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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. （）是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。2 a# P9 [! X- E; W* K( h
A. 公共关系管理# F/ s1 p% ~$ @! N9 ^+ i
B. 公共关系3 v9 l9 Y$ n0 `4 W& B' s
C. 幼儿园公共关系& e+ @% s' R- x9 X7 A
D. 幼儿园公共关系管理
4 I; l. t( t9 P7 V4 P, T; ~ 满分：3 分
9 b: I2 H2 K! ~$ I: X9 z' D2. 现代管理主体的构成要素中，核心要素是（）。. g5 `$ z, Z9 U$ t2 H* B
A. 管理资金3 P* q' x. U. }" T8 R+ Q5 f
B. 管理信息
) p* h, s+ A3 S: k0 [$ RC. 管理设备$ D" d: J0 @9 b V8 [' l: H3 |6 v
D. 管理者
4 o: `6 I8 ?' l8 t 满分：3 分
# u0 e! D( o/ s8 k3. （）预先确定以一定标准为参照，评价中注意判断其他对象是否达到标准所具有的特征及程度。
3 Y) @$ k0 ~* L( f) xA. 相对评价+ I" m( P6 s. Q5 p/ ]* g9 d
B. 绝对评价
. B/ X* i) \+ ~* mC. 形成性评价
6 Q% n# s( v8 z. z1 MD. 定性评价
4 {: R& v; R7 d( k8 u. d3 L6 N 满分：3 分
4 |) W6 V* c j* y: ^4. 幼儿园一切工作的中心是（）。
! u7 g3 Q7 |' T7 X( bA. 保教工作" r+ y* z4 r. c8 e% u
B. 保健工作
x f; h' }9 @( F' a3 ZC. 安全工作$ w1 y* }' L2 c4 V, H { [
D. 总务工作+ Z$ F3 F/ d& e
满分：3 分1 K6 \0 L) y: S* K' g, ~
5. 幼儿园（）是教育管理的重要基础，是提高教育管理质量的重要保证。) f2 l% L3 f+ K& p+ j3 j
A. 安全工作- z" |* c8 h1 j& v$ x3 L( k
B. 卫生工作4 L" D4 K0 D2 q& j: U
C. 保教工作* K8 x- _' V+ H N
D. 总务工作+ {1 |+ D. y* q6 {1 W/ ]6 Q
满分：3 分3 `2 o0 s9 V/ R8 v$ L
6. 下列不属于日常生活管理内容的是（）。
& q: ^7 r" J+ k, x% e. ?5 p7 n7 ]A. 儿童的饮食
5 S" _9 G/ V" |9 j; B+ }, B6 k! O4 N# cB. 儿童的盥洗
B, `4 q* O% VC. 儿童的教育/ _( [: f0 |% Q2 k- s t" Z* ?0 M6 {
D. 卧室管理. @3 X8 k+ W) B3 C/ v* B% p9 L
满分：3 分
! p# ^5 x* T m- z7. （）是根据一定的教育目标，运用科学的教育方法和手段，对教育现象及相关因素作系统描述，并作出价值判断的过程，从而为教育决策提供依据。
& F: R: f! G! t. {) G3 U5 v. u& c9 bA. 教育评价
9 e: ^6 e3 [! H, G, z) AB. 教育管理; A8 Q1 ~8 c: P1 n5 B2 z3 ~
C. 幼儿园评价# V. V6 u) `0 Y2 r7 i
D. 教学评价* \9 P9 i; _% o4 t, S% I
满分：3 分) P2 L2 {- R8 f- n" L) Q) D( z
8. 在我国幼儿教育事业管理中教育行政部门应发挥（）。
; O) f( e1 V2 Y F) t+ hA. 指挥作用" Y6 S' o$ g1 d( D4 Q" u) N/ {8 g
B. 主管主导作用
1 T0 m6 \- s/ `' j& qC. 协调作用" r$ ]6 }3 R+ ]* Y
D. 示范作用
5 W7 S! b. n) N4 z* N4 q 满分：3 分
: ]1 c" J; [0 {) n' v1 B% r/ J9. 下列不属于幼儿园班级保教工作的内容 （）。# l1 i- [6 o* b/ F6 Q9 a: b6 s, d; p
A. 保教结合全面安排幼儿的生活和活动" |- l9 M% i4 p* [
B. 在观察基础上制订教育目标和计划，组织多种形式的活动
' s& f* V k, g) y* E! ^! }$ pC. 创设良好的适合并促进幼儿发展的环境；
% k) b8 A: V( D2 M: N: M- W) X4 KD. 班级总务工作
