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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 《普通高中思想政治课程标准》要求把学生（）的评价放在突出位置A. 思想政治素质 Y. s/ a* o3 l5 Y/ p
B. 知识掌握情况
# }3 [: e# i5 cC. 心理健康程度
; n- g2 P2 W+ G# ?3 ^" e7 yD. 行为道德水平2 e: a2 k1 o" [- `; p' F" p
满分：3 分
5 u) ]6 `9 y/ q+ E3 @3 F# E9 h L2. 下列（）不属于高中思想政治必修课A. 文化生活
5 ^; A6 _3 G- f6 \B. 经济学常识
. A) V( f/ J' m& oC. 政治生活* f6 P/ N: _, W0 m
D. 生活与哲学0 }0 `- `, D; D [8 e. Y
满分：3 分( W) e! r- G/ e2 q/ ]: \
3. 在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中对课程的性质做了阐述，规定本课程是为了初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门（）的必修课A. 基础性
' u$ m1 Y0 P- l& a4 y; ?B. 综合性4 e+ G3 H8 i% x r: `
C. 德育性
* g2 S+ {& f! O0 {/ CD. 知识性' ?6 R% _- G* |" V5 ?# |. Q
满分：3 分
9 O+ \0 I+ o0 b6 Z2 e! T4. 将记忆材料组织成有意义的脉络以方便记忆的方法称为（）A. 组织记忆法" N, p0 u# C6 _1 T! N
B. 笔记记忆法
8 K- }; ~: J' {9 |' N# CC. 图示记忆法9 N% ?5 f7 S7 }0 M$ n. U6 O/ p2 l
D. 联想记忆法
# j* G! M d8 o$ B4 \ 满分：3 分
5 T( ^: _/ ]! N! E% l5. 下列选项中，不属于自学法步骤的是（）A. 提出问题- z8 R- i; s! j( z
B. 自学解疑
) w$ v0 k3 C+ |2 ~C. 巩固练习$ j' {! q: Q1 a0 o: T
D. 重读小结
! K) q* M8 \* T5 Y: l 满分：3 分
) P7 R9 t3 X5 E) I5 Y: W6. （），是通过对一个具体的教育情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和情况进行讨论的一种教学方法A. 发现式教学法
: D* C0 I5 _5 O: D. n7 hB. 案例教学法
7 ?& ? d. t- G* t! v) Z2 pC. 启发式教学法
- G, I y# b* ^1 C/ f8 k! oD. 情感教学法
+ y- d1 o" l& H) ~1 e; X: {' X' r 满分：3 分
& p+ b. Z- B" X+ V" h7. （）是学生学习质量评价的一种新的评价形式，它是调动家长参与学校教学管理积极性的一种好形式A. 教师评价
9 N7 G; s) |* F6 Z- VB. 家长评价0 s3 S9 F" d- v+ ~7 ?1 i0 L
C. 领导评价
- g; P5 e7 g0 |7 ?$ _ a: ?9 ?D. 教师自我评价/ w2 D( t6 _5 G+ T: |( `
满分：3 分
% B. B/ V1 L2 M( |* f8 G8. 案例教学法的案例课程设计阶段的教学目标不包括（）A. 认知目标
5 W4 |5 V F( v. iB. 情意目标
8 ]0 G# n; P# bC. 品德目标" v/ [+ o, |( B' a1 R# r
D. 技能目标
0 P. ^- ]7 o" S- \0 V0 \, p; o 满分：3 分9 ^% f3 ~# `8 ]- d/ X2 w
9. 思想政治学科教师的思想品德素质不包括（）A. 文化素质7 I: E8 i2 N9 y% o- A0 P" j9 N
B. 思想素质. j4 _6 T- m( c/ f- K" N G! q
C. 政治素质
3 E5 Z- \: E# sD. 道德素质
4 y2 X0 w y' u/ s* P# T8 [ 满分：3 分0 e5 m; _- t: q7 G/ U
10. 思想政治学科教学丰富的理论基础包括（）的理论基础和教学方法的理论基础A. 课程形式
, _4 Q. y9 M) IB. 课程内容6 ^6 [2 \ n$ Z! P0 D1 m# }
C. 课程结构
% B; t! K. ?' N* }6 T' SD. 课程目标
0 p& j. k0 K j2 Z- c- k 满分：3 分 9 z9 ~, \4 x6 |* ]0 H" k. ?
