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东师《高级学校体育学》练习题辅导资料

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发表于 2015-3-8 17:00:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
高级学校体育学练习题1
一、判断题
1.我国在1903年,正式将“体操科”改为“体育科”。               (      )
2.运用分解法教学时要与完整法结合运用,而且教学时间不宜太长。   (      )
3.所谓体能,就是指学生具备的基本活动能力。                     (      )
4.为了显示示范的前后部位,应该采用背面示范。                   (      )
5.现代体育已由传统的注重身体,发展到今天的生理、心理和社会三大目标并重。                                                     (      )
6.学生身体素质的发展顺序是速度、力量、耐力。                    (      )
7.教材内容的排列方式有直线排列、螺旋排列和混合排列。           (      )
8.全年教学工作计划也称教学进度。                              (      )
9.在体育教学中,应本着一切从学生兴趣出发的原则。               (      )
10.教材结构是各类教材的教学时数与总时数之比。              (     )
11当学生正在做练习时,尤其是静止用力或较危险的动作,一般不作具体讲解。                                                                       (      )
                                                                                                                 12从一节体育课来看,学生的生理机能变化呈下降—稳定—上升的趋势。(    )         
13艺术体操教学时,由于动作方向,路线变化较多,一般教师都采取正面示范的                                                            
方式。                                                      (      )                                                                                                  
14教师宣布做练习时,用“可以开始”或在练习过程中,让学生“再做一次”均属于口令。                                                  (      )                                                                                                      
15学校体育目标是制定体育教学目标的重要依据。                  (      )
16一般来说,各类教材的教学时数之和应小于或等于教学的总时数。   (      )17在改进和提高阶段,学生逐步消除了错误,多余的动作,使动作变得十分熟练巩固。                                                       (     )                                                                                                                     18一堂综合课,如果是同一教材,通常是先新授后复习;一堂综合课,如果是不同教材,通常是先复习后新授。                                   (      )         
19运用持续法,一般来说练习的时间相对较长,强度也较大。        (      )20体育教学目标不具有可见性和可测量性。                      (      )21体育课的综合密度应是越大越好。                               (     )
22持续法多用于周期性项目,以发展学生的一般耐力。                (     )
23《奏定学堂章程》的颁布结束了我国两千多年来学校教育中基本没有体育运动的历史。                                                    (     )                                 
24体育教师的工作特点是工作对象多,活动空间广,具有社会性。       (     )
25测定体育课的密度时,通常把宣布教学目标作为组织措施时间。    (    )

二、单选题
1.在跑的练习中,按照教师的击掌声进行高抬腿跑的练习,属于        
A. 定向和领先   B.助力和阻力     C.示范        D.教具和模型演示      
2.为了展现篮球防守中动作的左右移动,可进行         
A.正面示范      B.侧面示范       C.镜面示范    D.移动示范
3.运动负荷的表面数据指学生进行活动时,身体练习的“负荷强度”和         
A.“负荷量”   B.“负荷指数”   C.“负荷比例     D.脉搏次数
4体育课的准备部分,必须包括         
A.慢跑         B.做徒手操       C.集合整队       D.做游戏
5.在学生人数不多,新教材比较困难,复习教材也比较复杂的情况下,采用        
A.三组两次轮换  B.两组一次轮换  C.先合组后分组   D.四组三次轮换
6.健美操教学时,老师一般采用         
A.正面示范      B.侧面示范       C.镜面示范    D.背面示范
7.体育课的准备部分,必须包括         
A.一般性准备活动  B.专门性准备活动    C.课堂常规       D.做游戏
8.在学生人数较多,新教材比较简单,复习教材学生也基本掌握的情况下,教
学组织形式一般采用        
A.三组两次轮换  B.两组一次轮换  C.先合组后分组   D.四组三次轮换
9. 纵向分段法是按照         划分
A.身体部位       B. 活动能力      C.身体素质        D. 动作技术结构
10. “收腹举腿”和“再做一次”属于语言法中的         
A.口令           B.指示       C.口头评定成绩         D.问答法
11直观法中包括        
A. 定向和领先   B.口令     C.指示        D.讲解      
12.广播操教学时,老师一般采用         
A.正面示范      B.侧面示范       C.镜面示范    D.背面示范
13.         素质最能反映青少年的心肺功能。
A.速度          B.力量           C.灵敏        D.耐力

