14秋福师《幼儿园教育》在线作业资料一辅异资料

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2 V8 w  U' P; b7 y
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  关于《儿童权利公约》说法不正确的是：( )
" n3 q0 R( k8 K* g! g6 z5 [A. 《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
/ {8 W8 D! |% K6 uB. 我国是公约的缔约国之一
C. 这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示
0 ]9 \3 r* L# s. p1 w. M% `D. 我国不是公约的缔约国
& m. J. |, m2 q/ ~2 t* _      满分：2  分
2.  ( )要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。
A. 有计划的观察
B. 随机观察
2 |: E( J, [2 q  D4 @C. 有意观察
9 p- D4 g" G, o$ @. C6 TD. 留意观察
6 }5 g$ p: u) T* j      满分：2  分
3.  儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
3 i& V4 t6 X+ n+ t! o- R+ ?A. 儿童身心健康
+ V3 W7 J% }/ G& y6 ?) jB. 儿童受保护权益
C. 儿童行为规范
D. 儿童期的意义与价值
      满分：2  分
4.  在( )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
$ d4 ], D- w' v% mA. 无意观察
B. 随机观察
- c- r5 C3 P  s( E3 Y+ z2 rC. 有意观察
. v" l! i4 c. g( Z& dD. 留意观察
7 _, W0 w. w" P; Z& s  w, F      满分：2  分
5.  ( )也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。
6 r& ]+ F' x3 t4 lA. 班级活动
B. 小组活动
C. 自选活动
3 m/ B9 J, t  ?8 t" l6 a/ L" z* vD. 户外自由活动
      满分：2  分
6 v: _2 y+ B: Y/ s# |6.  所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
+ |& q  F# T5 g+ rA. 接受学习
  Z* k% N* w1 X+ LB. 发现学习
8 ^, U6 s: K$ ~5 IC. 有意义学习
D. 无意义学习
      满分：2  分
7.  教师与幼儿的沟通方式有( )的两种。
A. 隐性的和显性的
5 n! ^- P. N- E6 FB. 非言语的和言语
C. 口头的和书面的
D. 直接的和间接的
3 n4 ~" s8 b( j! e& S: b6 t% A      满分：2  分
8.  幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
A. 体力活动
" ~  \1 t3 P2 u7 A' [/ DB. 脑力活动
C. 心理活动
D. 生理活动
' N8 P% e! ]) I7 P! K2 B9 f      满分：2  分
8 g/ q9 z8 {1 O8 I, R( U, Y9.  满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：
A. 实践活动
  \* t6 z+ V, G) h) N& GB. 心理活动
6 S, J3 M' u" i7 h; DC. 社会活动
D. 生理活动
      满分：2  分
& k1 D% }3 X/ k$ o* k0 @+ ~  M" ?10.  幼儿的( )是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
A. 脑力活动
B. 实践活动
C. 心理活动
D. 生理活动
      满分：2  分
' M# u7 T3 h% W9 y7 q0 t# R! }4 i11.  幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的( )。
A. 计划
' i+ k. ^5 Q7 w8 |+ ?5 c' t, {: ]) J3 \B. 内容
. @* o) z- n- T0 {4 |. _; e# cC. 手段
& n5 B4 x/ Z; QD. 方法
" Q( [' ]" t: a. k      满分：2  分
12.  ()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。
A. 实物操作活动
B. 幼儿园活动
C. 模拟游戏活动
D. 人际交往活动
      满分：2  分
13.  儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。
A. 儿童身心健康
$ H, N3 n; t" B% _+ e6 J% b5 G: XB. 儿童受保护权益
C. 儿童行为规范
D. 儿童期的意义与价值
      满分：2  分
14.  ( )是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
0 Y' T% k+ Z4 D8 |( x) qA. 幼儿园的教育教学计划
7 P: H- a9 R9 kB. 幼儿园的课程安排
C. 幼儿园的教学大纲
D. 幼儿园课程
( I0 w3 x" ^9 C$ c! j) S$ L      满分：2  分
15.  在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：
A. 教幼儿学唱歌
B. 摆积木
- n$ |* [/ P" F9 Q4 ^3 i6 K+ [/ AC. 学做值日生
& \8 E/ N9 Z" |& A$ S2 ?& ]# cD. 玩角色游戏
* F3 \  u8 V) ^2 h1 x. q8 T      满分：2  分
16.  ( )是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
A. 外在活动
; W' Z; Q0 b# v; PB. 内部活动
C. 情感活动
D. 心理活动
      满分：2  分
17.  幼儿的()是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
