南开14秋学期《领导学》在线作业资料辅导资料

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# h' K, i0 J: ^2 n3 G. o1 }, E
8 a* t0 Z. i! L( O. j$ y! s
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  韦伯认为魅力权力来源于（）
A. 法律
B. 世袭
C. 个人的业绩和品质
9 d& r! U! b( P; C) i: X7 XD. 传统观念
' l$ J2 i: _- n2 F9 b2 R/ [      满分：2  分
. e# V  k. ^6 ^2.  交易型领导与变革型领导的绩效表现周期，（）更长。
3 R: d- I; Z: P9 A0 fA. 交易型领导
B. 变革型领导
C. 不显著
D. 一样长
      满分：2  分
3.  以下不属于组织中追随者的权力资源的是（）
A. 由选举和更换领导者而来的权力
* ]  x9 ^5 r  P! iB. 通过集体行为产生的权力
' J6 V8 _- T' }, k9 d. PC. 掌握决策权而来的权力
D. 通过奉迎合维护领导者而获得的权力
      满分：2  分
4.  （）是个人主义文化的典型代表。
3 N5 F; W# C/ {A. 美国
B. 中国
C. 委内瑞拉
D. 法国
/ F0 C5 K, P4 I) v  y      满分：2  分
$ O6 r. D! Z  Q4 u) a, g5.  一个加拿大藉的领导者在决定购买设备前征求其约旦助手的建议，而该助手的态度暧昧，没有具体的答复，但又似乎建议另一厂家的较好。经理订了该厂家的货，但被证明是既浪费又不实用。经理认为助手不合作，没有积极性，能力不行，缺乏忠诚。但助手也很困惑，认为领导者缺乏领导的能力与自信。产生这种现象的本质原因是（）
A. 领导者与下属之间缺乏沟通
B. 归因模式会受到民族文化的影响
4 o$ I" B5 Y7 ^8 {' y% v4 S1 pC. 领导者缺乏主见
D. 助手不善表达自己的观点
      满分：2  分
6.  （）是公共决策的逻辑起点。
A. 界定问题
; ?, U# R$ d9 h- l- r2 s4 \' kB. 拟定方案
C. 确定目标
$ ~* t9 G7 W, c% D/ zD. 选择方案
0 _+ y# G3 `) I( B$ n      满分：2  分
7.  群体性思维的症状不包括（）
1 m# Q1 p2 q6 U' Z8 G" z$ CA. 对一致性的幻觉
! U* t; R: ?1 Q% ~B. 容忍不同意见
" c6 {: Z4 x- r  a" mC. 不加置疑地认定团队道德
2 a3 n2 D+ \" m) T4 ?) hD. 防止相反的信息进入团队
# ~. J8 Z. \: T5 x* }3 [3 D4 c      满分：2  分
2 |- ]3 x3 x$ w! Y8.  公共领导者相对于私人组织的领导而言，其特殊性在于其（）
A. 复杂性
; e* m, e  M% Q  R6 K5 X. xB. 艺术性
3 I- s% e6 k8 D5 Y. CC. 公共性
6 e  W$ t; v' l0 q3 _D. 科学性
      满分：2  分
. s& b" H. z2 e3 L9 R+ z9.  相对于口头沟通，书面沟通的优势不包括（）
7 n, Q- E, U5 j) ~/ }% cA. 更正式
+ d& E6 q' L+ U# v& ^B. 更人性化
, N* @9 v9 d8 P/ \2 O+ a' MC. 更明确
) `! @1 W! {1 C$ M$ B; A7 E5 CD. 更易保存
      满分：2  分
8 J% U7 J% R7 ~" y5 z10.  领导者有充分信息，但需要员工参与实施决策的情境，适用于（）决策。
A. 独断型
% H9 n( c- ?& E3 t- R* g) nB. 磋商式
C. 团体型
D. 授权型
3 |$ X, p& m, M& o/ ^      满分：2  分
11.  邓小平论述了社会主义领导的本质即( )
A. 领导就是管理
B. 领导就是指挥
+ [/ x* Z- Q% A. n. ZC. 领导就是服务
5 V6 ?& b5 N/ ]' P) g7 [3 D) L) lD. 领导就是组织
$ ~6 E* v2 \$ Q; r  Q7 W6 V      满分：2  分
12.  （）的最有可能成为有效的领导者。
A. 高权谋倾向
