福建师范大学14秋《教育心理学》期末考核试题

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( `1 f* t8 e" e& E0 i  ^0 L《教育心理学》期末考核试题

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数学试卷发下来了，小林瞟了一眼分数，脸唰地一下红了。试卷上写着80分，这可是他从来没有考过的分数。不用抬头，小林也能感受到数学老师责备的目光。唉，都怪自己，这段时间花太多的时间在新买的电脑上了。结果就……
4 _% L; q& M/ O2 i; F* {7 n5 x与小林的懊丧相比，他的同桌小刚则显得有些高兴。他考了70分，这个分数大大出乎他的意料，小刚的数学一贯不好，他也知道自己不是学数学的料。因此这个分数多多少少让他有些吃惊。大概是那些选择题碰巧选对了吧，他想，否则，怎么能得这样的分数呢？……
下课铃响了，小刚迫不及待地抱着球冲出教室，而小林还坐在座位上，检查自己做错的题目。
请以维纳的归因理论分析小林和小刚的行为表现，并就如何提高其学习动机水平提出适当建议。
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注意事项：
1.此次作业成绩即为期末考核成绩，本课程不再另外安排期末考试，故请大家认真对待。
9 a) H7 u0 M) i! u" F7 E9 F2.请大家独立完成，若发现雷同作业，一律视为不及格。
4 U* O) V. N* i3 `# K1 B& ~5 d3.请大家将答题内容直接填写在“word文档”上，以附件形式提交，在离线作业栏目。
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