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一、单选题(共 20 道试题,共 60 分。)V 1. 教育督导人员的角色定位不包括下列哪些内容()。. a$ p9 g( v/ b7 I3 I) [9 A
A. 政府工作人员
7 W! F) f' \5 h" [B. 教师
# n3 h( v- X; p4 p5 N/ t* t, WC. 专业性教育行政人员 m7 h9 P) E4 k6 f1 P
D. 教育管理人员, l% P4 u9 h! r0 x2 g A$ Y. [
满分:3 分" O9 P7 z/ n0 e2 q# n$ p
2. 中国现行地方教育督导机构分为三级,不包括下列哪个机构()。
/ Y6 a) [) h# i! a( R8 tA. 省级教育督导机构
" H8 q) ?! y$ ]5 f; K2 b# YB. 市级教育督导机构' J2 Y4 d. j- m5 a2 u+ O! [
C. 县级教育督导机构
+ j5 f" O0 _! R j% i/ w* [" q! c, |D. 乡级教育督导机构& _2 J& p8 z; @, z4 [
满分:3 分- {/ _* B( @' h5 z5 H
3. 新时期日本教育督导机构建设的重点落在了()这个层面上,着重加强了对其督导机构的配置。: R6 q# |' y5 H$ w0 I
A. 文部省; @* s# B7 L% ]4 b
B. 都道府县
$ U7 |8 {/ ~5 V' XC. 市町村' U$ ]+ j& y4 p+ o8 H
D. 三个层级并重
( s. t: a l# l# Y, ` 满分:3 分
: r+ p& F9 B k8 v9 T9 g4. 相对评价是在被评价对象的()选取一个或若干个作为标准,然后把评价对象与这些评价标准进行。
" o, v" g2 l6 L! w4 {: u; PA. 集合内3 T4 e! I5 P, I5 b( ~
B. 集合外 `' Y9 j- B3 g
C. 系统内2 m9 z$ M6 r$ P- F3 ]0 ]! c4 K
D. 系统外- ^0 h9 j N1 ^! A, h
满分:3 分
/ ?7 E4 T$ y0 c& I5 {/ M5. 运用数学方法进行评价,称之为()。5 ^0 l% R0 @9 `# O: ^. p7 R8 E
A. 定量评价
4 k5 a( `$ {" G' M8 b2 sB. 定性评价
) q' H8 F4 y5 j7 T/ SC. 分析评价! c' Q+ o1 o- p a8 t' j
D. 终结评价( Y3 w) ^4 Q. U6 b! U/ s
满分:3 分
! e- `; k @6 {' W' G6. 1948年,日本颁布(),开始建立起以管理民主化、地方分权、教育行政独立于政府行政为原则的新的指导型教育行政体制。同时也建立起了指导主事制度的新教育督导制度。# }/ z) m9 S' w! }# e% P
A. 学制3 d3 u) y5 \9 ~- p
B. 敕令主义+ B4 h0 \7 r w2 Y/ [
C. 教育委员会法, n& V4 ~4 l# n: a5 d. T( s
D. 大教育法
# A3 ^- P1 W' `8 N 满分:3 分
8 b( ]3 R; V4 T- E7. 近年来法国教育体制正朝着()方向发展,中央赋予学区长和学校的权力越来越大。
' I# a0 `* H }- o0 @7 S# i j6 JA. 集权化' @ \4 e7 E* W; o7 z
B. 分权化! |& ?$ a& _; y/ r: \2 P
C. 民主化
) T! g1 K; a# uD. 协商化
# E4 A. |2 O: Q# r" @" A 满分:3 分
8 j; h' M4 ^# W0 Q/ h. ]' a" V: f8. 中国20世纪初的教育督导制度主要是仿照()的督导制度建立的。" a0 \( e( D9 A& s# a1 K
A. 美国
T% O6 b' |$ g( N$ i$ UB. 法国7 c& s/ {: C6 b; R
C. 日本
0 y3 s; {6 ~8 N2 F) X2 WD. 英国
& q' u7 ~6 ^5 j% j2 _! y 满分:3 分* o, e3 l* _, ?
