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一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。）V 1. 冲突的产生是在冲突基本过程中的第几阶段：" K- G( y. e' `( N. r% v
A. 第一阶段% d" ^1 C) w4 _3 f2 K
B. 第二阶段8 d P. b+ ~# [% N, z
C. 第三阶段
. b' F. t% V* |" [D. 第四阶段
: C i* P* @0 F9 wE. 第五阶段: U5 s3 l, Z6 z; J) w, y% {& e" u+ E
满分：2 分2 ^& C1 K4 n8 j
2. 自管理科学成为独立的学科以来，管理理论大体经历了几个发展阶段：()。
1 Q" q. q' H8 v8 m( v1 G$ {0 lA. 二个阶段
5 j6 i2 R ^8 s, E8 |: fB. 三个阶段7 V9 S4 c% X+ Q( o& @
C. 四个阶段
) o, I5 [* }. l! A9 S# \( G r$ |D. 五个阶段+ P( q- f0 I8 s" ^( x
E. 无明显的阶段划分4 c6 S8 c1 @( [! x e& C2 p
满分：2 分. F5 D) b n# O& W# v, i
3. 控制过程的第二步是：! h5 r, B0 x0 _- W; P
A. 确立控制标准+ j) O9 J% B6 E
B. 选择控制关键点
4 E- Y# q3 q pC. 对照标准衡量绩效
: r [" \/ A9 y2 [4 u, VD. 评价偏差
?) H& _! Z1 J, H8 WE. 纠正偏差
! i9 X6 I, r9 A4 h5 m2 G _+ ` 满分：2 分
( t( B5 J4 q5 e0 s4. 领导者权力性影响力的特点是：
- D$ ?5 r& ]! G) x0 D5 z7 wA. 由外界赋予的影响力( t: T% \. m+ h1 A
B. 具有强迫性和不可抗拒性) L+ ^: M: ?3 C( _( p
C. 影响力广泛而持久
) `8 [- J1 R* c' @' f8 S& eD. 随职位升高而增强
h, C; O7 H% }7 aE. 使下属的心理与行为表现出被动和服从8 |6 n' A. u5 w* B
满分：2 分
R0 q1 A: @9 x, T+ g; W5. 指令性计划和指导性计划的分类依据是：()。+ q1 N6 z" l/ ~$ N9 p; U
A. 计划作用的时间
. U9 y2 Y6 q( {7 b, xB. 计划的规模' R; D K D: ? n. ?1 [3 v
C. 计划的约束程度
j. w% i7 T8 ]8 g, T3 UD. 计划的覆盖面
2 u4 x- ~, j( v6 T' oE. 计划的组织层次: a8 N2 M6 W- [7 |0 P
满分：2 分; ~* c) w/ ~0 h: g6 I
6. 卫生部领导的全国护理工作的主要参谋和咨询机构是：()。
7 M3 }1 Z1 X5 V+ g. P, mA. 中华护理学会. j% u( o5 _1 @2 |0 l1 @4 q
B. 卫生部护理中心
6 Y6 ?! _4 \! e$ b9 S9 |) D* jC. 各省卫生厅2 w( _. v( }6 R! h" ~
D. 各级医院护理部" g% x* ]4 |+ W( c, V* j0 P
E. 卫生部医政司护理处' x5 G8 L; t/ f/ P. y
满分：2 分
( j" {- b1 G/ ~5 Q; \& ]) v; A7. 冲突的外显对抗形式出现在冲突基本过程的哪一阶段：()。* {/ q. h' \( @0 z8 z
A. 潜在对立阶段
6 y( l) j- x* }4 `B. 认知与个人认知阶段8 D/ X4 G+ C% l4 x
C. 行为阶段* D3 j! V, G: T4 ]
D. 结果阶段 I# Y% R% A, x2 l7 S+ ]# y/ s
E. 每个阶段都有, g" B- }* q) N7 m
