15秋福师《教育科学研究方法》在线作业二资料辅导资料

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福师《教育科学研究方法》在线作业二
: c1 D8 D6 `! w8 C2 p2 f' S



一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

8 x# l, h; _" r. S. N2 F) w/ C8 m# B1.  问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是____。
8 y0 u" k+ `  @* T8 c8 Q' F. 间接提问
) @! ^# S- N) z. 假设性提问
. 直接提问
. 针对性提问
正确资料：
+ t+ J7 |# H; |' t% d# J2.  ____是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。
6 g% M/ e* {% T$ L7 O+ g. 灵活性
. 群众性
: p; J2 Z$ x8 \, ^. 针对性
, `9 G- t: g( j% P; g) Q. 应用性
正确资料：
3.  （）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。
; ~! d/ @# K% I  X; c. 调查法
( |) \9 x  v+ R$ d  z+ w7 C. 实验法
3 @4 [6 I1 @) u. 观察法
. 经验总结法
: t9 N! t1 j$ H% i0 O8 `2 W正确资料：
# U" D6 A7 |% u( z4.  行动研究法的实施步骤中的____就是形成旨在改进现状的行动蓝图。
* z( t9 W9 v) H. 计划
. 行动
8 ?) F  T4 x8 g! D5 t6 ~2 Y# ?. 观察
" h3 L# ?# d* S3 i- F6 P, K. 反思
正确资料：
5.  与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
9 P9 W& G6 |3 ^+ }. 因变量
4 K' y5 ?% Q; G) X) Z" B. 自变量
. 变量
; v. }- L% U& U! g/ u. 无关变量
4 Q& s2 l# G( g0 H. k( X正确资料：
6.  根据____可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
. 经验包含的内容
. 经验创造者
" x) O( C( e4 F+ _3 {. f8 w- J. 经验反应的时间
. 经验包含的空间
正确资料：
7.  教育文献研究是一种（ ）。
. 独立的教育研究方法
. 思辨研究方法
9 \+ t5 L# \! R. 历史研究方法
. 质性研究方法
' g) G' [1 ]2 S4 V: K9 t正确资料：
* R1 U6 ?, A: \8 \5 V; I# E8.  （ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。
) w( b5 c2 ]; p. 操作性定义
9 s% c/ J  l. p. 实验
% T4 p# l% ~! b# [9 n7 f) a. 假设
, S- m8 l: o& B' k. 变量
1 g) T; F$ B' c2 _% T& u* q$ {正确资料：
9.  一篇文章大约选____个词作为关键词。
3 L! Z4 [% i9 H' \7 D1 J: ~. 3-8
/ Z9 i) _3 @/ R0 N4 G9 c. p. 2-5
4 E. Y+ C( F+ C& n$ `2 z. 3-6
. 2-8
正确资料：
( ?9 R, z# q! R; d  u- Z10.  根据____，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
. 实验的控制程度
; x2 E0 r; X3 C2 e. 实验环境
0 I& _! g' `% X1 b. 实验因子多少
6 y& y% \+ x) S& j. 前人是否作过研究
& C& X/ y, h: I8 L- m3 q正确资料：
: @8 [6 @9 [1 H, t3 |% ]11.  根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（ ）。
) }5 C# k+ W: x7 Y" X2 m0 W. 二手分析和内容分析
. 定量的文献研究和定性的文献研究
. 历史文献研究和现实文献研究
7 @# D0 w6 I0 Z: ?2 u% p4 D& p  e' W. 一次文献分析和二次文献分析
' e  J4 M3 u' a. W; Q正确资料：
12.  研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
; Z/ V2 z+ a6 K. 具体性原则
2 c3 k2 Z+ t( t2 C! l# B. 量力性原则
. 新颖性原则
. 价值性原则
, r  Y0 O4 @7 B5 `% C% g正确资料：
13.  时间取样法的不足之处是（ ）。
& F7 q: U& g" A1 _+ v& a. 受观察时间的限制
7 K, t( b" [/ I4 F' p% B" s# v. 受主观因素的影响
- h7 O: v4 R1 v! e1 y) z3 S. 受偶然因素的影响
. 不适于观察学生的内隐行为
( ^1 J/ ?5 B* p; ~6 h正确资料：
4 P* x- w' y9 f0 v! Y$ h* O14.  （）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
. 调查法
. 实验法
. 观察法
. 经验总结法
正确资料：
/ O. k: ^+ @7 w3 e4 H15.  根据____可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
. 提问方式
. 访谈时间或次数
. 参加访谈的人数
# L6 L2 {3 a6 `4 U2 W. 访谈对象
正确资料：
. e$ J- M8 g: Q' x

