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14秋福师《中学历史教材教法》在线作业一答案辅异资料

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发表于 2015-3-10 22:23:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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3 A4 h+ ~3 H1 b! T* D) |" t: t/ B# H6 L9 d
8 [- R5 `% T+ b& H' f$ f* B  r* @
一、判断题(共 50 道试题,共 100 分。)V 1.  学校的学习活动的组成要素是学生、教师、教材和学习条件  U* t. P+ l6 b6 `& M
A. 错误
* ^% l+ H7 ^1 Q$ C5 vB. 正确" J+ {, d' Y4 J! G8 r
      满分:2  分( g- n. `5 I2 G9 ?! l
2.  范例教学强调基本性,基础性和范例性三个原则
- M: E$ k8 e/ V' AA. 错误
: W( S- C' q5 P; WB. 正确& f* @/ z; m5 Z5 w5 L9 O  g
      满分:2  分: Z5 t- j8 j7 l" h) |5 Q
3.  记忆历史知识的方法包括年代记忆方方法、空间记忆方法等.
" p2 \+ j2 X! K/ Q3 J" X  I  @$ L( d2 rA. 错误" f& j7 [1 n& t, ]! G4 U
B. 正确
* M, y; y3 d3 l      满分:2  分
# K' D1 u7 p$ G5 R; R% u1 K' a4.  大量正面和反面的历史人物的行为形象 不利于教学的进行
- c' F* K: t* }A. 错误
) v& s% l/ d, j6 h# [% NB. 正确+ ^" W2 _4 v- B+ A8 |  n+ }! X
      满分:2  分
5 d  C; v: q1 Q5.  欧美资产阶级教育家关于教学过程的理论,影响较大的是德国的J.F赫尔巴特和美国的J.杜威。
9 l  c9 Y" c  D( W7 CA. 错误
% U  O) k4 b  O) ~  o5 RB. 正确9 y1 p- q9 O8 o1 s/ G
      满分:2  分
0 J, E/ n+ L) Q. e9 Z. c, V! V6.  我国的教学指导思想多元的
8 b/ D2 T0 ~0 }! D& A, S" H* S* _7 RA. 错误
- y. v# O) ^& r7 _6 @8 N/ qB. 正确
' w" x( v0 C. p" ~      满分:2  分
) b' P2 G  j/ K. A& s4 ], O7.  知识是对历史基础知识的的认识和识记,是对历史事实和抽象理论的再认再现,也是认知领域中学习表现的最高水平
; q0 i8 h; a! S" l' v) @( M# ]A. 错误
2 o! s. u% E( kB. 正确
5 \& G! P5 c2 y4 o8 T# Z( a0 l6 c      满分:2  分
9 e& m& e' y; Y( n/ z8.  复习就是“温习已经学过的知识”。
2 D! _' P2 Y! X# s' n- \0 nA. 错误' ^1 |- g" z! x- a4 g$ e
B. 正确! c' f' V5 _2 Y+ d  Q* }1 Z
      满分:2  分- z1 G+ J9 P. J5 q5 H5 H& A
9.  讲授新知识前的复习是单元复习的主要形式# I, V" c2 s  L. ]% e- r! G
A. 错误
" {4 U9 B; F  |5 k. [4 y: XB. 正确
$ o1 J) @2 s9 R$ ]. G7 w/ @      满分:2  分! H% K/ i+ b; M4 k) e# Z
10.  讲读法是师生双方诵读和讲解教材,借以传授,学习知识的教学方法。
" B" r! J7 X, dA. 错误' [9 W0 ~/ O7 W# ^$ j) D' I; f7 E* \# [
B. 正确: G/ D) p% |- y/ R. a6 n
      满分:2  分
0 [# b6 x; O! f7 \& x% G6 N( T11.  讲解接受教学模式就是直接教学模式; z2 |5 R- A- u6 s) y6 ]
A. 错误2 K  \2 k; L$ x9 H0 R
B. 正确6 _4 V6 I: M. |; C" i# M$ o6 e* x
      满分:2  分8 L! y: s6 k/ \6 P, q
12.  演示教具不是目的而是手段,因此,教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点) y: `7 s8 d, m$ {. J8 J# g! V/ B
A. 错误
- p5 K2 p+ X( C" j" o. ~B. 正确
6 `% d+ L7 d4 ^5 u- d+ o# z      满分:2  分
$ q& Q9 n5 ]) T2 P% {- h13.  总复习是最高水平的总结性复习
' f4 H, y$ g, X& T7 r* IA. 错误+ N/ E! Y$ l) |1 G: j' Y- b) n# D1 P
B. 正确
% R3 B0 B  R0 T# W      满分:2  分
2 M& ]  K' }$ E0 ~14.  考查课包括检查学生出席情况、集中学生注意力、讲授新知识、小结、布置作业
4 y: n) _. {8 ]% ZA. 错误
2 L; F) M( L% k6 l, z* ]* aB. 正确" @/ I/ g8 g* E" @' M
      满分:2  分
" M( l. h) d' F' w7 R& H; v/ N15.  历史教学重点内容有两种表现形式:一是集中在教材的某个段落中,一是作为中心思想贯穿于整个教材中.