三、填空题
1体育课密度测量时,其分类包括         、            、            、
             、            。
2体育课程标准中,运动技能领域包含        、            、            、
                。
3传授技术与技能常用的方法主要有             、           、        、   
            、              、             、             。
4根据一节课所要实现的具体教学目标。实践课通常可分为             、               、                 和            。
5体育课程标准包括的五大学习领域是        、            、            、
             、            。
6直观法教学时,包括的形式有        ,          ,             ,                                             
             ,           。
7体育课的基本结构包含          、           和             三部分。
8检查与判断体育课生理负荷的方法有           、         、         。
9体育教学中实施素质教育要依据素质教育的基本特性,即
       、         、         和         。
10. 我国在学校体育在内容方面的特色                      、            
                      、                       。
11. 体育教学中学生心理发展的主要特点,主要以下几方面考虑:
                                、                             、                                。
12.体育教学过程的组成因素主要有            、              、          、
            和                 。
四、简答题
1. 体育课的教与学内容的安排顺序。
2. 体育课课前常规的内容。
3. 体育教学中运用示范法时有哪些要求。
4. 体育教学目标的特征。
5. 针对骨骼肌肉系统发育的特点,在教学中应注意什么。
6场地器材布置的要求。
7体育与健康课程中对学生学习评价所包含的内容。
8体育课准备部分的目标。
9给学生纠正错误动作时应注意什么问题?
10什么是分解法?分解法优缺点各是什么?
11什么是完整法,优缺点是什么。
12.体育教学和训练中运用负重法时应注意些什么?
13.体育课课中常规的内容

五、问答题
1.制定全年教学工作计划的要求。
2.你认为,作为一个体育教师,如何做才能保证教学的”直观性”?
3选择体育教学内容的基本要求。
4体育教师应具备的条件。
5作为一名体育教师,针对学生骨骼肌肉系统发育的特点,在教学中你应注意什么?

