奥鹏作业答案-谋学网

 找回密码
 会员注册

QQ登录

只需一步,快速开始

手机号码,快捷登录

VIP会员,3年作业免费下 !奥鹏作业,奥鹏毕业论文检测新手作业下载教程,充值问题没有找到答案,请在此处留言!
2020年04月最新全国统考资料投诉建议,加盟合作!点击这里给我发消息 点击这里给我发消息
奥鹏课程积分软件(ver:3.1)
查看: 986|回复: 1

东北大学15秋学期《创造学》在线作业3答案辅导资料

[复制链接]
发表于 2015-9-24 23:22:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
谋学网
谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业答案,奥鹏离线作业答案及奥鹏毕业论文辅导型网站,主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业答案辅导,致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。
* \+ O3 |/ ~* t, o7 m$ }1 J" U7 S2 ~0 p( h
( Y# j! V& h0 `* V: \" s

7 Z/ Z5 `  u8 E2 L* ]15秋学期《创造学》在线作业3
7 y3 E. Z; q% Z$ L$ B       ; s* f% x& M# y/ M
单选题 多选题 判断题
4 R! t0 k- |) k# F" p4 E0 s% Q+ R2 p: T9 A2 Q
4 Z' {0 X1 x, M# o. M
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
: q4 \. l4 }9 p1 @" Q) C8 V1.  实验手段现代化的重要标志是( )! i- [" u; T6 a/ k! L9 E2 f
. 手机
8 }7 L1 b5 h1 N( t; I, w7 P' i. ^. 电话
' t0 Y# D5 x6 O* p8 Q+ I: @4 B6 |- d. 电子计算机
5 w; b! V2 U- g6 }. 电子显微镜* ~0 W3 ^' _6 U( I1 s. d
-----------------选择:      ; p: G; ?1 x2 d5 e$ |; i/ f0 ]% x. d
2.  高夫认为人格分为( )
- }& w% P; A) c3 E2 z. 2种
0 j0 R" W/ o& p: s! b. X4 T3 B: y. 6种( L* a4 B& c# C2 {, g) R9 }: z
. 8种
! ?9 B6 n+ O7 V+ Q9 c6 h$ S. 10种/ z7 Z- l% v0 v
-----------------选择:      
$ E8 A+ i; b, I$ I  h3.  根据一对象属性存在的相对应关系,推断另一对象也就有相应的属性,该种类比类型为:( )" `" F* t( q& l/ Q* g1 e- M
. 象征类比1 C' a9 x% y- B3 b' a3 N8 N) [
. 对称类比
& f, `7 u4 p+ i) v. L9 V. 拟人类比1 Z8 b, h  P! P
. 直接类比
# m( O% K. `( H5 B-----------------选择:      2 x  f2 g  r" }, ^5 E7 Y
4.  由于系统组合的方案数目往往比较大,所以要得到最佳方案,就需要:( )
0 [; [; p5 J6 O% \  y. V! D. 因素分析
2 J$ b& t  p1 J: `6 q. 形态分析, u5 ?3 T" h) \8 Q8 H+ X
. 方案组合" n# q3 v  O0 A  S' V
. 方案评选6 P) G( f' z& H# h" Q1 a
-----------------选择:      / E1 a% o0 [; q
5.  以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中,创造者在明朗阶段的心境( )
8 E6 g$ {. N* c+ `) h( P. 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