# X5 T5 _+ p8 _$ U4 h
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 思想政治学科的导向性功能主要包括（）A. 知识导向
- N F5 \1 K& f" W0 aB. 目标导向
3 l3 j5 N+ F8 O# yC. 价值导向
( H4 J+ H8 s# n3 a$ }; m2 H, Z% ^% @$ ], fD. 行为导向
! D9 K7 u! P. g 满分：3 分
/ i9 a- ]2 x& N2. 当前思想政治学科在教学评价方面存在的问题有（）A. 评价功能过分强调甄别与选拔功能' A9 K# Q# ?8 q
B. 把笔试作为唯一的评价方式+ _: E; x' @; o5 g( {& J
C. 评价内容过于注重德育
* k& d3 i! M; s W% YD. 评价主体错位，使学生处于被动地位
( L9 B$ O4 q: i1 q 满分：3 分
: t9 g( D2 @8 b, d e3. 政治教师要具备一定的自我调节能力，这种能力表现在（）A. 在竞争中调节自己的心理) h y. M' G8 y( v* d% N" a
B. 调节好对自己的认识, F+ I: x S) L. ]+ [! p! F
C. 调节自己不合理的需要
0 ~* y# \; u8 H5 sD. 调节自己的不良情绪; I! h+ c+ ^4 P
满分：3 分1 } s- V" }. @3 C
4. 八字教学法指的是（）八个字A. 读读' Y# j1 @# }. D
B. 说说
/ u5 F) F5 V$ W8 d6 iC. 讲讲0 v5 \# E! Z9 }- E; u
D. 练练, y8 c) i0 q$ b( t0 |, v* v
满分：3 分
0 H& x$ A4 P, {; W0 X" ~) G+ g5. 下列选项中，属于思想政治学科的教学规律的是（）A. 灌输与输导统一的规律. L, {5 X; m4 }$ L' @9 O
B. 理论联系的规律
! r6 d' Y' J" a+ C& O9 H, GC. 从学生实际出发的规律
* W0 ]1 L8 ]( [" Q8 {4 w# xD. 知行统一的规律5 ?. D& ?2 P* x0 i: Q5 H
满分：3 分
9 R) {: `) J- k) V! p! O$ t7 {6. 思想政治学科的教学任务主要有（）A. 完成基本理论教育的任务
' p2 `" [$ Q% R7 N% n! HB. 完成思想品德教育的任务. b. L9 q, n: B$ _2 j% S6 \
C. 完成各种能力教育的任务" R5 o+ K! |2 s2 h8 m
D. 完成心理健康教育的任务
* z5 E; }2 ~% K9 B 满分：3 分" R0 } \5 S7 O2 a6 g, j
7. 邓小平德育理论的基本内容包括（）A. 人全面和谐发展的思想
% x. R5 F+ ?9 IB. 教育要“三个面向”的思想
F5 C- b' ~9 }9 M& V! KC. 德育的目标1 N9 `' l! z6 K8 s
D. 德育的评价0 r1 L* ^# P" s5 |; T6 u7 {; X
满分：3 分
$ {* s% E0 t( ]8. 案例教学法的特征包括（）A. 增强了教学情境的凝聚力
5 t. @: f2 g! P K. ZB. 摆正了教师与学生在教学中的地位9 m# n4 k5 |4 ?' r
C. 提升学生分析问题和解决问题的能力
9 Z$ i8 i$ t% iD. 有利于改变传统教学$ }8 Z! g) }7 p/ ?3 Q
满分：3 分
' }( E) T& T4 s: X9. 教学模式的特点是（）A. 有效性
! H2 I. Y6 @8 ~B. 可操作性9 ?9 O# p; q" b3 e
C. 稳定性
% e7 C- u' {, }/ ?- Q, M% JD. 实践性4 Q; F! R& I# D7 Z& s5 y
满分：3 分6 h! s3 L* t0 k, ^- w
10. 一般来说，设计导入语，导入新课，应符合的基本要求有（）A. 针对性
7 N3 j; g) |# |% U ]B. 新颖性
' h* b: X( {/ ]1 W# uC. 全面性) ]) O2 T) \: P+ ^6 S& g
D. 趣味性6 J ~" z! K1 P d
满分：3 分 " y7 {/ _; }6 M. D& B! w
* l$ |! z# q' C/ l6 X三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 思想政治学科规范性功能的内容有对政治方向的规范、对思想观念的规范、对价值形成的规范和对道德行为的规范A. 错误
, |' ]4 ^ H1 \ UB. 正确
0 Q9 T" o7 S8 M6 L$ W 满分：2 分
7 O+ f5 n3 R* o1 P2 ?2. 直观导入是指上课教师就开门见山地点明课题，阐明学习目的，要求进入新课的方法A. 错误
' v6 g0 V$ r, l5 K! lB. 正确
G1 x# m. n) ?% N" r 满分：2 分+ `( G$ F) O& P' s! z
3. 邓小平德育理论的哲学基础是解放思想、实事求是A. 错误
. p" l5 t7 h" O! u3 j8 n7 u2 O! jB. 正确% s- t' [6 V" s X
满分：2 分
& ^/ L5 ?2 M* |8 o: t2 u6 u2 S4. 教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取，要奖惩结合，以惩为主A. 错误
4 m! T' @7 K# F5 B% F. x8 sB. 正确