3 W. T1 M# ^% kB. 低权谋倾向
7 A% u6 c1 J% \C. 适度谋权
( a0 E& Z# R7 l9 g  }) ]D. 不显著
4 @6 s  a  s- b) ?      满分：2  分
13.  认为人天生懒惰，不愿意承担责任，反对变革的潜在的假定为（）
A. 经济人假设
9 K- n" y  D6 J2 C$ [- NB. 社会人假设
C. X假设
D. Y假设
$ A6 ^; Z( p+ n7 S% f+ e      满分：2  分
7 K$ d0 x0 x0 }. ~+ n' |0 j  r14.  （）型追随者一味地寻找组织的阴暗面。
; }0 _' k( g2 Q, G3 lA. 典范型追随者
% `! l6 y( K: {* m4 Y* O9 oB. 疏远型追随者
8 e/ e& B& s6 \+ q7 R& qC. 顺从型追随者
D. 被动型追随者
5 Q) R' b! ?2 J9 h+ E  P      满分：2  分
15.  （）型追随者是主动性与独立的、批判性思维的组合。
. x- A+ J: }4 D" m# yA. 典范型追随者
, L: p" `! t) m# V4 \B. 疏远型追随者
1 N& [0 e+ n# k, jC. 顺从型追随者
D. 被动型追随者
      满分：2  分
3 O2 H, j# ^+ ^: l* ^2 d1 ~9 h16.  菲德勒的研究表明，在非常有利和非常不利的环境中，任务驱动型的领导比关系驱动型的领导做得更（）
A. 好
% S3 t, o- C& S+ YB. 差
. ^6 ~% D9 b. T5 QC. 一样好
- \; R; C$ ?2 G/ KD. 不确定
      满分：2  分
17.  （）首先提出了交易型领导与变革型领导的区分。
A. 伯恩斯
) s! @6 ~0 ^# L0 S: y0 rB. 巴斯
C. 卢德加
D. 波德萨阔夫
      满分：2  分
18.  为阻止甲型流感的蔓延，H市政府成立了“甲流防治办公室”的临时机构，由相关专业人员组成。他们属于（）型团队。
) Y8 Q) g) |* i8 M4 eA. 问题解决型
B. 自我管理型
C. 多功能型
D. 虚拟型
  }& t! r* k6 O, z      满分：2  分
  W& W- I$ X  i0 b  I* B7 Y19.  以下那种情况不属于需要进一步授权的情况。
( H. h8 b6 t- XA. 下属经常把“矛盾”上交
6 U+ h$ }5 Z  B7 C. {" b; wB. 领导经常需要把工作带回家才能完成任务
C. 组织新来了对工作不熟悉的员工
D. 领导不在时，组织秩序很混乱
* a4 K, U9 ?! [7 K) g      满分：2  分
20.  王局长总是非常在乎时间和效率，形色匆匆，喜欢与别人对比，对拖延和错误不耐烦。他是（）型性格的人。
. P1 a/ e) O; X& N" rA. A型性格
7 R5 [" X5 R  G* @$ Y* p& XB. B型性格
2 l7 ?) u; ]. XC. C型性格
6 [- C5 {* A( u) wD. D型性格
      满分：2  分
4 x- m. e  |; L  D% N; l, E
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  以下哪些事项是可以授权的情况。
9 f: }4 _( F" WA. 下属可以很好地完成任务
B. 与下属的职业生涯有重要关联的任务
C. 不属于领导者核心职责的任务
- k6 }- Y5 w$ _& ^7 O5 K! [D. 非常困难也很重要的任务
      满分：2  分
2.  明茨伯格（Henry Mintzberg）将领导者的角色概括为以下三类职能。
A. 执行职能
B. 决策职能
; n& `, ?6 }: q0 M4 p3 ~C. 信息处理职能
D. 人际关系职能
+ R& c* E  R9 C1 U( c      满分：2  分
3.  领导者在划分圈子、选择圈内外成员时，应遵循下列基本原则（）。
7 ^' o" b1 v2 X6 T% R' M6 X$ T% gA. 根据能力及其对组织的贡献来选择圈内成员
. q3 K/ A  m6 n1 g9 }B. 给圈内成员制定明确的与绩效相关的行动指南
C. 尽量避免圈内与圈外的差别
( \! j' j# n- D. T5 hD. 保持成员流动，允许圈内与圈外成员的互相变动
/ F3 h% p: f0 ]* z/ r6 w      满分：2  分
