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15春福师《人格心理学》在线作业一二资料辅导资料

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发表于 2015-5-22 18:43:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
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* c; V  ]$ w2 G6 S
6 W$ C$ X, W" X
& O" n% F$ J+ e4 k7 l9 _福师《人格心理学》在线作业一+ b) g' `9 {, d
1 h" [5 l. l* G$ M
$ U/ l8 T1 v5 ]- ]

/ Y( O, d2 S) f& M9 X% F" O1 z
* r% y/ ?$ Z4 F2 J2 P; V6 F8 u一、单选(共 10 道试题,共 20 分。)" P* e+ W0 H! n2 J4 D1 m

- T1 T4 b+ r. N% m7 A& {* t3 J1.  (): 指行为者认为某种行为所带来的强化结果或强化物的相对价值的大小。
2 z) v- _' l9 cA. 行为潜势. H5 Q0 Q( p  S1 J
B. 强化的效价( V  G0 E: q, c! x/ E: u9 h
C. 预期
6 u) v5 v0 }' D' J7 E# o9 |4 }% |2 iD. 心理情景
, x" j. k6 _: R7 n6 b2 b正确资料:B
3 A8 J$ b' E. e7 }% T* }2.  荣格认为____是一个储存库,它所储存的不是个体后天的经验,而是其祖先漫长的生物演化过程中世代积累的经验。
; P" x/ V4 g1 Z! f& b: W/ NA. 意识
! w( ?1 s2 _7 ^( P" v. PB. 前意识" w* @4 x  C% c- ~
C. 个体潜意识
4 [: Z2 ?$ j8 O% y  Z7 _D. 集体潜意识
) V2 L4 c" y6 }% |正确资料:D& A4 x" l( @4 n: _! V" W
3.  ()是指在意识的指导下,使意识的心灵和潜意识内容融洽地结合为一体的过程。
3 F! C7 {, e$ {7 a0 H8 ^% A4 PA. 个性化
: }) J  x- S" Z: M& q" D6 FB. 原型( L4 Z/ B8 H' `# i2 X
C. 情结
- z! s/ A4 X2 X9 w. ^' VD. 面具膨胀5 W1 j& M& r) O% ^
正确资料:A* {2 F- r# R/ [9 j3 ^0 J
4.  ()由那些虽不能即刻回想起来,但经过努力就可以进入意识领域的主观经验。
* d% ?$ f. E* [) S) V/ S/ YA. 无意识3 Q+ v1 |  ^4 Y6 D3 z) P
B. 前意识% t; `( v' S) X1 `
C. 意识
$ a, H6 U/ Q; {  h  k# B% \! RD. 潜意识
$ D. `% R& b/ b正确资料:B
  J5 c& f7 W1 l- h1 G: S) V5.  荣格认为意识的一个主要作用就是促进个性化过程。 在这种个性化的过程, 产生了一个重要的人格因素,这就是()。
) I  b8 H) ?* g" C$ d  _A. 本我% r/ j8 a4 V9 o! W- o
B. 自我/ x% G& k: F' @
C. 超我8 i1 `" Q- K( p" D# a$ t
D. 意识
1 L1 d) k0 c5 B+ ~正确资料:B
) B/ _0 A2 }0 J- f, p3 i6.  埃里克森认为在人格发展的过程中的中心过程是____。
/ k% E6 Z8 l/ F2 y7 q+ y! OA. 出生成长
) h" d! j: ^) h! G- @B. 机体成熟0 ~( C" C% g7 b8 [+ P! l* u1 J8 r
C. 自我成长
8 z% O3 Y% R8 F( _/ d  r# P! yD. 社会关系9 Z( [6 ^6 ~' B
正确资料:C
$ E# B. W" L. d  V7.  集体潜意识的主要内容是()。7 @' ?+ O# e( m; Q: \; ^: V
A. 原型8 ~# I4 f4 s: B
B. 潜意识
* G) `$ l5 G- F  w- u; I) z5 a/ _1 bC. 情结