+ v- D* H# x# |# x
* m8 K6 \3 x" M& A, s  P% r* m# r福师《教育科学研究方法》在线作业二


$ u- E+ S6 k! ~% h5 V; u

二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）

+ D, X3 c/ [0 n( Q$ V+ B1.  调查研究的步骤包括____。
! ?7 d; q) l; V  F' z. Y2 y. 确定调查课题
. 选择调查对象
" w* Q$ N# P7 I5 U. 编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
. 制定调查计划
, Y: R: C- O2 ?. 实际调查，收集资料
正确资料：
- r5 K8 |2 H% C7 r- j2.  杜威的生活教育论的3个命题包括____。
7 W% ~3 p6 |0 f& p- l. 教育即生活
9 l% k0 [5 q  z8 H3 m# q. 学校即社会
% M# w1 E) F1 @' e" O$ q0 E; f/ J. 教学做合一
. 做中学
' c" ^2 t7 j1 B9 p! Z% o0 n正确资料：
6 n6 D* P; I$ k% ^( |* _' K3.  问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（ ）。
2 B4 b' n) X! l' N6 ^. 有助于获得真实、准确的信息
% [' D( O/ U! Z7 P' l; |" N5 z; ?. 适应于大样本或小样本的情况
. 有利于获得定量资料
. 调查的时间可控制
) U2 {6 t4 }% C. ?; h0 [正确资料：
4.  因变量的确立与分解的步骤包括（ ）。
8 c/ L) F' g6 W2 G+ ]) u+ h! N. 制定实验目标、聚集研究焦点
9 F6 |: ^0 V- H. 分解实验目标
3 O' U/ b) h4 ?) i9 O. 对目标要素进行具体描述
% n/ F' y( N9 P% ]- G1 p. 因变量测定
正确资料：
5.  报告式论文正文的组成部分包括（ ）。
6 U% F9 p, [4 t4 _9 i) Z, ]/ o. 前言
$ Y6 b9 L  U/ r4 {! Q3 w. 方法
. 结果
' @3 @* v# @/ w9 t- z# }  h. 讨论
; R# a) f7 t; `* S) }/ N, C正确资料：
6.  具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（）。
+ K; [9 C6 _- h; R; W; K: ~. 教育活动过程
. 活动的效果
! _3 Y4 T8 u- ~  X4 }. 体会
- C: Z# o# s: J. 科学经验
$ v8 e0 s9 Q6 K" ]8 t- O正确资料：
% T: f2 l# \# Z+ B/ Y5 B3 ]7.  选题基本原则包括（） 等。
2 s* C6 Q8 j& V% A( ?( k. 价值性原则
2 @! r# o# ?, ]" c% ]. 新颖性原则
9 T) V/ Y6 U# Z* I' o. 具体性原则
. 量力性原则
正确资料：
2 p# I8 ]1 L) D. p& {8.  根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。
- a1 d% d; Y. ?% C. 描述记录
% y+ y. c' N# Q0 I0 Z- {7 {. 取样记录
. 行为检核
. 个案研究
4 f+ f# R% O. V: R正确资料：
9.  教育问题的特点____。
. 复杂性
3 r5 K. ^7 K4 q8 Z4 p. 两难性
' d4 @! B+ {$ m. 开放性
: y, r0 k. |% M1 i9 R. 整合性
7 N4 t" O+ Z" |3 h* C1 }. 扩散性
正确资料：
; r+ N8 T; w- ]" }" q7 M10.  撰写科研论文的重要意义具体表现在（ ）。
. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定
