川大《管理心理学(1)1150》14秋在线作业2资料辅导资料

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$ \2 q% h5 m& @: \《管理心理学(1)1150》14秋在线作业2
0 z0 Y4 T8 J/ r9 B  Q7 d

- A! _% l0 I5 r: d- `, y! A
" H6 J' a) c# J
$ s  R$ f; G' V8 s' t一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
- X0 }- V. V# r" q) v
9 D7 x% J+ R( u. {% {1.  个体性格的核心成分是性格的（ ）。
$ G' S9 O8 N! H# C( t+ `) p/ ?A. 情绪特征
6 y) }/ F. l! {1 pB. 对现实的态度的特征
6 s' Y+ o! Q/ GC. 脾气特征
$ y" k2 |- H" _% iD. 认知特征
: E! A) ~5 M* A, Z( I& ~1 \正确资料：B
& s( p/ j+ Y5 T* T0 R+ [6 w/ p& S% M" o2.  智力是（ ）。
A. 特殊能力
B. 再造能力
C. 一般能力
0 D- v4 |# ^/ y+ cD. 创造能力
& w, u8 b$ y* \% h/ I正确资料：C
; O) P3 Q. ?; U& i9 X# k8 ?3.  个人工作绩效带来的报酬（ ）。
* j$ e& X( k( _! }1 RA. 与满足无关
, C. i- r% m/ Y. i/ A/ F$ vB. 会直接导致满足
; Z- ^1 j  f8 g7 gC. 与满足成正比
D. 不能直接导致满足
9 X% f7 ^1 T1 o$ f0 ?正确资料：D
7 O3 i7 q/ u' f2 Y: T: J9 v% k4 r1 U7 N/ s4.  工业社会心理学的形成标志是（ ）。
5 ^5 n8 [! r2 o( x0 {1 r: k: e: H' vA. 梅约的霍桑实验
# k5 k9 S1 y# }+ H7 R: D2 kB. 莉莲?吉尔布雷斯出版《管理心理学》
6 g5 {+ W, {/ z) K0 mC. 勒温提出群体动力理论
1 x  p$ T; C: M8 O6 nD. 雪恩的组织心理研究
% h3 d$ a1 D6 ~8 m! a正确资料：A
5 w" j& [4 `* X3 u% w5.  组织依靠各种规章制度指挥和管理员工程度的高低指组织结构的( )。
A. 集中化
+ v) F: W4 q0 c) w6 P& }" J) H$ xB. 趋中性
; V$ }% Q, P' B0 b3 {( g8 ^- ~$ wC. 复杂性
D. 正规性
0 e  ^  ?4 K! L5 l正确资料：D
' B2 L' h& i. c  {! U# }6.  个人依据自己能力大小对达到具有重要价值的目标的可能性的估计称为（ ）。
, V9 s: a4 p# B" [A. 效价
  y8 a% Q# e4 SB. 期望值
  B# u1 S  D" F3 y. R0 FC. 激发力量
D. 激励值
正确资料：
" q% o  T- e9 v6 V5 {  D/ v7.  群体团结程度与其决策质量的关系是( )。
- C( {& z. H. C$ Y/ s; BA. 正相关
' Q" l" R1 Y  S8 sB. 负相关
C. 正负相关均可能
D. 无关
正确资料：
8.  最早使用“管理心理学”这—术语的是（ ）。
A. 闵斯特伯格
5 B# O$ k; S# M7 `3 Y8 TB. 莉莲?吉尔布雷斯
C. 李维特
% T5 T: W% b% L0 y# j$ K- mD. 巴斯
正确资料：
9.  指明变革的方向和方法，使组织成员形成新的态度和行为模式，这是勒温变革模式中的（ ）阶段的任务。
2 F$ O8 Y7 b2 u/ |& S/ nA. 解冻
B. 变革
C. 巩固
D. 再冻结
正确资料：