满分：2 分- \2 |. n( e% {4 i+ H/ G
8. 现代管理的动态原理中动态变化不包括：2 g' u, y5 x$ Y0 r4 R3 Z5 Q6 j
A. 管理的主体
K. j: [0 v, x3 y4 VB. 管理的对象) F! S' n/ ~2 U/ e
C. 管理的目的. o( J1 \, X: K
D. 管理的手段7 h+ g, o! `" S$ {
E. 管理的方法! ?# q' A* j& n6 R; s
满分：2 分
9 P5 a) Y6 U5 {( e9. 医院的基本功能包括：
5 X9 u2 D! ?! PA. 医疗
* X# M" F8 K0 k% k% w& mB. 教学' V5 w& i: {. |# s4 d( W1 f
C. 科学研究
0 |) Q4 t0 k2 z1 ?0 c5 L( ]5 S7 iD. 预防和社区卫生服务
2 t. @! D: b A8 O- WE. 以上都是; |6 S' w8 A$ }# N
满分：2 分
; s% ^. }5 j* n8 s10. 冲突双方采取漠不关心的态度或回避双方争执、对抗，是下列哪种冲突处理的方式：()。
& f |+ \1 j) lA. 强制7 f2 w5 C% _. A4 h9 x9 V4 s
B. 合作
4 E. i( [( Q8 j) j- q/ ~C. 回避
* o4 J# F# P7 e+ m K1 YD. 迁就( s4 z( _/ q5 J1 W
E. 妥协7 ^8 b# B Q8 C( Y/ U* S
满分：2 分
& g* @! l( z% G; E3 a8 q; s$ w11. 管理学在生产关系方面的研究对象是：()。
2 W5 h# ` C$ n& |( f) ~ EA. 如何使组织内部的规章制度与社会上层建筑保持一致
. |% A, P, V8 H) x% x6 `B. 如何建立和完善组织机构和管理体制
& a$ @/ X# [+ H- EC. 如何合理规划和组织生产力
( D& t, o2 y) K# o3 c) m- C- LD. 如何提高组织的经济效益4 N* A8 o8 T6 Y
E. 如何创造组织的社会效益) c2 I3 K, W1 ]9 \' A" X- y0 ^
满分：2 分
3 X) J! ]9 O; h% f12. 回答清楚护理质量管理的“5W1H”问题是在PDCA循环中的哪一阶段：()。
$ b5 i+ Z1 [0 }) ^A. 计划阶段
# }' H8 A3 ]+ g' B: I; QB. 实施阶段! b' \$ L4 S4 Y3 C
C. 检查阶段7 |7 V$ u6 g! F
D. 处置阶段6 H W: I0 a z, L! Z
E. 所有阶段
* i5 K8 @1 e) ~0 X1 c5 Z 满分：2 分7 o! I, H3 ~4 T2 c' A* o) i; w
13. 冲突双方放弃部分利益，在一定程度上满足双方的部分需要，是下列哪种冲突处理方式：()。
5 h2 T" w3 g- t: tA. 强制
) e( E- u% X% p6 G. T( kB. 合作
7 C/ Z6 P5 r) lC. 回避( j+ m$ J- [/ Y4 ^. U
D. 迁就
# j- Q8 m# x' v8 \. X/ GE. 妥协. A5 ^' ^7 J8 y
满分：2 分+ o, u+ r4 }- M# a
14. 下列说明管理的自然属性的陈述是：()。& a8 Z3 ]5 m% P3 G, o
A. 对组织资源进行组合、协调和利用的管理过程
6 t; t. }" C6 O5 p' A- t2 `" QB. 受生产关系的制约" v4 r$ Z8 N3 f; [2 f+ x
C. 受社会文化的影响
4 p) B9 |, _# x( h8 u0 bD. 受政治、经济制度的影响
$ d8 T8 ]. x1 HE. 使管理具有特殊性和个性2 c' w3 r# h4 y% f# v, p! o8 x
满分：2 分
( E4 P9 F; s' l15. 关于目标管理，下列陈述不正确的是：()。( V! M1 ^8 Y+ f9 f4 c) k