  S4 G, x7 L; [7 ]7 H* O4.  利用互联网进行公共沟通，具有如下特点（）
; S( H7 a6 P6 F" ^5 FA. 即时性
9 B7 S6 M2 D* QB. 虚拟性
C. 广延性
( @+ W. `7 h' r" A8 ~: k6 wD. 互通性
0 M' C. }* h- s% F+ {" I      满分：2  分
5.  公共领导者的组织任命主要有以下形式（）。
A. 委任
B. 聘任
C. 考任
8 Q  t$ E9 i* y( \9 B' wD. 选任
      满分：2  分
, K- @0 S8 G. C6.  公共领导者的特质可以分为以下几个方面：
  G; ~: E1 M5 z0 CA. 意志
& p4 a# u& W4 n3 s4 r) r, [9 DB. 理智
( _0 C$ u4 b' pC. 情智
; @2 J5 y- k+ U1 ?/ oD. 价值
      满分：2  分
7.  高度自我监控者具有以下特征（）。
( S7 m9 _, i% l7 k' t' w' qA. 关注社会行为的适当性
B. 留意社会信息
C. 擅长表演
D. 能够控制行为
      满分：2  分
7 M- V4 `3 g0 }& x  p/ ^' B8.  以下决策方式的基本原则中用来保证决策质量的包括（）
0 Q- Y7 g4 b- D8 M' H  G3 `A. 信息原则
9 P: w0 [+ k4 G/ ^B. 目标一致原则
5 r) |7 j$ q/ O* V' C6 M0 oC. 公平原则
D. 可接受性原则
  L% B" ~& Q, U% i& q      满分：2  分
) ?8 \4 L+ v: a7 e9.  以下可使领导者的权力资源得以确认的策略包括（）
- m: X" I. m/ QA. 个人形象管理
B. 迅速展示业绩
0 b, x/ U( ^; R. h$ C/ e. {C. 表现对组织的忠诚
D. 利用危机展现才能
6 _! p5 P2 ~3 y7 ]! S      满分：2  分
5 |7 H/ {  n9 d, R' ]. W10.  达布林认为权力的来源包括（）
A. 来自所有权的权力
6 ]+ x2 k+ [6 J! _5 P* X& w. ?- BB. 由提供资源得来的权力
0 [7 h- X# D1 |$ D+ nC. 由利用机会得来的权力
D. 由处理严重问题得来的权力
      满分：2  分
, v: O$ G8 a1 s& }, ^4 j11.  根据参与和专断的分类方式，领导方式可以概括为以下基本模式：（）
A. 专制式集权领导
. F1 H- S0 r0 k, i8 mB. 温和式集权领导
& l% A7 Y0 d9 v' b- F+ qC. 协商式民主领导
% q; b, A* M4 p2 o7 p) AD. 参与式民主领导
; d$ c3 v1 b4 l6 J      满分：2  分
12.  领导者对员工行为的原因作出解释，其归因过程往往是从（）维度对行为信息进行加工的。
& q# c6 T8 R* I- u/ I$ {; x& ]A. 与绩效相关的行为只发生在该任务而不是其他任务上的程度
* {7 L' o4 E/ R, }1 U- HB. 与任务相关的行为与下属的其他行为相类似的程度
: s1 m* y# a- c# t4 QC. 在类似的情境中，其他员工或团队有类似表现的程度
- @! C* M( p9 y7 CD. 员工与领导者关系紧密的程度
      满分：2  分
13.  对领导者特质的研究方法，主要包括（）。
2 a: \' P  s5 S6 V% b8 X3 ~A. 经验调查
0 z2 ^. p6 e% t2 CB. 人口学统计
+ q+ P5 J. o+ D' oC. 问卷调查
D. 文献研究
/ \; z/ r# Y: {8 n8 \" k0 t      满分：2  分
( }+ u3 N3 W/ e* C3 Z  F14.  领导者的职位权力包括（）
% C& f) u4 j. R/ O' ~A. 奖赏权
% F& k) p$ f6 m! p1 k* aB. 强制权
4 `% ?$ m/ I) iC. 合法权
/ \: x- v* m- {4 T& AD. 专长权
      满分：2  分
15.  公共领导者所承担的角色可以分为两大职责，分别为：
A. 导向
4 B+ T+ `& F6 ]6 U7 JB. 监督
+ y+ n5 j; M7 f0 ^: DC. 决策
6 y1 z" n/ D8 {5 P$ a3 j, K) d* ND. 组织
