东北大学15秋学期《创造学》在线作业3资料辅导资料

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0 z% O6 C& P9 K5 W" v6 K/ \: @
5 R# Y: e0 z6 M
15秋学期《创造学》在线作业3
  }; T8 j! t( `  ]8 E5 d( H      
* `5 E' a) p! a1 {+ U1 o; `5 Q单选题 多选题 判断题

3 ]+ y! j9 C3 v
* s. ^2 n3 Z/ v+ b$ a; l+ p一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1.  实验手段现代化的重要标志是（ ）
) S6 B* {& x! f* K; M7 S. 手机
$ X1 g; x8 n, _1 A2 p  Z1 F: ]. 电话
. 电子计算机
. 电子显微镜
-----------------选择：      
2.  高夫认为人格分为（ ）
6 G* R# a1 O7 F) t6 j. 2种
. 6种
. 8种
. 10种
-----------------选择：      
8 h% Z9 h! z) S. A" @3.  根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（ ）
. 象征类比
: `, p5 o/ ?$ E4 V% c- j. 对称类比
8 M; I( |" B# {5 d. 拟人类比
. 直接类比
-----------------选择：      
4.  由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（ ）
' }/ e+ w$ V0 }" F! }. 因素分析
. 形态分析
' c9 v, X7 ^1 `% j. 方案组合
. 方案评选
' ?' K  ?* ?1 _1 y-----------------选择：      
/ K+ X6 s7 c3 C- M' |& d- i2 E" e9 K5.  以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中，创造者在明朗阶段的心境（ ）
. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
0 d# Z0 E; e9 P. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
. 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村
. 举头望明月，低头思故乡
-----------------选择：      
* q6 V, u8 H  h6.  在方案组合过程中，若存在、、三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（ ）
. 9
. 24
. 16
8 d, E$ l: s5 S! Q. 27
-----------------选择：      
7.  将国外企业的管理经验直接应用于我国企业的经营管理上，该移植方法为：（ ）
* ^; F9 z( x/ T) Z4 P. 直接移植
" h* _5 B7 ]! y5 X* K. 间接移植
. 推测移植
, r$ s, ~# Z3 S: t: j' F6 \. 特殊移植
! l( y- F1 r6 W( ?/ T5 Q  M3 Q-----------------选择：      
8.  在古代，科学研究的主要手段是（ ）
. 实验
4 h2 O: n1 _* s- p; f) }+ }" `. 观察
/ Q, m+ ~, {4 j) j0 v5 e2 E. 发明
$ G* s6 m1 m" C. 探索
" N% N  Q0 F4 Q-----------------选择：      
' P9 V0 j( u4 C* I, a9.  科学大师爱因斯坦“我没有特殊的天赋，我只有强烈的好奇心”，说明创造者要具有（ ）
. 探究精神
" |7 N7 c. }+ I! r  S, j; B0 ^. 进取精神
1 i' q6 X4 w* |; a. 冒险精神
2 z) g  Q+ M- Y+ |7 p7 M/ u' _. 献身精神
4 i! q  w  t9 a3 M6 _-----------------选择：      
" T2 Y7 Z  h7 W  Y10.  以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动终于（ ）
. R- r& o% l1 `* I. K. 问题的提出
. 问题的解决
  p; E# x5 Y' u+ c- K. 问题的分析
, y: ~: V; [% j; h7 R5 D+ m. 问题的设计
-----------------选择：      
8 i) h: N, L( s% w2 B+ E15秋学期《创造学》在线作业3
/ T- }& ^: a, h. i4 i% l      
单选题 多选题 判断题