# l% o( _4 J. u/ F- m& Y6 G. 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
1 c2 t% a. P+ S3 Z. 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
0 I) i. D3 Z4 D/ B8 b/ k. 举头望明月,低头思故乡
: q3 Q$ d* F/ L1 x- ^7 q; Y1 t-----------------选择:      
  Z* z; h! r1 U, O2 B, k8 _8 C- `6.  在方案组合过程中,若存在、、三种因素,对应的形态分别为2、3、4,那么理论上的方案数量为:( )
) f/ L5 A8 p$ F+ G: i. 9
+ x, u, K: Q2 D. 24
9 a) n9 ~5 M/ b) P4 ^1 N2 V. 16
! c- \9 D" Z2 H. i! k2 I. 277 c9 U9 w4 `, Z0 F/ o' E
-----------------选择:      
( W$ O8 u5 X2 f$ H7.  将国外企业的管理经验直接应用于我国企业的经营管理上,该移植方法为:( )
1 s- J  Y+ c$ I5 T. 直接移植+ K+ t( ~# M/ Y+ X* _- d
. 间接移植
' q4 y5 [0 z% Q7 ]/ s+ \2 }. 推测移植
" B( b& i* [; k. K& K+ F4 J2 B. 特殊移植
2 W  ]  a. }- r0 e0 \6 M$ V# X-----------------选择:      , i( ?9 G7 e+ L: W) \; [
8.  在古代,科学研究的主要手段是( )
4 ^5 _! b5 L5 T. 实验/ G, f% [3 k% G( L8 \5 Y
. 观察/ x: \) T1 |4 P
. 发明9 b9 W# {; u6 a5 G! Q' o
. 探索
& q( a. y+ x1 t9 @( U$ I. H% ^-----------------选择:      5 ^+ }  `; ^3 d4 z/ d
9.  科学大师爱因斯坦“我没有特殊的天赋,我只有强烈的好奇心”,说明创造者要具有( ): H- v4 w: Q) _% q6 I3 E
. 探究精神; P. @2 \' [6 [$ [" H4 c5 p
. 进取精神' _% P! E- i: a! f: ?+ @; w0 x" l
. 冒险精神; R8 q. ?: n; w' G% w: T+ x
. 献身精神( r3 K6 D7 V; Q0 k
-----------------选择:      7 H8 a1 Z$ f, P1 _; b" a2 k# Z
10.  以问题为中心的创造过程模式表明,一切创造活动终于( )( `8 J) |0 y2 A1 a, i
. 问题的提出) A: \' t. h/ e! p% G/ J0 D5 ^
. 问题的解决, C( \) w5 v  m% ~
. 问题的分析
. u$ l4 G+ K/ r& o0 Y2 E. 问题的设计
% }& }- x. D5 E3 B5 S9 W, Y5 `0 q-----------------选择:      
7 {& j+ V9 D! \3 Y0 f% ?15秋学期《创造学》在线作业3
6 I2 D3 X  E! Q1 |. ?; F/ B. _      
, I: V2 ~: g& \) f- {/ I单选题 多选题 判断题 ' R2 @2 I- e8 _+ m) n% q- o9 m. G' n
2 \' {) ?) V0 |
1 b( i: {, V) [
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
2 O$ }2 H, I2 r3 A( C) |! A1.  按想象与现实的时空距离,想象可分( ): T1 I. V1 u6 w+ X& u* p& }) D" i
. 再造想象6 q1 ~6 L# X; n% H# e
. 回忆想象
- {$ B, x  c3 u' o* X. 无意想象3 E/ {: W' \2 x
. 前展想象
4 p: o6 `) y& l8 |0 B3 ]-----------------选择:      
" j' z* E& U5 ^1 U# T) \2.  科学领域中的物场有:( ). _5 M* r. X# a+ L& }5 |. L0 R
. 温度场
- t+ I4 n  I& p) M. 机械场