A. 脑力活动
B. 实践活动
! c  y" z3 G3 Q& D) J  YC. 心理活动
D. 生理活动
' L3 P, ?* \* }/ [      满分：2  分
, t7 ^  |# A& d1 T18.  在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：
$ A8 Q# R  u$ F: F( ^A. 直接学习
B. 间接学习
: U4 K7 f8 d" R% \, o$ s' P9 g1 GC. 接受学习
D. 发现学习
& Q0 r* m4 E3 J: |      满分：2  分
19.  1996年6月开始正式实施( )
A. 《幼儿园工作规程》
+ i  t3 _" {$ B5 u: x( t% G: @- GB. 《中华人民共和国教育法》
2 h  W; ?/ {4 m3 SC. 《中华人民共和国宪法》
; ^* ~+ T/ A/ W$ u# j/ p* E# ^7 K+ qD. 《母婴保健法》
      满分：2  分
20.  关于《儿童权利公约》说法不正确的是：
; S& j4 t/ F- ?( [# E5 QA. 《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
6 U% U! J. L% q' I/ tB. 我国是公约的缔约国之一
# p8 s+ z9 _2 n/ r  k* NC. 这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示
D. 我国不是公约的缔约国
% W) y  z/ r& b+ R, J( j/ M      满分：2  分
9 T) V% D/ z. h: K& R$ D
' F/ U- M+ N9 A# ~8 R' n二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( )
A. 班级活动
B. 小组活动
C. 自选活动
" |( y% y% k7 r. \D. 户外自由活动
      满分：2  分
2.  幼儿园与小学衔接原则主要体现在：
( N% ]5 @  A& mA. 长期性而非突击性
B. 综合面向小学化
C. 全面而非单项的衔接
4 D* |6 Q* H% f6 B1 c4 @. i; aD. 与小学衔接而非小学化
      满分：2  分
3.  幼儿园教育的一般原则有：
A. 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
0 E9 |- }1 O1 s2 Q2 z  qB. 促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则
3 u# U0 `& }2 l; t& z9 `C. 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
D. 发挥一日生活整体教育功能的原则
  h7 j/ c; |3 D- Z( C7 _; F      满分：2  分
4.  儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：( )
# y4 K# p: I% R/ J1 M+ x7 G. eA. 从古代到文艺复兴前
* d: v. R& u, UB. 大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初
& J* ~( U% l3 W0 a! h# mC. 从20世纪初期到现在
) M- z+ |: d1 J) U, wD. 文艺复兴运动开始到20世纪中叶
' p$ }8 R3 j5 l* v# y  E4 X! o3 |      满分：2  分
2 ]/ U" ]& n; [. C5.  儿童生理的加速发展表现在两方面：( )
A. 身高增长加速
B. 儿童平均体重增加的现象
C. 生长加速
D. 儿童的成熟加速现象
+ P* P. a) v2 J. O& W+ H      满分：2  分
: d6 C6 g3 L: S$ f, B/ ?9 c6.  幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( )
0 n5 |0 p# W, SA. 长期性而非突击性
& j" q& k8 C" w  U* `B. 综合面向小学化
C. 全面而非单项的衔接
D. 与小学衔接而非小学化
" K0 t0 @6 @2 Z: i/ {2 a! X      满分：2  分
7.  幼儿的学习方式包括
' u3 E1 }' F% d' j# q+ w! PA. 接受学习
B. 发现学习
6 m& w$ X4 N1 MC. 直接学习
D. 被动学习
      满分：2  分
8.  教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：
A. 与直接控制方式相结合并灵活地相互转换
0 M6 F) L- ]+ x1 @B. 尽量避免使用间接方式
9 |5 _% H' n8 Z0 H2 e0 d9 u& oC. 注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异
. V! ?/ p. d, dD. 必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色
      满分：2  分
0 s3 d) ?" S" O" q9.  教师作用幼儿的方式有
+ t8 c! j" g. J: `# N( Y7 eA. 辐射
( D! i" A$ g' b% P3 m" P( AB. 直接控制方式
C. 间接控制方式
D. 诱导
      满分：2  分
10.  幼儿园课程是：
/ N0 n' ?3 A& ]# t6 RA. 实现幼儿教育目的的手段
B. 是帮助幼儿获得有益的学习经验
C. 促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
' y* G4 t9 f7 s4 S- lD. 实现幼儿园教育的工具
      满分：2  分
11.  家庭对幼儿园教育的意义，包括：( )
A. 家庭是儿童成长最自然的生态环境
B. 家庭是人的第一个学校
) |4 F/ ^8 u! _9 Z- W& l0 [4 rC. 家长是重要的教育力量
6 [# X! P0 M3 K2 j/ [- CD. 家庭是幼儿园教育的主要需求者
1 w' w1 X. M4 @6 T, o" X& q5 U+ l      满分：2  分
# z( \* {3 Q* s4 X0 v; Q3 I) \12.  影响幼儿园环境质量的主要因素：( )
A. 物质条件
! P1 J) ]7 Z* f! j! lB. 人的要素