  J: M* {$ u4 g! q: C10.  “社会人”的观点主张员工的积极性取决于（ ）。
3 ^& J1 M: e3 nA. 社会利益的公平分配
2 I! J+ Y  o% O! uB. 机会均等的社会竞争
C. 社会福利条件的改善
D. 相互友好信任的人际关系
/ Q$ u. Z9 N7 D: A) v正确资料：
4 {8 ]+ l& F5 m5 J2 c( t  u# \11.  飞行员飞行中突遇机械出现重大故障，其所处情绪状态是（ ）。
0 `* b; N" w) Z+ HA. 绝望
B. 激情
) o( ^# ]: z$ g3 [9 a7 N! FC. 应激
5 A% F; U$ x3 D1 ]D. 应急
3 H: o1 |3 @/ ~, ]正确资料：
, ]- _2 V% M3 T. y12.  菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（ ）两者符合程度决定。
0 S) x; j8 v: ^A. 领导者特质
- I6 W% l; ]/ z' B3 y; wB. 被领导者特质
4 L  c8 ]* B" xC. 组织结构
D. 组织情境
9 r4 b) }  ^5 T  S* @: l' @正确资料：
/ u5 v9 p' A' r  S) }" B" ]5 O: ]* l13.  在群体发展中，成员依赖领导，缺乏坦然自主的人际关系发生在群体发展的（）
A. 集力阶段
6 Q* A9 ]+ o3 ~' T. v' s" m# vB. 组织阶段
* ]* h( @7 q2 O' P. yC. 形成阶段
D. 成熟阶段
正确资料：
1 s9 W, X* @4 O8 i/ w( n7 v14.  同一员工接到两项以上目标不一致的工作时、因无法兼顾而发生的冲突是（ ）。
  w8 }/ }, ]4 m- n8 d" tA. 工作分派者本身的冲突
B. 工作分派者之间的工作
$ |  z" R6 P* l+ q# OC. 工作与工作的冲突
! ^/ H! I2 M" XD. 人员与工作的冲突
正确资料：
, X. n- a6 Q+ [: H2 b15.  下列领导影响力属于权力性影响力的是（ ）。
A. 资历因素
B. 感情因素
* E1 X) l; B" o( p# \C. 才能因素
( Q1 `/ _) a2 q5 F  w7 W* RD. 知识因素
7 D2 V6 O3 w* I  Q正确资料：
16.  在不同种类活动中表现出来的共同能力是（ ）。
# ~" _. Z6 k; q+ cA. 智力
2 y5 R7 v& V7 q) b, T, CB. 特殊能力
C. 才能
* y# ?1 [8 h: G  ^' j' }4 RD. 再造能力
正确资料：
2 [& `5 n" ~9 F" i7 ^17.  动机是由（ ）产生的。
$ b, L4 g7 f' z) _9 bA. 明确意识到的愿望
" j8 L7 N" \$ n+ V0 I$ p- M1 DB. 未明确意识到的意向
C. 明确意识到的需要
D. 需要及其满足对象的结合
& d- y# Q0 k) J) Z4 n6 S正确资料：
18.  沟通中受讯者向发讯者表明自己对信息的理解和反应叫（ ）。
A. 编码
B. 解码
C. 反馈
D. 强化
; E) V6 i. Y/ t) l) `$ z正确资料：
+ R& u! [, L- C6 l8 X' X4 M4 ^19.  （ ）是决定个性的核心品质。
A. 能力
' w3 u0 O* K' H& E$ _: |/ SB. 性格
. `, a. \. m1 t7 R, n" s; IC. 气质
D. 意志
9 c% H0 X3 ~- e* n正确资料：
20.  在激励理论中，波特和劳勒提出的是（ ）。
+ \! w1 g+ b# c7 S' V  e! lA. 需要层次理论
" B! h: g' l$ d* z! n3 ^B. 综合激励理论
8 a' t# I# n. U& R4 u  uC. 双因素理论
D. 期望理论
5 `2 |+ t% [% r* V6 m/ P1 W2 u; ]正确资料：