* J. r/ p4 x0 _. G; d5 J. 声场# ]4 f8 E$ `8 ^( W; b7 @) `
. 引力场, j( P: O5 y4 p! `# x
-----------------选择:      
. `6 ]6 m, s" R4 g! ^$ ~3.  创新能力的基本特征包括:( )& \$ ^* W! O# f! }* d
. 敏锐性/ P, h8 @1 d" V
. 独创性& K# C% a# t0 J6 t
. 开拓性
- u9 V' {: c/ }8 x. i. 新颖性6 k: Y, r, }# B/ ~9 \2 N4 X/ m
-----------------选择:      
' K$ x8 y/ F4 Z4 v8 D4.  创造性思维从思维方向看,可分为( )- p- S2 I1 e3 d" g6 K
. 发散思维, x: a/ ^) R1 @- D
. 逆向思维
; L7 h! }( \' Y# [( j+ B. U向思维9 z# O2 R8 Z5 F: u( q$ W. V# z
. 想象% m* D# v9 o; \! g
-----------------选择:      
& b( j) b4 T) X5 ?3 w  p& y+ `5.  观察的要素包括:( )
0 D1 C: j( d. F7 m) C6 o8 c. X& f. 观察者# O" H6 n+ B- J
. 观察对象
! u8 ]9 `- r3 j7 ]; v: q( U- ~8 {. 观察结果/ k0 s) ~: V, a4 F. T
. 观察工具/ M# b4 ^) u, Z, N
-----------------选择:      
. f) z" s. M3 s; Z% n( v! ^* ~/ |6.  下列属于创造性观察的是:( )) u; b* b* j& i5 g, q" ~
. 浮光掠影
6 S' h, J' R2 b$ M: |2 L/ n! a, x7 ~. 见微知著
' e1 C4 r% p1 |9 g8 }/ s2 z+ d* I. 走马观花
3 c+ Q; Z1 m' w, _' ^. 一叶知秋
9 `8 P' \8 D* I2 @) K  G-----------------选择:        Q' U; r1 b0 t1 ^- a2 p9 o
7.  创造力评测的基本原则包括:( )
# G" ?/ V5 m7 i2 L4 H. 一致性原则- h; C. I+ J, z% _
. 多样性原则) t% n4 _" u( i& v; F2 t. \
. 适用性原则: R* c, @; F: s
. 客观性原则1 t" m$ Y/ L) ~
-----------------选择:      4 ~0 N$ w$ k3 r1 i# n( X7 `
8.  创造技法的两种应用模式为:( )3 h1 Z/ W1 {5 u5 d5 r! f! Y
. 问题——技法9 t! T9 B- a# H6 w/ {
. 技法——问题
- [% i) H. V7 ~( H6 R# U. 问题——问题1 u/ m5 t0 X& K: R& C0 N" P; u
. 技法——技法
4 L: T$ B& y3 O3 x/ n5 u; W-----------------选择:      
/ L( J1 l& M6 K) K4 l9.  物场的类型包括:( )
# u' D* J  p$ {1 _. 完全物场- Y- F4 G3 _" `8 @2 p5 ]; z' |
. 不完全物场  l9 p% M3 _/ B. w, o
. 非物场) b$ S5 c+ l* T* T7 k0 a
. 虚拟物场) ?& _3 G. Z. Z" C4 B& O3 a) E% `
-----------------选择:      % N  z/ k! a! I. |0 i% z) i% `
10.  求解问题的信息转化过程包括:( )
8 x2 R. z7 ^1 s2 t. 获取外界信息5 \# O0 y# u% D" ~* _- w
. 经编码后作为主体信息系统的一部分储存起来
6 [( j; E% g. `. b. 激活和加工主体信息系统的相关部分指导行为
% t* F+ \: g( M. 产生解决问题的新信息
" y0 A4 D- e+ \9 f% M-----------------选择:      : D- `6 b& p& e4 O# x$ s8 o
15秋学期《创造学》在线作业39 C0 ^$ B; H- l6 t: t
      
