15秋福师《管理心理学》在线作业一资料辅导资料

奥鹏在线作业

" F0 o# c$ x( O7 \. {福师《管理心理学》在线作业一


% i3 @0 C2 N3 G- ^4 v" \: b

* B/ M9 l4 r0 |/ \; D, S, W, a$ I9 q一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）

4 S6 }. q1 H9 o% K$ [9 `# F1.  心理学的研究发现，人在知觉过程中会把若干事物作为一个整体来反映，他们在对知觉对象的组合中，服从于( )、相似原则、闭锁原则和连续原则
. 接近原则
. 情境原则
. 交替原则
. 对比原则
正确资料：
2.  影响知觉选择性的主观因素主要有五个方面：(1)观察者的( )；(2)观察者的兴趣和爱好；(3)观察者的个性特征；(4)观察者的过去经验；(5)观察者的知识结构
. 需要与动机
+ l  V5 W* n# }& L! r' b5 V9 l! g. 能力结构
. 态度体系
. 人格特征
正确资料：
3.  敏捷、好动、神经过程平衡而灵活性高与气质类型中的（ ）对应。
- ], e( B: F- o3 v$ `; v  P. 胆汁质
/ g3 }/ t8 K4 z( G. 粘液质
. 抑郁质
+ I$ p5 w& [" t9 E0 a3 h# S. 多血质
正确资料：
4.  个体高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型与气质类型中的（ ）对应。
* ^5 y1 a" C* e% |* C. 胆汁质
. 粘液质
. 抑郁质
8 ^. v8 a* y% X. 多血质
: r4 {$ n! H3 n% v正确资料：
5.  管理心理学研究的对象，突出的是（ ）的管理。
. 以任务为中心的管理
. 以结构为中心的管理
, J0 @" y+ M. ]3 ]! T1 G* |. 以人为中心的管理
. 以技术为中心的管理
正确资料：
6.  霍桑实验主要是采用（ ）方法而进行的研究。
. 实验室实验法
. 现场实验法
. 测验法
. 控制观察法
- n! j$ L: Q# ]- F5 o( W6 d1 ]' G正确资料：
7.  态度的认知失调理论是由（ ）提出的。
. 费斯定克
" T3 d- v; b3 ~' _  E. 海德
. 勒温
. 凯尔曼
9 y2 H) J: l* _5 L8 W4 H5 e, b( _正确资料：
8.  普通心理学与管理心理学关系是基础理论与( )的关系
. 研究方法
4 R# K3 Y. [& d& j( V' k: S. 具体应用
. 应用模式
. 传统研究
; {) x5 q1 U. x! ~1 ~: U$ k" a正确资料：
9.  依据沟通工具来划分意见沟通方式有言语沟通与非言语沟通，其中言语沟通又分为口头言语沟通和( )言语沟通两类。
. 声音
. 数字
. 符号
: D) z- l  |3 j: k. 书面
正确资料：
10.  心理学家麦格雷格在他的《企业中的人性方面》一书中所批判的X理论是对西方人性假设中的( )假设的概括
. 复杂人
. 现代人
2 g7 s. `5 C% u1 n5 T. 经济人
. 发展人
" E! a( h1 e& b$ {. l" k1 q* W  ^' L正确资料：
% F( I  T6 A. u& ?' |% i11.  ( )、评价要素、情感要素和意向要素是构成任何一种态度的四个基本要素
. 文化要素
. 认知要素
$ O" t& z. s: Z! V# Y* |/ {. 社会要素
. 情境要素
正确资料：
12.  （ ）是指在组织系统中，层次相当的个人及团体之间所进行的信息传递和交流。
. ~3 `# n% i, ]- C. 上向沟通
% [6 L4 f5 p7 l5 j. 下向沟通
. 平行沟通
# n$ C5 |8 W' O3 B& `. 网状沟通
9 K  R9 T- A1 e  l3 c$ z正确资料：
" b9 D9 B: k* ]( w9 J; j! ^3 n7 m; y) R

