东师《学前教育学》2014秋第三次在线作业（随机）辅导资料

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' Z5 c. @9 w$ A8 X% d: D8 n; C& S8 N3 d
3 n' L& E. Q! Z5 V9 d* A
一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）V 1.  “学前教育的功能有正负之分”，这表明了学前教育功能具有：
- J# N4 ]( ~) |A. 系统性
* ^) @' W9 J/ C, x' u" Z% |B. 客观性
C. 多样性
2 T( n+ G( b, U7 z9 b; {3 pD. 方向性
      满分：2.5  分
, X7 }) ~% z" ^! i& S5 n; p2.  夸美纽斯为儿童编的教科书是：
A. 《大教学论》
% ^/ G1 c0 R4 k8 p/ KB. 《世界图解》
: T$ @/ H4 {9 ^C. 《母育学校》
D. 《普通教育学》
9 C1 \) u& j0 W% F      满分：2.5  分
3.  我国幼儿园课程的课业及进程说的提出者 是：（ ）
A. 卢乐山
9 v- Y& ^! M( g( V- ZB. 赵寄石、唐淑
; x" D, \9 V: U7 GC. 郝和平
. d+ }. h7 y5 P; o7 ZD. 朱智贤
      满分：2.5  分
# ~1 z& C( L3 u# S4.  创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是：
7 w; l' U2 q, w' CA. 蔡元培
B. 陶行知
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
" E2 p6 ^6 Y* y' ?      满分：2.5  分
5.  苏格拉底对美的认识是：（ ）
A. “知识就是美德”
B. “美只有一种，即显现真实的美”
C. “劳动创造了美”
3 c* y" W  H; AD. “社会进步就是人类对美的追求的结晶”
5 D7 |# Q$ R" o2 q4 v      满分：2.5  分
/ \3 |* j6 w( s* t
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）V 1.  实施幼儿园课程的教育活动设计的具体要求是：（ ）
A. 引导幼儿多种感官参与活动
B. 尽可能创造条件，让每个幼儿参与到活动中来
( L9 ~( e$ T+ l. i! I- PC. 重视培养幼儿的学习能力
D. 视引发幼儿的学习动机
      满分：2.5  分
. z8 d" d' ]; c1 ]5 a: x! ~9 u8 K2.  通过实践训练提高在职教师能力的途径主要有：
2 Z3 X) k; l/ JA. 观摩和分析优秀教师的教育教学活动
" N% d2 r( ]* z  ZB. 微型教学
C. 通过反思提高教育教学能力
D. 专家讲座
E. 课堂教学
/ R, C. A8 v8 X, e      满分：2.5  分
3.  托幼机构教育质量的评价标准通常分为：（ ）
A. 效果标准
B. 效率标准
! j  I8 S: ]2 C" T9 gC. 职责标准
+ s( l* x: [2 d1 {$ ^8 QD. 素质标准
! J1 Q7 Z) ^7 e& U& Q      满分：2.5  分
4.  婴儿一出生就具有的感觉有 ：
A. 嗅觉
* W1 G2 W% a2 y; EB. 味觉
C. 触觉
9 i( L8 @# u1 ^, ]D. 颜色视觉
# H, `/ S5 ]( J" ^3 zE. 听觉
      满分：2.5  分
5.  卢梭的儿童观是 ：
) t7 N: n) l* fA. 把儿童看成是小大人
B. 儿童作为人，具有人的根本特性
: x, `  |* c8 p" u4 tC. 把儿童看作儿童
D. 儿童期有自身的发展规律和价值
$ c! n& E7 e) I$ l5 l# WE. 儿童发展具有敏感期
; m1 d4 Z4 O  _5 ~      满分：2.5  分
: g' B' e/ `4 I/ |. @6.  幼儿园内部环境结构包括：（ ）
; ]+ Q  b8 z9 P) B/ gA. 物质环境
% H( J% b0 R: r/ J0 {) }: SB. 心理环境
) L" f& [) ]* x1 _+ J* l5 D' ^C. 文化环境
7 O$ w; K/ I$ I6 `D. 社会环境
      满分：2.5  分
7.  儿童观的内在的结构包括：
0 Y# n" ~8 T' A0 [+ L+ eA. 自然构成——儿童是自然的存在
  g; k& e& @; a7 Y% D3 mB. 物质构成——儿童是物质的存在
7 O) t' I8 y) d3 BC. 社会构成——儿童是社会的存在
, V8 P, a7 u" X$ I# bD. 精神构成——儿童是精神的存在
E. 人文构成——儿童是人文的存在
1 J  |. |# o9 f8 F) D, Z      满分：2.5  分
7 b- \! M3 X. L/ U4 N8.  联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱是：
A. 学会认知
6 a  D$ O7 n% eB. 学会做事
' t' [& C* S1 V. _1 QC. 学会共同生活
D. 学会生存
E. 学会学习
8 O5 r- i1 C6 Y! K0 G" v! e% U      满分：2.5  分
9.  美国实用主义教育家杜威的主要著 作有：
A. 《民主主义与教育》
B. 《童年的秘密》
/ N, V) Y4 I8 i; c+ V, C, G* fC. 《学校与社会》
D. 《儿童与课程》
E. 《爱弥儿》
7 }* n* [2 Q" J4 T% |- `3 y: o      满分：2.5  分
" @4 G+ q5 e$ d- B* U& K5 r10.  学前儿童德育的目标主要有：（ ）
A. 培养幼儿的创造力
9 w# S, x0 u1 l! F# V% B! F0 n4 [% |( \B. 培养良好的品德行为和习惯
( e4 y+ o3 S# K& \4 y, YC. 培养活泼、开朗的性格
& d& v' a4 ^! ~1 xD. 萌发幼儿的高尚情感
# b! M9 \) s. C      满分：2.5  分

/ d  Q7 i/ M9 O7 ^5 q; s4 B" ]三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）V 1.  人的吃、喝、睡等生理需要模式都已打上了社会生活影响的烙印而具有“社会性”。
, ]8 s* r( C& v" I! r7 G' {A. 错误
, B) j! V) s$ D) }$ dB. 正确
! H! ]% `; v8 [      满分：2.5  分
