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东师《当代外国学前教育》15春在线作业1(随机)辅导资料

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发表于 2015-8-12 09:20:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
一、单选(共 17 道试题,共 51 分。)V 1.  由彼得堡的慈善团体“廉价寓所协会”开办了第一所幼儿园的时间是()。A. 1826年8 Y& I) o$ t! V/ Z! e' P/ ]
B. 1866年7 V) T  i0 j3 T
C. 1906年
+ r) ?8 S( |3 s, s0 GD. 1926年, f+ }% b# g9 I. b! }& D
      满分:3  分
' }- y% l9 W+ l# s6 {/ k- |$ b2.  美国先行教育建立的基本前提不是()。A. 来自低收入家庭儿童通常缺乏认识、情感、社会性和身体方面的检验& Z( |" {- ?! E) {* w; G7 J
B. 如果儿童在正式入学前获得这些经验,那么就能减轻或补偿由贫困造成的问题
" U. R8 }0 O8 K( g( F* RC. 通过在儿童生命的早年提供教育和社会化的机会,贫困圈能够打破: j2 H2 k0 D( R1 O
D. 来自低收入家庭往往忽视儿童的全面发展
) d- v5 |9 z0 y2 V, A& n. r9 h      满分:3  分
+ ~% d0 B- {  u5 Z9 F3.  美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是()。A. 专才教育
2 f! @) l! f3 f2 UB. 通才教育4 A6 P4 @* i- w( v, o
C. 精英教育
$ |0 t, n$ H2 a( b& F" }) cD. 大众教育
6 U& S) H  M* g( `. ]1 ^      满分:3  分
1 p& ]$ o& Q' x( f4.  1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指()。A. 托儿所
; T- f' v7 V# DB. 幼儿园
# S8 t( M# f: x8 wC. “托儿所-幼儿园”
# y9 P1 ?/ a; r: `. [- T. vD. 育儿所
# s& ^. s2 T8 h/ h6 H      满分:3  分
" E# \, d# R9 c1 P" R4 D, ~/ t5.  日本的幼儿园在制定指导计划时,以幼儿各个不同时期的发展课题为内容去制定指导计划是指以什么为中心()。A. 内容
- i# \+ h& Z& Z  N. OB. 要求8 q9 e3 p  H; k. A' Z. f
C. 领域
2 l. [7 `( T3 ]D. 经验( Z) c0 j' @9 ^. m  Y
      满分:3  分1 N) X! p- M& k) p1 H" Z
6.  在美国保育学校中儿童的表现是()。A. 被动, K4 y- Q: ?" |) `. P# P9 X
B. 生气勃勃的投入游戏; Q; f6 R0 V. B7 v* x
C. 沉静
. f3 g( n1 K- {- N% J- G8 V0 aD. 不爱表现- b! l' X# K4 _3 J4 {
      满分:3  分! {8 T8 e# r: v  Y( `2 Z7 X
7.  在美国,行为主义理论课程模式的心理学基础是()。A. 主观心理学  h3 k- i; d4 K+ Y+ |1 @
B. 客观心理学
, Q8 q% X7 T& n, r' gC. 人本心理学
+ ^% V. e6 C- k1 v% N0 KD. 格式塔心理学
  C- i* Z! Q1 @) n* U3 H% o: g- y      满分:3  分' d2 r# B3 x" }: O4 g& }
8.  1964年文部省再次修订并颁布了《幼儿园教育大纲》,该大纲使用到()。A. 1970年3 z* ?/ d9 S* e. M' S) O/ T- H
B. 1990年
: B. S- u, A, j! s: k' aC. 1998年5 }$ {& u, u2 V, B" }: v
D. 2007年% I6 s" O) O4 W) d
      满分:3  分% K9 Q* }1 Z2 A% \7 E5 T
9.  在美国,几岁的儿童能够把强烈的好奇心转向他们感兴趣的社会方面()。A. 2岁* u, \% @6 K2 Y' x& p
B. 4岁8 H# h- V, `" ^5 Q" A
C. 6岁# G; z) l, s; [6 F- n
D. 8岁, Y, H( P0 e! S: |, F
      满分:3  分3 q% N- U9 J$ \0 @, J2 o1 G
10.  1869年,在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物是()。A. 《幼儿园》
1 x  N0 H+ {( |B. 《幼儿教育》
) X& U' J3 @7 o! w* tC. 《学前研究》
$ D0 `: \  R* D5 d/ {8 rD. 《家庭教育》) F( f" Y+ z8 s1 w3 T; ^' H
      满分:3  分
3 ]5 R. Z4 a& k; d11.  美国教育专家丽莲凯茨和查德等人在克伯屈的基础上又开始大力倡导项目教学活动的时间是()。A. 20 世纪70年代
9 G& e+ |6 L$ D% U' OB. 20 世纪30年代
8 M/ |$ S: Y+ h4 jC. 20 世纪90年代