C. 幼儿园文化
D. 社会资源
      满分：2  分
13.  幼儿园教育目标是：( )
A. 教育目的在幼儿园阶段的具体化
3 R- m3 H& D1 ^4 N/ nB. 是幼儿园人才培养的规格
C. 是幼儿园人才培养的要求
D. 是幼儿园教育的根据
0 t7 w$ w' C/ v. ^( \      满分：2  分
14.  关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：( )
A. 是幼儿园教学的基本手段
B. 由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
" g% }. C1 H' e! z( S. n! ]9 XC. 是幼儿园教师进行教学的根据
0 U8 a4 F- }% ID. 有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
8 v: o* F' R5 W) r      满分：2  分
: i3 `, a4 V& e15.  实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：
A. 幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力
% H& T) x5 g& l1 GB. 幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。
C. 幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。
D. 幼儿在实物操作活动中发展自我意识。
5 h4 B  J: J& c9 E      满分：2  分
16.  《儿童权利公约》的基本精神体现为如下哪些原则：( )
6 {! W1 b# c4 m# QA. 无歧视原则
& C6 D: z$ x* ?! t" BB. 儿童利益优先的原则
C. 保障儿童生存、生命和发展的原则
6 J& _3 \9 [! C5 m; G" AD. 尊重儿童观点和意见的原则
3 C$ U! b% t% y$ K      满分：2  分
17.  幼儿园教育目标的依据是( )
A. 社会要求
8 W) I2 m- _" _& c3 iB. 家长的期望
5 B# o4 f4 H% G8 M5 H+ B9 U4 WC. 幼儿的发展需求
/ j2 C, i+ }% A2 j; G' GD. 幼儿的发展的可能性
3 I: K  s' A% I* i$ a! i      满分：2  分
18.  教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是
; r  ]4 L" S+ n0 {A. 学做值日生
B. 摆积木
C. 玩角色游戏
D. 布置活动角
8 u: j2 k% u/ y& B      满分：2  分
19.  设计教育教学活动的注意事项包括
A. 注意教学对幼儿全面发展的整体性影响
( C' ]& t" i( x; J! e5 A6 uB. 注意合理地组织教学内容
. [& y1 E3 B- B" d' gC. 注意教学过程与教学结果的辩证统一
D. 注意选择适当的教学活动形式
      满分：2  分
3 j: G6 ?7 Q. u3 b20.  狭义来讲，幼儿园环境是指：
A. 幼儿园的内部环境
B. 幼儿园内的物质环境
C. 幼儿园内的人际环境
D. 幼儿园的周边社会环境
, B( k0 j' y7 Y      满分：2  分
/ J4 G" j2 ?- i, ?. J! H7 s
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  在进行设计环境时可以偏重智育( )
A. 错误
0 p6 v1 e0 t3 r9 K3 q+ A9 }B. 正确
      满分：2  分
8 c+ q  J: t" S2.  教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式
A. 错误
B. 正确
/ x4 I" U5 B+ F) ]7 d" z      满分：2  分
3.  自选活动是幼儿有范围的选择活动
A. 错误
B. 正确
& L- Q& {: p, z& S! g: o      满分：2  分
4.  环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异( )
) N1 f: o. j" j9 \% k! Y5 ]A. 错误
/ z! \. H# }; U8 c; B! lB. 正确
* L, s( n2 l) f1 w0 o" p, U0 q3 e      满分：2  分
1 V1 P5 a4 u/ M, v+ V" S9 O5.  因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则( )
7 K' |' ]# ]& M* LA. 错误
8 V9 _' m/ T; a( y* Z3 U: IB. 正确
      满分：2  分
6.  自选活动是幼儿有范围的选择活动( )
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
. l# |* `: I5 T2 K. K- s7.  在阶级社会中，幼儿园教育是有阶级性的。( )
A. 错误
4 r, r! W# i# p) o4 V+ U- p6 |! mB. 正确
) N4 ~; @# L. C4 F6 n      满分：2  分
: D" _7 a  J: B; x" w9 y4 h8.  游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式
# I3 g0 E: g$ h9 j1 N0 ]4 x8 b/ ^A. 错误
B. 正确
# G. Q# G5 _- f8 n6 w      满分：2  分
( j& P8 a4 c9 U' V* D9.  是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。
9 }/ K$ a* K8 E# TA. 错误
- v& n5 F; e- ]8 A8 `# tB. 正确
, U- A9 }8 w7 c& Y$ C2 }      满分：2  分
10.  游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式( )
A. 错误
; Z. k9 l" X+ K: T' k) ?B. 正确
      满分：2  分

. O6 s! I" _8 U! r3 l: T* ~2 t谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。