3 r+ N' c* D$ Q( l+ z& f. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径
. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式
. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
正确资料：
11.  内容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。
" }1 |7 K: U7 ]/ S$ ]0 H. 历史分析
. 趋势分析
. 比较分析
. 意向分析
( Y& q8 q% [$ j7 H正确资料：
12.  观察法的特征包括____。
. 客观性
. 系统性
. 能动性
9 F' a! N# S, X$ f. 选择性
+ o9 T4 u" j- E+ P" M正确资料：
13.  观察法的要素包括____。
. 观察者
. 观察对象
2 s- u. T; f/ S  h3 q. I1 P. 观察目标
. 观察手段
) K) c$ ~  b9 S正确资料：
14.  群体教育经验总结的基本要求包括（ ）。
. 对象要具有代表性
. 考察的全面性
) B; L+ [) t& w; i. V- C5 F. 分析的深刻性
' d5 _; a- o& f  B6 W. S! E. 结论的创新性
正确资料：
15.  发现问题的思维策略包括____。
. 怀疑
3 u, |7 T! s& p, [; R" V. 逆向思维
. 类比与移植
# \' m: {! I* l6 {# h) y5 D0 I) g. 深入探究现象
$ S1 P9 l4 B" K  Y8 E' d/ z  R4 W! j2 m# b正确资料：
: c, d( s+ @& H7 n2 i6 a: a) F# R, {16.  理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ ）。
2 u) Z* P3 u' h$ S. 逻辑性
6 T+ }9 ?: R4 V) X1 R. 创新性
( ~0 S6 Q; Q. {  i; a) u$ {1 r( J. 理论性
. 科学性
正确资料：
17.  调查的基本结构是（ ）。
. 目的与方法
. 结果分析
& I; z& N/ t( a: E/ z  B3 T; y. 结论建议
6 _) r# A" \/ K$ n. 意义与价值
2 g$ Z$ U" ]8 [$ k0 U正确资料：
18.  运用经验总结法应注意的事项包括____。
5 H7 p+ N* |$ i6 }" o$ A. 要注意从自己的教育教学实践中总结经验
: x8 Y1 i0 N' t9 ]/ [6 N% ~# Q5 n. 要定性和定量相结合
. 要注意理论联系实际
. 要重视科学理论的指导
正确资料：
/ s  f5 B( @7 ^19.  涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括____等。
& T2 J% h& i4 `. 拉伊?梅依曼
. 蒙台梭利
. 桑代克
3 J; d" T' ~: ^2 @, s* ^. 比奈?西蒙
正确资料：
" |3 R2 s3 Y% d9 c+ A20.  测验法的特点包括（ ）。
. 科学性较强
. 量化水平较高
/ y) q. S. @; U4 \- c. 使用方便、收集资料快捷
. 数据形式多样
正确资料：
21.  调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（ ）。
. 适用性广
0 U* M* |9 a) \# j* R. 范围广，效率高
. 形式灵活，手段多样
/ Z8 J$ r2 {+ _' K. 自然真实，简便易行
5 q; G  S2 Q/ j" p+ Q/ v' X$ n+ N正确资料：
- s  H( g( k, G. E22.  个案研究法的基本程序包括____。
. 认识对象确立个案
. 收集个案资料
1 @9 Y! C/ q5 p1 h$ U; u. 整理分析资料
. 个案的补救矫正与发展指导
正确资料：
4 N) T4 W  K, ~" q, R+ a( L23.  选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则（ ）。