# l6 I- a+ t- k/ o2 I
, Q/ I. b! B/ ?2 f福师《管理心理学》在线作业一
  L1 c$ j" X. N+ C



( I5 r* ]: t- W8 g6 e" x二、多选题（共 12 道试题，共 24 分。）
* ]: D( k3 _; k: d7 F( N
* ^9 W5 I9 U4 S6 A* [1.  管理心理学研究常用的观察法，主要有（ ）
/ [( p+ ~7 {4 i) K% Z. 自然观察
. 控制观察
  O! u; U! O% T+ x' B) H. 参与观察
. 非参与观察
正确资料：
1 o0 s* R: {- ~: R2.  勒温认为变革包括三个步骤（ ）。
, M! j$ Z% m* @- \* a. 调查
. 解冻
. 改变
5 s$ v7 s" Z; P. 再冻结
$ _# z; O1 g. r. E9 N( ]* y正确资料：
3.  社会知觉的种类分为（ ）。
. 对个人的知觉
. h& \; M8 k. ~$ B. 人际知觉
+ |# `# ?) p# h, q. 角色知觉
. 自我知觉
正确资料：
4.  个体的心理冲突主要有哪几种类型（ ）
. “接近-接近”型冲突
. “回避-回避”型冲突
. “接近-回避”型冲突
. “双重接近-回避型”型冲突
0 G. P) z, l* q正确资料：
5.  实验法可依据试验场地的性质差异，分为（ ）
9 B/ M1 M: o& \; T/ n- E. 模拟实验
  D7 j- c: v2 q* e, W' d& w! e. 实验室实验
+ O8 p& u) z; Z  M3 P. 现场实验
9 a' `, p- C. W; I( c. 仿真实验
1 |9 b: G% A+ p- k" K. T正确资料：
/ [) ?0 v9 Y; f3 I/ ]0 z0 u- K6.  西方经营管理价值观，主要有哪三种（ ）
. 平均分配价值观
. 最大利润价值观
  t( L6 U  @4 [* |1 }. 委托管理价值观
. "生活-质量"价值观
. 优化原则价值观
正确资料：
. @* t, U5 {( `9 G. K! J7.  一般组织结构主要有（ ）三种形式。
. 菱形组织结构
8 Y2 p7 k! m, t5 Q8 D. 高耸组织结构（尖三角形）；
" `  }* I# s* `. 倒三角形组织结构
. 扁平组织结构（扁三角形）
" b4 E( z* s, {* d8 A. 较扁平组织结构（较扁平三角形）
正确资料：
8.  学校组织的管理结构由（ ）组成。
8 r$ `, S- K1 T& o% u! y. 监督层
8 f) Z% d5 G4 a& k6 O/ @$ o. 决策层
# T+ ]- ^* L# d; C6 P7 v( T" }. 控制层
. 协调层
2 k0 Z5 N) e6 n; J; S. 操作层
- g- P7 R  Z: o( X# |) f6 \) x4 N正确资料：
" F' D6 ]1 m8 ^+ u% w4 c; E; F* h9.  团体（群体）的结构主要有（ ）形式。
1 m, @9 J5 H) t. 正三角形结构
. 同质结构
. 反三角形结构
/ B6 E) A- l( \; P8 _3 W. 异质结构
" n6 t9 Q5 l; n# T- ]3 x6 q. 松散结构
9 {$ \3 K( C5 o( z1 A正确资料：
10.  领导的权力性影响力的基本要素是（ ）。
. 传统因素
% ]9 F! T$ `: |+ `  J. 才能因素
" b5 Q/ {9 B0 O/ F0 c" k. 职位因素
. 资历因素
. 品格因素
' |5 Z6 W: X0 V: A正确资料：
. V* s# l2 j; k& Z11.  领导者的影响力是由（ ）构成的。
1 F$ x7 L$ S* N0 {. O. F- x# `; ]. 权力性影响力
+ o' @0 M. Y! q8 a" C. 权威性影响力
( [0 G# g/ z- S* O7 R! x. 非权力性影响力
. 知识影响力
1 N. W# [, l  k/ l) U9 F+ B# v. 情感影响力
正确资料：
  O/ T7 s: E, A12.  西方资本主义管理科学的发展大约经历了（ ）阶段
; {9 q  |- }/ T3 K( l8 }3 h. 早期管理（经验管理阶段）
. 科学管理阶段（亦称古典管理理论）
4 ]# r" m8 _- ?* P- u3 c7 n+ _. 现代管理阶段
, ~- Q" E; v/ r: }  u3 R. 最新管理阶段（系统管理理论阶段）
正确资料：
4 N7 w" \; d  X) m0 \
- N" \  r! V2 V; u
9 m3 M- j2 n0 H
福师《管理心理学》在线作业一


