东北大学15年6月《安全原理》考前复习题

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安全原理复习题B
一、解释名词、概念
1，安全生产方针
答：安全第一，预防为主，综合治理。
2，事故频发倾向
答：个别人容易发生事故的稳定的个人内在的倾向。
3，人失误
答：人的行为明显偏离预定的，要求的，或希望的标准，或人的行为的结果超出了某种可接受的界限，其结果可能以某种形式给系统带来不良的影响。
4，3E原则
答：工程技术、教育、强制。
5，系统安全
答：在系统寿命期间内应用系统安全工程和管理方法，辨识系统中的危险源，并采取控制措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程程度。
6，莎莉模型
答：把伤亡事故发展过程划分为危险出现和危险释放两个阶段，每个阶段都涉及人的信息处理过程。 信息处理过程中的每个环节的失误都使情况恶化，造成危险出现或危险释放。
7，事故判定技术
答：一种在事故发生前调查不安全行为及不安全状态的方法，其目的在于找出不安全行为及不安全状态产生的原因，在它们引起事故之前被改正。
二、单选题
1，亚当斯认为，管理体系的问题主要表现在管理的（  ）方面。
      A，计划、指挥、协调
B，计划、组织、指挥
C，目标、组织、机能
D，目标、责任、机能
答：C
2，比例1:29:300说明（  ）。
A，每330起事故中一定有一起产生了严重伤害
B，知道了重伤人数就可以计算轻伤人数
C，减少轻伤事故就可以减少重伤事故
D，事故发生时伤害的发生不是必然的
答：D
3，所谓变化的观点是指（  ）。
A，对事故的看法要不断变化
B，事故的致因因素是不断变化的
C，变化是事故致因因素
D，事故是随时间变化的
答：C
三、多选题
1，按产生原因把人失误分为（  ）。
A，随机失误
B，系统失误
C，感知失误
D，偶发失误
E，判断失误
答：A，B，D
2，生产操作过程中人的行为层次包括（  ）。
A，知识层次
    B，学历层次
    C，规则层次
D，反射层次
E，管理层次
答：A，C，D
3，安全管理的日常工作内容包括（  ）。
A，健全安全管理组织机构
B，资料收集与分析
C，选择对策
D，实施对策
E，评价结果。
答：B，C，D，E
四、判断对错
1，人既是事故的受害者又是肇事者，因此安全工作的实质是控制人的行为。×
2，海因里希认为，伤亡事故总经济损失是直接经济损失的5倍。√
3，所谓变化的观点是指事故的致因因素是变化的。×
4，危险是相对的，安全也是相对的。×
5，人是容易犯错误的动物，人失误是不可避免的。√
6，人的行为遵循生物学原理，心理学原理，文化原理及社会学原理等许多原理。√
7，新工人的失误往往是由于缺乏经验，在大脑信息处理过程中对信息的压缩处理产生的。×
8，人•机匹配就是通过教育和训练使人员适应机械运转的要求。×
9，在进行安全教育时，应该把可能出现的错误行为罗列出来，让人员注意。×
10，目前职工素质较低，又缺少安全技术措施经费，不得不制定安全生产规章制度。×
五、回答问题
1，人为什么会产生不安全行为？
答：不正确的态度，缺乏知识或操作不熟练，身体状况不佳，物的不安全状态及不良的物理环境。
2，按人的不安全行为、物的不安全状态和管理缺陷3方面统计事故原因是否科学，为什么？
答：不科学。因为人的不安全行为、物的不安全状态是事故的直接原因，管理缺陷是人的不安全行为、物的不安全状态的背后原因