" p8 R
2.  社会主义道德的核心是
" }+ }' t; v3 o8 V2 oA. 平等友爱
# b8 ^" S3 R1 R  z# ~2 z4 yB. 团结进步% A% ]$ E9 k( I. H! L& f/ g& x, k& W2 o
C. 实事求是
: M7 h' |; {; E" v& lD. 为人民服务
) Z6 l( J( a7 D( f8 K      满分:2  分
$ S4 _$ R2 m8 U  l3.  对待失恋,正确的做法是7 s2 U5 F2 G4 Q3 l5 S: u
A. 耐心等待.等到海枯石烂,直到对方回心转意
' i1 G$ K& L" hB. 缠住她(他),决不让她(他)离开自己3 ?/ v4 j- x  I7 Z' t  q
C. 给她(他)制造一些麻烦,不让她(他)有好日子过
* t  T. U: Y$ MD. 可以宽容一些,不与对方计较,转移注意力,把注意力和精力投入工作和学习中4 E8 b, a/ X( b( j3 E
      满分:2  分. ^  s9 k1 e5 d+ O: K
4.  以下哪项不是大学生应具备的道德品质9 a* ^* h4 X3 _- F
A. 乐业敬业,拼搏进取  T% i0 K$ ~# z! |/ p7 l
B. 骄傲自满,奢侈浪费6 o. Z/ n7 u& l0 G
C. 尊敬师长,团结和睦6 J# Q3 Q% R' R: Y
D. 勤劳节俭,艰苦朴素
, a4 x, V4 U5 Q0 d      满分:2  分+ c3 f0 g5 B1 \* R+ v# L
5.  当今世界的主题是6 g7 H& Z% s/ u5 P) z( o  y
A. 和平和发展" h1 w( a8 o6 Z6 [
B. 战争% E5 q1 B* b; V. x7 O: U9 N
C. 强权政治
3 l# N3 z6 s$ V/ |D. 一极化
' g% p" _; R5 C9 t8 E5 r      满分:2  分
) J7 O1 }1 Q1 E7 `& k8 y7 N6 O: s( X
二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  关于人生的观点,下列哪些是错误的
' ?0 }4 D. ]& K5 U! BA. 人生如同上好铉的钟,盲目地走,一切只听命于生存意志的摆布,追求人生目的和价值是毫无意义的( T, \7 h/ r+ ~* C
B. 人生是虚无缥缈的
" h3 {' l2 b$ G( R' |C. 一个人活着也不完全是为了自己而活,他也必须为社会.为别人做一些事情,必须为社会服务
+ {% |. q3 [' C* LD. 人生在世,吃喝二字
2 `7 ?+ x& K9 z6 s      满分:2  分
# A: q: K9 b5 |. K" ?, K, I+ \/ _* R2.  道德修养应达到的目标是: }: g$ V5 C2 j
A. 培养道德情感
9 `/ M% M+ X6 h* v8 DB. 塑造优秀品质
1 ^  e; M! j4 g+ O# UC. 提高精神境界
5 Q- U3 G4 N  l/ _6 ~) H# e5 H$ O9 k( SD. 养成道德习惯
5 {+ G* b. i' K& R1 G" w      满分:2  分& ]; N2 A4 D& |/ b( x
3.  当代大学生肩负的历史使命有
$ N& C2 i# i" W4 F8 _A. 自觉抵制西方分化和西化的图谋,高举爱国主义的旗帜,继往开来,使中国沿着社会主义方向前进
. y$ B% V/ F* F1 KB. 锐意改革创新,投身经济建设,把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴' h- o; l: I& Y" s+ C
C. 要有全球意识,保护生态环境,维护世界的和平与稳定,促进人类社会的全面、协调、可持续的发展. Q- v% a8 M  \1 |
D. 孝敬父母,尊师敬长,团结同学; m; }6 K9 m) @  W8 L
      满分:2  分
# v" z, r3 S5 C4.  当今时代社会的主要特征是
; i; D; L; c4 |' AA. 世界政治格局朝多极化发展