5 B' N! W/ ]8 }/ FA. 错误' c0 g# x& f7 b; _" H! n
B. 正确. l& x0 L, Q0 G5 _3 S# ?
      满分:2  分
$ I* k! y& m' }' R1 i3 j3 h16.  整体性是指教学目标应有若干相互孤立的具体目标组成的
' S  G6 j, h  j8 s( f9 mA. 错误
2 W7 ?7 v# e" mB. 正确* z- T( |) V9 c/ O/ Y
      满分:2  分2 R  t  M4 z. l
17.  中学历史教科书是教师讲授的凭借和学生学习的工具.
4 l% B# K' n/ oA. 错误
, Q6 K0 U% H- c, B9 T; BB. 正确0 b% V" ?! r1 I1 P& K; W
      满分:2  分
0 Z. n& ^9 g  f: c/ H8 Q9 j' R18.  非语言信息和体态语是特点相异的两种信息表达方式: ?* @0 P7 k3 ]# P; {
A. 错误
6 H0 b. v* _- M- p* g  Y! DB. 正确
) y$ Q+ A* k- [2 m. Q      满分:2  分, z% @! i( Q4 C% K; v! o
19.  逻辑性直观教具包括再造性历史地图、图解、图示、讽刺画、漫画,历史年表,统计数据表等
3 y% F4 d) O) a* ^' a+ [% b6 YA. 错误
# W' `4 t' L* b+ s9 ~- ]B. 正确2 z$ [3 ^+ X) O8 ?
      满分:2  分
5 R6 U4 H* U0 A  _$ I. W' j20.  学习活动的本质是在一定的环境中,在教师的引导下学生积极主动的,创造性的获取知识和掌握技能,形成健康的道德品质和科学的价值观,取得全面发展的过程。5 G. ?# A/ D" M9 n" }5 u
A. 错误: W8 s5 l! V, ?' E' d! S
B. 正确
1 T& B) }$ n) d. W( J1 L4 T) U      满分:2  分
* l. }6 D4 J; a% F6 s& V4 d' q21.  发现教学法和探索法是两种不同的教学方法. o9 g2 J/ {: u& `1 {
A. 错误8 i8 l- U, D, o8 `( C+ x
B. 正确- V! T! w2 |$ C7 L
      满分:2  分7 S) ]. t/ x$ x4 [0 B  |6 c
22.  凡是承载教学内容和信息的物化材料都是教材
& a: V5 ?  `: c0 z% Q) CA. 错误
9 s0 A% F( v5 e: Y7 O& ~3 F& cB. 正确
. _' X6 x  \+ d0 {3 G      满分:2  分& l, l5 o/ V( r
23.  中学历史课程标准中学历史教学的纲领性文件$ g, ?6 q" ^6 i; ~( g, D5 |
A. 错误
# T7 l3 @' _" G- \0 D  YB. 正确' I- X' K5 V( p* A0 l* @' j
      满分:2  分3 S# n2 r. o1 E' @& \
24.  德国的艾宾斯浩认为:学习是一个主体在某个规定的情景中德重复经验引起的,对那个情景的行为或行为潜能的变化
* _0 g9 g/ J6 v/ j: @; \; E  ^- z$ cA. 错误
- z- j6 v2 V8 k) F: eB. 正确6 p* ], s. O, G
      满分:2  分
$ P2 P, f- ~# M4 f4 ~& _25.  中学历史教学过程,目前较多的是采用传授和学习书本的模式
" _6 I' Y  x" M5 n5 X7 a/ tA. 错误0 g  b' x: s, g
B. 正确" w- Z( s5 b2 M8 L
      满分:2  分) t* r. `2 c  w# M" v
26.  测验法是指研究者有计划的通过亲身接触和广泛的了解,比较充分的掌握有关历史教学的历史,现状中的某些或某个问题的情况,在大量掌握第一手资料的基础上进行分析综合,得出科学的结论,指导现实的历史教学工作
( p0 c7 \3 R, p4 V9 C7 dA. 错误: Q6 e$ |5 h! g6 ^$ ~1 e- ?; b
B. 正确
+ z. i4 V( K$ S0 u+ @$ A7 y      满分:2  分* M' q: i, h7 d; N
27.  教学过程既是一种单向的过程# f/ y- V- B" E; D0 T5 ?