A. 强调管理者与被管理者共同参与
) }7 j: [* D6 R1 w( l, P* uB. 强调自我管理
V9 y c7 X9 M9 }2 o {C. 强调自我评价
8 S$ ^# V3 V6 Y v# b- GD. 强调目标计划强制性2 X4 L% ^ M1 A G# E+ ^
E. 强调目标特定性5 y/ m! E1 g7 q- \
满分：2 分+ f6 K2 B9 L# M8 G" i- L: v$ {9 [
16. 正式组织的特点是：4 M R6 K" B' d8 l
A. 讲究效率0 }( q* ^4 H$ L5 H
B. 有较强的凝聚力
# g$ j1 L1 |# VC. 一定的行为规范控制成员活动8 G$ I0 P, N) L" J' p4 a& f3 `
D. 领袖有较强的实际影响力. G9 b8 g' B n2 ^1 D
E. 不一定有明确的规章制度9 z3 e( [3 s" Z6 I8 v
满分：2 分7 O' G" ]9 V0 ~7 ^
17. 工时单位值的表现形式为：
& O. ? }/ S9 U2 n6 G6 YA. 秒
$ p# u# f; I7 L' J& B8 mB. 分钟
" D2 @- _1 G& U. ~7 w7 i6 XC. 小时6 q8 [. v3 p O `- R
D. 工时单位2 N* R q! J& t, v6 g% Q' D
E. 工时单位/小时
/ R7 k% f5 y2 S X' X! I( M) p 满分：2 分
) B5 H" m+ v7 j v/ g4 L18. 领导的作用主要有：4 r2 s& @% ]+ S7 h7 ?
A. 指挥作用+ A- S8 l2 t+ X& [& M: l2 {( _
B. 预测和计划
# u& o# g1 d2 c' v( ~" V* RC. 监督和控制7 ^( g3 s! G$ @2 [9 E" h
D. 创新和奖励
z9 @* a! \$ W, L" K0 d5 X, RE. 以上都是9 k5 }2 _7 |- C
满分：2 分
* D9 J, J. K+ B; L19. 护理人力资源的编配也应注意考虑：' x @- i' ^: a) Q: P; v
A. 服务人群和要求的不断拓宽和发展
! N* I& T# ^* |# }B. 服务人群和内容的不断拓宽和发展) S6 I1 R7 w: M: B
C. 服务人群和内涵的不断拓宽和发展
* a7 n& U* h T9 ]/ {' K- ^% I' ~D. 服务人群和需求的不断拓宽和发展
. R0 F t" }% u9 p% uE. 服务人群和内容的不断更新和发展4 G0 p; u3 u% u" m
满分：2 分) {* }% I' A+ k
20. 护理标准体系的层次结构应除外：% J# g1 P% h3 Z
A. 国际标准体系; @! P/ f" C2 s4 Q0 s& C3 o: M
B. 国家标准体系3 [1 A+ P, Y* s" y* w, _
C. 地方标准体系
" c0 f$ [! n/ I6 e- w: k1 i9 y) jD. 医院标准体系
/ I2 F2 \2 Y$ mE. 科室标准体系' G8 m0 A4 N. E( ]; X. |; ~
满分：2 分
0 e: V% T& \$ L+ Q, \21. 从生理学角度讲，管理者的最佳工作年龄是：()。' |0 K) N0 V$ r7 D u7 S8 C& \
A. 25～45岁- X" p, [* L+ \# T
B. 30～40岁& a( V7 ~9 ]5 d$ Z7 Z/ v( k
C. 30～50岁
% Z9 }. g) A9 |' `, H P: s- ?D. 35～55岁+ V- \2 w& o6 c
E. 45～55岁
# @. y! L( y& F 满分：2 分. @, o- H* N% F* \3 J
22. 根据生命周期理论，宜采用命令型领导方式的员工的成熟度构型是：
/ |7 H/ i' I$ V& L: FA. 能力低，动机水平低, e$ S- {) n( v) M- E
