东师《当代外国学前教育》15春在线作业3（随机）辅导资料

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一、单选题（共 17 道试题，共 51 分。）V 1.  在美国的学前教育中，自然科学的教育的性质的是（）。A. 介绍性
B. 教育性
5 E" [  {* l4 t5 m8 F( ^+ RC. 科学性
D. 人文性
+ n: F: Z4 g' Z1 B* m  D- `      满分：3  分
2.  在美国好的幼儿园中儿童每天进行游戏和探索活动最少时间是（）。A. 半小时
B. 一小时
1 i' |. g3 G0 `; l$ }( HC. 一个半小时
D. 两小时
2 c/ w  i/ v8 |      满分：3  分
1 [) G- V- O- M& H' N7 u3.  不是蒙台梭利观点的是（）。A. 对早期教育的重视
B. 对于智力发展的看法
% \8 H/ J$ g4 g2 H8 l3 [( z/ n# GC. 感官训练的方法
D. 强调集体指导
2 Q3 {& q; e5 d1 [      满分：3  分
4.  《学校教育法》取消了《幼儿园令》中一项规定是（）。A. 促进幼儿身心健全发展
B. 培养幼儿的生活习惯
C. 促进幼儿的智力发展
! v. G( x# f, D- y0 lD. 辅助家庭教育
9 ~) M5 a! C7 ^$ _      满分：3  分
; G' Y, [6 G+ R; w% ^3 M: e5.  布朗芬•布鲁纳在一本书中指出：社会生活条件和教育对儿童也生头几年的发展是起着决定作用的，这本书是（）。A. 《人类的发展》
* H' ?3 @: R; A' U4 g3 G9 nB. 《智力与经验》
0 V* e1 a7 z  ?C. 《人类特征稳定与变化》
' V+ N1 H# z; Z- T* hD. 《生命的头三年》
      满分：3  分
6.  修订大纲遵循的原则在提高的基础上重新学习过去学过的材料发生在苏联学前教育发展时期中的（）。A. 三四十年代
9 c+ b" y! U" `B. 五六十年代
C. 七八十年代
D. 90年代
) V% e! T* l( |% f: L7 F! V      满分：3  分
7.  二十世纪八十年代苏联教育界主张急进改革的人提出的教育新思想是（）。A. 自由教育
8 @  C9 O7 c$ ^; b7 iB. 合作教育
C. 科学教育
D. 民族教育
- C# e' v# M+ b1 z# x* Y# u1 I' X      满分：3  分
8.  美国开始重视早期教育，并逐步地把早期教育放在突出的地位的时间是（）。A. 20世纪20年代
B. 20世纪40年代
4 M" H# A# U( I/ H* I; TC. 20世纪60年代#20世纪90年代
      满分：3  分
9.  日本的幼儿园在制定指导计划时，以幼儿各个不同时期的发展课题为内容去制定指导计划是指以什么为中心（）。A. 内容
B. 要求
) x/ U1 D) I2 a- j( _- C# ~9 FC. 领域
D. 经验
      满分：3  分
10.  50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。A. 免费学前教育
# j) \* v% r  l8 A& W" n6 v) |B. 幼儿教育与小学教育衔接
) Y* Z4 L  @6 l& W! a; }C. 更改教育内容
+ X9 r1 Y) Y# Y1 j& q2 L$ Q% XD. 托儿所和幼儿园的一体化
9 d4 D0 l8 o  i7 t" d" c      满分：3  分
11.  美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是（）。A. 专才教育
B. 通才教育
C. 精英教育
D. 大众教育
8 a1 q0 a) o3 `/ C7 s      满分：3  分
12.  在美国，适合儿童发展的早期方案的英语简称是（）。A. DNP
B. RAP
8 x1 t# V. T2 ?/ g. o& cC. PCP
$ l# r, v+ M0 g3 o2 `. F2 pD. DAP
6 {* E2 y+ c9 o5 _. t2 X* j  H7 y      满分：3  分
, i" i7 R" w  g4 j+ ?/ h13.  发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是（）。A. 皮亚杰
2 r; e5 X9 e/ ?- ]B. 维果斯基
C. 杜威
0 e4 S. r6 m; P2 B" X4 |7 hD. 艾沙克斯
1 j; i2 a5 N$ d' `9 U6 C      满分：3  分
14.  研究人员作为研究对象的一个成员，深入其境，进行较长期的观察研究的方法是（）。A. 参观访问法
- O- {) |& @& o3 B2 ^+ GB. 现场研究法
* f2 u& p' r7 [/ d6 W) i1 n. ~C. 问卷法
D. 文献法
      满分：3  分
$ [9 Q8 Y8 r+ k* ^4 l( k8 G# l* w15.  1964年，美国联邦政府通过一部法律主要目的是通过为生活在贫困线以下家庭提供教育和社会化的机会，这部法律是（）。A. 经济机会法
; E4 y; U$ h( z& Y& c" w5 |B. 日托法案
C. 朗哈姆法案
D. 社会安全法案修正案
0 x, }$ S$ `0 c3 j0 ^7 ^6 z6 X      满分：3  分
% `1 k. e5 V; w+ _9 w8 k16.  1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物是（）。A. 《幼儿园》
B. 《幼儿教育》
/ {9 T5 t  `2 V$ l) V7 qC. 《学前研究》
D. 《家庭教育》
      满分：3  分
, [3 D( ?* b# a, t! i17.  一般来说，美国的幼儿园招收几岁儿童（）。A. 3
; R. R' y" ~0 |$ K- ?B. 5
1 a- g( |1 {' CC. 6
