东师《幼儿教育科学研究方法》15春在线作业1（随机）辅导资料

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  怀疑精神和独立思考的能力是选题的()。A. 必要条件
. L' Q3 \1 i, u2 ^7 q$ m! L& c: i! eB. 重要保证
C. 必然结果
- b" A9 e5 F) L& B) c) T/ ~6 [D. 基础
      满分：3  分
2.  教育科学文献中品种最多，数量最大，历史最长的一种情报源为()。A. 报刊
B. 教育档案类
& _% v/ ?% h. G. y$ Q+ vC. 书籍
D. 非文字资料
$ D# N/ p$ ?9 B/ Y3 y" @5 ~9 Y      满分：3  分
' c/ G* \# \& a  I- w3.  “阅读文献时，应该有一个大体的阅读计划，作出具体的时间安排”属于文献阅读的什么原则()。A. 计划性原则
B. 顺序性原则
4 G( i, ]) d  }) |# G/ DC. 批判性原则
! l" l" c1 ^  E4 D1 ]  |( LD. 同时性原则
      满分：3  分
" O" B2 Z0 i: j: s$ w' y4.  有较强理论性质的，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指()。A. 应用研究
3 \: V  b2 C" R/ [. x" k1 q* pB. 基础研究
C. 预测研究
; x) O3 K* ~1 G8 G, J4 L' e1 QD. 评价研究
      满分：3  分
5.  推动教育研究前进的动力和源泉是()。A. 理论
) o$ t5 q* \% ^- OB. 规律
% M: e) c1 U) b, y3 [C. 问题
D. 实践
+ }1 X) p+ g1 @9 H  n      满分：3  分
" C6 O6 s- B9 a6 \6 y; j6.  控制无关变量的最主要、最理想、最基本的方法是()。A. 恒定法
B. 平衡法
' F, r4 [% {( [! U+ t* }C. 消除法
D. 预测法
      满分：3  分
( m$ S4 o6 a8 E* k  b. _9 U* Q7.  有效问卷的回收率一般不少于()。A. 30℅
B. 50℅
C. 70℅
D. 100℅
8 q( K+ X, K/ R7 u' x5 R) S      满分：3  分
8.  从总体中抽取的，对总体有一定代表性的一部分个体称为()。A. 容量
8 ^5 X) |! T. }% U, OB. 样本
6 ]; V* F' }. i( C/ E! q5 I' |C. 抽样
D. 单位
      满分：3  分
  x' v+ I; Z8 z5 h1 N) z+ v7 x& X9.  科学一般是指能正确反映客观世界()的系统知识。A. 本质和规律
7 n0 |: C3 d6 B$ V$ f) G4 V% HB. 客观和现实
C. 理论和实际
( {/ }  p1 x, k! MD. 逻辑和抽象
      满分：3  分
3 w. t) p& h2 f# N0 o10.  在教育研究中，运用较多的集中量数是()。A. 中位数
- q/ J1 I" t1 G! i2 _4 z# _B. 众数
C. 倍数
D. 算术平均数
      满分：3  分
  V4 g, d: j$ W! @  ^" E二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1.  教育资料统计分类的标准主要有()。A. 品质分类
B. 顺序分类
0 e  K5 P8 d5 J* rC. 等级分类
* U# y: \) F% X; u4 K' W0 FD. 数量分类
      满分：3  分
2.  影响行动研究的主要因素()。A. 行动研究的模式
  c  P1 @8 I- {) }B. 教师的积极性与素质
" p* a+ r& l, T0 N6 G2 M! y8 i# bC. 专家的指导与丰富的研究资料
D. 各部门的合作与支持
2 H' d5 ]) u& G  u0 ~! L      满分：3  分
3.  教育观察研究具哪那些特点()。A. 观察的目的指向性
B. 观察环境的自然性
C. 观察过程的间接性
D. 观察主体的能动性和观察结果的客观性
. s, ^0 z4 e2 L& n- `      满分：3  分
4 K; G1 L) ]8 n" y: Y/ y& P4.  斯特林格把行动研究简化为哪几个过程()。A. 看
B. 思
C. 行
9 C- {  s% K  Y: bD. 说
      满分：3  分
7 ]3 F, i2 ^/ g: T  q2 T& h5.  教育科学研究课题一般分为哪两种类型()A. 历史性研究
B. 基础性研究
C. 应用性研究
7 C% O, ]" S% P5 k: }0 T! hD. 预测性研究
) [1 ?+ w3 k+ R% r4 w      满分：3  分
/ h4 c9 A' p+ s3 F9 [" D3 X6.  选择与确定研究课题包括哪两个方面的含义()A. 确定科学研究的方向
B. 选择进行研究的地点
* |% Y. h2 Z" N+ fC. 选择进行研究的问题
$ f6 `/ E- L& YD. 选择进行研究的对象
' f7 b" X+ v  }, e      满分：3  分
7.  根据参与程度的不同，参与观察可分为()。A. 个体观察法
+ ~6 u5 r8 o% U5 G5 aB. 完全参与观察法
" n4 S0 ?, X$ Y8 A* j" \- [0 RC. 部分参与观察法
D. 团体参与观察法
