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东师《多媒体课件制作》2014秋第一次在线作业(随机)辅导资料

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发表于 2014-11-2 10:02:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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) |) |& E! X+ X' Z
2 O4 O: D/ ~0 s: Z, S- n. K' y; J一、单选(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  多媒体课件中的数字化音频素材一般可通过( )方法获得。
; n, i: l$ C3 D& r- `A. 自行制作和购买6 L& Q: N# Z: Q6 O0 L6 h" T6 r5 Z
B. 上网下载
# L8 l" u) z* a. gC. 购买和收集2 I1 d6 U" I; U+ I
D. 自行制作、收集和购买
6 x" p6 F2 F" K: I      满分:3  分
) k9 V6 Z5 o# k5 _$ b2.  下面那种软件不能用于多媒体课件编辑
& q* C! h, r' \+ k) t0 \0 XA. PowerPoint 、几何画板( l1 S: ]& N: W
B. Authorware 、方正奥思
9 M# X* p: B! ?# l# J. GC. FrontPage 、 Flash" A# }; f. G/ `( p0 ]! j; r" W* h
D. windows、IE" a( U+ ]/ X! s( G1 v8 ^3 X- ]
      满分:3  分- q! h; M7 B6 z5 p" E& H
3.  用Authorware 制作课件时,如果想只播放导入的Flash动画的声音而不显示动画画面,可以在导入的对话框中取消( )选择。  B- h' w4 a# C6 R
A. 声音
( b; m/ o& D& \5 n; R9 ~0 m% x; GB. 预载入
: f+ B) M; s) d2 |! Q2 [9 ~# ~* F' lC. 图像
6 L( s; \( x( E. s: A6 P$ [D. 循环
+ G% M' i* r% d      满分:3  分' v( s, ?$ K! T( r! k' {% p
4.  下列图标中,不能显示课件文本的图标是$ a9 _: J( C0 a6 }7 E+ u( ], c
A. 显示图标
+ y7 \9 e4 M3 A; P1 M" \4 ^2 o# b* IB. 视频图标+ h9 a7 p  l8 g* D% L; k
C. 交互图标, o4 t; S1 @, E" h" l
D. 框架图标" O3 I# f  {: m
      满分:3  分" Z5 r5 K& x  s6 s3 m, q+ }
5.  “AllCorrectMatched”是Authorware的一个系统变量,其作用是
0 @# R1 N) Y9 K1 m5 XA. 测试是否某一分支产生了响应! K) Q6 n+ Y( S& V1 O0 H; X
B. 测试是否所有正确分支都产生了响应
2 X3 t0 H. F( `) B# m  XC. 测试是否所有分支均产生了响应
) G% v1 {  U  s( y( d- ED. 测试是否所有错误分支都产生了响应
; U# l4 L- r& z2 r- n      满分:3  分, D/ I1 s3 j3 z2 f9 I& T
6.  在Authorware中,改变格式数字电影的大小时,可提供的句柄有 ( )个# c! q7 J& @% _, }1 {' P
A. 28 `6 ?' I9 s1 J. D( q$ p) J5 z
B. 43 K3 d; t* A. m8 n: {/ I" \1 E2 v6 t
C. 6
  Q7 n+ I: h" k: r6 `* o$ uD. 8& B* C' w, l: ^# Y
      满分:3  分
% }. v5 s! \8 N: B) @7.  多媒体课件中的人机交互主要是指.3 w4 Q/ Q! n) ~3 n  K2 o% l
A. 反应式交互
+ s. t8 K/ P' U3 z8 G: SB. 主动式交互
' c% d. H% L1 X) l9 {: C$ s  L. mC. 双向交互
3 j# r# w% o+ p  y7 G9 a+ A' tD. 以上三种交互7 M6 t- w. d8 q+ d5 K$ B
      满分:3  分
( ?9 W+ v5 Q# {4 [) D# @8.  下面那中方法不能触发热区响应响 .& B# t  R5 G4 f& B4 M