3 h' G( k  V* ]4 J! cD. 7
' q" {. o5 f$ Y# @2 R      满分：3  分
二、多选题（共 3 道试题，共 9 分。）V 1.  概括起来，美国的学前教育机构的类型有111（）。A. 日托
; j* k; p7 a, _0 ?4 A+ IB. 幼儿园
( c' J* f3 P( Q' P1 F0 ^5 kC. 保育学校
D. 先行教育
; z. |/ j: q( K7 Z* }      满分：3  分
2.  战后日本，幼儿为获得新的经验和技术需要主要依据的原理是111（）。A. 自发性原理
( C0 z; q3 \4 `1 U$ j0 WB. 兴趣原理
; p; i$ k/ ]" E0 tC. 个性化原理
. c  r: h( a5 L; dD. 反复练习原理
+ e% @. a( r" Z+ s      满分：3  分
3.  对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是111（）。A. 发展成熟论课程模式
* w  N4 \2 S; r% x3 q0 TB. 行为主义或文化训练课程模式
C. 结构主义课程模式
; w( R: G! H2 x8 t# k. m, ED. 认知发展理论课程模式
      满分：3  分
4 b. p2 j7 Q) {  q1 W7 [
4 z2 R, X7 i. K三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.  战后日本幼儿园教师遵循的教育原理中体验原理是让幼儿自己去想、自己去解决问题。A. 错误
B. 正确
( |  S6 x, }/ L      满分：2  分
2.  在美国，教师在数学教育中要为儿童选择探索的材料，评价儿童的进步。A. 错误
: }3 s; N: ~( n& A, H) q6 t: NB. 正确
      满分：2  分
3.  关于日本幼儿园的教育目标中，最早使用的是“教育”一词。A. 错误
) \5 g8 {+ e6 v4 qB. 正确
) U' N) `& D6 c( @9 l' ]6 k8 p      满分：2  分
4.  日本保育所的保育计划与指导计划是一个概念。A. 错误
B. 正确
) D5 m! Q( z9 n& H' q      满分：2  分
' L. H) B3 w2 Z, V; R5 y5.  1955年，根据美国教育使团的建议，日本国会通过并公布了战后最重要的教育立法《教育基本法》和《学校教育法》。A. 错误
# c( Y! G/ N. `' x3 bB. 正确
      满分：2  分
6.  1915年，芝加哥大学教授夫人团体自发地以集体经营的形式开创了美国第一所保育学校。A. 错误
7 e& @: a5 N# q( c- `' pB. 正确
      满分：2  分
7.  在日本，特别资格证书和普通资格证书全国通用，但是不能终生有效。A. 错误
- n( [1 p6 |# f6 R/ b7 sB. 正确
) \( l, n% R( z% y, N% B      满分：2  分
  p6 F! I5 V8 I. H8.  美国适宜性课程认为6岁儿童是迟钝的，还不能表现出很高的口语表达能力。A. 错误
1 e9 ]1 M* W" O5 X: C8 LB. 正确
      满分：2  分
% l3 A# v6 H3 }1 G9.  皮亚杰认为幼儿的学习就是作为一个主体而与外界环境（客体）进行相互作用的过程。A. 错误
B. 正确
/ ]/ w' l9 \) s      满分：2  分
10.  日本的幼儿园称教育计划为“教育课程”或“指导计划”。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
) ^0 X; [3 n  E11.  在美国，教师不能以推论的方式，向儿童介绍概念，促进儿童自然科学概念的发展。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
12.  瑞吉欧教育中，开放的环境是幼儿园的第三位老师。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
4 x+ l- y" }6 h7 M13.  前美国全国儿童早期教育实验室主任亨特认为到了6岁再给儿童以教育，已为时过迟。A. 错误
3 D7 e  @" W- q/ R5 UB. 正确
0 Y& `' n' u9 [+ }6 [& J      满分：2  分
14.  1989年6月16日苏联国家教育委员会批准和公布《学前教育构想》。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
- w# f9 c6 V- S) W15.  1991年，日本又制定了第二个《幼儿园教育振兴计划》。A. 错误
+ B1 s$ e0 K* f! p/ E( z4 eB. 正确
1 F/ m/ \3 x4 `. X% e1 y. q      满分：2  分
16.  瑞吉欧教育主张儿童的学习是独立建构的。A. 错误
B. 正确
& _8 V: W& c& z' f      满分：2  分
17.  在日本，资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。A. 错误
' l( K& [( N5 U& l( LB. 正确
      满分：2  分
! i; V! J' r8 c: U18.  美国学前儿童的科学经验仅仅是介绍性的。A. 错误
B. 正确
      满分：2  分
+ i" ]5 B$ J: L! b19.  随着蒙台梭利教学法的普及，美国许多教师未来得及接受正规训练就匆匆上阵，致使教学质量不稳。A. 错误
B. 正确
; }  H& x6 m: g5 e/ S      满分：2  分
7 ^; J) W8 l. u  e8 x, S9 p20.  先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素A. 错误
B. 正确
, c1 V$ m, M: O      满分：2  分
$ w* r6 k& x: Z0 c