9. 中国教育史上正式设立地方教育行政官署是在()' @+ J( S. \ Y4 w2 B
A. 唐代: k. m1 a5 i9 k4 G
B. 北宋( D; E8 G; V' P, ^9 x: N
C. 元代
Z- i+ O3 G# m/ M5 e9 GD. 明朝
; t2 I( o" I1 j4 A! { 满分:3 分
4 P W% Q: y' x+ |; T3 o( F+ v10. 法国学区长都是大学教授,由()推荐,总统任命。7 Q) z$ j) Z) Z" Q+ j6 }. [
A. 教育部长
" T- F$ j. V+ vB. 总统: z. C: ?- i: f/ ~- p1 C$ I
C. 中央
5 O+ T2 T9 }4 X. XD. 议会
8 C) A. d) d5 Q& |" J% P6 E 满分:3 分& r$ X& O; ^8 v' p- D" a" L L
11. 国家教育督导团的构成不包括下列哪个选项()。+ _8 [2 @8 @( H/ H; ~
A. 总督学3 g K) X/ H* a5 ]2 L1 S- o0 W+ P& j6 O
B. 副总督学5 ^6 {, w- f( P
C. 国家督学组成
* {- O9 |, h9 L7 V: q- M: f; j8 cD. 地方督学* V3 E3 ?" @2 c9 o% a
满分:3 分! e/ ]' ~5 F. t3 G; u# G
12. 清政府派出的侨教人员和视察的区域都是很有限的,主要集中在()区域。
1 m2 B4 i( i6 E- N2 a8 u/ @" YA. 北洋
G7 L. D* J+ GB. 南亚8 l8 f. }+ L! s& h: {6 D( G" n
C. 南洋
! H& F. I/ z8 \- T% y( GD. 欧美
* q* ~9 r& V4 F 满分:3 分! X, r) }( X' q h, |
13. 当前,日本教育督导已经形成了()型的教育督导制度。$ w/ ^* v6 f# j. J
A. 督导型. x9 F" s, X! O f3 y
B. 监督型
+ p2 g7 m H% R5 K) CC. 指导型
! Z0 U3 U8 I6 bD. 合作型
/ k1 b2 P# b, c6 }; M+ A 满分:3 分$ m. t5 X( S6 P/ k: e" W2 p
14. 从教育督导的发展历史看,教育督导的趋势是()。 z' K6 U3 R! V8 h4 ?* Z
A. 一直以监督为主
( B3 }" X: Q: KB. 从监督到指导1 ^$ h0 g/ G" w& X3 R
C. 一直以指导为主
% v8 |, h$ l! A% uD. 从指导到监督7 i$ n! w i2 t6 g! h' i
满分:3 分8 ?( ]' v r6 Y% J+ F) C% b& u2 h' j
15. ()是指自我评价以外他部门或他人的评价,包括上级评价、下级评价、同级评价、社会评价等等。
( U* ]3 L5 N: Q' A8 lA. 个体内差异评价7 d5 b+ E5 i0 k( a, S- L# s, ~
B. 诊断性评价
, W# u5 Z! f' z8 g: g/ J f$ u$ qC. 自我评价; O6 `$ z$ l7 o3 j5 [
D. 外界评价" F1 w) C* ^# {2 N: c( _) P/ u
满分:3 分
& P5 p+ g* y" Q4 i! C0 c, b16. 日本的地方教育督导人员称为(),不具有行政权力,主要是提供专家指导、咨询和建议。
, A$ p/ [& c5 M$ u4 TA. 国家教育行政总督学
8 c, R7 h; M1 K$ v9 rB. 皇家督学5 q% [1 d5 `5 a9 Q6 J4 g
C. 指导主事3 F: y5 c; Z. h4 l: N5 B% C9 K# Z1 q
D. 国家教学总督学* z/ G: v- h3 j7 u q' O; s
满分:3 分/ u0 F' q7 v# ]" k, t
17. 法国总督学由教育部长决定最后人选,最后由()任命。' q% ]1 R) _; Q
A. 教育部长2 p( Z% t& v3 O
B. 参议院, z3 B; `! g2 L% S3 p# J
C. 议会
9 h" T" z9 c: k8 u& m* H5 R$ |/ u$ HD. 总统3 f5 ~, W# j7 }# G9 D2 ]
