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东师《美术课程与教学论》14秋在线作业1(随机)辅导资料

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发表于 2014-12-19 23:22:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一、单选题(共 30 道试题,共 75 分。)V 1.  教学评价主要是对学生()的评价和教师( )的评价。
A. 学习成绩 教学内容
B. 学习时间 教学手段
C. 学习环境 教学环境
D. 学习效果 教学工作过程
      满分:2.5  分
2.  教案有一些基本的要素,它通常包括:课题;年级;授课人;( )
A. 课时
B. 学生
C. 多媒体
D. 老师
      满分:2.5  分
3.  评价的功能不包括( )?
A. 导引功能
B. 导向功能
C. 刺激功能
D. 鉴定功能
      满分:2.5  分
4.  美术课程标准的( )是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?
A. 要求
B. 目标
C. 主旨
D. 内容
      满分:2.5  分
5.  1924年匈牙利著名的电影理论家( )第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。
A. 贝拉●巴拉兹
B. 尼古拉斯●梅尔左夫
C. 弗里德曼
D. 米尔佐夫
      满分:2.5  分
6.  美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和( )?
A. 引导性原则
B. 审美性原则
C. 知识性原则
D. 交流性原则
      满分:2.5  分
7.  美术课程能让学生直接接触物质环境,这是因为美术课程学习的对象是( )
A. 符号
B. 概念
C. 公式
D. 形象
      满分:2.5  分
8.  美术教育具有( )的特点
A. “寓教于乐,潜移默化”
B. 净化心灵
C. 陶冶情操
D. 修身养性
      满分:2.5  分
9.  中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、( )
A. 情感态度与价值观
B. 重点与难点
C. 学生与教材
D. 内容与环境
      满分:2.5  分
10.  导入可分为¬( )两类
A. 举例导入、直接导入
B. 直接导入、间接导入
C. 故事导入、情景导入
D. 试错导入、观摩导入
      满分:2.5  分
11.  提问法的主要目的是( )
A. 提起学生的注意力
B. 考察学生的思考能力
C. 让学生更好的进入学习状态
D. 引发学习动机值得思维方向和深度
      满分:2.5  分
12.  以下( )课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识?
A. 音乐课程
B. 体育课程
C. 美术课程
D. 英语课程
      满分:2.5  分
13.  下列不是美术课程改革的主要任务是( )
A. 更新观念
B. 转变方式
C. 调整结构
D. 重建制度
      满分:2.5  分
14.  文艺复兴时期的艺术三杰是( )
A. 达﹒芬奇、提香、丢勒
B. 提香、乔尔乔内、丁托列托
C. 丢勒、米开朗基罗、贝利尼
D. 达﹒芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
      满分:2.5  分
15.  下列不是形成性评价目的的是( ):
A. 激励学生学习
B. 帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感
C. 增强自信心,培养合作精神
D. 让老师更加了解学生
      满分:2.5  分
16.  教师讲课要求使用规范语言。“规范语言”是指( )
A. 普通话
B. 方言
C. 幽默语言
D. 专业语言
      满分:2.5  分
17.  作品《父亲》是( )的代表作品。
A. 徐悲鸿
B. 罗中立
C. 张大千
D. 齐白石
      满分:2.5  分
18.  示范的主要目的是( )
A. 行为的的展示和模仿
B. 使学生获得丰富的感性材料
C. 提起学生的学习兴趣
D. 集中学生的注意力
      满分:2.5  分
19.  美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为:涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。
A. 成熟期
B. 迷茫期
C. 青春期
D. 幼年期
      满分:2.5  分
20.  下列组织形式中不是教材的组织方法是( )?
A. 逻辑式组织
B. 心理式组织
C. 折衷式组织
D. 中心式组织
      满分:2.5  分
21.  在中国古代艺匠进行的实用美术教育,主要是培养( )
A. 提升素质、陶冶性情
B. 重视娱乐遣兴、抒情展意
C. 实用型的工艺人才
D. 强调品位的提升
      满分:2.5  分
22.  有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识。
A. 亚里士多德
B. 阿尔伯蒂
C. 丢勒
D. 夸美纽斯
      满分:2.5  分
23.  美术教材的构成要素可以分为文字和( )两大类。
A. 图像
B. 画笔
C. 视频
D. 画纸
      满分:2.5  分
24.  教案编制需要把握如下要点:研究课程标准;研究教科书;( );了解教学情景;选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A. 了解学生个性
B. 确定教学目标
C. 分析难点、重点
D. 掌握授课时间
      满分:2.5  分
25.  导入可分为( )两类。
A. 举例导入、直接导入
B. 直接导入、间接导入
C. 故事导入、情景导入
D. 试错导入、观摩导入
      满分:2.5  分
26.  有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于( )
A. 总结性结尾
B. 交代性结尾
C. 启发性结尾
D. 悬念性结尾
      满分:2.5  分
27.  对课程资源的开发利用是新课程改革的( ),是实现新课改的( )
A. 重要内容、必要条件
B. 核心、关键
C. 重点、任务
D. 基本内容、基础
      满分:2.5  分
28.  以下( )课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识?
A. 音乐课程
B. 体育课程
C. 美术课程
D. 英语课程
      满分:2.5  分
29.  教案的作用是:( )促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。
A. 明确教学的目标
B. 引导学生的学习
C. 督促教师的授课技能
D. 提示教学流程
      满分:2.5  分
30.  下列有关教学评价的论述中最准确的是( )
A. 美术课程评价的目的是为了使教师认识到“重视学生的自我评价”的重要性
B. 评价的核心是促进学生的发展,要通过突出评价的过程性和个体的差异性等,建立
C. 美术课程的评价主体,主要是学校的领导,教师,学生及家长
D. 现代课程评价,已从动态评价转向静态,关注点从教学过程的分析和评价转到教
      满分:2.5  分