9 p, S2 M1 K( C2.  我国颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案），它继承了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂时教学纲要》的基本思想，把幼儿园的教育内容分为六个方面。
A. 错误
) N5 @2 t- z- BB. 正确
8 C9 e9 ?7 S3 ~0 a0 K) }      满分：2.5  分
3.  在托幼机构中对幼儿进行保育和教育工作的基本单位是幼儿园。
) k& |, ?5 m* B# R0 G  `# GA. 错误
B. 正确
2 c1 P3 D, {9 P" W; C      满分：2.5  分
4.  精神分析学派创始人是皮亚杰。
A. 错误
1 b& P; f( }  bB. 正确
- l% t' ?2 d6 U" u      满分：2.5  分
2 [% c9 r2 ?2 E1 ^5.  狭义的社会性是人的身心发展的一个方面，与人的身体、认知、情绪情感等方面发展相对而言的。
A. 错误
5 P% J8 U$ ]+ Z6 o- ~6 `B. 正确
      满分：2.5  分
6.  婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是半年。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
" x% `' V8 N& ^' c+ q7.  创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是蔡元培。
5 n+ c5 F; R7 J8 P1 z; U. UA. 错误
B. 正确
- z+ Q3 Y6 `+ l( G" x: {      满分：2.5  分
8.  在托幼机构中对幼儿进行保育和教育工作的基本单位是幼儿园兴趣小组。
A. 错误
B. 正确
' b1 U2 O" o) T( b: }, e      满分：2.5  分
9.  学前公共教育是指家庭以外社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进学前儿童身心全面和谐发展的活动的总和。
# n8 c- j4 q; qA. 错误
B. 正确
/ h% G- J( `# R$ |      满分：2.5  分
10.  角色承担是儿童从他人的眼光去认识和了解他人所处的地位与内心状态（包括他人的意图、情感与思想）的能力。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
11.  被尊称为“幼儿园之父”的人是福禄贝尔。
& y, e7 H5 C/ a: c5 t8 vA. 错误
5 a- k' e* I6 R. V; T7 xB. 正确
% P: y* \* R& j) G* h, ]. Q      满分：2.5  分
12.  幼儿园课程评价中对幼儿的评价包括幼儿认知技能的发展、态度的形成、学习兴趣的形成、活动中的表现等各方面。
A. 错误
B. 正确
" P8 k" O$ X9 U+ L! e, ~      满分：2.5  分
' J6 @, \9 A9 x) |6 g13.  学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。
* m, v+ I- I. l3 _7 m% `; |  rA. 错误
* m$ J" @; q: t. hB. 正确
0 u  N6 W* G/ L$ ~& b0 [% `# y      满分：2.5  分
14.  精神分析学派创始人是罗杰斯。
+ H! t$ g& d1 P  ^; BA. 错误
! p4 C$ ^! }% M" \( z/ P9 OB. 正确
      满分：2.5  分
15.  1951年颁布的规定幼儿教育是社会主义教育的组成部分的法规是《幼儿园教养员工作指南》。
5 H4 P% z' l) u( x' gA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
16.  维果斯基创立的一个非常重要的概念是“教育即生活”。
A. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
17.  幼儿园环境的意义在于其会影响幼儿的行为和活动效果。
A. 错误
, \4 |: ?+ ~8 K) Y* c3 lB. 正确
! U; l0 L) j, i; Q, j- h$ ~      满分：2.5  分
" ~3 x, t2 L: H, y* Z18.  我国对课程的界定，在建国后长期受美国教育理论的影响。将课程作为“教学内容”来理解，教育几乎等同于知识传授。
A. 错误
6 `- }, J; E2 _5 ~+ S( R% l) w' eB. 正确
      满分：2.5  分
19.  昆体良提出人的教育应从摇篮开始,婴儿期注意发展语言，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。
A. 错误
3 R1 C: w& S2 m& Y& Y, l! X2 |B. 正确
      满分：2.5  分
20.  皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展 。
" b3 y2 W. r1 Z+ O! b8 o* VA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
3 N1 d% W0 K- `" ?4 E& ^1 a0 G" Z21.  在人类历史发展的不同时期,形成的儿童观具有一致性。
A. 错误
( P" G% g  F$ y5 O$ VB. 正确
; g) B5 B$ u7 U( p4 j; }' r      满分：2.5  分
9 h& a: m4 K* j- w; `* ]22.  夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。
, ^& K+ v: E6 j; xA. 错误
& M- R0 \: o7 K& y& \! a& S4 V! {B. 正确
      满分：2.5  分
23.  学前教育评价按评价的对象可以分为宏观、中观和微观评价。
$ M, P( E- K7 e; GA. 错误
1 ^9 h8 G' U, c! C) k: S* u$ SB. 正确
4 N" w$ h) K' J8 c' v3 o- S6 G      满分：2.5  分
2 a& K0 U' g0 z; W24.  当代教师专业成长与发展的最高目标是“经验型教师”。
A. 错误
. F$ _8 ?$ ~3 Z! VB. 正确
      满分：2.5  分
25.  赫尔巴特第一次提出了学前社会公育观。
! G8 J& v* z# ^" vA. 错误
B. 正确
      满分：2.5  分
# m+ J! `' I( k  R( [
2 H  ~4 ~$ I1 ^; O8 ^( N
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