满分:3 分
* }* ?/ j/ w5 |9 L4 U18. 教育督导的调查研究的主要任务是()。( e/ X- W) I/ o3 U
A. 收集材料、初步分析和总结报告
4 K2 ~7 ?& ^# M0 d$ }B. 收集资料、研究材料和全面分析' r3 V+ I1 I; u% D5 A- J7 B
C. 收集材料、学习材料和材料总结3 O8 O- L& @3 R/ O/ ?
D. 收集资料、整理材料和初步分析0 R4 m6 Y; D4 \6 i
满分:3 分( P4 Q7 P& t: [- v0 v3 D# x" E
19. 招聘者和应聘者面对面,应聘者直接展现在招聘者的面前,招聘者可以随机地提出有关问题,这种选拔方法称为()。
5 U' X4 d* H1 n+ ]6 [- x: sA. 工作寻求法+ I) @" X$ A9 m7 ]6 G, G' R
B. 测评法
0 t" h# [2 @3 E% FC. 面试法3 p# e: j" Q6 P
D. 申请书加权) u7 }5 k) |1 u3 s; U, k' j' `+ H
满分:3 分1 q' E- R! l5 |* f) I$ `
20. 监督型教育督导体制是以()为核心的。( o& {) P0 x8 a7 c" L' I
A. 监督
% l& z, q( T9 Z2 KB. 指导0 n* S6 ]" c- ~, q* x7 K
C. 评价
0 D* @& J6 m TD. 建议
! ~/ N' }& T k9 L( y+ Y 满分:3 分 ' ~, }1 |" X0 p$ p) x n6 a9 |
二、多选题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1. 下列属于教育督导岗前培训的选项是()。 g5 c( {5 N! _( {6 D) y
A. 理论培训: l4 }8 \- e# ^# K+ O
B. 技术培训3 \4 p" Y e5 N
C. 思想培训
! O6 e" Z& ~0 L# @1 A. @- kD. 政治培训
+ H9 y# X: n1 [1 U C 满分:2 分- Q( ?/ O( M* W1 T: J1 l# O9 g: s
2. 清代提督学政基本职责主要包括()" s* w1 P5 g2 }4 x# F( b# g
A. 荐举有识之士
# G m+ A" d; |* A2 AB. 主持院试、岁试、科试和录试、录遗
% c- _ y% W3 t+ N" L# lC. 维护生员的人格尊严
+ l& N, ^' Y% y5 n" l d& n8 ~D. 奖惩生员,考核教官
4 _: H8 |( M# F6 B 满分:2 分
0 Y+ X! ^. ]& P# f- m) x6 c) _3. 明朝的巡按御史到地方进行教育督导时的职权包括哪项()
; ?7 m9 a6 o5 O# ^2 p8 p0 G3 |A. 检查学校、监督地方教育行政1 ~4 ^2 y' y. A3 b7 B" J
B. 亲临府、州、县学,当场考课生员的学生" I" B+ M) B- e: n2 R
C. 每逢各省的乡试,巡按御史要代表皇帝会同按察使巡视考场
: K- S9 q8 M& BD. 遇校舍损坏,就要亲自修缮3 k* X, K- [' A: {+ }& Q p
满分:2 分
" O8 H- }3 l1 ~9 Q7 N0 {4. 下列属于清朝末年中央教育视导制度的选项是()
; o, p1 i) q! E0 @A. 中央不断派遣官员到各个指定的省份进行学务的考察) b8 K4 n0 k1 K& d e- g
B. 中央明文规定了视察区域
. _# }' J5 X6 g' _8 G" mC. 中央临时派遣官员进行学务考察
, X) M. V. A2 _4 z2 _D. 视察区域很有限( u- g: G$ Q% J9 F* u) D( \