4 D0 @/ P& X) ^1 L* N. 价值性原则
. 真实性原则
. 可行性原则
. 创新性传则
& Q# T$ [8 P# ?正确资料：
24.  校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ ）。
. 研究要从学校实际出发
& a- @$ x: ]5 j; X2 ?! P. 研究要以课堂教学为核心
. 研究要考虑教师实际
, ?# L4 J4 |: Q! X* g' u" V1 {' W9 z. 研究要考虑教师成长的特点
正确资料：
) u& W0 k7 l& C0 V2 G6 Y25.  课题的选择应遵循哪些基本原则？
. 需要性原则
. 创造性原则
. 科学性原则
0 L/ K& M$ a& [% P. 可行性原则
正确资料：
0 Q( H9 C) @/ W26.  教育实验研究的特点主要有（ ）。
. 具有可控性
. 具有主动性
. 可以揭示变量之间的关系
. 以假设为先导
6 ~- q. A1 y2 x3 D4 Q, U. 具有可重复性和可验证性
3 d; _& R: I6 j, u- H" I/ d* p正确资料：
- C. q* @! S% W3 u. r* J/ T27.  间接推广先进教育经验的方法包括____。
, T: }$ |: O2 c% p, N/ }% Q. 先进教育教学演示活动
0 g4 N. ]5 L7 @- L' Y( q6 I$ G% a* P. 书面经验交流
. 录音录像播放
. 组织专题研讨会
. `: N4 Z+ h& [6 p8 k, o3 \正确资料：
28.  科学的特点包括____。
. 客观性
" P5 y. y& C6 K. 规律性
. 可验证性
& u! u% D( d: t4 p; V: v. }# x. 系统性
6 Q" a/ }! e, ]5 m. 准确性
正确资料：
  K3 w5 F7 l8 O: s' \29.  文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。
. 对相关文献进行分析综合
$ k  g1 F- B2 {9 L0 ~/ s. 对文献样本进行技术性处理
+ d3 |& d( X; Q8 e. 鉴别评价文献内容
" u% x+ }3 ~, I/ k7 m. 定量的统计描述
0 ]' E* e( H! a' i正确资料：
( @5 C/ z9 Z) D5 D  G, c30.  行动研究法的实施步骤包括____。
. 计划
0 T6 Z$ s' k8 {' [3 V" e. 行动
. 观察
* `. o) s+ g9 S' t. 反思
正确资料：
31.  搜集文献的途径是（ ）。
. 图书馆和资料室
. 学术会议
. 计算机互联网
. 口头报告
5 O6 x/ Z  Z- Z正确资料：
! L/ i5 c8 L2 h$ ~/ |7 }. {) {0 v32.  现在的SPSS for Winows具有的功能包括（ ）。
. 数据编辑功能
. 表格的生成与编辑
, E9 f4 A' w, V! C- |. 图形的生成与编辑
. j6 q; @1 d7 {, s5 Z. 与其他软件的联接
. 统计功能
正确资料：
33.  个案研究的基本原则包括____。
. 综合性原则
. 针对性原则
. 灵活性原则
. 谨慎性原则
正确资料：
34.  教育文献研究的局限性在于（ ）。
. 时效性差
. 记载偏差
! A+ _8 O" b+ N& r7 s6 N7 J! ]6 p. 信息缺损
) g5 V4 R# [2 o, v. 限于语言
/ V; x; h) `4 I% g4 W正确资料：
8 p: g: Z8 Q4 P35.  经验的四个特征包括____。
. 产生于实践
9 U( p: l5 Y+ N) c% w. 通过直接接触外界事物获得
1 c1 v- y4 P) e0 X) ]$ ~. 是对客观事物的感性的、初步的认识
. 它的内容和本质是客观的
  M7 G1 K& y2 u% {/ A2 x) O/ ?. 有待于进一步上升为理性认识
正确资料：

- m* W9 E: E7 u% b) b' L0 x
9 [- I5 u% _: {7 |/ }$ @2 B
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