! q0 D# j' }+ j( j. ND. 自我意识
" d5 G8 |( B) w' |% n正确资料:A# l  b' Z! Z( r; J
8.  这个时候的儿童学会了大量生活技能,更为重要的是他们逐渐学会了怎样坚持或放弃.开始有自我“意志”。此阶段属于()。/ T. Z) p' s& A0 f! |1 Y* O& i
A. 主动对内疚! o! [, {" m( z
B. 自主对羞怯和疑虑, w0 u1 C! w/ ?8 Y5 g# h1 b% k
C. 基本信任对基本不信任  Q( K( ?# `: G6 j
D. 勤奋对自卑
: k; Z0 k9 A1 J: F5 `& F2 `- i正确资料:B
& H# ^* T- f$ H% j  [) C9.  对坦诚的人来说,他的所思、所感以及所信奉的东西与他的实际表现之间只有很小的差异。这属于()。" L4 d  z+ G4 @+ ?2 b
A. 自发性
9 Y$ y# j* D, h/ U6 _8 JB. 一致性
! r  O- Q: R' ]& q" @' VC. 不固定角色
$ c: u5 x1 ?" `/ r% K9 e- q. vD. 自我的交流( s' u8 _" q- g( B
正确资料:B
' t; n( y$ Q; P9 D' o9 i10.  ()就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
& ]2 n, ^/ l. w! q% SA. 情境测验
4 Z# w, S3 W2 ?$ n) l4 JB. 行为观察
: w! v: i$ o% N2 ?& F4 _6 A. A3 fC. 实验法' {- z) G2 R, w4 w0 n
D. 行为评定+ m& L  n$ z% e! m; K* L! U
正确资料:A
" O' g% [+ i% c8 p' L* m' L" y: m6 A7 w4 z; N4 R
  I7 q0 H. G8 ^5 W0 d3 O9 L( j( r: C
% }* |! b& a1 D) c
福师《人格心理学》在线作业一
) e) T6 \. Z. ^& m) W# g2 z. t. [  N& z; A
. q8 K4 _' I! u% o  O3 F
2 P9 k' P5 L4 i+ ?0 s* g
# d# z3 W- t7 x2 l+ j; C7 l
二、多选题(共 16 道试题,共 32 分。)1 s8 \8 f' n( u

: u6 _( g, z, x8 I- ^1.  作为人格的科学研究早在20世纪初就逐步形成了三种主要的传统研究途径、这就是( )。2 y3 N0 H8 H! w9 s: x
A. 临床研究8 v) _6 b' J: d9 [4 L
B. 相关研究
. V. W% I6 N- L/ NC. 实验研究( J5 d: f( K0 g
D. 逻辑研究) k* s& j% Z" d$ H3 Y( {& ]
正确资料:
, a2 ~0 A( Q1 F; x' M2.  弗洛伊德认为主要的防御机制包括____。
- i/ Z( [* u; J' p% z0 f8 n1 K* _A. 压抑' a' T0 f& o+ r) @
B. 否认' W4 [1 p1 N, @- J9 N" Z1 ?
C. 投射- q; i3 g- ^* b% g( d- B7 V2 a. Y0 Z
D. 反向作用+ }( V. b3 m; F0 J0 b* n
E. 合理化7 M2 g; U. J5 q
正确资料:
' U0 e8 p! Q2 d3.  荣格认为,作为整体的人格,由三个不同的层次所构成,即()。3 \4 z( k& e* U) f1 c
A. 潜意识
) f" D7 j* I. h! S- h9 NB. 个体潜意识
8 z' p  q( I; t$ F  mC. 集体潜意识- X- g% y& T3 e6 W" V4 A0 e& E
D. 意识, ]# M4 o1 P3 I
正确资料:' \: L3 A" ]; C, r! A
4.  斯与普洛明区分出了三种气质倾向,这就是()。8 M  m/ {& V: @( m3 I; Q
A. 情绪性/ x6 u: R5 E$ e; j
B. 活动性1 f/ B" Q! b. q( y
C. 行为性
0 i8 M: T7 B$ ]+ n/ D* B5 l+ ~/ l9 d/ `& aD. 交际性/ J9 k# ?% L7 v8 e9 v9 U* M+ z( ^
