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中石北京14秋《管理心理学》第二阶段在线作业资料辅导资料

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发表于 2014-11-20 10:39:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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第二阶段在线作业  
已完成100%(共40,还剩 0题)  
   
单选题 (共20道题)
展开
收起1.(2.5分) 军队是典型的--型组织的例子。
   A、职能
   B、直线型
   C、直线制
2.(2.5分) 管理心理学是一门具有多层次、多维度、应用性边缘--的理论性学科。
   A、特殊
   B、融合
   C、交叉
3.(2.5分) 不同气质类型的人组成团体,可以产生--作用,有助于人际关系的协调。
   A、稳定
   B、交叉
   C、互补
4.(2.5分) 现代的组织概念,把组织看成--的社会技术系统。
   A、闭合
   B、开放
   C、半开半闭
5.(2.5分) 在日常生活中,人们往往根据--的经验来判断某种行为可能导致某种结果或满足某种需要的概率。
   A、先天
   B、现实
   C、过去
6.(2.5分) 根据个体能力差异,对员工能力素质培训时标准要--。
   A、相同
   B、有针对性
   C、固定
7.(2.5分) 创造性能力符合--的要求。
   A、个体创造活动
   B、学习能力
   C、主体创造活动
8.(2.5分) 俞文钊的同步激励理论认为--实施物质与精神激励相结合的措施,才能取得最大的激励效果。
   A、交替
   B、不同步
   C、同步
9.(2.5分) 管理是一种--的领导。
   A、特殊
   B、基本
   C、人性化
10.(2.5分) 自我自觉对于个体的行为基本形态以及生活态度具有--的作用。
   A、否定
   B、一定
   C、决定性
11.(2.5分) 知识--既影响知觉的内容,还影响知觉的准确性。
   A、经验
   B、结构
   C、层次
12.(2.5分) 平行沟通--在同级领导者之间进行。
   A、只能
   B、可能
   C、不能
13.(2.5分) 团体--使成员产生强烈的归属感和认同感。
   A、可能
   B、能
   C、不能
14.(2.5分) 在对待重大的问题上,团体成员的基本观点、基本信念必须--,才能保证组织任务的顺利完成。
   A、不一致
   B、一致
   C、协调
15.(2.5分) 由--以上沟通通道组成的结构形式称为沟通网络。
   A、四个或四个
   B、两个或两个
   C、三个或三个
16.(2.5分) 一个人能正确地认识自己是--成熟的标志。
   A、社会化
   B、个性化
   C、经验化
17.(2.5分) 团体的规范是指团体所确立的每个成员都--遵守的行为规范和标准。
   A、应该
   B、可以
   C、必须
18.(2.5分) 缺乏有效的信息沟通往往是导致组织失败的--因素之一。
   A、潜在
   B、现实
   C、明显
19.(2.5分) 首因效应是社会知觉中的一种--倾向。
   A、主客观
   B、客观
   C、主观
20.(2.5分) 领导班子最好具有--质结构。
   A、异
   B、同
   C、混合
多选题 (共20道题)
展开
收起21.(2.5分) “民主参与式管理可以调动人的积极性”这个观点反映出--对此观点的--。
   A、团体
   B、个体
   C、赞成
   D、不赞成
22.(2.5分) 价值观影响--、--和--的行为。
   A、个体
   B、团体
   C、组织
   D、社会
23.(2.5分) ( )型领导作风的领导,工作效率--。
   A、民主
   B、最低
   C、较高
   D、较低
24.(2.5分) 影响人际关系的因素有——、——、——、——和交往主体的因素。
   A、距离的远近
   B、相互交往的频率
   C、相似性因素
   D、互补性因素
25.(2.5分) 按照格雷夫斯的分类,自我中心型的人为了取得自己所希望的--,愿意做任何工作,--于权力。
   A、成就
   B、报酬
   C、服从
   D、不服从
26.(2.5分) 解决团体之间冲突的办法有——、——、——。
   A、协商谈判法
   B、仲裁解决法
   C、法院判决法
   D、权威解决法
27.(2.5分) 领导的五个基本特点是:一个社会组织系统;、——、——、——、——。
   A、一种动态、有序的行为过程
   B、领导作用的“互惠效应”
   C、领导的权威性
   D、领导具有权威性
28.(2.5分) 构成非权力影响力的要素主要有——、——和——。
   A、思想道德
   B、能力
   C、知识
   D、经验
29.(2.5分) 一个完整的角色知觉过程主要包含四个成分——、——、——、——。
   A、角色认知
   B、角色行为
   C、角色期望
   D、角色评价
30.(2.5分) 个体能力的发展与--技能的发展是--的。
   A、操作
   B、知识
   C、同步
   D、不同步
31.(2.5分) 组织的无形要素包括:--、--、--、--。
   A、共同的目标
   B、工作的主动性与积极性
   C、人际关系
   D、合作精神
32.(2.5分) 增进人际交往、调适人际关系的方法有:--、克服晕轮效应、--、讲究交往的语言艺术、--、--。
   A、建立良好的第一印象
   B、改变刻板印象
   C、注意人际交往中的调适与纠偏
   D、学会忍让与克制
33.(2.5分) 情绪是反映个体对--事物的内心态度体验,人的--情绪状态对知觉产生多方面的影响。
   A、主观
   B、客观
   C、不同
   D、多方面
34.(2.5分) 组织的有形要素包括:--、--、--、--。
   A、实现预期目标所实施的工作
   B、确定实施工作的人员
   C、确定工作人员与工作环境的关系
   D、确定必要的物质条件
35.(2.5分) 苏永新认为,中国古代管理心理学分五个阶段、——、形成阶段、——、——、——。
   A、滥觞阶段
   B、过渡阶段
   C、完善阶段
   D、衰落阶段
36.(2.5分) 激励是管理的核心,--最大限度的发挥人的潜能,--能提高员工的生产效率。
   A、能
   B、能
   C、但不一定
   D、不能
37.(2.5分) 全渠道式网络是一个——或——的团体或委员会之类的组织结构采取的沟通网络。
   A、民主气氛很浓
   B、集中决策
   C、合作精神很强
   D、竞争意识很强
38.(2.5分) “无为而治”的管理思想主张实行--、--的管理行为。
   A、开明
   B、蛮干
   C、自由
   D、无所作为
39.(2.5分) 领导者的影响力是由--、--决定的。
   A、权力性影响力
   B、非权力性影响力
   C、强制性影响力
   D、非强制性影响力
40.(2.5分) 领导者的特质是指领导者——所具有的品德、能力、——、——和——等。
   A、个人
   B、知识
   C、修养
   D、领导艺术

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