* t+ `2 `% F9 g$ v5 m' A/ T( f; SB. 世界政治中存在着强权与反强权的斗争& u' }& a7 A1 ]3 ?: J0 M' N! ]( x
C. 知识经济化* C' i% Y- V4 B: J2 h& r/ [
D. 经济全球化
5 S4 h% ]' K; ]" ?# b# S      满分:2  分' y  }" K. `# e
5.  对人性的理解,以下那些观点是错误的
4 o7 {( P8 s: M+ P9 A$ L# ~9 OA. 人性包括人的自然属性和社会属性两方面% J5 G8 U& A. q% f" b$ c
B. 人是上帝创造的,人没有独立的本性,而是具有上帝的本性8 q- X1 ^1 b. n( p* f, E5 q
C. 人的感性欲望就是人性) Q: t1 c! u: N; Z
D. 人的本性就是“趋乐避苦”,就是自保自爱( m4 X6 S$ C6 i1 [
      满分:2  分
' [/ f8 [5 ~8 D) i  D, {1 @9 r6.  集体主义原则的主要内容包括
( \4 i2 {7 M4 ^# @' r' N9 e; l: {A. 人民群众的根本利益是我们一切言行的出发点与归宿点: B1 U& ]/ O& `  o7 Q
B. 在集体利益的基础上,实行个人利益与集体利益相结合
( {  h& Z2 m. @3 n3 f  HC. 在个人利益与集体利益发生矛盾时,个人利益应当自觉地服从集体利益
6 F/ q: r5 i5 L4 j! f8 T& HD. 集体应尽可能地照顾个人利益& B6 P( @7 D# c) N: I
      满分:2  分
' K, \! v9 A; y( f7.  理解马克思关于人的本质的科学论断,以下哪些观点是正确的. T- Q* g( h6 H/ \- o; I" ]* j) m
A. 人的本质是现实的、具体的$ P7 k- [, Y% f$ {+ G0 p
B. 人的本质不是固有的、抽象的% l) S9 F4 j; H
C. 社会关系决定人的本质
9 [" p, O. [% p# oD. 人的本质是自然历史地发展和有目的活动的统一) ?/ o  R* U1 U* A% H
      满分:2  分$ l+ F2 {3 Y/ |9 a
8.  具体来说每位大学生都负有三大使命:( )
9 y, B( {- F* ~& h2 ?A. 民族责任
' s( v1 u5 L9 D! ^) n. YB. 家庭责任$ O; B8 y# M2 c" S: L
C. 对自己的责任
! ^6 S: V# y. y6 v; q- rD. 学习责任
3 `8 S7 w2 E3 [9 ^1 ]  @9 W; E      满分:2  分' }! h4 f# J" x# P
9.  大学生友谊的特点是, K4 `- y7 Z& {5 F# E$ s0 f9 ?
A. 友谊需求的迫切性很强
& ?! ?1 n& |4 {7 y- I9 }B. 友谊的功利性较强0 @+ ^, D7 u3 Y$ q' b8 P
C. 友谊的稳定性较高$ d# Q3 k) O( S# J# O
D. 友谊的不稳定性较高8 G8 @$ d$ X+ ^( n5 R! R" d
      满分:2  分
4 Z1 c# l5 O$ P+ j0 y$ _$ P10.  大学生应具备的道德品质是% F- D7 M4 m- S3 F; V3 V# u7 D
A. 乐业敬业、拼搏进取$ \* z" T; F6 S2 J4 s
B. 尊敬师长、团结和睦  L4 S0 c2 H, U8 T8 x
C. 律己宽人、诚实守信9 K$ y' ?4 p2 O; e+ O3 T5 ]) W. u
D. 勤劳节俭、艰苦朴素、虚怀若谷、谦虚谨慎
% `- X" S! c& R7 A2 s0 R# d2 v7 E      满分:2  分* H' F# |+ b5 [, w0 n2 [
11.  道德行为的特征是
( P, X$ v0 q+ m2 k/ f3 k0 MA. 行为者出于对他人和社会利益的某种自觉的态度$ O! I1 o# i. p( ^/ ?