9 s% K/ ?5 |8 M# u: p3 z1 f  m- mD. 20世纪初
; x# U; |) G; D! z7 B      满分:3  分1 i6 ]- k8 V. e& L
12.  在美国,认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据()。A. 儿童生活* z2 U/ g! n; O6 l1 R5 p; K$ r. ^
B. 教师指导
( L& C: E& n3 w1 _C. 幼儿智力发展8 ?+ D5 Y6 [$ @$ y8 q) _+ S. ^# e
D. 社会
/ R4 U: v2 V, w( S2 W+ T      满分:3  分$ {. Z1 S& w, Y. o+ L" _6 a
13.  日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令是()。A. 《幼儿园教育设施及设备规则》
1 Y/ k4 Q4 `+ g, nB. 《学制》
9 w" Q, x- H8 f0 h5 B8 d, BC. 《教育基本法》
9 v6 @) c( z9 a6 K& n: j, KD. 《幼儿园令》
$ k0 a! J, W$ }* h) d  B; E      满分:3  分
! C4 Z3 i; z% t7 |! Y& F14.  20世纪20年代结构主义教育理论对美国的幼儿教育也产生了很大影响,该理论的提出者是()。A. 杜威
+ y9 u3 Q( a5 A7 VB. 布鲁纳& C$ h3 I& [$ g& R, ~0 q  @
C. 霍尔
' e( K- F$ K) D# k) @9 C: Y5 BD. 希尔
; w4 R' i# y+ x3 n4 f" ?8 D) n      满分:3  分  K7 g7 o. L6 W. }. @8 q4 X
15.  瑞吉欧的学前教育机构环境的特点不是()。A. 提升教育质量
+ I& B& {$ b, C" n% j, \B. 视觉艺术的价值7 |" L+ [+ N* L. ?, u
C. 文化价值( `7 |( W  Y( s- R( Z: T
      满分:3  分, F& H3 z2 h& q, @$ t1 q
16.  德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国第一所幼儿园的时间()。A. 1816年
& \4 w$ c, `5 u1 sB. 1826年
) U7 q; R" Q1 i. k/ \0 RC. 1856年( R) b0 Z( _/ C- e
D. 1860年! v. l9 X: H/ J% a5 k
      满分:3  分- c1 Q* G7 r5 P3 y1 r
17.  研究人员作为研究对象的一个成员,深入其境,进行较长期的观察研究的方法是()。A. 参观访问法
. x/ \1 [( H. d5 [8 Z/ F2 cB. 现场研究法  }% `, ]7 E( [3 V7 j) t  z
C. 问卷法& }9 M8 |9 [. z
D. 文献法3 J6 K5 o9 P9 e/ U! `
      满分:3  分 # |0 n2 x; e/ d
二、多选题(共 3 道试题,共 9 分。)V 1.  和田实按冲动的类型把游戏分为111()。A. 经验游戏
. F. ?& h2 y+ Z2 m+ n; ^B. 角色游戏
" w6 v& Q4 F* G5 }4 G5 y+ g1 bC. 模仿游戏
: B* f  V1 I% N% I& [D. 练习游戏, f* V0 R, a# G. |$ S) g
      满分:3  分0 X* n' M9 Q% M) J: Z3 p
2.  美国智力开发运动种比较有代表性的实验有111()。A. 佩里学前教育研究计划
9 G1 ~3 n1 b( r; U2 S1 ~& ZB. 皮亚杰理论的学前教育实验4 S1 g, a2 J' b: N- @$ p" ~
C. 杜威的进步主义幼儿园运动
9 W$ G1 X( u8 DD. 蒙台梭利运动
. z6 {1 }3 V; x* D! L      满分:3  分
. W3 y7 i% Q2 o/ {1 {1 l3.  美国蒙台梭利学校的教育内容包括111()。A. 日常生活练习
) P$ j0 h0 y- E4 [  FB. 感知觉练习, ^/ _$ e) L; P" H% x
C. 初步的知识学习8 k2 a; p6 X3 {) g$ T1 b% o/ D% k
D. 深度的知识学习- o7 V- R) l' j" _: Q. W. G
      满分:3  分 3 J/ {0 c  _7 ?; Q7 P

: g" c* F" E' b5 r- k1 s" I5 C三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)V 1.  20世纪初期日本出现了“生活式”保育、“活动性”保育等。A. 错误
! m8 H& J5 q1 N; U+ o: lB. 正确
# v) F; W" Q  m! X; b. G- N8 M      满分:2  分
& |! m/ v3 h; k: d; l( l7 t: a8 J1 P2.  在美国,当儿童准备食物和成人一起吃饭时,儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。A. 错误
0 _. r# J. U( o" M/ rB. 正确
: A/ D  S$ E* n" ^      满分:2  分
3 w3 u4 p5 ?. h7 E3.  1901年,公立幼儿园在数量上已超过私立幼儿园。A. 错误
1 }! l1 G. }% @2 U2 i7 c# dB. 正确