% [/ m# O1 X% U6 w0 l2 _, F- h 满分：3 分, K1 B" Y2 c9 s, V4 W
10. 马斯洛的需要层次理论中最高层次的需要是（）。6 L; R S8 Q5 I3 z
A. 自我实现需要+ C# k; {7 u* n9 o) Z* e8 H: J
B. 尊重需要
8 D3 F2 [+ {4 o/ o2 bC. 学习的需要
" j. o& C6 k9 {6 E. l9 C/ S) T& BD. 社会交往需要3 b' {0 y- ]' U; K. p; K. `
满分：3 分 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）V 1. 幼儿园人员的选聘与任用需要注意以下问题（）。9 M- e, i8 w+ k# i
A. 知人善任
$ R: U9 \+ A9 F& lB. 各得其所' v* o5 l/ j% u2 a, ]
C. 优势互补
9 o- w4 b: Z# L( m" }, oD. 合理结构8 g, I; ]/ [& {* r& ?; [
E. 委以重任
3 w. M* G4 O2 O) } 满分：3 分( P6 O N5 A) c$ a- J, x9 @
2. 20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。
3 d j" J6 M7 D1 i* H' g1 K) ~A. 公平的竞争
1 {1 Q6 N: {8 D) T; ZB. 有问题的偏好4 X0 I$ ]0 f$ t6 U _
C. 科学的管理
0 u5 B; D% Q m$ l2 @$ }D. 模糊的技术
* x$ L2 z* k( S# h- }E. 流动的参与
6 F c( m& ^* [; r 满分：3 分7 G9 G4 X H( D8 O
3. 下列属于幼儿园保教工作管理的内容的是（）。3 h! m, K" j( ? |1 J t) {
A. 儿童的生活管理
0 P1 x" G3 d6 @& b( IB. 儿童的卫生管理0 a' O" Y8 M+ f6 {
C. 儿童的养护管理
7 g5 a s5 S! W5 c$ g* |D. 家长工作管理
* a" n) ~3 \! x1 NE. 幼儿园行政管理
# Y4 ?5 g9 X3 U, i* E$ F8 r8 A 满分：3 分
/ o' Y% k$ M# f G; o' M9 z4. 确保幼儿园保教工作管理正常进行的环节主要包括（）。
% j3 t! }2 i6 `' E" eA. 制定计划' i. M$ o& a: s! f5 ?, g
B. 执行% \: @# N, C: S2 g! [, X+ v5 l
C. 效果检查2 n& t5 ^0 ^; V9 O+ m8 s
D. 及时总结/ p) Q2 X) Z( f3 ~" S' [% w
E. 不断提高2 r# q5 g5 d/ d9 R- ~: D$ X
满分：3 分
) e/ e2 o. Q6 o% |3 V5. 幼儿园总务工作的基本要求涉及（）。
' f2 K e# \; \! gA. 树立服务思想
- P0 x6 Q( d! I' K8 s- l/ p! S& tB. 增强计划性1 f# x- X: T! t
C. 增强保教工作队伍与制度的建设/ Z1 H) M3 @6 j; n" U, z7 \) I
D. 保证财尽其用
5 g. f) \' T. pE. 协调各方关系
+ i* y& L: S" ^% r6 P& {+ M. m 满分：3 分
6 j: W! K" j; t# }- t6. 确立幼儿园管理目标的依据有（）。: K! P5 c+ L0 X& H$ ? y* H
A. 坚持社会主义的办园方向
H: X, j) t2 LB. 幼儿家长的要求
& ?4 |0 O0 N8 w! ~4 |$ YC. 教育目标的要求
# `- O: G. a+ g% sD. 幼儿园的实际) l* W: k( ]: w) n( a; w
E. 管理活动的规律
( D" i/ ?9 \* C) n; k6 U" H 满分：3 分! m& J7 k) a7 G+ ]2 ^& X
7. 下列属于领导的特点的是（）。2 A! J2 V" C/ R( e( U7 {6 h6 f
A. 有领导者* \, [% B A* r0 ^/ j
B. 被领导者
: g7 ?9 k; [2 H( y j7 Z+ B: ^C. 领导行为是一个动态过程
4 { t, J( `1 UD. 领导者权力
; P. M2 ^: H" Q, k( U0 r) _E. 领导行为的目的等3 x) x1 m6 d: S
满分：3 分
9 d: l- w5 i* p+ o# h* l3 B. i8. 班级保教工作的内容主要包括（）。, [4 K9 f& x* a
A. 全面安排幼儿的生活和活动9 o8 L* V# H2 X) S0 B