A. 错误$ H) [: F0 ]' T4 x" Q& k& L
B. 正确/ x6 B( P: m8 |# Q& y+ a# g2 [% S
      满分:2  分/ H" h4 Y8 P; P7 p' ~, f% ~
28.  合作教学模式的代表人物是美国的约翰逊兄弟
: C9 ~, z( U1 s2 \' k# fA. 错误
. q8 F% @2 P, K7 bB. 正确
" R+ h  l5 p7 g( j* V      满分:2  分
  m8 Q6 y; {; [! B; N% Z! k& Q3 Z29.  中学历史教学法的研究对象是中学历史教学的全过程
7 z. n8 |4 W- Q) H4 F6 s$ \) |A. 错误
: j' p! Z( y4 l7 J7 YB. 正确
( L4 L; e- ]6 U9 z: ~" D      满分:2  分2 Q/ o7 t2 Z; n; i9 p& z9 @5 V  h
30.  中学历史教师的进修是教师终生学习的一种形式,能促进教师素质的提高,知识的补充更新和完善$ l/ [/ ?' q* W. Q* x6 v
A. 错误
2 f+ R9 r, W+ Y1 j+ x6 t: kB. 正确1 ?) B: o9 r) ~; V
      满分:2  分
4 _0 @1 @$ A0 t. \9 f0 L31.  赫尔巴特认为,教学过程中必须以儿童个人生活实践或直接经验作为学习的中心,要求围绕特定的事务来学习知识。( j$ _6 x. D& k: ], f
A. 错误
" G$ X. {6 a0 K0 vB. 正确* B# m5 ]1 C/ V8 o) @
      满分:2  分- j" `/ e" D6 ^
32.  教育的最终目的在于促进社会的全面发展.
1 K  w3 h8 G' M2 U* l) ^0 UA. 错误
! Y% U% B; {0 r* Z, v/ q& oB. 正确
0 Y4 x0 i1 z1 `3 `      满分:2  分
  v$ |$ d. a7 L6 q) K' l: Y/ k33.  一般来讲,学习是指:“经验的获得及行为变化的过程”。
6 g9 X- u! u( T, e  P( fA. 错误" x8 N: T8 l( E1 ~% `
B. 正确
! I8 Y5 K+ c# ?9 d5 L; V* L( |      满分:2  分
' Q  C+ L( H* L# _1 B5 j34.  教学语言是教学的重要手段,没有语言教学就难以进行
% _# h9 {' a( p" NA. 错误
+ V+ r; ~4 d6 RB. 正确
! H' |- m& f, w* B, M" a& w      满分:2  分, I; b; y1 Z+ X/ w: ]* k% t7 s
35.  制定教学目标可以不用满足整体性、适应性和灵活性三个方面的要求( I1 c! ~$ N6 t6 Y$ o: T
A. 错误
$ s2 C0 {! P  K5 R3 U- f4 d- s0 K0 q+ cB. 正确
( _6 r0 K8 \& t& a      满分:2  分" d+ ~  r0 n* y; Z
36.  历史学科是人文社会学科,必然要体现一定的政治、思想、社会、道德、价值等方面的意识和观念
  \% {9 B0 H! y! ]* pA. 错误
4 u: G  `9 J' x/ ~B. 正确
# i  B3 f' W- E& L      满分:2  分
7 c+ k- p- a% ?+ t1 h9 N/ o6 g  s37.  组成历史事件、历史现象的“三要素”主要是:人物、地点和事件。7 @% x- Q- ]$ u2 b/ J6 V) a
A. 错误
0 K8 M# i" G* i4 eB. 正确2 s" ?! F0 z% w. g$ }8 q
      满分:2  分! h4 |; O. U1 h1 t' o1 x
38.  历史教师的授课就是按照预定的教案,将在备课中形成的教学设计转化为显示的具体教学行为的过程
7 Y* d. Z6 ?. D3 PA. 错误
/ E( g9 F- H! s5 F1 AB. 正确# G5 C) D' U' q1 t
      满分:2  分
' E; V5 R+ ~1 ^; Y8 b39.  中学历史课堂教学的讲述法是对史实运用分析,综合,对比和比较的方法进行科学的论证,形成历史概念和提示历史规律的讲授方法
& H6 d& a' a4 W, a0 Y. ]0 ?A. 错误5 ?3 S6 R' Z" O( I% i
B. 正确* y$ B1 r0 m, O/ x* t