+ ]/ c0 E8 u' J& q8 M. t6 q
6 O  m& r' Z& V
三、判断题（共 26 道试题，共 52 分。）

7 |: x/ x4 I' a$ U1.  根据赫茨伯格的双因素理论，把奖惩变成“激励因素”才能调动职工的积极性。
. 错误
. 正确
# Y1 h2 d" C0 |正确资料：
4 m) l3 K+ B; M' i7 D' g" ^2.  “1?9”型领导属于任务型领导。
. 错误
7 z4 \7 ~, E5 R2 o. 正确
正确资料：
6 d0 K* G, D% a3.  角色期望与角色行为之间的差距愈大，则角色的评价愈高；相反，角色期望与角色行为之间的差距愈小，则角色评价愈低。
. 错误
. 正确
0 s/ @+ d  x0 j4 c9 h; R1 Y正确资料：
4.  系统论的组织观把组织看作是开放的社会技术系统。
. 错误
. 正确
正确资料：
2 s* q7 n  A8 Y( `& O) ?" m- o( U5.  社会人假设把人看成是非理性的、天生懒惰而不喜欢工作的“自然人”。
. 错误
* w: G4 P) b* L$ @$ V# c  @. 正确
正确资料：
6.  社会知觉既可能是正确的知觉，也可能会产生错觉。
3 l' ?  R- b0 a! L. 错误
* O9 t" W  S. J, q  o. 正确
2 X5 J! v8 w- _# p) x正确资料：
2 @( O& n5 `$ i, U- e; c7.  现代管理科学的灵魂是控制论。
. 错误
7 M9 r5 Q" n* Y' a1 M' Z. 正确
正确资料：
8.  领导影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。
. 错误
. 正确
3 l+ U. Y& M7 j8 p4 E7 f& q! N" N正确资料：
9.  首因效应是社会知觉中的一种主观倾向。
# I0 k4 J; r, J" x( W# c. 错误
3 u, C, W+ k$ ^! z% V* s. 正确
正确资料：
10.  双因素理论是美国心理学家弗雷德里克－赫茨伯格提出的。
. 错误
$ p. v& B9 C- S$ F' T1 H1 L2 z. 正确
正确资料：
11.  影响力是一个人在与他人的交往中， 影响和改变他人心理与行为的能力。
5 j* t% a& G% Q' ]7 g. 错误
. 正确
$ j9 W3 ^! K. V- W2 r8 _正确资料：
! l2 u& S2 U* p7 {12.  广义而言激励就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。
: g3 b9 I5 ?8 Y) n0 ]4 q" m. 错误
- e$ ~1 |5 G9 Y5 R0 t. D: E. 正确
正确资料：
13.  管理的范围大于领导，领导者范围大于管理者。
' {) ?8 `( x* t( V. 错误
6 w9 F3 ~+ w: u. V0 a$ v/ h. 正确
) X! Y5 L9 n6 q( C" S# p正确资料：
14.  一个人既想接近一个目标，同时又想回避这一目标时便会产生个体动机的“双重趋避”冲突。
' W! i3 e" M( Q, L. W. w* ]. 错误
. 正确
4 b+ J' f1 {/ Z7 ^- Y正确资料：
15.  凯尔曼的态度变化阶段说认为，态度变化过程经过三个阶段：①顺从阶段；②同化阶段；③内化阶段。
$ D9 F- D3 o6 c% z) m. 错误
" b/ a& s$ M9 }* P9 N8 ~. 正确
9 q1 B' U# B9 N3 \5 |, b* w6 M正确资料：
16.  密执安大学的研究结果：在生产部门则生产导向优于关系导向。
, @3 t2 e9 a( R# b. S# q/ R. 错误
. 正确
正确资料：
; @  x+ l3 F& Q0 c17.  自动人假设的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
4 O( ^( H4 i2 O/ o. 错误
. 正确
" L2 f2 e1 X& V5 w1 U/ A# y正确资料：
$ @5 d/ S- T" ^/ F2 e2 C18.  价值观不仅影响个人行为，还影响群体行为和整个组织行为进而还影响企业的经济效益。
. 错误
" U- }+ ?+ l: n2 s1 j. 正确
* U$ x4 d& N! m2 O, r! l% x. x3 H正确资料：
- `( F. t* v5 {9 s/ V0 H2 d/ i19.  理智表现的主要特征是攻击、退化、固执和妥协。
& |, X7 R' v$ ]- W" @8 X. 错误
. 正确
正确资料：
0 N* A- Q% ~4 r  I5 C. K# D7 l20.  “近朱者赤，近墨者黑”是属于晕轮效应。
. 错误
% f9 X  ]$ b7 M7 T' u6 U% U$ {+ w/ s. 正确
正确资料：
6 s+ T8 ~) W4 Z% S7 x. S21.  赫茨伯格认为满意与不满意是质的差别。
. h2 E$ B# F! J! p. 错误
0 [2 f5 c7 F* I  w& R4 p. 正确
正确资料：
+ q& k6 j' p1 n# ?# t+ M. h* p1 ]22.  马路上围观的人群是集体。
7 F% x  o$ u/ K, U) y% v3 F. 错误
' Z( K/ ?9 q- f. 正确
5 L- M3 D) ^# W. L正确资料：
23.  “自动人假设”的管理重点是创造一种适宜的工作环境，工作条件，充分发挥人的潜力与才能。
. 错误
- j6 ?; u+ H& \" b+ A. 正确
. I. c4 B; d9 |正确资料：
24.  同步激励理论认为，工作激励力量=∑f（能力×激励）。
$ x& D9 l% k+ w, x/ L' N: f. 错误
. 正确
正确资料：
8 x. f# I8 O4 P" G9 k: @25.  赫茨伯格认为不满意的对立面是没有满意，满意的对立面是没有满意。
5 ^1 {# {0 E* V' `8 Q! ^. 错误
. 正确
正确资料：
! Q) _. T4 `3 E" M26.  “复杂人假设”的管理理论是应变理论即超Y理论。
. 错误
. 正确
. {* [' S8 s  l2 K- P/ Z7 q* D正确资料：


  t1 S% e' ~8 D# V1 v+ y谋学网(www.mouxue.com)是国内最专业的奥鹏作业资料，奥鹏离线作业资料及奥鹏毕业论文辅导型网站，主要提供奥鹏中医大、大工、东财、北语、北航、川大、南开等奥鹏作业资料辅导，致力打造中国最专业的远程教育辅导社区。

yuyayan

顶顶，资料下载试试！