奥鹏作业答案-谋学网

 找回密码
 会员注册

QQ登录

只需一步,快速开始

手机号码,快捷登录

VIP会员,3年作业免费下 !奥鹏作业,奥鹏毕业论文检测新手作业下载教程,充值问题没有找到答案,请在此处留言!
2020年04月最新全国统考资料投诉建议,加盟合作!点击这里给我发消息 点击这里给我发消息
奥鹏课程积分软件(ver:3.1)
查看: 902|回复: 0

东师《数学教育学》练习题辅导资料

[复制链接]
发表于 2015-3-8 21:20:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
《数学教育学》练习题一



一、填空题
1.学生是影响课程设置的重要因素。从课程设置的角度来说,学生因素包括以下四个方面:
                        ;                        ;                 ;
                        。
2.学习的迁移是指学习者所习得的学习结果对其他学习的影响。在学习过程中,先前的学
习对以后的学习的影响叫            ;后面的学习对以前学习的影响叫             ;
那些起积极的,促进作用的影响叫            ;起消极的抑制作用的影响叫           。
3.义务教育阶段数学课程的总体目标可细化为:
                、                、                、           四个方面。
4.编排数学课程体系,既要遵循                    ,又要符合学生的           
和                  。这三个结构的统一是编排中学数学课程的总原则。
5.用瑞士心理学家皮亚杰的话说:刺激输入的过滤或改变叫         ;内部图式的改变,
以适应现实叫       。
6.布鲁纳的四个学习原理是:                     ;                      ;
                     ;                    。
7.《数学——它的内容、方法和意义》一书把数学的特点归结为:                       ;
                            ;                             。
8.在影响课程发展的诸因素中,再没有比社会因素的影响更大了。社会因素具体地在以下
                        ;                    ;                  三方面制
约着中学数学课程的设置。
二、名词解释
1.数学的认识价值
2.中学数学课程
3.发现学习
4.接受学习
5.迁移
6.数学的美育价值
7.数学认知结构
8.数学的德育价值

三、简答题
1.简述数学学习的基本过程。
2.简述布鲁纳的主要教育思想。
3.简述“建构学说”对数学学习的指导意义。
4.简述国际中学数学课程的改革特点。
5.举例说明数学的认识价值。
6.简述中学数学课程体系编排的原则。
7.简述奥苏伯尔数学学习理论给我们的启示。
8.简述英国国家数学课程的基本理念。
9.举例说明中学数学课程体系的两种形式。
10.简述奥苏伯尔产生有意义接受学习的条件。
11.简述英国SMP数学教材的特点。
12.举例分析影响数学学习迁移的因素。
13.简述美国2000年国家数学课程标准的特点。

四、综合题
   根据自己的教学经验或依照对教材的理解,就下面的内容,写一篇说课稿。要求包括:
1.教学目标、重点与难点的分析,
2.教法与学法分析,
3.教学过程分析。
          课题:《n边形对角线的有多少条数?》说课稿
《平行四边形的概念》说课稿
《等腰三角形性质定理》说课稿

《数学教育学》练习题二


一、填空题
1.数学命题学习的两种形式是:                     ;                        。
2.学生数学学习评价包括:              、              、          三个方面。
3.直观教具的运用应注意:                     ;                      ;
                     ;                    。
4.数学概念的学习内容包括                    、                     
                      、                      。
5.数学命题的学习内容包括                    、                     
                      、                      。
6.数学技能可分为:                   ;                   两类。
7.波利亚对数学问题解决的宏观思考过程进行了分析,认为数学解题应分为四个步
骤:                ;               ;            ;                。
二、名词解释
1.数学教学
2.数学教育评价
3.数学概念
4.说课
5.数学命题
三、简答题
1.上好一节课的基本要求有哪些?
2.举例说明如何钻研教材。
3.简述数学技能的学习过程。
4.如何在中学数学教学中,开展对学生的表现性评价?
5.简述数学知识、数学技能以及数学能力三者之间的关系和区别。
6.简述“如何上好一节数学课”。
7.数学课堂教学评价的目标包括哪些方面?
8.简述数学能力的主要成分。
9.在数学教学中如何培养学生的数学能力?
10.简述数学技能学习应注意的事项。
11.简述说课的基本要求
四、综合题
   根据自己的教学经验或依照对教材的理解,就下面的内容,写一篇教案。要求包括:
1.教学目标,
2.重点与难点
3.详细的教学过程。
                     课题:圆周角定理(同弧所对圆周角等于圆心角的一半)
n边形有多少条对角线?







注:期末试题题型及分值比率:
填空题   15%
名词解释  15%
简答题:  50%
综合题:  20%

奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
您需要登录后才可以回帖 登录 | 会员注册

本版积分规则

投诉建议
 
 
客服一
客服二
客服三
客服四
点这里给我发消息
点这里给我发消息
谋学网奥鹏同学群2
微信客服扫一扫
快速回复 返回顶部 返回列表