0 ?7 }) X2 Z: N3 V* [
《管理心理学(1)1150》14秋在线作业2
0 _( e+ p6 d) K! O
& z% \/ S" o+ M

- ?& n) e; [" o) _( M3 C
/ V. v/ Z7 _& S/ k" d3 @二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
7 e7 y9 O1 O7 ?
1.  下列研究方法属于模拟法的有（ ）。
A. 等级排列法
, z5 ]# J# f& a! GB. 现场实验法
% T  Y2 G) X9 T* w0 }4 }" Y7 yC. 处理公文测验
0 r. F. m9 v4 W3 G+ ?+ y' U) BD. 角色扮演测验
: R. j- s; m0 WE. 相互作用练习
6 d; q+ b8 T+ v$ X正确资料：
9 R# w3 C: s* m1 u2.  知识经验能直接影响( )。
' F! E/ f* f9 A. i& Q! NA. 知觉的内容
4 y6 x7 C; F) V1 U3 l# Y( ?B. 知觉的对象
( p- f- i! f& ^% d4 CC. 知觉的精确性
D. 知觉的速度
9 W# U/ W  W4 UE. 对事物的重新认识
正确资料：
3.  表现会议特征的因素有（ ）。
  s% h8 K$ ~4 J7 [5 X* |; m% g; KA. 组织化程度
B. 议论集中程度
C. 成员参与度
D. 议论重点集中度
E. 不满与开明程度
正确资料：
/ r* m$ ~: a0 B$ B9 p4.  下列人群属于非正式组织的有（ ）。
A. 临时工作组
5 h  D2 q' K2 a& i! [1 D5 R2 _, ZB. 同乡会
2 G8 F) t' D- KC. 技术攻关组
D. 同乘一车的乘客
- W* V! \5 ]1 b7 {: hE. 自发组织的革新小组
6 j) \. E! Q  T9 X正确资料：
5.  有关管理心理学定义的分歧主要与（ ）的看法有关。
A. 组织有效性标准
9 w; O% g. L7 V6 Z/ i! u' zB. 组织及其活动类型
C. 心理和行为的关系
% D! g  F: D" `% c6 ]D. 组织管理的内容
' N, \8 ^1 [5 d4 g3 WE. 组织管理的任务
正确资料：
6.  影响个体的抱负等级水平的因素有（ ）
! d5 O( Q' ], N# x# H1 }A. 个体的气质类型
5 r4 O$ v) c; N4 a0 C4 xB. 个体先前的成败经验
  w$ }+ g& @" \# g# S8 m) DC. 个体的性格特征
D. 社会和集体整体的气氛
E. 个人理想、信念、求知欲和认识兴趣
6 A; b4 E3 [, m$ v* Q* ^' g正确资料：
7.  在实际工作中，影响人们对同一工作目标的效价和期望值的看法的因素有（ ）。
A. 需要
  O- z, V* N# r* _1 bB. 价值观
7 |" I* @3 O+ Z0 }C. 能力
, g3 l+ h3 e2 J- @* VD. 外部客观条件
E. 经验
+ ~% K" a( B! F7 M+ J3 I正确资料：
. j6 P3 L* ?7 A) b% t& {. [% `" L8.  根据西斯克的研究、组织必须变革的征兆有（ ）。
$ y8 e* s; R. F( I  q9 E- fA. 决策过程缓慢
B. 组织官僚化严重
C. 沟通渠道不良
D. 组织效能不佳
/ t  U. ^* [1 D: QE. 缺乏创新精神
$ Q, _; X3 X$ G8 i8 ?. f9 e. f正确资料：
& v& t% ?( b0 W. Q" N9.  泰勒的主张和研究成果有（ ）。
A. “非人情原则”
+ m7 S+ J/ |- O  t  fB. “动作分析”
C. “刺激性付酬制”
3 [& p* \( y" v0 Z- }) I' ^& fD. “计划与执行相分离”
E. “适当的人做适当的工作”
正确资料：
10.  竞争对群体内部的影响有（ ）。
9 c& G: X' o3 l/ V8 \A. 加强内聚力
/ j7 g, e* i) K, H5 ZB. 领导更民主
C. 纪律更严明
D. 成员关注相互关系
E. 成员更忠诚
正确资料：


# p! y0 V; m- q

7 \$ e* Y4 n: @8 B  g5 c
' h5 \) }% Y& M- B" n0 m《管理心理学(1)1150》14秋在线作业2


4 h( |+ ]( n0 L& d; z
1 N6 ]  j+ z; n1 Q$ }3 O
三、判断题（共 5 道试题，共 20 分。）

1.  “决策群体的团结程度与其决策质量正相关。”
& y7 d) ]! m1 Q) P# L3 B8 qA. 错误
( t$ }# g5 a, Y: ~B. 正确
正确资料：
+ h) x( O) C- x4 D) V. F2.  “技术确定性程度越高，组织结构设计越应灵活、宽松、分权、放权。”
A. 错误
( K# W2 F& D; s, ?, K# L/ RB. 正确
正确资料：
3.  “资本主义制度下发展起来的管理心理学，对社会主义工作组织管理具有意义”
2 G; g! O: i9 {9 @A. 错误
B. 正确
正确资料：
0 }9 t% r& j! g1 L6 A2 b4.  “文凭越高、能力越强。”
1 l7 U& g9 n! @A. 错误
$ M( ?8 ?& x, H' c/ HB. 正确
5 `3 d3 K  H7 ~1 y/ \" f正确资料：
* Q. w6 J: e/ Q5.  “沟通即信息和思想交流的过程”
# X& i! |- A' uA. 错误
B. 正确
正确资料：
+ v/ t( z$ o' Q! v( [' v0 E- q
4 B: e  M& ~7 i
5 F( ^9 p0 {3 ^9 t+ {3 ?. @

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