8 B( _/ [# l- q: ~6 P; V1 ]3 c单选题 多选题 判断题 2 M6 R3 J( V% H' I# A# x: Q- s8 U

" N  A# u$ s  E1 N0 j2 U' Z9 }1 N; u( X4 A3 p# k
三、判断题(共 10 道试题,共 40 分。)
3 _- Z1 w( k) V* S5 w* H1.  一个学生的学习成绩越好,智力水平越高,他的创造力也一定最高( )
$ \) ^. ~! |: g5 y. 错误
( s, p" L/ D* t; _+ l+ z. 正确) _( q& S+ ~6 f
-----------------选择:      $ `( I6 I( G, M9 w3 u
2.  所谓创造性观察是一种有目的、有计划、有步骤的感知活动,是在创造实践中运用观察方法和 创造性思维技巧,获得关于客观事物的主观映像和创意墓?獭#?)
. B  N1 R- O8 B& R$ o! f. 错误
! j0 L. K5 S# v- N3 K. 正确& X$ ^1 t3 h& V) v, a4 j2 o. ?
-----------------选择:      
/ Z$ m! n; ]( m8 |2 j3.  人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。( )
: b# H9 E2 {0 O8 m& M! u1 `4 n  b. 错误1 I# N* ]- R" Y
. 正确
+ K2 J* U2 {' D/ K9 ?$ A; _" W-----------------选择:      ! {0 M# T& ^* \+ \
4.  案例研究法的特点是以创造案例为事实基础进行理性研究。( )
, s, h9 K8 d1 i  \! i. 错误, v* T8 D, o$ o
. 正确# f6 z# ~' b4 A+ B
-----------------选择:      
: ^* p3 E& f: \" U) ~$ \# T2 J5.  人类创造过程,也可以描述为以思维为中心的智力活动过程。()/ G! w* h9 J5 b  O# P
. 错误
; H/ P# l1 _  c/ o. 正确, e2 N% C2 R, z+ x
-----------------选择:      
8 `$ x6 p' W2 }# e6.  创造学是一项复杂的系统工程,它通常单一要素所构成。( )
$ M% A  s0 M: ~, F0 r" E; Q" R. 错误
* ]; O5 ]# C* A# y9 ?2 ^. 正确
7 b" Z4 ?# x- Y. s5 F7 i3 D7 {8 z* `5 @: k-----------------选择:      & H6 z( _  N- l
7.  由于演绎的论都包含在前提之内,所以演绎法并不能实现真正的创造。( )
% @( X) i7 I! d: C7 Q6 x& z$ D. 错误8 |9 t  S3 K$ K" {. M" e
. 正确
- W* p: `' E- {: R- y1 p+ y+ W-----------------选择:      3 s, G) E! u2 U5 ^7 a
8.  理论型科学发现是指提出新的科学概念、创立新的学说或理论。( )  ]9 E; \" D3 e0 N1 y! h( \
. 错误8 Y' R4 _9 ~  [% ~4 m+ o
. 正确: Z8 m+ y9 G  B! ]. Z8 K
-----------------选择:        Z  |% v4 O1 [9 H1 |& e
9.  创造才能开发的基本途径是实施创造教育和开展创造性实践。( ); _3 E. u- _4 a& l" H7 f5 e9 K
. 错误5 X% o8 s, T5 `" W
. 正确9 T1 ]' Q1 H7 x6 s4 [
-----------------选择:      * H5 _3 F+ m  {/ A0 s
10.  思维的流畅性,是指思维表达上少有阻滞,反应敏捷,能在较短的时间表达出较多的信息。( )
% f- i! y, W& w! z* {3 A. 错误" |" z8 k1 b4 q/ X  R& L9 x
. 正确
# ]- P  P/ f% p-----------------选择:      : R7 {* G9 d6 r+ q8 ]9 C

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?会员注册

x
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
发表于 2015-10-18 12:11:49 | 显示全部楼层
奥鹏作业答案,奥鹏在线作业答案
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 会员注册

本版积分规则

投诉建议
 
 
客服一
客服二
客服三
客服四
点这里给我发消息
点这里给我发消息
谋学网奥鹏同学群2
微信客服扫一扫
快速回复 返回顶部 返回列表