& ]' H* E; {' f, L7 x7 Y 满分：2 分; T Y4 @( p: j$ f
5. 专题作业评价法是让学生用调查报告、研究论文的形式完成专题作业，并把学生写成的调查报告、研究论文作为学生学习成绩的一部分加以评价A. 错误" H. `) \' `' `8 F3 B$ x# P
B. 正确. E9 h! o+ S( Q" l9 }# l: e j
满分：2 分2 @1 U( y O& g( c0 u; k/ w6 L8 ^
6. 发现式教学模式是学生利用教师提供的事例、问题和材料，通过主动的研究学习，再加上被动的接受知识，最终发现问题结论的教学模式A. 错误
) _' f: I0 T7 ]B. 正确
& Z4 y/ D! e3 W! f0 q! R3 q 满分：2 分% P5 R2 o7 T0 l; W
7. 诊断性评价是为辨别和寻找造成学生学习障碍的主要原因以及了解学生在认知、情意和能力方面的水平、情况而进行的评估A. 错误
1 @( Y o3 U1 O( gB. 正确. s. j$ k; q& ^. J( g; s
满分：2 分
0 }) K( ]' _- B0 t; U' H8. 教学目标，是教育者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化A. 错误
# _% F s2 W2 ^8 zB. 正确) P3 I3 V. e2 a# Q; `
满分：2 分# }. |( ^; x' V: ]& ]$ N
9. 概念是从具体生动的事物中抽象出来的，因此，对概念的讲授要从抽象出发，通过对抽象概念的理解来感受具体的事物A. 错误# E s+ v4 y! j* }5 i6 N% S) _, Q
B. 正确
% j! K9 L1 k- }. f$ @ 满分：2 分
( B9 E* d" |; B' k+ f; w! |10. 新的教学理念应该有正确的人才观、全面的质量观和现代的教学观A. 错误; Y( g9 y; d: r) P) g3 [0 L
B. 正确8 p. ]" L9 W$ a- Z# e/ O9 G
满分：2 分) y3 d; |% r4 M. o$ b& w Q. S
11. 复习是一个克服遗忘，强化理解的过程，复习得愈及时、愈连贯、愈系统，学习的知识就越巩固A. 错误+ X& ~4 C/ K4 `1 R+ m$ P! v
B. 正确3 g9 }' V! z( `: t# B
满分：2 分4 N4 O/ c {) r( A2 F t
12. 教学过程是一个师生共同参与，互相合作的复杂的双边活动过程A. 错误
; w& N/ M# Y9 ]' d! Q# `- @' qB. 正确
) S: M, }6 N3 V: I6 D 满分：2 分, E; u3 e# }6 O# c8 M* E- X
13. 温故知新法就是在原来学习的知识体系之外再新补充知识A. 错误
. I( d- t ?# y% [' v4 E3 | Z/ K2 ZB. 正确
; i& q* s9 C( f0 h4 t' d$ }" h6 k 满分：2 分
0 ^9 Y5 y9 ~; `" _14. 课堂教学的一些弊端，特别是培养能力等方面存在的缺陷主要靠课外活动来弥补和克服，所以必须坚持课内课外教学活动相结合的原则A. 错误- f5 S4 F8 Q1 g0 X
B. 正确! k+ @3 |+ M1 K
满分：2 分2 P f- n6 u) o+ m8 v# y
15. 幽默是服务于教学，服务于学生学习的，因此，幽默的品味要高，不能用粗俗的语言取悦学生A. 错误( W2 \5 _7 F) u% N, ~4 L' r* T$ I
B. 正确
3 u8 @# t* B6 W9 z0 W 满分：2 分
( L& k3 w$ B6 H- C+ I/ I16. 思想政治课的教学组织形式有两种，即课堂教学组织形式和课外活动A. 错误
2 v- s- |& m; u2 Y# CB. 正确7 \* w# B) S" G0 l) v' q5 K
满分：2 分! z( F7 i/ w+ U; D) W
17. 由于班主任特殊的身份、地位，因此实习生要努力建立自己的威信，不要与学生走的太近，要靠“权威”来管理班级A. 错误) P2 X! ^% R& e% L& y
B. 正确, i( n5 B p( F! Z5 y4 X) R
满分：2 分
* s6 W0 e* p0 n18. 导入要有新颖性，是指导入的材料要新，导入的角度要新，导入的方法要新A. 错误- f/ X" q, H- U R9 X% i
B. 正确
: r/ w- Q& p3 L: _ 满分：2 分
+ ~) c A8 q& |" L' a19. 思想政治学科教学过程具有很强的时代特征，它能回答学生在现实生活中遇到的一些问题，并给学生指明方向，使学生的思想品德在实践中获得进步和提高A. 错误
/ `$ c. Q' v* w2 YB. 正确
) X b5 B L) t8 M 满分：2 分
( u! J. q% t" b0 \20. 导入新课的目的是为教学活动创造一个良好的教学环境，是学生停止非教学活动，收回分散的精力，做好上课前的准备工作A. 错误
# Q1 K" {" v% v, X0 x# q5 }" |B. 正确! F& H7 @( a `6 U
满分：2 分
- i! i" r; A u; s$ o. X2 O% G3 S2 z* d 0 t. ]/ X2 C m B- e7 t+ j f
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发表于 2015-8-16 18:11:57
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