& e9 V8 l- B) ], \3 {3 c4 D      满分：2  分
16.  以下行为更可能发生在领导者与“圈外”的下属之间的是：（）
% @: E8 d/ I& x4 ]! S/ X4 `A. 较低的绩效期望
B. 更多地使用强制权
C. 安排富有挑战性的任务
D. 忽略他们的过错
/ j; V$ }/ b* l! F1 O      满分：2  分
17.  以下策略可使权力资源获得扩展的是（）
- M3 D3 {# k. l6 {( R, b4 F/ S$ ^5 AA. 完善组织的制度建设
+ A( K: l2 B2 E( A( n5 D( pB. 掌握对上交流的渠道
; z( X, M+ P1 U" G# U6 _" KC. 有针对性地开展社交活动
D. 提升所在团队在组织中的地位
( Z% Y( S( j: m; M# c9 h+ y      满分：2  分
18.  途径——目标理论认为领导者通过（）为追随者提供激励。
6 `( `% C& e# L4 Y- f) eA. 设置目标
B. 说明路径
C. 清除障碍
D. 提供支持
) G3 i3 x% ^$ ]) ^      满分：2  分
19.  一般而言，员工的不满与领导的以下行为有关：（）
A. 体恤行为少
4 T8 |' n$ C; JB. 体恤行为多
C. 建构行为少
3 \4 {! n# f" xD. 建构行为多
& o, ^; ~- z; ^      满分：2  分
' F4 H/ S" }) f3 n+ w: Q20.  以下旨在说明选人用人重要性的有（）
A. “贤主劳于求贤，而逸于治事。”
B. “项王喑哑叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。”
# e4 j* z# [/ G6 ?5 Z" x1 u4 xC. “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以颓废也。”
5 K2 s$ X- }8 QD. 国有三不详：“有贤而不知，一不详；知而不用，二不详；用而不信，三不详。”
      满分：2  分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.  变革型领导更易在稳定时期使用。
" w& L, M4 P) N, y1 R/ j/ l  G9 uA. 错误
8 U$ l3 Z/ c* _* W; E# o" GB. 正确
      满分：2  分
2.  头脑风暴法中参与的专家越多越好。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3.  控制关键信息是领导职位权力的重要来源之一。
A. 错误
B. 正确
7 ~$ E1 J+ u  m6 d      满分：2  分
6 d+ `7 k! D% c. t3 o" h: s6 M4.  倾听比书面阅读更容易产生误解，要实现有效的沟通就必须改善倾听的质量。
A. 错误
B. 正确
+ e; q! a* X0 w5 L7 B& Z0 i      满分：2  分
0 k2 ~( j1 S# X3 s3 G5.  追随者们希望看到那些将要承担领导责任的人在理智上强过自己。
A. 错误
B. 正确
. e, X" ]1 }, Y; F. c      满分：2  分
; C1 ]2 [$ I# ?/ ^  m4 M- @! [6.  物质上的补偿是留住有影响力人才的最重要的因素。
4 b  y5 }1 W" D. K% u; oA. 错误
B. 正确
# R7 t+ ?  `: S      满分：2  分
  D( D' H" E3 t7.  生理需求——安全需求——爱的需求——尊重的需求——自我实现的需求五个层次之间具有严格的时间先后关系。
A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
8.  交易型领导趋向于促进社会变革。
A. 错误
4 a& [! N5 O- ]$ B5 IB. 正确
      满分：2  分
9.  为留住优秀人才，任何让步都是可以理解的。
A. 错误
+ l" {4 n1 ~: m+ s6 zB. 正确
      满分：2  分
10.  领导者要定期行使权威，使下属习惯被指挥，才更可能视这种指挥为正常合法。
A. 错误
B. 正确
5 x4 P0 }% ]& _$ V! K2 B      满分：2  分

谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。