正确资料:7 P# Q& q8 n+ ]* d& J  R& a+ x
5.  神经质人格特质有()。8 [( R, g% w2 p6 I# l0 f( v
A. 焦虑—平静9 a. i; {7 J& V, M/ \
B. 不安全感—安全感' A5 k  s* y$ S$ b% D
C. 不满自我—满意自我5 N3 N( G( k7 N- o9 ?
D. 自主-顺从
( x& L% }! z* x: Y& q正确资料:5 P. I$ j7 |/ z; P4 S$ P
6.  孔子认识到影响人格形成与发展的因素有()。
! ~) U" ~6 P  M8 K$ C5 QA. 学习与教育因素
7 b+ t) A, ^( r. y1 BB. 先天因素  I- l6 R5 j8 `$ y" G
C. 环境因素
7 @# F, w- m' g  M6 Z* A# dD. 主观努力因素# T9 o/ P8 l: u3 p. X
正确资料:) D7 D% B9 ~' x( g. m3 P& z% L
7.  意识是人格的表层部分,它的特点包括____。
2 q$ i6 @3 U. X; ]3 g4 t' x4 uA. 逻辑性+ n; I# @+ P" `' ^1 c2 d
B. 实践性4 A/ ]) h: P2 P8 l. n# U' B" C
C. 时空规定性+ G# Q% g4 Q9 e: k: @3 i
D. 现实性- D4 [" `9 r2 o& f! k* S9 y, k
正确资料:
  [5 q3 r" O! F, q9 Y$ G8.  人格心理学的主要研究途径包括____。
& b" ~  b) ^" m; C+ nA. 临床研究( R/ o8 M/ x; j) _& p3 s
B. 相关研究
- A' O, I8 `7 uC. 调查研究5 b" o1 j2 {4 j0 Z' V
D. 实验研究
* Q; F% Q8 o9 f  V( ?正确资料:9 P5 z. T% a- G" K3 \
9.  斯金纳把有机体的反应分为____。
/ x2 m+ a2 y2 A1 B& hA. 应答性反应4 \7 p. ~" t8 D$ a1 {( K# f% Y" {
B. 反射性反应+ o: E# W0 Y& z6 U, {$ j
C. 非条件反射性反应' `, `% |. S6 C" C
D. 操作性反应' v2 h7 z. N) M9 \& c% H  P
正确资料:
( M9 O8 s9 L/ H" b; G# j3 e$ F10.  研究者把幸福感产生的因素归纳为()。
! h3 O) Y3 J$ {: \6 X/ nA. 人格因素- m$ P: R9 ?- t* I# G7 Y. @
B. 情境因素
6 U: o* ?  o& K' C' T  \: s  I; |C. 意识因素: }/ |" L% l0 W% e$ E
D. 潜意识因素
% ~$ v+ L3 ^2 w7 y, D正确资料:
& u& Z. L0 u. o7 L* N% E( f5 F11.  马斯洛认为从个人主观内部条件来看,许多人之所以不能够自我实现的原因包括____。3 k4 k& t) I' |$ g; g
A. 自我概念的缩减) m, v" e' l" M, z, \" c
B. 固着于现有的自我概念
' @/ `+ P. s8 P! rC. 自己不愿意离开安全的地方
3 X/ W1 U/ h' g  `- Y, Q6 MD. 成功恐惧6 U" w7 |% V2 _, D2 r! ]
正确资料:2 D3 `! K) [* K
12.  阿德勒根据人们所具有的社会兴趣的程度,划分出四种类型的人:()。* w# A" e  n& t; a/ f) u
A. 统治—支配型6 b$ \( W2 h4 @% q
B. 索取—依赖型
: |: Q; T+ F/ z, v9 d8 a' RC. 公开型) p" o7 h! V( o& ?
D. 社会利益型+ b! q1 o' o# E8 w5 r
正确资料:
% o) Z( f# k+ W# h  g13.  观察学习的过程有:()。6 S0 F8 H/ S+ j. a8 \
A. 注意过程: a: s) p# r* m1 H# W4 U
B. 保持过程4 J3 X6 }3 \! e
C. 动作再现过程, w" j* U8 o3 g( V* e! j5 [
D. 强化和动机过程# b" w' ~+ B1 I$ A5 Y
正确资料:, Q0 n; N, L$ W0 q' Y$ D
14.  马斯洛认为人的五种基本需要是()。# l" o+ y6 ]% x6 F0 L3 [+ \7 X/ Z' x
A. 生理需要
# ?* H: [  {" @* k$ N1 oB. 安全需要5 f9 F% O; j9 M+ |* f( F
C. 归属和爱的需要. u$ R5 q5 s* k  l) v* O
D. 尊重需要和自我实现需要4 Z# [, M1 B; p. b& |
正确资料:  b1 f- _% b" O' m0 l
15.  CPC是循环过程的三个周期,它由三个单词的第一个字母来代表,即()。