B. 自知的' q/ v% B( H1 n
C. 自愿的
( k/ d( Z6 M. H; b6 u; R# cD. 自择的
/ M" P* v; ?6 z* \3 y8 z& \3 |/ V      满分:2  分7 U% k7 u+ Y1 _4 d' q8 U
12.  社会主义道德的科学体系包括7 r8 E9 D" J& _
A. 以为人民服务为道德建设的核心
& p; C: R! a, f/ {) k, Z2 mB. 以集体主义为基本原则
1 u' F* a/ v) O) E* f0 c- |C. 以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求
6 Z. x; q4 L$ W' a8 HD. 开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系7 Y& h8 T$ C* [( _' G. f
      满分:2  分# k6 ?) n8 U/ t' y- u
13.  不良友谊态度主要表现在. o$ b; ~: m& D2 s' ?4 F
A. 不尊重别人、不守信用、不负责任. `/ W0 T5 ~$ j" j- {6 R
B. 自我中心意识过强
! n0 B# N' ^; P- H* ZC. 情绪偏激、蛮横鲁莽
( O- P9 A4 X6 @. w0 dD. 心胸狭窄、尖酸刻薄" q7 V4 {' E! |9 G2 Q( M8 j
      满分:2  分6 Q2 X3 T$ N0 O2 I# m+ |" W
14.  道德修养的内容是
: z1 L6 K  L/ _; z* W8 G3 WA. 提高道德认知: y4 A7 |' ^' s4 E
B. 培养道德情感& ~! D% P/ R! Y+ Q3 j+ C  [( Z. Y$ E
C. 树立道德信念、养成道德习惯2 T, ^! Z$ ~" m# ~
D. 锻炼道德意志
; ^- S9 _/ T5 H7 |      满分:2  分
( U+ H7 Y% [2 T* [9 g5 c15.  既要尊重个性又要融入集体,具体方法有/ ?9 \8 p' v7 `6 ^* _
A. 既要保持个性,又要适当的克制,把握好自己的情绪
/ X  O0 ~1 k; v9 R4 t1 [2 B0 y2 e7 TB. 尊重别人、不苛责别人的小过,不计别人旧恶( Z( j" n. D: k" F) u/ a9 D
C. 不播发别人隐私
2 I6 R8 [8 K, u& OD. 信守诺言,言必行,行必果) o# S. L  Y3 J/ M( ?7 R
      满分:2  分
4 K, e0 J& ]4 f6 E! {. P( \16.  大学生的主要心理特征有5 J1 f1 b. _0 N* t. Y- w
A. 自我意识逐渐增强1 w; i4 N1 [& e- D9 z3 J; W
B. 情感丰富,情绪波动比较大4 ^  D/ b1 D+ H1 M9 I6 T
C. 性意识已经觉醒$ ^$ J7 d! P& Y) Y. b$ R
D. 智力发展处于高峰期
: N7 U* Z) f( p: h. S$ S      满分:2  分
' w* `' V* P4 q9 e17.  大学生成才的基本途径有
& e3 [. t9 F8 F' W( Y1 L* ?A. 确立适当的成才目标& D6 O! u/ q( C4 b& `' G/ O5 i3 n
B. 关心时事政治' h* `  \3 v& J. ]5 a0 m3 i
C. 投入社会实践* k# u$ A+ Q9 F4 b; Y1 x
D. 培养创新精神  H" e- S7 l6 ]3 c2 h
      满分:2  分
9 {9 g6 B- F2 a- g9 j, S" v+ @+ z18.  大学生应注重人文素质培养主要指以下素质:
- r5 z4 @6 O0 I3 A, EA. 智能6 K) _1 h; S6 O  _0 G% L
B. 哲学! J% q8 K- l. r3 G
C. 史学; \( a, L0 I8 E1 T3 J
D. 文学
% `, n% G9 y; z% l3 {( l      满分:2  分  e, C5 S. ?/ s
19.  有些不良的个性心理也会给人际交往造成障碍,它们是
7 m0 P; d5 v" i$ {; jA. 自卑
1 y3 b/ Z. R# c$ qB. 多疑7 U# J& J, O+ x4 ^; M2 t
C. 苛求
/ Z7 @; e1 L7 E8 S4 bD. 苛求# ?4 `" U8 X$ X. f7 }# n/ Q/ ?& b* n* c
      满分:2  分
, d# l" M' W: f6 c, [1 j  A! H20.  在智力活动中,非智力因素表现的主要功能是3 i5 v- \* [' ^4 F; z! A5 [/ O3 F
A. 定向作用. Q! w# M* j6 A& _- s% }' U6 }
B. 主导作用" h6 U% Y' c0 a, {1 B$ Q
C. 调节作用
8 P1 ~" c) b( b2 ^+ A  N0 F* zD. 动力作用
/ z1 E. e# S8 E2 D& U      满分:2  分 / n- g! n( Y0 A' f
/ ]* B4 o% b) i
三、判断题(共 25 道试题,共 50 分。)V 1.  可持续发展战略“即在不超越资源与环境承载能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足当代人需要的发展途径”。1 W5 N  E; A+ J4 C) T
A. 错误6 m& c9 s5 B, m5 J  R
B. 正确
+ q5 j- ~! P- X$ L! a      满分:2  分
4 _0 b; Y$ ^. o5 T% k; N2.  自我价值的实现,除了可以有自身的认识、评价和体验,一般也要通过社会评价来实现。所以自我价值实际上是社会价值在主体自己身上的体现。
2 r9 E& d1 w8 cA. 错误( |0 U1 Q4 w4 m1 C. K& ?