      满分:2  分1 c6 _5 ]4 i5 r  X* n+ [  |
40.  历史教学应该注意对学生非智力因素的培养! r# Q/ _1 K) ~: H; v. |) B: M
A. 错误
6 _# v" H% X1 l0 Q5 wB. 正确, A, h8 r* ~+ ^
      满分:2  分7 S3 _/ Z9 h: i8 B2 W+ b; \, s
41.  欧美资产阶级教育家关于教学过程的理论,影响较大的是德国的J.F赫尔巴特和美国的J.杜威
! r9 }. O- A6 g% Z. JA. 错误
5 R* d8 a, g0 \( MB. 正确: s' d% D8 H. B( G6 e
      满分:2  分) C* c7 g6 d. \* W
42.  纲要图示是一种由字母,字词、数字或其他信号组成的教学辅助工具
- ~0 R' C& ]& F! u- U8 l! p" q5 NA. 错误' q) F) j3 N$ B6 D  }
B. 正确; l& i/ i& |$ E
      满分:2  分0 ^: K1 x9 E) `& f# R; Z- Y" K
43.  课堂提问是教学过程中教师和学生进行相互交流的主要形式
  |6 W3 y$ T  l5 Y" v1 e) \* I; HA. 错误, m' R: S* w' @, F% r4 N! [* W
B. 正确( C6 S$ Y: D8 l- b! T
      满分:2  分+ t% ~8 O2 @% r: I' A& J7 K
44.  直观教具不利于激发学生历史学习兴趣/ C: y9 C2 E) U6 U
A. 错误# g: X9 u$ M5 ?9 R( H4 p' @
B. 正确. Q9 X1 M. d' P4 R2 @
      满分:2  分% r  H) N: K. e0 L* X+ P" r
45.  中学历史教学的评估是针对教师的评估
& ^+ n1 L5 K; N# _. ^A. 错误! B' Q* N! p; m3 S* H: V( o
B. 正确
7 W# S6 S+ x" i      满分:2  分$ q$ T- ^8 I7 V0 z: M' N( U1 S' E3 t
46.  分析综合法是指对收集到的材料进行分析、综合的研究方法& K0 }2 R- s5 V: U3 j
A. 错误5 N6 H- d9 f- C. w
B. 正确
* D/ ~; R' d$ u0 d. K      满分:2  分
$ T- x6 D) U4 ^  M! s- g4 ?47.  在中学历史教学中,教科书是教师教学的凭借,也是学生学习的依据# g0 l" K; f! A$ R( \! E$ b
A. 错误+ G8 c1 e, B# U, A# L
B. 正确/ P$ P7 h" l/ x  e1 l8 G, q  X
      满分:2  分! t/ I- P3 k) C; V/ ^" c
48.  文献研究法是指查阅已有的资料来了解所要研究的对象的方法
/ y5 ^1 C+ M" e3 [2 V6 Y4 W6 GA. 错误0 Y+ x) u& U8 S; Y# u$ ^# ^
B. 正确
5 M4 S7 D) a& Q: i  d6 i      满分:2  分
) G# ?" I4 X" G, a1 i49.  复习的主要方法有:随堂复习、单元复习、期末复习和总复习
3 c  Z+ s8 E/ G- k- G; @A. 错误
+ ~6 m/ I9 R8 c7 D7 D/ ^B. 正确! P5 }. [) Y8 X0 E
      满分:2  分& L8 G3 N1 K: \2 v9 a1 O5 ^
50.  教学过程也应有利于个性的培养与发展。2 P! k3 _/ T' j( q5 r
A. 错误. v/ {, w, \  l/ k7 `, E
B. 正确1 [3 B9 ^" A3 N
      满分:2  分
1 C9 i5 v5 Y. H0 {
  ]2 t: T" k9 K) D  }# v谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业答案,奥鹏离线作业答案及奥鹏毕业论文辅导型网站,主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业答案辅导,致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。
) y5 R$ g; A+ _) h

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