% h3 g' v4 v$ N- r& i: H      满分:2  分
4 l* S6 u1 M/ B6 b# l% V8 G& t4.  感知运动阶段是指2-8岁。A. 错误
9 n# b3 n1 e3 g3 B( hB. 正确2 N* [) f1 }# t0 S2 w, `' O( L/ }
      满分:2  分
0 {! O& s( q" J& N5.  日本保育所的保育者称保姆,在《儿童福利法施行令》中,也包括男性在内。A. 错误
$ p8 U" R" f; R. a% s& CB. 正确
; b- p# B4 X1 Q: ?; d      满分:2  分- ^8 x+ x6 A1 B
6.  1886年,德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国第一所幼儿园。A. 错误
6 m% b& F. Q5 m3 {6 k# J  C$ q! mB. 正确
3 q' e% N" [# p7 _2 u% v  r4 o      满分:2  分
" g% i3 O3 N8 G9 ~  A+ K7.  美国适宜的课程计划的制定基于教师对每个儿童的特殊兴趣与发展程度的观察。A. 错误: y; v9 C0 \' f. _4 {  l
B. 正确( P1 F8 ]1 I, {9 B: g
      满分:2  分7 ~: W* E% w4 d
8.  传统的美国幼儿园课程内容不具有灵活性。A. 错误
# i, s7 N$ t6 V( I" X5 KB. 正确
* c6 ^* z2 ~5 h! |& f+ W, F/ q      满分:2  分0 X+ @6 l" f$ I0 O
9.  在日本,《教育基本法》将“保姆”改为“教谕”。A. 错误' x4 O4 M2 _# c; K2 F
B. 正确
4 i- \6 C; U2 J2 v! _3 J      满分:2  分
- O% @' h/ [* U6 T- L8 i5 W10.  1961年,美国有14个州要求公立保育学校教师须有任教证书。A. 错误
0 i3 S; K4 O, u0 x# d% g1 nB. 正确2 C% I1 I# Y7 A, ?' G' o
      满分:2  分  V7 k& V+ m) v9 d: Z
11.  1968年,教育人员委员会制定了新的《幼儿园规程》,表明苏联的学前教育制度至此已基本确立,具有苏联特色的学前教育制度基本形成。A. 错误$ C9 c* h* }  `% q" x4 r
B. 正确- i. g  j+ g8 u1 ?' W2 \0 |& V
      满分:2  分7 j# }1 F/ v8 N  J1 t
12.  1910年,蒙台梭利的教育法连同她所设计的教具传入美国。A. 错误. V* W7 V$ }# E) B0 D0 w: J- w
B. 正确
3 L" {/ j9 [: F4 j% l; @0 N% T' r  \6 w! U      满分:2  分  y& s9 Q3 I3 q  s, ~; y2 b
13.  皮亚杰认为幼儿的学习就是作为一个主体而与外界环境(客体)进行相互作用的过程。A. 错误8 I. O: e2 P" s' I/ f
B. 正确
# Z# U) q* e$ ?$ [3 R* B5 T      满分:2  分
2 q  R( Y( F3 |14.  美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。A. 错误* j6 D; g1 [$ }. x, Y# |+ ~
B. 正确
+ ^- Z  q2 F+ E- G      满分:2  分+ `; C6 Z1 x# ^3 B3 k
15.  美国日托中心是美国最普遍的保育形式。A. 错误
' P0 ~' e2 k% Z) C* z2 nB. 正确: ^% B; Y) w* m! [2 ]
      满分:2  分
8 ]/ u& c9 q" N4 d# y0 i16.  二十世纪80年代,前苏联教育科学学院研究的重点放在研究儿童潜在的生理和心理的发展可能性方面,以及实现这个可能性最适宜的教育条件上。A. 错误) Z( X8 j; i* ^$ _
B. 正确
+ W# S- a5 c, j- ]3 _( ]      满分:2  分2 O2 m, r5 p3 ?7 q) ^0 R2 M; ?
17.  注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。A. 错误
% D$ Z/ w; \& T1 G, y" PB. 正确$ f4 b( t9 {' p7 ~
      满分:2  分3 ?3 ?/ y8 d% o2 P& X. U" X# x# j
18.  在日本《儿童福利法施行令》中,将保姆规定为“在儿童福利设施中去从事儿童保育的女子”。A. 错误
/ f& x2 E4 a7 D+ I* Q4 S( H; eB. 正确
5 |, I6 D6 T: d* X, j  Y& j      满分:2  分
( A+ l+ s9 s, Y19.  1940年,社会主义在前苏联已基本建成,学前公共教育体系也建立起来。A. 错误9 s$ g! W$ e8 ?% Y) b7 P% \; D
B. 正确1 P' W+ G& ^! t8 \, F6 b4 k6 I' O
      满分:2  分6 K" D9 \6 ~7 y2 }
20.  日本在1948年3月完成《保育大纲》以和田实为核心制定的。A. 错误. \) @3 M* A- g
B. 正确7 l; v; s5 F; |1 u$ F
      满分:2  分
6 W% n9 j3 q; {6 P* s
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