练习题2
一、判断题
1学生身体形态发育具有不平衡性,体重的增长速度相对要比身高快。 (    )                                                              
2研究体育课密度主要是为了有效和合理运用体育课的时间,提高体育课教学的效率。                                                (      )                                                                                                         
3体育教学内容与其他文化课教学内容相比流动性或变化性不大。    (      )
4体育教学目标具有可见性和可测量性。                          (      )
5完整的动作技术分解后,各部分的教学先后顺序必须以顺进练习方式进行。(     )
6.体育课的准备部分必须有专门性准备活动和游戏。              (      )                     
7.课时教学工作计划也称教案。                               (      )
8.体育师资是学校体育目标中的条件目标。                      (      )
9.体能通常包括与健康有关的体能和与动作有关的体能两类。      (      )
10.教师为了显示动作的前后部位可采用正面示范。                (      )        
11.实现学校体育目标的途径主要通过体育教学和课外体育。          (      )                                                              
12.男生和女生虽身体形态发育不同步,但身体素质的发育是同步的。   (      )                                                                                                                                                      
13.女生的身体形态发育通常比男生晚二至三年。                   (      )
14.从一节体育课来看,学生的注意力高峰出现在课的前半部。        (      )
15.运用负重法发展体能对学生肌肉力量的增强有明显的效果。       (      )  
16.发展体能运用持续法时时间很长,但强度不太大。              (      )                     
17.滑冰的动作教学中,我们一般采用完整法教学。               (      )
18.我国的体育与健康课程标准实施于2001年。                   (      )
19.生理负荷的表面数据就是指量和强度。                        (      )
20.体育与健康课程标准中规定初中的体育课为每周2学时。        (      )        
21.女生的身高发育相对要比男生早。                            (      )                                                              
22.体育课中的教学组织形式包括全班统一、班内分组和个别指导。   (      )                                                                                                         
23.体育教学与其他文化课教学相比在于承受较大的生理负荷。       (      )
24.体育教学中学生注意的高峰出现在课的中部。                    (      )
25.分解法教学一定要与完整法教学结合运用。                   (      )
二、单选题
1学生注意力最集中的时间是在         
A.课的前半部    B.课的中部       C.课的后半部  D.基本部分
2.少年儿童的骨骼弹性好,具有如下特点:         
A.不易变形,易骨折      B.易变形,不易骨折
C. 易骨折,易变形        D. 不易变形,不易骨折
3.下列哪种教学通常采用完整法        
A. 腹回环   B.跳高     C.跳远        D.游泳      
4.篮球投篮动作的教学时,老师一般采用         
A.正面示范      B.镜面示范       C.侧面示范    D.背面示范
5.         素质是一项综合的素质。
A.速度          B.力量           C.耐力        D.灵敏
6.学生意志力最集中的时间是在         
A.课的前半部    B.课的中部       C.课的后半部  D.基本部分
7.下列哪种教学方法只适用于小学低、中年级        
A.完整法         B.分解法       C.矫正法        D.情景教学法
8.在跳高练习中,为让学生更好地完成动作,给学生画出助跑的轨迹,属于            
A.定向和领先   B.助力和阻力     C.示范        D.教具和模型演示      
9.蹲踞式起跑教学时,老师一般采用         
A.正面示范     B.侧面示范       C.镜面示范    D.背面示范
10.运动负荷的内部数据指学生进行活动时,以下         发生的变化。
A.负荷强度   B.负荷指数量   C.负荷比例        D.脉搏次数
11.45分钟体育课的基本部分的时间大约在         
A.20-30分钟  B.28-34分钟    C.18-28分钟       D.15-25分钟
12.教师的讲解在体育课的密度测定中,是属于        类
A.组织措施     B.指导  C.练习   D.休息
三、填空题(每空1分,共20分)
1.身体健康领域包含的内容:                   、                      ,
                   、                      。
2. 体育课的具体结构,具有        和          的特点。
3. 体育教学组织形式主要包括的两大层次,即          和            。
4.学校体育目标的结构组成包括         、          、        。
5. 体育教学中学生生理发展的主要特点,主要从以下几方面考虑:
                                、                             、                                。
6我国现阶段学校体育的主要特征                                、
                             、                                。
7国外健康与体育合设一门课程模式的国家有            、              
            和                 。
8体育课中测定学生心率的部位通常有          、         和         。
9我国当代学校体育的发展经历了                 、                   、
                 、                      四个阶段
10 教师教学评价包括                 ,             两方面的综合评价。
11.发展学生体能的方法有        ,          ,             ,           ,                                             
             ,           和          。
12.体育与健康课程标准中对学生学习成绩评定的方法有          、                       
             、          。
四、简答题
1.制定学年教学工作计划的步骤。
2. 学校体育条件目标的组成。
3体育课的课后常规包含的内容。
4制定学期教学工作计划的要求。
5体育课密度测试的准备工作包括哪些。
6体育教学中运用讲解法时有哪些要求。
7体育课的生理负荷及如何测定。
8什么是体育课的组织教学及分组教学的形式。
9运用游戏法时有哪些注意事项。
10社会适应领域包含的内容。
11体育教学的特点。
12体育课安排学生学习队形的基本要求。
五、问答题
1.作为体育教师,上理论课前你认为需要做哪些准备工作?
2.作为一名体育教师,在给学生纠正错误动作时应注意哪些问题?
3.作为体育教师,你认为应该如何写一节实践课的教案?
4.作为体育教师,你认为纠正错误动作与帮助的具体方法有哪些。
5.你是如何理解体育教师的专业素质的?

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