二、多选题(共 5 道试题,共 12.5 分。)V 1.  社会之所以如此丰富,正是由于存在着丰富的个性差异,这种差异是指( )
A. 有人是慷慨的、有人是吝啬的
B. 有人是豪爽的,有人是苟且的
C. 有人是善良的,有人是残暴的
D. 有人是勤勉的,有人是懒惰的
      满分:2.5  分
2.  教案编制需要把握如下要点:研究课程标准;研究教科书;( );选择教学方法;教学准备(教具、学具或其他);设计教学过程;设计板书(或制作PPT演示文稿)。
A. 了解教学情景
B. 确定教学目标
C. 分析难点、重点
D. 掌握授课时间
      满分:2.5  分
3.  文艺复兴时期的艺术三杰是 ( )
A. 达●芬奇
B. 拉斐尔
C. 丢勒
D. 米开朗基罗
      满分:2.5  分
4.  当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚,过分讲求品牌的炫耀性消费误区,这主要体现在( )对青少年、儿童的( )影响。
A. 广告图片宣传
B. 商品质量
C. 消费观念
D. 价值观
      满分:2.5  分
5.  对教材的研究要达到懂、( )三个阶段的要求
A. 透 # 熟悉
B. 化
C. 理解
      满分:2.5  分

三、判断题(共 5 道试题,共 12.5 分。)V 1.  美术教材包括文字材料和视听材料,美术教科书是教材的主体。( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
2.  美术的审美娱乐价值,主要是指通过艺术创作活动,使人们的审美需要得到满足,使身心得到愉悦和休息。( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
3.  张彦远 出生在三代相门,钟鸣鼎食的宦族,其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏,拥有大量的古今字画佳作,几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中,使张彦远在书法及绘画方面,尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
4.  脑力劳动是人类最基本的活动,它体现的是,人类对周围事物观察的敏锐和创造意识的不断增长。( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分
5.  美术的审美娱乐价值,主要是指通过艺术创作活动,使人们的审美需要得到满足,使身心得到愉悦和休息。( )
A. 错误
B. 正确
      满分:2.5  分

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