7 ~. ^7 l- w; k3 R8 s9 I二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
& k# p0 a& S3 o/ B0 K; u1.  按想象与现实的时空距离，想象可分（ ）
  J0 h; ^0 O/ P; m. 再造想象
4 k- e$ D! O/ j% p, \7 q. 回忆想象
. 无意想象
. 前展想象
6 T4 Q; t' v2 t7 f$ z-----------------选择：      
2.  科学领域中的物场有：（ ）
. 温度场
8 ]- m& \1 u& _: o. 机械场
. 声场
9 y" @+ s  T. B6 X5 p2 d4 T. 引力场
$ m1 b, P& ^, K, _7 n% {7 j# S-----------------选择：      
3.  创新能力的基本特征包括：（ ）
1 K2 j. D1 Z* z. m. 敏锐性
. 独创性
. p4 v- I6 O5 U0 b9 y; O( Q! g# O3 Q. 开拓性
. 新颖性
* ?0 s: J% H( a+ t-----------------选择：      
0 K! K* R# l# P7 Q5 O6 U/ ^4.  创造性思维从思维方向看，可分为（ ）
. 发散思维
% _7 @' z$ k- M( d. j8 P9 |0 e! B7 A. 逆向思维
. U向思维
. 想象
-----------------选择：      
5.  观察的要素包括：（ ）
4 m' b* u5 w: h3 ~" b. 观察者
+ u% r( Y* Q# }$ I. 观察对象
. 观察结果
. 观察工具
-----------------选择：      
9 n' B- t( ~6 E  j8 K' X6.  下列属于创造性观察的是：（ ）
9 p" C2 v; b8 B- L3 o, X. 浮光掠影
: y9 m, u1 P6 I' g$ s. 见微知著
. 走马观花
0 H- N" F7 ~$ v) z. 一叶知秋
. e2 [4 R+ I3 C" U-----------------选择：      
" R8 b7 R; T$ Y7 y. G1 u; E7.  创造力评测的基本原则包括：（ ）
. 一致性原则
1 f% l; a) j0 n  h. 多样性原则
. I$ [) a( h, K& S8 {. 适用性原则
! e1 z9 q2 t7 K+ }2 _9 y. 客观性原则
-----------------选择：      
( F5 T* a  u# N4 x9 ^1 v8.  创造技法的两种应用模式为：（ ）
5 F( X0 A4 k9 ~& k- t% _& n. 问题——技法
  a5 i1 y: D( g* [. 技法——问题
. 问题——问题
. 技法——技法
-----------------选择：      
  |1 X& `) o- s" O# E5 H: x9.  物场的类型包括：（ ）
# f& Q/ N& R4 a' _& D. 完全物场
. 不完全物场
. s, j5 J4 m" M. |. 非物场
. 虚拟物场
0 ]+ G' q2 |" Z# J& C: I-----------------选择：      
10.  求解问题的信息转化过程包括：（ ）
. 获取外界信息
* s& i& c# x4 A/ b3 o" G) c. 经编码后作为主体信息系统的一部分储存起来
# n5 u6 ~2 A( W, a2 ?. 激活和加工主体信息系统的相关部分指导行为
/ u* s, p( f- N8 [& S3 V. 产生解决问题的新信息
$ F5 |- S+ ]$ n- M+ [8 D-----------------选择：      
& k8 a" L9 F4 Y) V/ ^15秋学期《创造学》在线作业3
      
6 F  ~& f3 y3 M9 ?) E4 A单选题 多选题 判断题


/ Q# C) F1 M2 V* u$ }9 u三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）
1.  一个学生的学习成绩越好，智力水平越高，他的创造力也一定最高（ ）
- E6 ]: e1 C8 ?' l# t( U. 错误
+ `: N1 d* c% i/ E. 正确
-----------------选择：      
" V, W! b, I! D6 W6 Z2.  所谓创造性观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动，是在创造实践中运用观察方法和 创造性思维技巧，获得关于客观事物的主观映像和创意墓?獭＃?）
. 错误
. 正确
. w' _- K0 ~9 u/ N' G-----------------选择：      
3.  人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。（ ）
0 S& T5 E, |* x8 Q4 H  U- N* N. 错误
. 正确
; X7 ^0 x* q" Z9 M8 w: u, W-----------------选择：      
4.  案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。（ ）
5 }& Z; i5 [; h% t0 G% {7 G6 {. 错误
. 正确
. l+ H1 R: Z6 @2 g+ Y-----------------选择：      
5.  人类创造过程，也可以描述为以思维为中心的智力活动过程。（）
. 错误
. 正确
* C% R% s% ?- L" R! J2 r3 p-----------------选择：      
/ V8 i2 E+ P! R1 ]- v2 ]! ^6.  创造学是一项复杂的系统工程，它通常单一要素所构成。（ ）
3 g4 f6 t! K1 I" X2 q) {6 K) S. 错误
. 正确
-----------------选择：      
7.  由于演绎的论都包含在前提之内，所以演绎法并不能实现真正的创造。（ ）
# W8 s' e2 D+ J2 S: h, ]4 Y  P. 错误
. 正确
-----------------选择：      
8.  理论型科学发现是指提出新的科学概念、创立新的学说或理论。（ ）
7 `) q$ |+ {" u+ f0 s+ T3 ^. 错误
1 e% V# n5 f) {! t. 正确
* M. x0 D8 U% I-----------------选择：      
: Z& D  }* Y! w3 ~" c/ K8 D; q* E9.  创造才能开发的基本途径是实施创造教育和开展创造性实践。（ ）
. l" }- d/ J% M8 P! @. 错误
, G/ A7 ]$ v  s* h9 H# m. 正确
2 l7 O6 m" B2 x: K: G-----------------选择：      
10.  思维的流畅性，是指思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息。（ ）
, V  t) Z( T3 g6 a9 y- w$ W$ W. 错误
. 正确
- D* s3 ~( ]8 D+ L% c  ~0 _* s-----------------选择：      
6 ^9 q9 I5 A: i. v

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