B. 能力低，动机水平高
2 t& T5 p0 P9 ?/ V" I% K; [ p# bC. 能力高，动机水平低
! i! q( }: C0 cD. 能力高，动机水平高
G: m3 m4 k& g6 i8 yE. 以上都不是 q. f; ]" j8 V% X1 ]
满分：2 分- v6 i8 D) E2 o" u5 I, {
23. 护理部授予护士长相应的职责和权力，所遵循的管理原则是：& {6 q3 I2 B' V6 X: D
A. 弹性原则
0 O6 R0 B4 ~# r/ d& g6 c: jB. 能级原则
# \3 ^9 j: \& g5 g. S8 u: W7 aC. 行为激励原则 G7 ^( l% ?6 q7 b7 N2 R2 }5 R. i
D. 随机制宜原则
) l7 ^9 M2 h* w" ZE. 参与管理原则
+ n" Z8 {7 q, v 满分：2 分. R8 k X7 ~* L) G' b, h
24. 长期计划一般是指几年以上的计划：
; `$ ~7 T7 m3 |- f) l' oA. 3年' P, r, f( ?9 T; {: N9 u
B. 5年
1 ]" }! z* `. NC. 7年 i. W8 B b, A
D. 10年
$ r& Z: e" D$ Q& y+ j% ^, Q0 ?E. 12年
! y) J, K$ Y6 J# h- R1 O7 f+ g 满分：2 分* F6 P" R3 j& K) k
25. 护理部发现问题及时纠正，遵循的管理原则是：
2 b" u/ s, ?7 R3 s q- h) ZA. 整分合原则# M4 j2 m, ~3 |! N# O' a
B. 能级原则6 r0 H J, F/ K; d
C. 激励原则
7 Q2 P x5 e; N8 nD. 随机制宜原则0 U# K" m( o( L+ D H d2 y
E. 反馈原则/ \, q' l$ s* s
满分：2 分6 x- w$ M) S% y6 R* }: q$ j
26. 病房护士长最有效的监督检查方法是：
5 Y+ [ [% Y2 `: l, [7 jA. 直接观察7 w2 S: f4 V5 A# L$ ]! F$ Y
B. 听取汇报5 Q" K( Q, Y% k. G) q0 R; [- T
C. 指派专人监督* @6 \- }3 V# ^
D. 护士之间相互监督9 `. C; C( k0 f# G* p
E. 上级管理者的指令意见
9 J$ ]6 E5 ^' I2 |# j0 E0 U+ H 满分：2 分
2 a0 i3 x D# V+ ]5 p- M27. 与管理的系统原理相对应的原则是：()。
! w3 b4 w/ ~; A8 ]( H3 h3 y' L2 ~6 eA. 弹性原则
+ P) t5 ]9 d% G9 N! m; LB. 随机制宜原则
. E$ x! H: c/ oC. 价值原则# G' F) h6 {0 G1 B. D
D. 动力原则
4 t) ^5 s! T# q n" f9 @- dE. 反馈原则
K' J2 O5 D& N& ^. J 满分：2 分
2 @5 y/ k( E7 m/ n% B! {( y& ?; V28. 属于临床护理活动终末质量评价的是：
6 X5 R2 b! z: {6 y1 C& c8 FA. 护理人员数量
+ K6 K2 x9 I& F( U$ `" d+ FB. 护理器械设备的性能. L/ }! \5 {1 V3 L* h4 E2 Q
C. 病人对护理服务的满意度
* N1 v: U) N" [5 k% eD. 开展整体护理情况
9 F* p2 |' i: y3 a$ p9 e4 dE. 开展健康教育情况4 p/ J4 Y0 j2 }& D
满分：2 分
- ^5 Y2 `- r5 u4 S7 L29. 影响护理管理的因素是：()。8 i. n7 w1 E4 b
A. 护理管理的一般环境0 |0 e* g4 n* S- ]' Z6 M$ G# E8 D
B. 医院护理管理组织结构: m% O( b' B# V
C. 宗旨和目标
L; E. R: i6 VD. 人员因素
