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东师《幼儿园社会教育活动及设计》2014秋第一次在线作业(随机)辅导资料

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发表于 2014-11-2 10:52:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  教师或家长给儿童创造条件和提供自由发言的机会,让孩子们把与自己有关的事讲给大家听,这一方法是
A. 价值排队法
B. 澄清应答法
C. 价值表决法
D. 展示自我法
      满分:3  分
2.  下面三种东西你最喜欢哪一种? A.玩具 B.小朋友 C.食物,这种价值澄清法属于
A. 价值排队法
B. 澄清应答法
C. 价值表决法
D. 讨论法
      满分:3  分
3.  个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展,儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往,并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人,这个概念是:
A. 个性
B. 社会性
C. 自我意识
D. 社会化
      满分:3  分
4.  1904年1月,清朝政府出台了我国第一个幼儿教育法规是。
A. 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》
B. 《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园教育指导纲要》
D. 《幼儿园管理条例》
      满分:3  分
5.  《幼稚园的社会》的作者是:
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张宗霖
D. 蔡元培
      满分:3  分
6.  通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是
A. 参观法
B. 行为练习法
C. 强化评价法
D. 榜样示范法
      满分:3  分
7.  “做人,做中国人,做现代中国人”的提出者是:
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张宗霖
D. 蔡元培
      满分:3  分
8.  在活动开展之后进行的,主要是教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思,分析活动的成效,这属于
A. 活动名称
B. 活动评价
C. 活动过程
D. 活动延伸
      满分:3  分
9.  下面三种东西你最喜欢哪一种? A.玩具 B.小朋友 C.食物,这种价值澄清法属于
A. 价值排队法
B. 澄清应答法
C. 价值表决法
D. 讨论法
      满分:3  分
10.  教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法
A. 角色扮演法
B. 移情训练法
C. 价值澄清法
D. 强化评价法
      满分:3  分

二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)V 1.  2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定
A. 喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐、自信
B. 乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好
C. 知道对错,能按基本的社会行为规则行动
D. 乐于接受任务,努力做好力所能及的事;
E. 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
      满分:3  分
2.  教师在精神环境的创设方面尤其注意:
A. 教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往
B. 理解儿童的各种需要
C. 允许儿童表达自己的想法和建议
D. 教师还应创设良好的班级气氛
E. 引导儿童的人际交往
      满分:3  分
3.  运用移情训练法应注意
A. 创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活
B. 要通过换位,让儿童去理解他人的情绪
C. 不断变换移情对象的身份
D. 用儿童形成的良好社会行为去关心他人
E. 教育者要真情地与儿童一起进行训练
      满分:3  分
4.  幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师与儿童、儿童与儿童之间、教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响,这是
A. 幼儿园的精神环境
B. 幼儿园的物质环境
C. 大众传媒
D. 社区环境
      满分:3  分
5.  社会教育中幼儿所应了解的文化学方面的知识包括
A. 风俗习惯
B. 民间文化
C. 艺术样式
D. 传统节日
      满分:3  分
6.  讨论的具体方式
A. 成对交换意见
B. 分小组讨论
C. 全班讨论
      满分:3  分
7.  儿童社会性的发展,是共同教育的结果,其各种力量包括
A. 幼儿园
B. 家庭
C. 自然环境
D. 社会环境
      满分:3  分
8.  陈鹤琴提出的“五指活动”指的是
A. 健康
B. 社会
C. 科学
D. 艺术
E. 语言
      满分:3  分
9.  幼儿园教育活动设计的原则包括
A. 目标性原则
B. 活动性原则
C. 整体性原则
D. 针对性原则
      满分:3  分
10.  幼儿园社会教育是研究的主要对象有:
A. 幼儿社会性发展的现象、规律
B. 增进儿童的社会认知
C. 激发社会情感
D. 引导社会行为技能
      满分:3  分

三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  价值表决法是指教师事先拟定一系列儿童关心的问题,让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
2.  移情训练法应与讨论法和谈话法有机结合起来运用,才能取得良好的教育效果。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
3.  强化评价法是指通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
4.  适合幼儿学习的知识和内容应该是粗浅的、最具启蒙性的、最基础的内容,不能为了追求知识的系统性而忽视幼儿的接受能力。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
5.  社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要,能影响幼儿身体、心智的发展,也能促进幼儿认知。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
6.  在忽视型教养方式下,幼儿的独立性、自主性较强,但自信心较差,对人际关系的认知易出现偏差,交往态度也会受到影响。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
7.  针对性原则是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
8.  观察演示法是幼儿园在社会教育活动过程中,教师根据一定的教育目标组织幼儿到幼儿教育机构外观察社会现象,让幼儿在对实际事物或现象的观察、思考中获得新的社会知识和社会规范的教育方法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
9.  一般而言,个性包括能力、气质、性格三部分,还包括兴趣、爱好、需要等。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
10.  幼儿园教育教学是教师按照国家的教育目标和一定的教育价值取向,针对不同年龄阶段的幼儿发展特点,通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响,以发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
11.  幼儿园社会教育总目标是社会教育活动所期望的最终结果,是学前阶段社会教育任务和要求的总和,是对幼儿社会教育目标最为概括的陈述,是其他层次目标的依据和基础。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
12.  儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
13.  教师创设的情境应该是教师熟悉的社会生活,是否符合孩子的年龄特点不重要,教师教导儿童换位思考,这样才能产生移情。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
14.  幼儿园的精神环境主要是幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛等,具体体现在教师和儿童、儿童之间、教师与教师之间的相互关系等。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
15.  在幼儿园社会教育中,教师用他人的好思想、好行动和英雄事迹去影响和教育幼儿,形成良好社会品质的方法是榜样示范法
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
16.  移情训练法教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、情境表演等方式,引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题,使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验,从而产生共鸣的训练方法
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
17.  教师让幼儿试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程,从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯,这一方法是行为训练法。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
18.  观察演示法是在幼儿园社会教育活动中,教师依据社会教育目标,向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料,使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
19.  幼儿园社会教肓内容不需要反映社会生活的发展变化。
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分
20.  气质会影响幼儿的社会交往,易于教养的幼儿容易给父母带来愉悦的情绪,
A. 错误
B. 正确
      满分:2  分

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