6 Q4 O( O2 ^; V/ d9 O0 a  L1 hA. 周视
6 O/ z) P4 U! uB. 先取
8 I: K. U6 o/ n. ^: r0 q% q! N- m8 MC. 控制) E* u7 q7 ^, f# U( ~  ^
D. 完善8 W8 N, X! ^' }4 ?/ k; e2 F
正确资料:
# }( }0 j- [% }" ]8 P2 U16.  下列哪些属于行为疗法?()1 a4 e6 j  Q8 i# p! q
A. 系统脱敏疗法
' _# y7 p/ g; SB. 厌恶疗法
2 I# ^7 g7 V6 g1 L) }: u4 @/ @7 ~C. 阳性强化疗法/ P% a% G* [) u9 G/ N
D. 精神分析疗法: V/ G/ Q# z/ y/ @* m3 w
正确资料:
' y6 d3 i7 S4 o; v6 Q. G1 X- c$ {* i. I

; y' q8 ~8 D, X3 k4 n
: i0 n$ E0 O0 m3 X/ G" y8 t福师《人格心理学》在线作业一3 E' l% y! o. _" y+ J4 F

- e! q6 |4 p) V# c( @  \" E( [; s" b" ]3 u

; j0 W+ Y5 Z$ ^2 _- H' D; r1 ~% b$ E$ ]+ i
三、判断题(共 24 道试题,共 48 分。)6 h$ e1 i9 w  |; }- l* d/ y
3 T3 b7 c5 o  u5 |' M! A$ C
1.  原型是指一个人生来就具有的一种倾向性,倾向于在公众场合中展示自己,扮演好某种社会角色。4 L! H6 I3 g" [$ o  u  c" D
A. 错误
0 [5 K$ |2 u( ~5 g( GB. 正确8 K* V! o. ]  C- h" ]# o
正确资料:/ d& c& [" W4 ?4 h: F
2.  个体性格是一个社会中绝大多数成员所具有的基本性格结构。* A, Y9 J2 k4 L2 _
A. 错误) _' }8 C8 A+ e# S
B. 正确
+ w& Z3 x; j8 \1 N1 }, D+ W5 v正确资料:! s: q, k- t% _; J
3.  人格是生下来就有的。
6 c' s2 M4 s1 M4 lA. 错误
+ s4 Y/ A4 L8 B- D" YB. 正确
& g8 D- u3 C1 B! G9 k/ F正确资料:- F! G: V: J% K, e
4.  弗洛伊德的方法缺乏科学的严谨性和精确性。
' y, W* ~# t0 zA. 错误
9 c/ U* n4 z  k" N' X8 X# C/ DB. 正确
7 K! C7 W3 k- {' V正确资料:
4 @. t* R! z) Q5.  做梦是无意识存在的一个有力证据。4 u& x7 X- i" m) J9 i$ K8 X# a
A. 错误9 n" z& K, R/ G0 w  S
B. 正确( T' Y4 U+ G* t% @6 W# \( X% Z
正确资料:# b, r- J; @; w# s/ r
6.  人和动物都遵循同样的学习律。/ v8 {' V1 Q) r' R2 I, n6 m' R
A. 错误
" L' H! B" Z, P; F% V, q- f6 ]1 ~- kB. 正确
- k- @: h7 n' Q& t+ l* L. v正确资料:
" g- P  R: x) X# x6 E! t/ V4 H; P7.  生活记录材料来源于人们实际生活中对个人行为的记录。
, I# }, o" u: `. M1 s! j$ xA. 错误, q2 K# e8 p" |- S2 N; j( j3 D  P( o% j
B. 正确
  C8 Y* l+ g! w' f+ q" l正确资料:
8 c1 t- j$ K8 c/ Z7 n8.  如果你要了解某个人的自我,你可以去了解他所喜欢的幽默是什么。4 C4 ~" k! e3 B0 b5 Y$ A& V4 D" m& N
A. 错误- U* q7 c4 s- }4 Y7 D# ~3 Y
B. 正确& Q# `+ f5 G; c& R
正确资料:' j' T, ?% s( n! d$ n* @
9.  普遍性是指受测者反应的内容是否具有独特性,有普通反应和独创反应两种情况。9 z$ Q0 e2 h! X% S/ I& A
A. 错误3 [& T4 u# a1 R4 X
B. 正确
. a, ?. q0 a- P) r/ w% {& u. r/ C正确资料:# Y) c  I9 K: w2 f
10.  情境测验就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。+ b) {# x3 W: z" ^
A. 错误6 L. Z8 r7 m, f" `0 u' m
B. 正确8 ^/ X) R  `6 G7 L9 J
正确资料:
7 c5 X2 x. G% B/ m* Z. H11.  马斯洛的自我实现概念有两层含义:一是作为一种基本需要,二是作为一种动力的自我实现。8 m' G) N' Q: ?, m+ H