A. 鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内/ R% |/ u4 y& n+ c0 w
B. 双击该区域' o) M: L" N$ x% Y7 o2 N- R* z7 W
C. 输入发热区名
2 L4 ?) S0 h/ Q& r- VD. 单击该区域
  c, g6 [0 T& ?! J# n      满分:3  分; q9 A& ?% C* K
9.  输入文本响应是用户输入的字符与分支名相同则会产生响应,如果在文本输入响应中分支以“*”命名,则该分支产生响应的条件是输入( )字符。
( S1 K, X9 z6 v: b# Z* tA. 输入任意字符7 @4 \# w& C9 m$ Z4 x  ^: Z
B. 输入数字. |# |8 n# @  {! ^% Y" o9 n  A7 b
C. 输入字符pass, A8 n0 C: \+ @
D. 输入字符abc
8 n" n9 c6 r  i, i: f$ N/ O# q      满分:3  分6 p$ g% A6 j7 F% k9 {0 ^
10.  在Authorware中,可使用以下( ) 命令打开演示窗口。( [9 b. N! H1 j: I  T  h! H: S
A. 窗口/函数$ f! ]( v% G- o& V. }+ s
B. 插入/图标  `# U( t1 y& K* p$ \
C. 调试/开始运行2 h; o* W/ E8 T
D. 查看/浮动面板+ G, l. X$ j( j4 t. G& I
      满分:3  分
3 E$ T: |' D) {4 M) E9 e
/ [2 a$ w0 U1 |- I. _二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  多媒体课件的屏幕界面主要由( )组成8 c6 E" d2 ^# n, g  R0 [6 s
A. 窗口、菜单
+ K! C( f' H$ Y+ `B. 图标、按钮) z, \' c6 {, T, @! H  N) ^
C. 对话框
- H& A  R0 g1 U! [. Y% L7 w( L, n" ]# ?D. 示警盒# b5 V4 F) n: P. j8 Y  p! v2 C' \
      满分:3  分1 H7 n8 X, I. A$ _' Q* j* F
2.  信息获取型封面导言在课件中属于数据输入部分,可以快速而准确地采集信息,涉及到大量的数据元素 ,信息获取型导言的组成部分有6 ^, G" e  w) ?0 P0 ~# r, u
A. 文字输入框
1 {2 M2 q3 L& j8 wB. 单选取框2 W/ w8 \+ Z. g2 E
C. 复选取框
9 `" |+ M1 G5 a) d9 p1 v: ED. 登录域和选择域
( z7 T% Q5 l& [. A) d7 }      满分:3  分
- ~9 B' D2 w/ A+ j" E  G# `3.  Authorware 课件的基本组成有.
) M# |' l3 g" l& ~  HA. 片头
3 ^5 j# B8 o, u5 P( }$ |B. 主界面1 K" }* m$ N+ Q, ~0 }+ Q# {) ?7 ]
C. 主要教学内容
+ c" n3 ^: T6 U+ kD. 结束部分
" D- _9 o3 y4 X# t; r# U      满分:3  分
# U3 ^+ r8 i0 u3 ]4.  多媒体课件的屏幕界面主要由 ( ) 组成.
& I7 G( b- i" gA. 窗口、菜单
* K* s- |% X# ?/ l8 CB. 图标、按钮
9 f2 r- q/ m% [9 W/ RC. 对话框、0 G  |' M% ?8 X, E0 D) y4 o
D. 示警盒6 ]) t' P; n' A+ e- s
      满分:3  分
4 e) g' B6 Y9 `1 M5.  66信息在屏幕上选择和显示要考虑 ( ) 因素
/ K4 h1 `! _4 L/ d# L3 YA. 顺序' R- l% V& o/ p, a/ I4 r8 o( P3 G
B. 密度1 _; m; c! }4 X. w5 n, ^. W- J
C. 美观4 S/ R0 u" b3 c% ]$ l1 x* U# ~, F
D. 显示
" n7 n/ Z- ?$ p0 M& i/ W- T      满分:3  分
0 B/ O5 x6 L) H$ E. k! a6.  多媒体课件的模式有 .9 b) s  a" ^2 b: c2 J
A. 个别化自主学习模式、咨询模式- M! B5 U& z# _6 M
B. 问题求解模式、探索发现模式: \+ D! h9 p* f  {$ ?" j
C. 想象创作模式、远程交互模式
$ S+ Y; F. I" ID. 远程辅导模式和模拟仿真模式3 m0 L+ O, O9 q: J% f* @4 x) o: g