满分:2 分2 f! t7 s6 N3 S! E* @2 ~& k
5. 明朝督学官进行地方视学的内容包括()& X+ X( d) Q% j. U
A. 医学# ] Y$ s! ~- Z' L
B. 儒学. D ~' {2 j+ e; i7 @% L
C. 卫所学- K8 Z% f( h$ b; j0 t, N
D. 社学) x$ {# R0 S9 H: y1 D9 I t5 E8 l, \' x
满分:2 分; }7 ^0 t; I- w; c
6. 对清末《视学官章程》表述正确的选项是(), w- a2 t" N: d- h: n7 g4 f. ?# N1 x& g
A. 使视学官员有了可以依循的法则. p1 |/ L* J/ C: J. V+ ?% d9 |6 u
B. 标志着近代视学制度在我国的确立
6 J+ V# V l% q4 pC. 共分七章二十三条/ y" k% I1 p2 [& Z; x! h$ m% ]
D. 赋予视学官相当大的职权
( k+ ^2 o g+ d3 D 满分:2 分2 x/ h! a3 J; z( ~
7. 对法国教育督导描述正确的选项是()。8 t7 h- | k% P$ k5 u
A. 总督学分为14组,其中12组是学科督学,2组是综合督学
7 e$ k" ~# @ K1 X) q+ gB. 地方督学3000多人# ~8 B# D5 J; L" L
C. 分学科的专业督导是法国的特长和优势
! g4 h2 \, }- Z" z+ p: ]D. 在保持特色的同时,法国近年来也加强了微观的综合督导- t, ?8 S, X' p
满分:2 分
6 y5 q% q3 J( U7 c/ R2 C' J0 B8. 对美国学区督导人员的主要工作表述正确的选项是()。& B% b# k& y& D1 J) Q$ y
A. 帮助教师开发新材料,鼓励教学实验和研究
* O3 m4 R( I! W. l: W, v2 S% ^) qB. 给学校提供最新的信息和咨询. d2 a5 k! h- ~. `- [
C. 协助校长管理学校
4 c! h8 N( k2 @" |0 V$ f5 C: PD. 帮助教师解决课程和教学方面的问题- ^$ D! q! R. |4 y; \ Z
满分:2 分1 Z/ j+ l- v. R, ]9 w
9. 使申请者得到不准确的评价的原因()。& J& @7 c( S. I: K6 g
A. 如果面试人员与应聘者有相近的背景,会对其作出肯定的评价
. ^3 J$ ~& u/ lB. 申请人的外表和服饰会影响面试者对应试者的评价
+ N) X, U( `2 ]/ |C. 在面试中,对申请者的第一印象具有决定性的作用,录用与否有时就凭这第一印象4 V3 b% C/ @$ [( e9 E
D. 面试者所陈述的内容不会给应聘者造成虚假信息
7 ^% a1 s3 T9 D% |# a, h0 e; G' G/ [ 满分:2 分
5 b5 c% G3 e8 u+ j/ |0 U6 i10. 英国地方的视学任职条件要求很严格,主要有。+ Y1 Z) {; u6 h u6 a9 ~
A. 大学以上学历
% ?$ P: @+ X* |; x4 [$ iB. 具有多方面的专长和大学的教学经验
6 q( B. L, U: H* Y8 V* d$ K3 YC. 具有较强的规划和组织才能3 G P5 G- S; R, x
D. 具有较强的表达能力和解决问题的能力6 a; n: a& Q9 I( D
满分:2 分 , u% ~0 \7 H8 j" ]
/ ^( v' o; q, x4 j- }9 l三、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)V 1. 教育督导调查研究的基本步骤,大体经历拟定调研提纲、确定调研对象、设计调研方法、访问和收集资料、信息资料整理和资料分析几个环节。