B. 正确$ g! i9 `; }2 y1 f( T' |, x
      满分:2  分5 H  [* G+ n% ^" b
3.  道德来源于人的自然本性欲求。
7 Z% y! N0 j$ s6 F4 b; c5 EA. 错误! g3 u0 t, X2 h, l) R: W
B. 正确0 D) P/ d# ?$ I; M
      满分:2  分' I! |5 y; A$ D! c2 I
4.  世界科学技术革命的迅猛发展对我国来说既存在机遇,也具有挑战
# i9 _8 W* V0 U3 ]9 ?A. 错误# p$ _* r7 V( k- S; B: X$ Y
B. 正确
0 {7 {" I: j1 p/ n9 o7 s2 o2 A. E      满分:2  分# E: z3 u6 w! X
5.  爱情的目的就是性的结合和性欲满足。: |5 M0 s! c5 I# p% D) T8 K' k6 a
A. 错误
. a4 b% L8 N0 EB. 正确0 w6 f1 \* @8 Y! t* R1 Q1 |7 X1 s4 m
      满分:2  分
) c$ {! F3 s1 I6 x/ V6 t% ]6.  道德是由个人利益决定的。/ f+ ^# ^+ T7 n& c( V  ?' q
A. 错误
3 v: t/ k1 F+ mB. 正确7 U% U& L8 ~6 c- x# W
      满分:2  分
  B' V3 m& m5 _5 b( E7.  人类的发展应与自然的发展保持和谐。) O6 c( b0 T8 j3 f4 v1 N  U8 _6 v
A. 错误: _0 V: @- q8 R% d7 c
B. 正确( x. A- _6 c$ {$ L
      满分:2  分% R' |% K" d) y: F& e; i% G+ v
8.  要想与同学进行良好交往,就不能太清高。9 B8 V- e/ Q" u: U5 p9 u
A. 错误  P5 z+ B* G  I2 r
B. 正确2 `3 p% l, i; A. ]+ o
      满分:2  分6 b. O# {1 _3 K
9.  思想是行为的主宰,选择道德行为完全取决于人的主观思想,与当事人所处的客观环境、历史条件没有什么关系。8 S# q2 Q2 Q1 c7 G
A. 错误
& S7 s! V2 M8 gB. 正确
6 z) ]6 v$ ?7 u* l  q      满分:2  分) z) `2 [" J$ v# D
10.  自主性是指大学的学习是老师教学起引导作用,学生自学起主要作用。8 ?8 ?/ M' b+ j" E+ B: z
A. 错误) g+ M, L0 Q9 H' b! y) B5 w* M9 Y
B. 正确
" [. v8 d' M6 v      满分:2  分
, ?4 Z3 r; R" @' p11.  所谓“和平演变”是指西方试图主要通过外交手段而不是战争手段来改变社会主义国家的社会制度。) `6 }; g5 q" B+ H& B
A. 错误9 N/ u7 c% N6 s  F5 n
B. 正确+ E# ], @2 s9 F, {7 r; A$ q
      满分:2  分
. c! v8 I1 H4 L. g12.  科学和人文在内在精神实质和深层底蕴上是相通的,可以统一的。
# u6 }) m7 E* R+ n/ T. Z+ x/ l6 tA. 错误7 u4 m9 Z2 r: x; j1 r& o
B. 正确3 I; ~4 c# T- x
      满分:2  分' I- z. g3 D8 E0 X) x3 M% R/ k
13.  “善”与“恶”这两个概念,是评价人的道德行为或事件的最一般的范畴。
% p) ]- m) s, e/ W& m8 d7 IA. 错误
0 L. y& f3 u! z& QB. 正确" D, A; Z3 ]  f8 s& i/ f
      满分:2  分' g* s" v. n. I- `1 m9 Y& T: C
14.  美国所谓的“推行民主化”就是要干涉别国内政,用美国的所谓民主政治制度统一全世界,打击消灭与资产阶级国家制度不同的其他制度。( )8 B% U; r6 O1 P9 N* i3 a
A. 错误; J# L0 V( ^8 c: f" b
B. 正确
/ U7 ~& A+ n' ]/ [- E" \      满分:2  分+ |, W* q# u3 k) Q