      满分:3  分: g$ ]- g+ E/ O
7.  由于多媒体 CAI 课件的核心是多媒体计算机和网络技术,因此 ,多媒体 CAI 课件具有( )基本的特性
* S' G( Z5 }. ~; t5 kA. 教学信息载体的多样性
, j$ `' G8 A& i: d7 W. ^  L( bB. 教学信息处理的数字性. m0 a8 D+ `. h$ {. m
C. 教学信息组织的超文本性# k0 U4 `6 H  a" i- E  t
D. 教学信息表现的交互性: t& S4 W+ A3 U+ v
      满分:3  分
/ t4 |! }/ ?  @* P# Z; O8.  多媒体课件中动画的教学功能有哪些 ?$ |' t+ H; Z( D3 ~- ~2 i
A. 删繁就简,揭示本质3 U0 z6 m% I7 q- [# U" Y
B. 分解形象与运动4 H; O! n( f. d/ g
C. 虚拟形象和运动
& O! Z1 i! m5 H) dD. 突破时空限制1 I6 b. G" f5 U6 R* y4 C
      满分:3  分
9 _! @& b1 o0 u9.  多媒体CAI课件所涉及的理论基础主要有.1 [: p, v5 F9 k/ I6 v
A. 素质教育理论,认知心理学理论$ a8 p5 O! ]( u+ v/ I, S
B. 认知学习理论,建构主义理论
3 ?$ j# l% X! z  p  g* \5 yC. 教育心理学理论
  w5 j  t: Q, X7 e" \, YD. 影视心理学理论/ U" y2 k, d" y2 z9 }% T5 K
      满分:3  分. X0 o! n! D! X/ N
10.  由于多媒体教材教育性的特征,对多媒体CAI课件提出( ) 的基本要求7 c, M2 x; d, r: ^' D$ V3 d/ K
A. 正确表达教学内容。# A6 y; l4 E1 K' q- X5 U) c
B. 反映教学过程和教学策略。5 A/ i0 `* w6 w0 g  V' e
C. 具有友好的人机交互界面。
3 H; T; w$ h; ~) `# ?4 c3 \D. 具有诊断评价、反馈强化功能。
3 r6 ~( c% |( e( J, I# G      满分:3  分 0 Y) T9 `( f% \& o# e

! }7 q  D: S, i+ k/ d% y7 I* C! B三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互时间。
( E. ^/ U$ K! {4 s9 @9 xA. 错误2 E% N4 ]6 s+ e" [' b
B. 正确- ]+ h9 X/ X% x
      满分:2  分
% S& @3 ]( u( @1 k; t2.  在自定义变量时可以使用系统中部分变量的名称 .3 Y3 |. q8 [! i. m# H, A5 x4 _
A. 错误
% t# a! e' I7 ]# s1 K- kB. 正确# R7 F; b7 |3 w" C: E4 b* Z: P$ {" ~
      满分:2  分
  o) `6 @4 p: b2 J' m9 X/ _, G+ ^( `3.  按住 Shift 键连续选中各图形0 g4 j# [2 ]0 L7 c; u
A. 错误6 L/ P- V  l" d2 V) Q3 @& X( B
B. 正确  G5 Z7 s1 x. B% j% j( d& P
      满分:2  分5 x! M% t7 z/ g) V: K' S" c2 \
4.  反应式交互是指学习者能够对系统呈现的刺激作出反应
/ F: b1 u3 c3 ^. ]  V8 z8 pA. 错误/ F6 m" z9 _$ {; z; m* [6 Q* X9 c
B. 正确9 e% b8 q* ^( e6 \
      满分:2  分
% f) w' c# [( S% Q3 K5.  逐渐分化策略是指先让学习者了解最一般的、包摄性最广的观念,然后根据具体细节对内容逐渐加以分化.
# {9 u5 a' O3 }% t  iA. 错误
( B, i7 |4 ^" P) X1 kB. 正确% P0 l0 p. S* C5 [0 r) m9 `
      满分:2  分
& g3 {2 d+ `3 B+ m/ M3 ]8 t0 p6.  在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的 。. A+ K, ~9 s# e% w: h, X6 M
A. 错误4 x5 \% ~2 V! V! R; w& e* _0 ?
B. 正确/ N# Q$ F9 w0 L0 I
      满分:2  分
) ]) L' I+ b* g7.  波形声音文件的数据—般经压缩处理,因此占据的存储空间较小.