, y+ b; l0 _4 o2 M: r6 |- AE. 以上全是* ^, {9 `) e3 d
满分：2 分
: i7 w# E$ y2 u: i h6 t( T) Q30. 情境领导理论认为，影响领导风格的因素是：()。/ |. P) r2 h& B- M+ a1 Z" _
A. 任务结构
8 b, e7 q3 ^8 w7 h' B0 S5 wB. 上下级关系
, r2 }3 u+ o: e; Y! t6 d; E/ UC. 下属的成熟度% B) x. ^7 w7 G7 Z; E
D. 领导者职权
. r( U8 s; F/ @: pE. 团体规范明确性
3 }2 x* s9 R( c2 j 满分：2 分
+ [- w* P$ Z; Y z+ ~8 {3 u31. 护理质量管理的最基本的方法是：()。9 K1 }8 p- o o* P
A. 目标管理
$ t' n; J5 }! m- k( U! I9 pB. 项目管理
( U: s& `. Y0 K* H/ }C. PDCA循环管理0 I( Q6 f( J$ @# y* A- w9 E
D. 团队管理
6 o1 Q3 _4 N8 X4 KE. 创新管理4 q; s* W8 R% O* ]# m8 B6 C& S
满分：2 分' g" z7 g) T. \/ J% u$ o1 n
32. 与现代管理的人本原理相对应的管理原则是：
. S+ r. c$ O- i+ `0 H4 h, wA. 整分合原则
- ~+ t1 D/ S- Q) Y$ GB. 弹性原则6 H) J" O7 ]6 e* k% e
C. 行为原则! |" R) s# K' O- D2 ^3 D, A0 i) s) W
D. 反馈原则4 b& c5 o' ^0 s f
E. 能级原则
2 I7 P) M4 {7 D+ s* h% o, | 满分：2 分
4 [6 ]3 p% H& o1 a33. 影响护理人员编配的因素中应除外：& G. W1 J2 u! K4 \ D6 D
A. 承担任务的轻重和工作量大小( {" G( n' g9 R" c1 |+ i0 |! V
B. 人员数量和质量
! p- k& H3 Z, S3 D& H' {9 ?: iC. 人员比例和管理水平7 F0 c7 Y( e7 \+ ~7 W+ P) Q& G. J
D. 社会因素和条件差异
! I# n3 k6 X9 y3 _0 D' w5 SE. 医院的所有制
" j/ `+ T' o/ P6 p' u# y 满分：2 分1 s9 r( {9 L2 T1 o o
34. 工作描述又称工作说明，应除外：
5 n) D$ M8 X$ Y) D" L$ N) K' q9 sA. 岗位的性质; [7 H1 g5 b: N- C
B. 岗位的任务1 a: L" Q" e1 x% d
C. 岗位的责任
& e5 S6 v* y) @! k/ eD. 岗位的分工
# d8 M. `5 n" A2 I7 D4 v, dE. 岗位的工作内容
' s$ C) p' u+ d8 F5 o# o 满分：2 分
8 h1 R% v! s, X0 F' _+ i35. 进行组织设计时最基础的工作是：6 f# |0 {9 _3 U n. m0 `
A. 进行职务设计与分析
2 T% [/ L/ l6 ~& |B. 确定管理宽度- X# A( j7 K7 S! V$ G
C. 部门划分. |0 Y9 X1 c6 o D4 k1 y
D. 规定管理层次
|% J$ X) a! _: H& M6 {0 AE. 形成组织结构
( i0 t% w! Y: v1 a( I5 g 满分：2 分
0 o2 i, U2 D" j( [7 P8 J36. 根据生命周期理论，命令型领导方式的含义是：
: T* g% @5 c' UA. 高工作，低关系7 \( B; k& n2 v! G* A2 i l6 S
B. 高工作，高关系
- C& ]; F) M- l* o4 m0 n$ N* {C. 低工作，高关系
" S, X: R& }3 a) ?2 ~D. 低工作，低关系