( z! F/ |! W/ I, A9 }1 ZA. 错误9 H ?' x6 M( \- O! U1 b
B. 正确6 B Z4 T* H( b; U4 E6 y! F5 d" F
满分:2 分& j& M, t2 I: K' p2 o
2. 教育督导访谈提纲编写一般以封闭的问题为主。
0 R2 R. k# S' q! |2 _0 w2 q AA. 错误2 r" [7 Y( j' R" w
B. 正确
6 B& k9 n, r- g3 h" H7 B 满分:2 分
( n; Z, m; D$ L6 [1 W' z3. 监督型的教育督导体制是以专业权威为核心的。
: P7 d7 t. ?+ E! p6 y8 t3 q6 ]5 ]2 cA. 错误/ Z. X, v8 y* |; I6 _. i' `
B. 正确6 S! m, s+ Y0 D1 y# n- e# p
满分:2 分
( B5 J6 b) g; W0 u9 N2 |4. 教育标准局是一个与英国国家教育行政部门同级的、能单独行使职权的国家教育督导机构,也称皇家督学办公室。# q0 \% d" O2 i4 c# m" ?
A. 错误
2 f8 `) q9 `2 o* BB. 正确
0 L6 k6 w) _3 X$ D8 i 满分:2 分
% K5 a" B' z& n5. 1917年教育部颁布《教育厅暂行条例》,规定中省教育厅设省视学4-6人。
; h) n0 J9 S& {5 K$ c' U$ mA. 错误& f/ G4 Z. L& i7 G, S* R
B. 正确3 z( x- E1 e$ I. G/ K! e X0 @
满分:2 分
G% K5 Z2 e' E& Y- D9 g- B6. 教育督导评估要遵循以上级指令为主原则。+ E6 R" F1 ~# e) V" z
A. 错误
" N% ^: D3 `/ X2 UB. 正确1 Z, O8 @1 l4 l/ D5 `: p( Q2 a
满分:2 分
* a0 L8 ?* M; W: m6 h7. 法国的教育行政体制是中央与地方合作制,其行政由中央的教育科学部与地方的郡教育行政当局负责。8 \9 _$ K. Z3 m" X, C) s
A. 错误3 d0 P/ Z H' T! w
B. 正确
4 `: a" L$ [5 l& f6 }! h 满分:2 分
% h4 u2 ?# Y5 m3 n1 Y6 Q3 D; [8. 在我国,教育督导的对象包括同级人民政府、教育行政部门和学校。+ N' L; b+ ~+ h$ F! V' E: t& S
A. 错误
' A% _, R8 j' F g. }( v" kB. 正确6 R* s" t; b; k+ ?& H6 f! z+ I
满分:2 分
& K6 e1 g% X1 X5 y% Y% o, b9. 英国具体的督导任务通过市场竞争的原则,将督导工作向外公布,公开向社会竞标,由夺标的区域督导签约中心来完成。: T t' B5 S% O, l9 s
A. 错误
( i4 s% ~# w- N$ G( Q5 t& fB. 正确- K% F" B" \" N- |1 E
满分:2 分& I$ k+ y! h1 F* e) O7 J
10. 教育指导是教育督导的一项职能。# \% N6 h4 l' y# B0 O3 P
A. 错误
( F: q, s) Z2 f- hB. 正确) f( e6 I. p0 G8 J; k" E' o
满分:2 分
) W5 ]" H3 F2 I) Z8 L) ]) }- u6 d) m x8 a4 w, R6 \
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