) }7 p5 M; j! M1 M9 P, `6 dA. 错误1 _# z( m7 w+ m8 g3 z
B. 正确, z& F* _2 E, l2 k
      满分:2  分" F+ d7 G7 h- f$ r6 d9 [7 ]" p
8.  示警盒也是一个弹出式窗口,当用户出现了不当的操作或给出了诸如永久性删除文件这样具有“危险性”的命令时,用于提醒用户知道某个情况
4 w. ^; }  G) D6 Q2 `8 w: I: t, B0 PA. 错误" p! E+ p( v3 s' l2 l" v
B. 正确% I! @9 p4 w" U* w; x7 i
      满分:2  分# S* B& w4 R6 u/ r1 M1 N$ k; W
9.  在屏幕界面设计中,相似的尺寸、形状和颜色以及“空白”,显示边缘处的边界都能产生整体性效果。. j3 S) {" `- d
A. 错误9 v' C6 `# O9 @/ p+ x' e
B. 正确$ A' F$ V$ A+ G5 a+ c
      满分:2  分5 \* B2 F) w( v% C# K% c; L4 Q
10.  程序演示过程中,开发者可以直接在演示窗口中进行修改,程序将会记录这些修改。修改完毕后,选择Control-Play命令,可以进行程序的运行和调试。
6 l# F5 X6 o: \( fA. 错误7 S4 f& H4 Y% o+ r! ^/ m
B. 正确8 W3 J+ F( {( C2 j& H
      满分:2  分4 h" ?5 [: O) \, A. e4 j# Z
11.  在响应属性对话框的“响应”选项卡上,勾选“Perpetual”(永久的),这样该响应属性就可以在整个程序运行中起作用 。+ Q- I$ K8 D: G7 S0 o0 J
A. 错误* i: }0 Q. L8 F8 l
B. 正确
5 M8 V. S# m" p8 P( j% w% [# L      满分:2  分
$ a$ Y; z* G+ H. \12.  交互系统的明确性是指系统功能和行为对用户是明确、清楚的,这意味着不管系统本身是多么复杂,用户心目中的系统都具有清晰的、一致性的模型,用户可清楚地了解系统的功能并随时预测系统的行为。5 v0 X8 z1 V; S
A. 错误# |' B) }5 f+ T0 E: q5 T, r
B. 正确
  U7 O: {% F# v" `      满分:2  分9 y1 g2 s7 S+ f9 M: b+ N
13.  Authorware可以引入和编辑文本 、图形图像、声音、动画和影视作品等多种媒体的素材 。0 l! V6 B3 V( `& V: r& q
A. 错误
7 j% ~  [# k5 y3 W- n; SB. 正确: r! u  B* L. f+ h4 O: R7 {$ R
      满分:2  分3 E* K6 h0 l" F& c/ r
14.  Authorware中使用擦除图标时,如果要擦除某些对象中的一个,必须将其放到一个独立的图标中。9 e4 h9 M. [& T
A. 错误/ Z' S. C2 ]7 T7 E$ V9 f
B. 正确
# u' s1 [; g: x; K; b; A* u      满分:2  分  ~; f! D7 L0 d' P; H0 i. v
15.  导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接。% A9 p, Y' F, {+ _9 g  _
A. 错误" a# E, @1 x# b! W$ N! n7 B. r) w- K
B. 正确
3 N$ Z. a! m" F5 X      满分:2  分
. Y" h7 B- I2 Z( N* V; P$ M6 j16.  在Authorware中,除显示图标外其它的一些图标也能显示文本信息。% t1 J8 v5 U5 E
A. 错误& e9 [. r! i, o
B. 正确
" m' G" b% {. Q      满分:2  分; o& {4 e& p- ?! }
17.  菜单选项名称右侧有“...”标志——表示该菜单选项还有自己的扩展选项。/ B3 I% m- N0 z, U% H
A. 错误  J( j& g+ @: ?, r9 A
B. 正确
" D. V) l$ m" q; A2 C$ }      满分:2  分
$ k4 I) Q/ J5 M% I' s* C18.  菜单选项名称右侧有“Ctrl+S”字样——表示该菜单选项可以使用快捷键直接调用。
) H/ S& c0 P3 @" I& L, o0 @A. 错误" U1 w; c+ O& P  T7 J
B. 正确$ i% Z; e+ D4 H/ I1 Q
      满分:2  分: _% ~+ ^5 x5 X
19.  保持总体密度在25%以下,局部密度恰当是产生屏幕“ 悦目”感的重要特征。6 k+ Y; T( K% z9 u5 V; |& {
A. 错误
, Q4 y9 a# `0 C) W" VB. 正确6 K+ B' X2 n: d" L
      满分:2  分7 A4 O) D/ J  |3 a' I
20.  MIDI 文件就像乐谱一样,它以某一种乐器的发声为其数据记录的基础,因而重放时也必须要有相应的设备与之对应,否则声音效果就会大打折扣。
( H- H9 d: O' Z% G; B& xA. 错误: \5 O' b) _% c1 Z. \! ]! G
B. 正确
+ p- b4 z6 A. r, F0 H      满分:2  分
6 G, p8 }: h* y. d4 [& V# s5 M: T0 n
谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料,奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站,主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导,致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。
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