B. 观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得
& B3 E1 ~/ \) W" m- RC. 创设适宜幼儿发展的环境+ r4 ~+ k8 Q# @/ \! }
D. 班级卫生安全工作4 }% m& I" i7 }+ i, a7 Z5 x& z
E. 家园联系配合促进幼儿发展& k& r0 v1 W0 R& I5 f2 t
满分：3 分$ t% E! _. E) t/ N$ Y6 N: M* R
9. 马克斯•韦伯将组织权力分为（）三种。0 A4 n) D. F. V" _* ?" a6 Z$ f
A. 政治权利
+ A. A' W( R; q+ h) A7 u# P- HB. 传统权力
. b, F: H/ }& N# nC. 超凡权力: y. h4 O6 ~5 ^
D. 法律权力% E4 [8 }( S- }/ b( t6 `
E. 经济权利
7 d/ w1 X; M( @# u7 r. o6 [0 }. V1 ] 满分：3 分
% E3 Q: R* x$ ] [, J6 L$ P, S10. 幼儿园人事管理需要遵循的原则主要包括（）。& f6 g3 w& b- Z7 d- V$ a. C
A. 任人唯贤
, k2 ?5 _3 G0 }( I) qB. 用人之长7 g" O9 U/ b& D; e9 z! H6 U' `* W( o
C. 重视绩效% k, o L# K, {; f' T+ @) Y- R
D. 激励性原则
2 c! }& |$ O- }- v6 j( ?$ zE. 合理结构原则2 ^5 W4 D' T L) ^! _
满分：3 分 ' j" o( X$ i% p Q# h& m
, p7 ]+ a. [" ] F7 F2 N" e三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 岗位责任制应体现职、责、权、益统一，即让人有职、有权、有责并与其应得利益（工资、奖金）结合起来。& q j( J$ f# j$ @
A. 错误3 R9 @+ w& {9 Q. U- F/ r; H% d
B. 正确
, D" i2 d+ [* }- {, c( t0 X6 @ 满分：2 分: {4 K. j6 H, G' @
2. 幼儿园卫生保健制度一般包括：幼儿生活制度、儿童饮食制度、体格锻炼制度、防病工作制度、健康检查制度和安全制度等。
0 j* o6 a/ l5 |% J; O* kA. 错误
) e+ I4 f; K q5 i6 a! m6 GB. 正确; C2 W% J1 y+ ~
满分：2 分 P, q9 n n$ P8 P: L4 ?! N2 T
3. 幼儿园人事管理作为人事管理的重要组成部分，在教育管理工作中处于核心地位，现代社会一切管理职能的发挥需要精明强干的人事队伍，幼儿园人事管理是幼儿教育管理的核心。
5 {% Y- D, `7 ~. Q9 ]2 oA. 错误
7 T9 c9 c: P+ N4 G2 `" {& l, b, HB. 正确' K T& T# Q' I$ r
满分：2 分
) p; o' D2 J7 X9 @# b* T1 N4. 保教结合是整体的概念 ，“保”通常指有目的、有机划、有系统的影响幼儿身心发展的活动。幼儿园教育指的是保护幼儿健康，为其增强体质、促进其身心生长发育进行的活动。
+ a# K$ D) r/ C" ]- EA. 错误
+ I/ |' u1 C# T% c8 S0 z/ b: yB. 正确9 e4 b7 X; x/ w3 ]! V9 ^; B3 C
满分：2 分
4 x1 v; H L0 i, t9 Q5. 目标管理思想最早是由美国管理学家罗伯特在1954年提出来的。
7 W" w6 l1 ~& O; vA. 错误
; p3 N: l# x& f/ u* w; s' GB. 正确0 |$ v3 F! I2 r; p) C3 r' B, i
满分：2 分
, z" q, } Y9 O4 E2 s( p5 m g6. 目前，在幼儿园管理当中，群众互检和自我检查这两种检查方式越来越受到重视，可以起到自上而下的管理，进行自我调控和自我管理的作用。# Z$ P& a" e- p* a! `
A. 错误: V6 r/ b- F+ }" y- X" l
B. 正确4 S8 I% n( C# v3 p9 N
满分：2 分5 m& R: U* ~0 [
7. 对幼儿园保教工作管理要抓住制订计划、执行与效果检查、总结提高几个环节。
' j. ?* F. G g9 i$ E: lA. 错误
* d" x- S6 i& f% x- s3 zB. 正确 F" y3 A& X9 `9 W! z( A
满分：2 分7 W$ q8 I; }1 y P+ o5 [' t
8. 教育对象的规范是对幼儿的规范，核心是协调和恰当处理师幼关系。
* h! G0 I& M; i0 X9 f8 a# b3 M, CA. 错误/ X! I1 H X& S