      满分：3  分
6 d% s7 x- _: [9 k5 S9 j6 z8.  下列属于个案资料主体资料的是()。A. 研究对象写给别人的信件
B. 研究对象的著作
  E$ o1 k4 C( }! P) _C. 研究对象的自传日记
D. 机关的记录
      满分：3  分
9.  教育科学研究具有社会科学研究的特性表现在()。A. 具有很强的异质性
B. 易受人的因素影响
5 g/ M/ t6 q: X8 M( _+ y  NC. 偶然性和独特性
" {1 M( x2 }8 v2 P( cD. 目的性
      满分：3  分
10.  根据调查目的的不同，教育调查研究分为()。A. 现状调查
B. 发展调查
C. 关系调查
/ T; S! S/ k' Q" e3 L# s. p' @D. 比较调查和原因调查
1 Y* e8 L' m: w' E, F# T; n$ K      满分：3  分
$ f3 e+ ?9 B7 u4 @5 O
+ B" G# r/ W7 S1 N2 Y/ n9 d三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  经验总结的目的是为了总结出先进的经验加以推广，或者对工作中的失误加以总结，使大家引以为鉴。A. 错误
4 `7 g4 W3 B$ y6 WB. 正确
      满分：2  分
  x: z0 M8 ]: ~) K2.  追踪研究的时间越长，研究结论更有说明力。A. 错误
B. 正确
" A7 n+ `6 ^: l) d2 P1 S% S7 `      满分：2  分
0 o, J1 P" _. H) z3.  教育资料统计分类中的品质分类是指按品质的优良等级进行的分类。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
" o6 [- [6 u4 T+ {/ S4 t; P4.  抽查法是选择某课题领域发展迅速、研究成果较多的时期进行重点检索。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
5.  间接访谈就是通过电话进行交谈。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
6.  在特殊情况下取得的经验，也可以进行经验总结.A. 错误
B. 正确
% J' V, \( O7 l- g) ]$ P      满分：2  分
7.  将先进教育经验写成书面总结报告属于经验的直接推广。A. 错误
0 R+ h7 Z8 m  O' ^B. 正确
5 K$ y* `/ {1 X3 \9 l. h      满分：2  分
" c8 w# H6 H" a8.  相关就是指两组资料或配对变量之间的相互关系。A. 错误
- j! z, b) i4 y5 v- _B. 正确
      满分：2  分
- J1 d/ p- g3 m6 y: ]) L9.  所选定的课题是否适当，关系到研究的成败。A. 错误
B. 正确
9 e3 \% V& I* {) @9 \) z+ J      满分：2  分
10.  正相关就是两个变量的变化方向一致的相关。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
3 R0 u' s7 b  v2 M( L8 t( I11.  一个问题是否值得研究可以从它的理论意义和实践意义两方面考虑。A. 错误
8 w, ]7 x$ N7 R; o5 T; \B. 正确
      满分：2  分
12.  推广应该从经验的传播开始。A. 错误
B. 正确
  i4 I5 [- I. Z5 G1 R9 P      满分：2  分
& J' J# z% I7 p- G: X0 ]- A; n13.  一个好的经验总结有两个标准：经验本身是好的，经验总结的结果是好的。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
+ A7 J$ t/ ?  _14.  一般说来，调查研究的样本数量一般不能少于100。A. 错误
4 ~$ S( y  x, ~0 WB. 正确
+ \% Y3 D( L! _5 g. @; y      满分：2  分
15.  行动研究获取的知识能够直接应用于当前的教育情境。A. 错误
( @! l( x% n7 R, X& o) B; MB. 正确
$ [# V) {7 B3 w6 d      满分：2  分
7 i$ E' h# Q, Q9 W* p1 C16.  教育调查研究所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研究对象过去情况的资料。A. 错误
B. 正确
. R* Y8 Z$ K/ c3 d# ?8 }, z      满分：2  分
17.  科学研究基本特征就是创造性。A. 错误
B. 正确
. r6 ]- d# y# B2 b      满分：2  分
. F! j* L7 F2 t' ~6 v" f18.  教育研究文字资料的审查就是仔细研究和详尽考察所获得的文字资料是否真实可靠和合乎要求。A. 错误
B. 正确
7 T# {3 u( H, C/ H6 N" }      满分：2  分
19.  日记描述法又称儿童传记法。A. 错误
B. 正确
) c. a3 }) P* y! o4 B) T( R      满分：2  分
! j. p# g. b( `% E20.  教育科学研究的效度是指研究的前后一致性。A. 错误
  g, \6 W8 O" A( H* Q! zB. 正确
      满分：2  分
9 T! D0 w4 O8 |; U