6 u) I$ S& k: Z( f6 Q6 oE. 以上都不是9 Q9 _8 V v7 L$ E; m" c
满分：2 分
- U ]; |* P q& m# Z8 i, V37. 控制对象包括：- u9 P2 l- [3 ~! O" z- Y8 x
A. 人、财、物
$ K! e, ~7 j, ^+ D0 X yB. 作业$ B! {2 `# u& W; p
C. 组织的总体绩效
3 a# w, t6 S5 D2 c) kD. 信息/ I( N1 Q, w& O3 @# D$ x
E. 以上都是
- x6 S" v% B) Y' K; ^7 N 满分：2 分" M8 o& R8 P) v: b/ n) X
38. 根据情景领导理论，适宜采用说服型领导方式的员工的成熟度构型是：()。) q2 V) w& E6 b+ s% e) d8 D1 i
A. 能力低，动机水平低
& w/ ^5 S$ h1 _6 gB. 能力低，动机水平高
" \* g9 |" q8 z6 H) PC. 能力高，动机水平低& d. A, j ?2 E. G
D. 能力高，动机水平高
4 `( B0 K U9 q0 |" C4 T; C/ uE. 以上均不适宜
: H5 Q" t1 ~0 n; q. @3 f+ i 满分：2 分
: w, q J9 C) K3 s% h6 q+ r39. 护理管理的范围包括以下几方面：
# ^; C8 L+ v: E- J* R/ |% |2 TA. 组织和人员管理1 f4 r8 x4 F4 E; _: ?
B. 业务和质量管理- t) n, y" m1 ~
C. 病区环境管理、物质和经济管理: t! \2 x5 l, X \, c, M. P
D. 教学和科研管理
# v4 V6 Y/ c( f0 K; y9 B# H, J) E* tE. 以上都是: Y: R: A% o; I6 e$ B: `6 k
满分：2 分! R) s( B# h7 i: _3 r z- N, }
40. 医院护理管理系统中，最基层的管理者是：( v6 d* U4 N; i+ T; [" n q" B
A. 护理部主任
- z4 q8 q# H' z- ?/ ~B. 科护士长, M6 N, O0 @! F' @' A1 @
C. 病房护士长
% s+ [5 I$ \: E9 UD. 副护士长' I% i6 n* k. ^8 T8 v; c
E. 主管护师
6 { C* J/ q4 H6 C( M; } 满分：2 分
; N* S c2 @/ E+ U# v41. 根据领导行为四分图理论，对于新毕业的护士应采用的领导行为是：
7 ?6 P3 p7 B- s! KA. 高生产，高关心人
# @0 R4 W! I: M8 |( S& q! lB. 高生产，低关心人
' ?% Z+ l6 \; ^C. 低生产，高关心人 m; X3 p; }3 s% x6 |
D. 低生产，低关心人
: d9 e/ w5 h0 f: Z" zE. 以上都是
; P" X5 v7 U# N9 `! [$ d) S 满分：2 分. N2 p+ ^) D- k( J
42. 下列陈述中，属正式组织的特点的是：()。
/ _% N7 s5 N8 d1 U( KA. 讲究效率, p5 I5 L" J9 [ d9 Z, o: V* u v- a
B. 成员间自觉进行互相帮助
% S% A0 s* s0 r0 [! M+ y. oC. 具有一定的行为规范
7 l; h& @ b( N2 E" P0 QD. 有较强的内聚力
; d! W h9 d5 F! rE. 由成员自发形成2 o2 k: w/ @% ?; V7 r+ }+ E- c
满分：2 分
! z" k# Y/ o0 y" W43. 下列属于卫生行政组织的是：()。' o3 R) Z. h) q. r
A. 市卫生局
8 ~2 e- u* D6 m+ M9 t% _B. 综合医院' H9 ~. h5 b& `/ z, y
C. 妇幼保健院$ E0 n8 ?7 D$ Z! y0 T
D. 爱国卫生运动委员会
) r3 w/ D+ `* uE. 医学科学院7 y* S3 S# F( [' [( A4 ?" M