15.  道德行为是道德品质的客观内容与外在表现,道德品质则是道德行为的一贯体现和积累结晶,是一系列行为在整体取向中表现出来的稳定的、一贯的特征和倾向。7 X# k5 K: W1 n7 e
A. 错误5 L% _, B9 B: x4 f; o1 Z
B. 正确
' j. w& F9 W) o9 g      满分:2  分
- B# Z6 b8 O" G. N) q' A* c$ |. f16.  只有机会均等,分配公平,才能促进生产力的发展,因此当前我们要坚持公平优先,兼顾效率的原则。* y  l4 b. j/ S
A. 错误2 @* _; H5 y; u! V: L/ t" ^- t. K" W
B. 正确/ K: _" k5 ~5 [* R! U: v0 I) I
      满分:2  分8 J  ~; @: n" {- N6 H
17.  社会主义市场经济与社会主义道德的集体主义原则是相辅形成的。  Y( u' S6 U9 j3 e( J8 }1 D1 Q
A. 错误9 }" u- [2 |- a4 [) D, m( L* G
B. 正确* M3 f, E8 V4 R% w
      满分:2  分! C: k& g4 d' K6 b" c
18.  社会主义市场经济的利益原则与社会主义道德的集体主义原则是相辅相成的。
1 `( G: {8 M9 }8 a* Y* r2 jA. 错误
; U- M; ]4 L" ^! BB. 正确! j8 }6 H0 A6 ]3 h+ M
      满分:2  分
4 Q* t1 p' J, n9 v$ i# K$ L# g19.  人生价值的评价标准是财富、声望、地位、能力等。
, O$ F/ t- _8 R# @/ iA. 错误
4 \9 n( `* K, o0 LB. 正确2 D3 H' h$ d4 d- X* D  s1 D
      满分:2  分
; ^9 w5 S/ ~3 l( m' ?20.  网络学习是一个学生自主建构知识意义的过程。
7 X+ u; k7 U+ ~, w, W7 t( yA. 错误
5 e9 D) @+ X% n, }B. 正确
4 F! B4 ]- |/ y4 w5 b% x      满分:2  分! K5 S/ w! B/ r# {( z7 W
21.  首因效应会给人际交往造成一定的知觉障碍,但定势效应则不会。5 p  F2 f; j# w( T2 i8 |
A. 错误9 T) A- M' M- D% ]& o
B. 正确
7 V% D$ `; j* t4 d      满分:2  分2 \' e3 X" E" p- N- Z: U% l
22.  关于道德评价的“动机论”和“效果论”都有一定道理、都有可取之处,但是正确的评价依据应该是动机与效果的辩证统一论。
6 C' V( c) n  yA. 错误4 g/ G3 V7 u+ z8 j9 J" \& v* c5 y
B. 正确, U" N/ N- z3 c6 m/ E* w( f
      满分:2  分
) v( x) d: j7 B  q7 M23.  道德是人先天所具有的禀赋。
) Y1 Q+ e8 r7 F1 r% WA. 错误
' W+ i5 V, u3 H4 LB. 正确4 @' f, n  {4 J) ^- D
      满分:2  分* ~- `+ a0 l: T9 c# c  q* a
24.  搞市场经济就是为了提高效率,公平并不是社会主义市场经济所追求的目标。
3 P$ E% k$ o8 [( n- o7 M( {4 W1 x7 v  HA. 错误
/ \& `  @# d" l2 mB. 正确
! f# |2 j4 a  l; w% M      满分:2  分
8 t5 [; ]$ U" d$ _25.  当今世界知识经济的迅猛发展,我国如果忽视了教育和科技发展,不仅不可能赶上去,还可能与西方国家进一步拉大。2 J! |9 w" X+ B; {
A. 错误
- e" \( _& P+ _' k) O2 A  h  TB. 正确$ V6 t+ H0 i& Q+ g, S
      满分:2  分 5 H& J, n/ Z( ]( X, I
/ ]+ y$ o' f* j# j5 h  }
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