B. 正确
: _! l6 Y$ V" ~4 u5 } 满分：2 分0 |; G# a; }' B5 D/ v2 y& ^
9. 膳食分析是为了了解幼儿每天从膳食中提取的热量和各种营养素的数量与比例是否满足其生理需要。
7 t# J, h+ [5 |; V1 kA. 错误8 [+ @1 l, T4 p9 l9 w X
B. 正确
8 `4 G- ?% x! V. [. j4 H$ `9 o/ _ 满分：2 分 n; B9 o* j6 f" u* }! T, {) J
10. 在管理的众多要素包括人、财、物、事、时空和信息中，核心要素是信息。0 u. m3 d+ m. R& G- P8 p2 `; F
A. 错误5 @/ A U1 f g" A
B. 正确0 u, K, b4 D6 s2 Z( J
满分：2 分 |7 x2 L2 n5 d0 p
11. 韦伯的“行政组织体系” 是一种既要取得效率又具有理性的组织。8 |; ?, @" C: c! z# {1 _
A. 错误4 P0 W! w$ H8 A% \
B. 正确
% J4 ~* \# T" T( w8 {. F% `5 }/ f 满分：2 分
: a" u+ E" v! Y5 C2 o12. 幼儿园规章制度的核心内容是常规工作检查制度。9 {1 R1 i+ D3 d
A. 错误
: |+ e7 H U; x4 g, ]B. 正确- ^9 o) j1 j- }/ z; T
满分：2 分% c' c. W/ [6 u4 @, m. s* Q
13. 我国卫生工作的根本方针是“预防为主”。7 _! G. J5 F- L, [: y
A. 错误
. ~8 a( J6 o! y6 P7 VB. 正确
9 q5 j" c# g# m: A; a 满分：2 分
2 R: v4 v( U5 P, T, P ^' }14. 《幼儿园管理条例》明确说明我国幼儿教育机构实行园长负责制
! x' Q+ K9 x. L# O, sA. 错误5 }2 V4 N. M0 T3 G r) C! g9 b( i
B. 正确
; R5 r! x, B& K' ?& k 满分：2 分( U5 Q4 b+ A+ L4 P+ l
15. 智能结构指人才的类型与层次构成。2 K$ G$ V _* Q' K
A. 错误
" T3 |0 P6 `0 Z' ?# Q0 XB. 正确9 W8 s. `9 \# d2 [/ u% Y
满分：2 分; C$ o( E% H5 P+ k$ z: R6 h) |
16. 幼儿园保教通常是指幼儿园的保育工作，不涉及幼儿教育工作。8 {' P( m% y8 `& q) E
A. 错误* A+ _" i% K! g' R1 C F/ E3 Q* |
B. 正确
1 y P. Z1 `) C* k8 V( g8 J- Q 满分：2 分4 L( |) ]( Q) c+ W( a1 R
17. 总务工作的评价则是对为保教前勤提供服务的方方面面如办园物质环境、卫生保健、财务管理、招生编班、档案建设等的价值判断。
. G' A3 \2 k5 X+ JA. 错误% G2 R: |1 l6 m2 P9 v
B. 正确
( Z5 B6 m/ x _! g 满分：2 分2 o W. v R; f$ H
18. 经常性检查是指平时在执行阶段经常进行的，具有及时性和灵活性的特点
+ \4 s4 v4 s" g |3 oA. 错误% T- |$ P8 K6 P2 [3 ?9 C
B. 正确
" e; p* v( b* @$ T8 B' C 满分：2 分
e7 ~6 {' ]3 p. c7 d; r: b, Q2 m19. 教育管理的主体是有权管理教育的部门，教育管理的客体是各级各类教育事业。3 N5 s4 R* q2 O2 s
A. 错误
2 `, c& `: d( pB. 正确
7 e5 E; u# D" h$ w8 | 满分：2 分) c Y8 Y9 }( E6 u6 I- H1 Q5 [
20. 幼儿园的基层行政单位是班级或班组，在园长或保教主任的领导下，担当保育和教育幼儿的责任。8 D. \& T% L" ]5 j5 }, z
A. 错误
$ q4 {/ G* i) s# R! \B. 正确$ W5 T. V5 h' ?! U7 r1 x* r, [
满分：2 分 : K# n# G) _* j3 @
" r s8 U; g) x6 Y* u
\- I/ C& P+ x) y |
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IP卡
狗仔卡
发表于 2015-10-20 21:05:26
提升卡
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发表于 2015-11-6 15:08:43
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