A. 错误% M. {0 P5 @' u$ l% ?
B. 正确/ `4 H/ c5 J3 W* r, T. H% g
正确资料:
4 l5 o( E* i% {7 K5 ]12.  行为疗法的基本认识是:异常行为与正常行为不同,并不能通过学习获得。" E1 O& T7 J# C  E; K
A. 错误
+ ~% ~# h, I' j0 nB. 正确
' V2 n. k% L0 n  ?: K. ?0 z# N正确资料:8 x$ G' F& O: G6 V4 N
13.  人格是一个人的心理思维模式。6 H, R7 |6 L- o
A. 错误
: d& j& E4 H) ?" O1 cB. 正确( ]* F, c- o7 n# \$ A) U( D6 ]# A/ ^* I; o
正确资料:
9 P% n7 C5 {8 A14.  本我是自我的执行机构。6 E; Z" ?1 ~8 T* Z3 \( a
A. 错误
5 B) S8 n, t/ c/ T$ r0 F- ?2 {B. 正确
' M. P$ m9 E( k( G/ y2 m( q正确资料:
6 o) y2 ]$ e/ w! k& ~( f. E. O0 I15.  一级强化物是指那些开始时不具有强化作用,但后来由于经常与一级强化物或其他强化物联系在一起而具有了强化作用的刺激物+ `4 \" g2 N# \( _* a1 G
A. 错误: @* O3 [3 [# e1 V! @  f9 k/ X
B. 正确
' Q2 o6 \; M! E: x% j9 T正确资料:  ]  r0 O$ z$ a' ^
16.  自我,它是人格中最文明、 最有道德的部分。
/ }0 J+ P% Y- i5 x- r% f& GA. 错误
; w; n0 k0 g2 h  ?+ F7 zB. 正确1 Z$ W! h$ q" T# e' ?4 ^( R
正确资料:9 B9 R+ E4 ~; c( H- U0 h
17.  默里认为我们的所有行为都源于某种压力。
' W' ]1 U4 K' d. UA. 错误7 J1 [! z& s1 p& H& [& {' Y8 a
B. 正确
% f2 L. P4 A1 ~2 r+ V) {& @正确资料:. l9 Y0 a% P9 k3 @: @
18.  斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。! G; N/ {- w3 K: t7 \
A. 错误
7 _" P2 [& v, r5 m0 `& nB. 正确% f" H/ L" ~) B0 p
正确资料:
0 n5 Z0 a2 o9 K19.  人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康,培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。
; W% b/ [  b: F2 f5 ^" Y  J; ?+ KA. 错误
8 B- J0 t' k) z8 f: ?2 cB. 正确
( ~- V0 c4 w. x: n7 m正确资料:
1 s4 M3 k1 n7 c  R- ]20.  情境测验不是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。
$ |  }5 Q; F3 f, y% qA. 错误* s+ E5 U0 G) |0 m2 S
B. 正确
/ I) U& N' o9 }: K6 U7 S6 j) d正确资料:5 ?$ s( p! B2 U" V+ G! V4 o' V
21.  斯金纳认为,形成操作性条件反射的关键就在于刺激。6 h4 o. H9 ~" B% _; h) ~) K2 P
A. 错误  T- w" `0 P! k7 [+ [
B. 正确0 t& h% w' V8 X: k. E) z
正确资料:
9 n" m! r9 x/ U22.  阿德勒认为追求卓越是所有人具有的一种先天需要,一种与他人友好相处、共同建设美好社会的需要。- `( J; {  a8 u. c
A. 错误7 o+ J4 V! e6 @3 P, O' }" s
B. 正确
& \5 Z( U3 E4 V/ o& x正确资料:
: \4 q, {2 X) }2 @+ }: _23.  临床研究要求严格控制条件,系统地操纵某一个或多个变量,以期导致另一个和另一些变量的某种变化,从而作出因果性的结论。! q3 P" r& y$ f3 ^
A. 错误
( Q3 n% J7 Z; Z9 mB. 正确3 {2 u# n$ t4 N! ?, c4 }7 }
正确资料:; W+ h' M# \, j
24.  弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立了科学心理学史上的第一个人格心理学体系即精神分析。- D; D5 \( d; Q: Q( v- C3 f
A. 错误
$ M" m4 v' q! G' xB. 正确! h+ x! ^- _; L
正确资料:- J% O3 e6 l( Q6 f3 }8 C
3 ?; T! j+ a7 R4 h! v) O9 ?
) S( M8 V8 a$ e% n
' s; j+ [6 u5 [
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