满分：2 分
, |! g. H }: x) O- j! n44. 护士长的才能主要包括以下几方面：
% b* W# L# ]! c" O& L2 D5 t- PA. 筹划和决断能力
7 h8 Y' z; _' a6 v/ j% x! @B. 组织协调能力
" X/ {+ [ Q& h& T: BC. 人际交往能力) M$ D' g, Y( [' E$ u7 @- Z
D. 灵活应变和改革创新能力
9 Q3 B/ ?% X# S6 y8 @- q# V, `/ VE. 以上都是
, M+ M* p2 F9 ]7 S% H% _ 满分：2 分: d! b4 u5 [9 L' Q" P
45. 行政管理方法具有的特点是：()。" t |0 [4 ]7 C( C4 W
A. 时效性% o, M8 b3 \1 i1 p
B. 利益性# d* [% A% U% z
C. 关联性
. i- M& Q6 @( C3 J& A. y1 A% vD. 交换性
A) ~8 s( [ g2 P. D/ LE. 多样性& o% h6 x X' F! ?% f, V$ M' B
满分：2 分 }7 G! {3 f! S7 j) L) m" J
46. 教育的管理方法具有的特点是：()。: V4 M* C; U# `
A. 模型化
6 @* d% f, A/ s7 T+ u! UB. 客观性5 @- x: q% E2 E6 Y1 J& M6 p
C. 交换性+ Y: j' N% I4 I4 |
D. 关联性
6 w3 c7 I$ S" p3 YE. 互动性! m7 W# I! ~6 K' U7 r4 I% h
满分：2 分- J4 c+ ?: v, x+ p0 P% l
47. 下列哪项不是科学管理的基本特征：()。
8 |5 [+ ?/ Z" A: u, A" d( _2 XA. 管理的制度化
) Z" _/ }6 M, c/ NB. 管理的程序化
3 Z) ]* i; ?7 \ |C. 管理的数量化
7 X# i ?0 N( b# D. P6 DD. 管理的标准化. k% C3 i8 c! V! Q8 h4 V8 Q
E. 管理的人性化5 l. i, f) S2 Y5 S+ J
满分：2 分
4 ^2 a9 f; [; d( n48. 在管理学中，时间的本质是：()。
( I4 O; l) b7 Y* @3 [. \. yA. 生命/ N7 u8 Y) l! Y( i# d# @( h6 C
B. 金钱! y. l! n( ~2 Y" A* }
C. 资源# s! m. m/ F- y R, g7 |
D. 知识& b7 p# d7 v2 z, S% C# r
E. 机遇% z* l5 I/ a ^2 S% q
满分：2 分
1 ?0 j2 S, V1 x( s4 y49. 管理学在上层建筑方面的研究对象是：()。+ H+ r! N# u6 o# p4 c
A. 如何合理规划组织生产力
5 O2 q( d" `/ f7 hB. 如何建立和完善组织机构和管理体制
' h; ]* a2 w& ZC. 如何正确处理组织中人际关系$ `- p% v6 N6 r, o) O% u: k
D. 如何使组织内部环境与外部环境相适应的问题& |) {- X; \1 m
E. 如何有效地实施激励
; M& ^7 A3 Y$ z% i$ W) ` 满分：2 分; H/ q3 `9 \& ~1 S
50. 制定计划的步骤中最关键的步骤是：()。+ b# O- y5 c0 P9 R
A. 分析形势
# Y" w9 J6 y" B+ q. G EB. 确定目标
! c( b6 i5 T4 \3 Z% VC. 拟定备选方案
+ |/ f3 n8 x! q ?3 P: X' d( eD. 选定方案
1 `/ x3 I' D$ y- t1 hE. 计划预算
) p/ ~2 R& o3 o+ G6 ^ 满分：2 分 ( T- f& l1 q) d( ]
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